TUGAS1

PEMBELAJARANTERPADUDISD

DISUSUN OLEH:

YUNOKIHERMANSYAH
835501548
SEMESTER5/PGSD.S1
POKJARHARAU
UPBJJPADANG

FAKULTASI
LMUPENDI
DIKAN
TAHUNPELAJARAN2020/2021
1.Pener
apanPembel ajar
anTer padudisekolahDasarsebagaiupayaunt ukmemper baikikual
i
tas
pendi
dikan t erut
ama dal am r angka mengi mbangi gej
ala kur
ikulum.di
dal
am pener apan
pembelajar
an terpadu terdapat6 kar ateri
sti
k Pembelaj
aran Ter
padu,jel
askan 4 karat
eri
sti
k
pembelajar
anterpadutersebut?

 Kar
akt
eri
sti
kPembel
ajar
anTer
padu

1.
Pembel
ajar
ant
erpusatpadaanak

Pada dasar nya pembelajaran t er

padu mer upakan suat
u sy stem pembel aj
aran yang
member ikankelel
uasaanpadasi swa,baiksecar aindi
vi
dumaupunsecar akel ompok.Si
swa
dapatakt ifmencari,menggal i
,dan menemukan konsep ser ta pri
nsi
p-pr
insip dar
isuatu
pengetahuany angharusdikuasainyasesuaidenganperkembangannya.Si
swadapatmencar i
tahusendiriapayangdiabutuhkan.

2.
Bel
ajarmel
alui
prosespengal
amanl
angsung

Pembel aj
aranterpadudiprogramkanunt ukmel i
batkansi swasecaralangsungpadakonsep
danprisipyangdipel
ajaridanmemungkinkansi swabel aj
ardenganmelakukankegi
atansecara
l
angsungsehi nggasi swaakanmemahamihasi lbel aj
arnyasecaralangsung.Siswaakan
memahamihasi lbelajar
ny asesuaidenganf aktadanper i
sti
way angmer ekaalami,bukan
sekedarmemper ol
ehinformasidarigurunya.Gurul ebihbanyakberti
ndaksebagaifasi
li
tat
or
yangmembi mbingkear aht uj
uanyangingindicapai.Sedangkansiswasebagaiaktorpencari
fakt
aser tai
nfor
masi untukmengembangkanpenget ahuannya.

3.
Saratdenganmuat
ansal
i
ngket
erkai
tan,sehi
nggabat
asanant
armat
apel
ajar
ant
idakbegi
tu
j
elas

Pembelajar
anter
padumemusat kanper hatianpadapengamat andanpengkaji
ansuatugej al
a
atauperi
sti
wadaribeber
apamat apel
ajar ansekali
gus,ti
dakdari
sudutpandangyangterkotak-
kotak/
dibat
asi
. Sehingga memungki nkan si swa unt uk memahami suat u fenomena
pembelajar
andarisegal
asisi
,yangpadagi li
rannyanantiakanmembuatsiswalebi
har ifdan
bij
akdalam meny
ikapiat
aumenghadapi kejadi
any angada.

4.
Lebi
hmenekankankeber
maknaandanpembent
ukanpemahaman

Pembel aj
aran ter
padu mengkaj i suatu fenomena dar i berbagai macam aspek y ang
membent uksemacam jali
nanant arskemayangdi mili
kiol
ehsiswa,sehinggaakanber dampak
padakeber maknaandarimat eriyangdipelajar
isiswa.Hasilyangny at
adi dapatdar isegala
konsepy angdiperol
ehdanket erkait
annyadengankonsep- konseplainyangdi pelaj
arisiswa.
Halinimengakibatkankegi
atanbel ajarmenjadilebi
hbermakna.Dar ikegi
atani nidi
har apkan
dapatber aki
batpadakemampuansi swaunt ukdapatmener apkanapay angdi perolehdari
belaj
arnyapadapemecahanmasal ah-masalahy angnyatadalam kehidupansi swat ersebut
sehari
-hari
.

