LAPORAN PRAKTIKUM

“Pemanfaatan Barang Sekitar Sebagai Media Pembelajaran IPA Tekanan

dan Suhu suatu zat (Bom gelembung air)”

Tugas ini disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Pengembangan Media Pembelajaran IPA

Disusun oleh

Reni Tri Sundari (18312244031)

Dosen Pembimbing:
Sabar Nurohman, M.Pd

PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS

MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
2020
A. Judul
Pemanfaatan barang sekitar sebagai media pembelajaran IPA tekanan dan suhu suatu zat
(Bom gelembung air)
B. Tujuan
Memanfaatkan barang sekitar rumah sebagai media Pembelajaran IPA tekanan dan suhu
suatu zat (Bom gelembung air)
C. Alat dan Bahan
1. Alat
a. Gelas
b. Plastik
c. Tissue
2. Bahan
a. Air hangat
b. Baking soda
c. Cuka
D. Prosedur
1. Menyiapkan alat dan bahan
2. Mengambil satu lembat tissue
3. Memasukkan satu sendok baking soda kedalam tissue dan melipat menjadi bentuk
persegi
4. Memasukkan 200 ml air hangat kedalam plastik dan menambahkan 100 ml cuka
5. Memasukkan tissue berisi baking soda kedalam plastik lalu menutup secepatnya
6. Mengocok plastik sebentar dan mengamati apa yang terjadi

E. Analisis
Percobaan ini mencampurkan cuka dan baking soda yang akan menghasilkan gas
karbondioksida. Dalam percobaan ini, campuran cuka dan air hangat yang dimasukkan
kedalam plastik akan menghasilkan gas karbondioksida secara konstan sehingga
terjadilah ledakkan karena plastik tidak mampu menampung jumlah gas karbondioksida
yang semakin bertambah.
 Campuran baking soda dengan cuka menghasilkan gelembung-gelembung gas.
Gelembung-gelembung gas tersebut adalah gas karbondioksida. Campuran cuka dengan
baking soda dapat dirumuskan sebagai berikut:
NaHCO3(s) + CH3COOH(aq) CH3COONa(aq) + CO2(g) + H2O(l)
Soda kue asam cuka garam karbondioksida Air

F. Pembahasan
Pembelajaran bagi siswa dapat dibantu dengan adanya media pembelajaran.
Media adalah segala sesuatu yang digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim
kepada penerima sehingga dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian, minat, serta
perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi. Sehingga media juga
dapat digunakan untuk media informasi.
Media yang digunakan dalam percobaan ini adalah bom gelembung air.
Penggunaan media ini adalah untuk menjelaskan konsep tekanan dan suhu pada suatu
zat. Percobaan ini mencampurkan cuka dan baking soda yang akan menghasilkan gas
karbondioksida. Dalam percobaan ini, campuran cuka dan air hangat yang dimasukkan
kedalam plastik akan menghasilkan gas karbondioksida secara konstan sehingga
terjadilah ledakkan karena plastik tidak mampu menampung jumlah gas karbondioksida
yang semakin bertambah.
Campuran baking soda dengan cuka menghasilkan gelembung-gelembung gas.
Gelembung-gelembung gas tersebut adalah gas karbondioksida. Campuran cuka dengan
baking soda dapat dirumuskan sebagai berikut:
NaHCO3(s) + CH3COOH(aq) CH3COONa(aq) + CO2(g) + H2O(l)
Soda kue asam cuka garam karbondioksida Air
Menurut hukum Gay Lussac “Volume tidak berubah, maka tekanan sebanding
dengan suhu mutlaknya”. Pencampuran air hangat dan cuka akan meningkatkan suhu,
sehingga tekanan di dalam plastik akan meningkat (kecepatan partikel-partikel gas akan
meningkat) sehingga menumbuk pada dinding plastik, dan akubat dari reaksi tersebut akan
menimbulkan ledakan.
Pemilihan media dalam pembelajaran harus tepat sesuai dengan tujuan. Hal ini akan
membantu siswa dalam belajar. Dengan adanya media tujuan pembelajaran akan mudah
dicapai. Dalam pemilihan media pembelajaran yang dilakukan perlu dilakukan analisis.
Analisis yang digunakan salah satunya adalah analisis ADDIE Mode. Adapun langkah-
langkah pembuatan media menurut kaidah ADDIE model adalah sebagai berikut :
1. Tahap Analisis
Pada tahap analisis, terdapat langkah perencanaan yaitu memikirkan tentang
produk (model, metode, media, bahan ajar) baru yang akan dikembangkan dan
mengidentifikasi produk yang sesuai dengan sasaran peserta didik, tujuan belajar,
mengidentifikasi isi/materi pembelajaran, mengidentifikasi lingkungan belajar dan
strategi penyampaian dalam pembelajaran. Dalam tahap ini menentukan media yang
akan digunakan adalah berupa bom gelembung air. Selanjutnya menganalisis tujuan
pembelajaran yang menggunakan media tersebut. Tujuan dari penggunaan media
tersebut adalah mengetahui hubungan antara tekanan dan suhu suatu zat dan
membuktikan bunyi hukum gay lussac.
2. Tahap Design
Merancang konsep produk baru di atas kertas merancang perangkat pengembangan
produk baru. Rancangan ditulis untuk masing-masing unit pembelajaran. Petunjuk
penerapan desain atau pembuatan produk ditulis secara rinci. Dalam tahap ini salah
satunya adalah menentukan alat dan bahan yang akan digunakan. Media yang
digunakan dalam percobaan ini merupakan bahan yang ada disekitar rumah dan
mudah untuk ditemukan. Alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan bom
gelembung air adalah gelas, plastik, tissue, air hangat, baking soda, dan cuka.
3. Tahap Develop
Mengembangkan perangkat produk (materi/bahan dan alat) yang diperlukan dalam
pengembangan. Berbasis pada hasil rancangan produk, pada tahap ini mulai dibuat
produknya (materi/bahan, alat) yang sesuai dengan struktur model. Membuat
instrumen untuk mengukur kinerja produk.
4. Tahap Implementasi
Tahap ini mulai melakukan percobaan untuk membuktikan bunyi hukum gay
lussac. Percobaan dengan mencampurkan cuka dan baking soda yang akan
menghasilkan gas karbondioksida. Dalam percobaan ini, campuran cuka dan air hangat
 yang dimasukkan kedalam plastik akan menghasilkan gas karbondioksida secara konstan
sehingga terjadilah ledakkan karena plastik tidak mampu menampung jumlah gas
karbondioksida yang semakin bertambah.
Menurut hukum Gay Lussac “Volume tidak berubah, maka tekanan sebanding
dengan suhu mutlaknya”. Pencampuran air hangat dan cuka akan meningkatkan suhu,
sehingga tekanan di dalam plastik akan meningkat (kecepatan partikel-partikel gas akan
meningkat) sehingga menumbuk pada dinding plastik, dan akubat dari reaksi tersebut akan
menimbulkan ledakan.
5. Tahap Evaluasi
Pada tahap ini kembali evaluasi dilakukan untuk melihat media yang digunakan
dalam percobaan sesuai dengan tujuan pembelajaran.