JURNAL PEKANAN PEMBELAJARAN GURU DARI RUMAH
MASA PANDEMI COVID - 19
Nama UPT Satuan Pendidikan
Nama Guru / NIP
Mata Pelajaran
Jabatan/Tugas Tambahan
Jumlah Jam Mengajar
TAHUN 2020
: SMK Muhammadiyah Bulukumba
: Supiyandir, S.Pd
: Produktif TKJ
1. Sistem Komputer KLS X
2. Tekhnologi Layanan Jaringan Kls XI
3. Administrasi Sistem Jaringan Kls XI
4. Tekhnologi Layanan Jaringan Kls XII
5. Administrasi Sistem Jaringan Kls XII
: Ketua Prodi TKJ
: 30 Jam/Pekan
 Paraf
Hari / Kelas/ Jumlah Keadaan Peserta didik Kepsek/
No. Materi /Bahan yang diajarkan / KD Bentuk Kegiatan yang dilakukan
Tanggal Tempat Jam waka Kur.
Hadir Sakit Ijin T. Ket
 Materi disampaiakan dalam bentuk 8 jam
Rab, 5 Agustus 3.2 Prosedur Instalasi Server Softswitch modul digital (pdf dan word) (2 x TM
1 XII TKJ 10 - - 3
2020 berbasis SIP  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
 Materi disampaiakan dalam bentuk 6 jam
Rab, 5 Agustus modul digital (pdf dan word) (1 x TM
2 XI TKJ 3.3. Analisis Kebutuhan Server 5 - - -
2020  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
 Materi disampaiakan dalam bentuk 6 jam
Rab, 5 Agustus 3.3 Menjelaskan proses instalasi LAN modul digital (pdf dan word) (2 x TM
3 XI TKJ 5 - - -
2020  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
3.2. Menentukan kebutuhan perangkat  Materi disampaiakan dalam bentuk 8 jam
Rab, 5 Agustus modul digital (pdf dan word) (2 x TM
4 XII TKJ lunak dan kecocokannya dengan sistem 10 - - 3
2020  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
operasi yang dipilih pekan
3.2 Mengemukakan Pengertian dan  Materi disampaiakan dalam bentuk 8 jam
Kamis 6 modul digital (pdf dan word) (2 x TM
5 XII TKJ Jenis Komunikasi Audio 10 - - 3
Agustus 2020  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
 Materi disampaiakan dalam bentuk 8 jam
Kamis 6 3.2 Prosedur Instalasi Server Softswitch modul digital (pdf dan word) (2 x TM
6 XII TKJ 10 - - 3
Agustus 2020 berbasis SIP  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
 Materi disampaiakan dalam bentuk 6 jam
Kamis 6 3.3 Menjelaskan proses instalasi LAN modul digital (pdf dan word) (2 x TM
7 XI TKJ 5 - - -
Agustus 2020  Media yang digunakan Aplikasi EDMODO dlm 1
pekan
Lampiran Dokumen Pendukung Bukti Belajar

TLJ XI TKJ

TLJ XII TKJ

Administrasi Sistem Jaringan XI TKJ

Administrasi Sistem Jaringan XII TKJ

Sistem Komputer X TKJ

Catatan Hasil verifikasi Kepala sekolah :

Siswa yang tidak hadir (tanpa keterangan), cari informasi atas
ketidakhadirannya

Bulukumba, Agustus 2020

Mengetahui Bulukumba, Juli 2020

Kepala SMK Muhammadiyah Guru Mata Pelajaran

HERMAN, S.Pd. M.Pd SUPIYANDIR, S.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran C-3. Tehnologi Layanan Jaringan
Kelas/Semester XI / II
Alokasi Waktu 18 JP × 45 menit (3 × pertemuan)
KD 3 KD 4
3.1 Memahami ragam aplikasi komunikasi data. 4.1 Menyajikan
karakteristik ragam
aplikasi komunikasi
data.
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menjelaskan Ragam aplikasi komunikasi data 4.1.1 Mencoba
3.1.2 Mendiskusikan Ragam aplikasi komunikasi menyajikan
data karakteristik
3.1.3 Mendiskusikan Fungsi Aplikasi Komunikasi ragam aplikasi
Data komunikasi data
Tujuan 3.1.4 Mengemukakan Pengertian dan Jenis 4.1.2 Mencoba
Pembelajaran Komunikasi Audio menyajikan
3.1.5 Mengemukakan Pengertian dan Jenis bagan
Komunikasi Video komunikasi audio
3.1.6 Mengemukakan Pengertian dan Jenis dan menyebutkan
Komunikasi Audio Video fungsinya
3.1.7 Mengemukakan cara kerja komunikasi data 4.1.3 Mencoba
berdasarkan keragaman menyajikan
3.1.8 Menampilkan fungsi keragaman aplikasi bagian-bagian
komunikasi data dan cara kerja komunikasi komunikasi video
audio dan audio video
3.1.9 Menampilkancara kerja komunikasi video dan
komunikasi audio video
Materi Ragam Aplikasi Komunikasi Data
Pembelajaran