5.
Lebi
hmengut
amakanpr
osesdar
ipadahasi
l

Pada pembel aj
aran ter padu dikembangkan pendekat an di scoveryinqui
ry( penemuan
ter
bimbing)y angmel i
bat kansiswasecar aakt ifdalam pr
osespembel aj
aranyait
umul aidari
perencanaan,pelaksanaansampai pr
osesev aluasi.Pembelajaranter
padu
dil
aksanakan dengan mel ihat kei
ngi nan, mi nat, dan kemampua si swa sehi ngga
memungki nkansi swat er motiv
asiuntukbel ajarterus-
mener us.Bil
agur umer asakesul i
tan
karenajuml ahmur idy angt erl
alubany akgur ubi asmemi ntabant uanguruy angl ai
nat au
membagi -bagianakdalam beber apakelompok.

2.Menurutseorangparaahlit
erdapatsepuluhcaraataumodeldal am pembelaj
arant er
padusalah
sat
u diant
aranya modeljari
ng laba l webbed)y
aba ( ang pal
ing ter
popul
erdi t
erapkan diSD,
Jel
askansecarari
ncikekuat
andankel emahanjari
nglabalabatersebut?

 Bentukjar
ingl
aba-l
aba(Webbed)
 Deskri
psi
 Pengajar
an tematis,menggunakan suat
utema sebagaidasarpembelaj
aran dal
am
ber
bagaidi
sipl
i
nmat apel
ajar
an.
 Kel
ebihan
 Dapatmemot i
vasimuri
d-muri
d:membant umur
id-muri
duntukmelihatket
erhubungan
 antargagasan.
 Kekur
angan
 Temay angdi gunakanhar
usdi
pil
i
hbai
k-bai
ksecar
asel
ekt
ifagarmenj
adiber
art
i,j
uga
rel
evandengancont ent
.

3.PakIrmanseorangguruSDkel as4akanmener apkanPembelaj

aranTemati
kdenganpr ogr
am
penguat
anpendidikankar
akater(PPK)melal
uipembel aj
arandikel
asy angt
eri
ntegrasidengan
kuri
kul
um Tematik.MenurutpendapatandalangkahApay angsehar
usnyadil
akukansebelum
membuatperancanganpembelaj
aranter
padu?

1.Menjel
askanl angkah-langkahy anghar usditempuhdal am merancangpembel ajar
anter
padudi
sekol
ahdasar .
2.Memi l
i
ht ema- t
ema pemer sat uy ang dapatdi gunakan dalam pel aksanaan pembelaj
aran
ter
padu.
3.Memet akanket erhubungankompet ensidasarseti
apmat apelaj
arandengant emapemersatu
pembelajaranterpadu.
4.Menyusun si labus pembel ajaran t erpadu berdasar kan hasil pemetaan ket er
hubungan
kompetensi dasarsetiapmat apel aj
arandenganpemapemer satu.
5.Menyusunsat uanpembel aj
ar ant erpaduber dasar
kansi l
abusyangt el
ahdi kembangkan.

4.Seorang guru kelas 1 SD akan mel aksanakan pembelaj

aran temati
kt er
padu.Sebel um
melaksanakan pembelaj
aran temati
k guru harus memahamiPr osedurumum Pembel ajaran
ter
paduy angterdir
iataskegiatanpendahuluan,kegi
ataninti
,ser
takegiatanakhi
r,j
elaskanlah
maknadar imasingmasingkegiatant
ersebut!

