LESSON MASTERY: LESSON OBSERVATION – LESSON PLAN & REVIEW

RANCANGAN
PEMBELAJARN NO: 1
MADRASAH IRSYAD ZUHRI AL-ISLAMIAH

NAMA : ‫فاْرة‬ JABATAN: Peserta

SUBJEK : LUGHAH ARABIAH TARIKH 24 September 2019 KELAS : P4C

TOPIK: ‫َّان " قِرأة القرأن‬

ِ ‫موضوع الث‬ MASA: 1125-1225 TEMPAT : KELAS

1 PELAJAR MAMPU APLIKASI MUFRODAT

OBJEKTIF

‫ نطْلب‬- ‫ ِنب –ن ْفهم – ن ن َّعلَّم‬-‫ن ْقرأ‬

KHUSUS
PEMBELAJARAN
1 2 PELAJAR TAHU MUFRADAT:
Insya Allah
pelajar dapat:
3 PELAJAR DAPAT MENEKA MUFRADAT YANG BETUL

AKTIVITI PENGAJARAN - PEMBELAJARAN SUMBER /

MASA
2 PELAJARAN
GURU PELAJAR Konsep Utama

- Memberi salam - Siswa menjawab salam

AWAL : - Mendisiplinkan kelas - Siswa bersedia
2.1 10 menit
- Muraja’ah dirasah madhiyah - Siswa bercakap ringkas mengenai
pembelajaran lalu

Set Induksi

- Guru menunjukkan gambar - Siswa menjawab pertanyaan guru

mufrodat yang akan tentang gambar yang ad di depan
dipelajari
- Guru mengulang-ulang - Siswa mengulang-ulang mufradat

2.2
TENGAH
45 minit
mufradat tentang ‫قِرأة القرأن‬ -
bersama guru
siswa berhiwar bersama guru
- Guru meminta siswa
menjawab mufrodat - siswa menjawab soal guru secara
bersama bersama-sama
)‫(شرح النص‬
- Guru membagi siswa
menjadi beberapa
kelompok
- Guru meminta pada setiap
anggota kelompok
bertanya-jawab tentang
mufrodat secara
bergantian.
- Guru meminta siswa
membaca pelan “‫القرأن‬ ‫”قِرأة‬
- Guru mengajak siswa
untuk bernyanyi tetang ‫قِرأة‬
‫القرأن‬
Guru meminta siswa untuk
menjawab pertanyaan
secara lisan

)‫(فهم النص‬ - Siswa menjodohkan kalimat yang

2.3 AKHIR: 5 menit - Guru meminta salah satu ada di papan tulis
siswa untuk menjodohkan
 kalimat yang ada di papan
tulis

TEMPAT
DUDUK/ Nota :
3
SUSUNAN
KELAS

4 DIALOG- TARIKH 24 september 2019

CATATAN:
PRA MASA: 1125-1225pm

PELAJARAN: TEMPAT: Hotel kampi

Reference: THE SKILFUL TEACHER – Building Your Teaching Skills; Jon Saphier & Robert Gower; RBT; Acton; Massachusetts