ANALISIS KOMPETENSI DASAR

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Program : X / Semua Program Keahlian
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Aspek
Nilai-nilai Tahapan
Kompetensi Dasar Indikator
Karakter Bangsa Berpikir Penguasaan Keterampilan
Konsep Sosial
3.7 Menganalisis pertumbuhan, 2. Rasa Ingin Tahu 1. Menjelaskan pengertian pertumbuhan C1 Siswa dapat :
peluruhan, bunga dan 3. Kreatif 2. Menjelaskan pengertian peluruhan C1 1. Menjelaskan
anuitas 3. Menjelaskan pengertian bunga C1 pengertian
4. Menentukan bunga dari suatu masalah C3 pertumbuhan
kontekstual 2. Menjelaskan
5. Menjelaskan pengertian anuitas C1 pengertian
6. Menentukan anuitas dari suatu masalah C3 peluruhan
kontekstual 3. Menjelaskan
pengertian
a. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk bunga
mengetahui lebih mendalam tentang pengertian 4. Menjelaskan
pertumbuhan, peluruhan, bunga, dan anuitas pengertian
b. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk anuitas
menentukan bunga dan anuitas suatu masalah
kontekstual
3.8 Menentukan perbandingan 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menentukan nilai sinus pada segitiga siku-siku C3 Siswa dapat
trigonometri pada segitiga 2. Kreatif 2. Menentukan nilai cosinus segitiga siku-siku C3 menentukam nilai
siku-siku 3. Aktif 3. Menentukan nilai tangen segitiga siku-siku C3 sinus, cosinus dan
tangen segitiga
a. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk siku-siku
mengetahui lebih mendalam tentang pengertian
perbandingan trigonometri
b. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
 menyelesaikan masalah kontekstual
menggunakan konsepperbandingan
trigonometri
3.9 Menentukan nilai sudut 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menjelaskan pengertian kuadran C1 Siswa dapat
berelasi diberbagai kuadran 2. Kreatif 2. Menyebutkan rumus umum sudut berelasi C1 menyebutkan
3. Aktif kuadran 1 rumus umum sudut
3. Menyebutkan rumus umum sudut berelasi C1 berelasi kuadran 1,
kuadran 2 2, 3 dan 4
4. Menyebutkan rumus umum sudut berelasi C1
kuadran 3
5. Menyebutkan rumus umum sudut berelasi C1
kuadran 4

a. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk

mengetahui lebih mendalam tentang pengertian
kuadran
b. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
menentukan nilai sudut menggunakan konsep
sudut berelasi
3.10 Menentukan koordinat 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menjelaskan pengertian koordinat kartesius C1 Siswa dapat
kartesius menjadi koordinat 2. Kreatif 2. Menentukan konversi koordinat kartesius ke C3 menentukan
kutub dan sebaliknya bentuk koordinat kutub konversi koordinat
3. Menjelaskan pengertian koordinat kutub C1 kartesius menjadi
4. Menentukan konversi koordinat kutub ke C3 koordinat kutub
bentuk koordinat kartesius dan sebaliknya

a. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk

mengetahui lebih mendalam tentang pengertian
koordinat kutub dan koordinat kartesius
b. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
menentukan hasil konversi koordinat kartesius
ke bentuk koordinat kutub dan dari koordinat
kutub ke bentuk koordinat kartesius
3.11 Menerapkan nilai 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menggambar grafik fungsi sinus C3 Siswa dapat
perbandingan trigonometri 2. Kreatif 2. Menggambar grafik fungsi kosinus C3 menggambar grafik
pada grafik fungsi 3. Bertanggungjawab 3. Menggambar grafik fungsi tangen C3 fungsi sinus,
 trigonometri cosinus dan tangen
a. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
menggambar grafik fungsi trigonometri.

3.12 Menerapkan aturan sinus 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menyebutkan rumus aturan sinus C1 Siswa dapat
dan kosinus 2. Kreatif 2. Menyebutkan rumus aturan kosinus C1 menyelesaikan
3. Bertanggungjawab 3. Menyelesaikan masalah menggunakan konsep C3 masalah
rumus aturan sinus dan kosinus menggunakan
aturan sinus dan
a. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk kosinus
menyelesaikan masalah menggunakan aturan
sinus dan kosinus.

3.13 Menentukan luas segitiga 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menyebutkan rumus umum luas segitiga C1 Siswa dapat
pada trigonometri 2. Kreatif 2. Menyebutkan rumusluas segitiga pada C1 menentukan luas
trigonometri segitiga
3. Menentukan luas segitiga menggunakan konsep C3 menggunakan
trigonometri konsep
trigonometri
a. Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk
mengetahui lebih mendalam tentang rumus
umum luas segitiga
b. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk
menentukan luas segitiga menggunakan konsep
trigonometri

3.14 Menganalisis nilai sudut 1. Rasa Ingin Tahu 1. Menentukan jumlah dua sudut C3 Siswa dapat
dengan rumus jumlah dan 2. Kreatif 2. Menentukan selisih dua sudut C3 menentukan
selisih dua sudut 3. Menyelesaikan suatu masalah menggunakan C3 jumlah dan selisih
konsep rumus jumlah dan selisih dari dua sudut

a. Berfikir dan melakukan sesuatu untuk

menyelesaiakan masalah menggunakan konsep
rumus jumlah dan selisih
 Bengkulu, Juli 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 7 Kota Bengkulu Guru Mata Pelajaran

Destiana, M.Pd Inda Hudiria, S.Pd

NIP. 19691220 200502 2 001 NIP. K. 15072019 2 036