Model: Kegiatan Pendahuluan 15

Discovery learning
Orientasi: Guru membuka pertemuan mengucap salam dengan penuh menit
Produk: syukur dan santun.
Memahami cara kerja Motivasi: Guru meminta ketua kelas memimpin doa dengan tertib.
komunikasi data Apersepsi: Guru menjelaskan tujuan dan manfaat penguasaan KD ini
Deskripsi:
dengan sabar dan tekun.
Mencoba
menampilkan 90
karakteristik ragam Kegiatan Inti menit
aplikasi komunikasi
data (Model pembelajaran discovery learning) dan (Pendekatan saintifik)
Alat: Proyektor, 1) Stimulation
laptop, spidol,
papan tulis, dan
Mengamati: Peserta didik tertarik turut serta dalam kegiatan penjelasan
lembar kerja. guru (interaktif) dalam materi pembelajaran dengan tekun dan saksama.
2) Problem Statement
Media: Jaringan Menanya: Peserta didik termotivasi untuk memberikan jawaban atas
LAN, simulasi cisco
dan internet.
pertanyaan singkat dan mengajukan pertanyaan awal dan mengenai
materi pembelajaran dengan percaya diri.
Sumber: 3) Data collection
Buku: Mengumpulkan informasi: Peserta didik dalam bentuk kelompok 4-5
Buku Teknologi orang berupaya melakukan observasi, mengumpulkan dan menganalisis
Layanan Jaringan
Kelas XI,
informasi, serta membangun hipotesis berdasarkan permasalahan yang
Kementerian diajukan guru tentang materi pembelajaran dengan tekun.
Pendidikan dan Mengasosiasi/mengolah: Peserta didik dalam bentuk kelompok 4-5
Kebudayaan Tahun orang berdiskusi untuk menemukan hubungan antarkonsep disertai
2016.
Internet.
dengan berpikir kritis dan analitis untuk membangun kesimpulan.
Sumber lain yang 4) Verification
relevan Peserta didik menyusun konsep berupa pengetahuan baru yang telah
diperoleh, yang dapat diaplikasikan dalam berbagai situasi seperti
Modul:
latihan (exercise) yang memungkinkan peserta didik untuk
menerapkannya pada situasi sederhana dengan tekun dan cermat.
5) Generalization
Mengomunikasikan: Peserta didik melaporkan hasil temuannya,
merefleksi apa yang telah dipelajari, hingga mengonsolidasikan 15
pengetahuannya dalam bentuk presentasi kelompok dengan tekun dan menit
cermat.

Kegiatan Penutup
Rangkuman dan Refleksi: 1) Peserta didik menanyakan hal-hal yang
masih diragukan dan melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa ingin
tahu. 2) Peserta didik turut membantu memberikan penjelasan tentang
hal-hal yang diragukan peserta didik lain sehingga informasi menjadi
 benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap materi dengan tekun.
3) Peserta didik menyimak kesimpulan materi dari guru dengan sabar
dan tekun.

Tindak Lanjut: 1) Peserta didik mencatat penjelasan guru tentang tugas

tindak lanjut untuk pertemuan selanjutnya dengan cermat. 2) Ketua
kelas memimpin doa kemudian dilanjutkan dengan menjawab salam
dengan penuh rasa syukur dan santun.
Asesmen:
 Ranah kompetensi pengetahuan menggunakan teknik penilaian tes tertulis dengan bentuk
penilaian soal esai.
 Ranah kompetensi keterampilan menggunakan teknik penilaian unjuk kerja dengan bentuk
penilaian penugasan.

Bulukumba, Agustus 2020

Mengetahui Bulukumba, Juli 2020

Kepala SMK Muhammadiyah Guru Mata Pelajaran

HERMAN, S.Pd. M.Pd SUPIYANDIR, S.Pd