A.Pendahul
uan

Hal
-hal
yangdi
l
akukandal
am kegi
atanpendahul
uan,
yai
tu:

Menci ptakanKondi siAwalPembel aj ar

an;mel i
puti:membi nakeakr aban,menci pt
akankesiapan
belajarpeser tadidikdanmenci ptakansuasanabel ajaryangdemokr ati
s.
Aper sepsimel iputi:kegiatan mengaj ukan pertany aan unt uk mengai tkan mat eriyang akan
dibelajarkandenganmat eriataupenget ahuany angt elahdikuasaisiswasebel umny a,member i
kan
koment arat asj awabany angdi beri
kanpeser t
adi dikdanmembangki tkanmot ivasidanperhati
an
peser t
adi dikunt ukmengi kutikegiatanpembel ajaran.
Halsenadadi sampai kanol eh Depdi knas( 2003)bahwadal am kegi atanpendahul uan,perl
u
dil
akukanpemanasandanaper sepsi ,di
dalamny amencakup:( 1)bahwapel aj
arandimulaidengan
hal-haly angdi ket ahuidandi pahamipeser tadidik;(2)mot i
v asipesertadidikditumbuhkandengan
bahanaj ary angmenar i
kdanber gunabagipeser tadi di
k;dan( 3)peser tadidikdidorongagar
tert
ar i
kunt ukmenget ahui hal-
halyangbar u.

B.Kegi
atanI
nti

Kegiatan intipadadasar nyamer upakan kegi atan untukmencapait ujuan pembel ajar
an atau
prosesunt ukpencapai ankompet ensi,yangdi l
akukansecar aint
erakt
if
,inspir
ati
f,meny enangkan,
menant ang,memot i
vasipeser tadi dikunt ukber par
tisi
pasiakti
f,ser
tamember ikanr uangy ang
cukupbagipr akarsa,kreativ
itas,dankemandi ri
ansesuaidenganbakat ,mi natdanper kembangan
fi
sik serta psikologis peserta didik,degan menggunakan met ode yang disesuaikan dengan
karakter
istikpeser t
adidikdanmat eripelajaran UdinS.Wi nataputr
a,dkk.(2003)mengemukakan
hal-
haly angdi lakukandal am kegi atani nti
,yaitu:(1)meny ampaikantujuany angi ngindicapai
,
baik secaral isan maupun t uli
san,( 2)meny ampai kan alt
ernati
fkegiatan belajary ang akan
dit
empuh, dan( 3)membahasmat eri
.

Depdi
knas(2003)mengemukakantigabentukkegi
atani
niy
ait
u:(
1)ekspl
orasi
;(2)konsol
i
dasi
pembel
ajar
an,dan(
3)pembentukansikapdanper
il
aku.

Kegi atanekspl orasimerupakanusahamemper olehat aumencar iinformasibar u.Yangper lu

diper hatikandal am kegi
at anekspl or
asi,yait
u:(a)memper kenalkanmat eri/
ket erampil
anbar u;(b)
mengai tkan mat er
idengan penget ahuan y ang sudah ada pada peser ta di di
k;(c)mencar i
met odol ogiy angpal i
ngtepatdal am meni ngkatkanpener imaaanpeser tadi di
kakanmat eribar u
tersebut .
Konsol i
dasimer upakanmer upakannegosi asidalam r angkamencapaipenget ahuanbar u.Dal am
kegiat ankonsol i
dasipembel aj
arany angper l
udi perhati
kanadal ah:(a)mel i
batkanpeser tadi dik
secar aakt i
fdal am menaf sirkandanmemahamimat eriajarbaru;(
b)mel ibatkanpeser tadi dik
secar aakt i
fdalam pemecahanmasal ah;(c)mel etakkanpenekananpadakai tanstruktural,yaitu
kaitanant aramat eripel
ajarany angbar udenganber bagaiaspekkegiatandankehi dupandidal am
l
ingkungan;dan( d)mencar imet odologiy angpal i
ngt epatsehinggamat eriajardapatt erproses
 menjadibagi
andaripengetahuanpeser tadidi
k.
Pembentukansikapdanper ilakumer upakanpemr osesanpengetahuanmenj adinilai
,si
kapdan
per
il
aku.Yangperludiper
hatikandal
am pembent ukansi kapdanperi
laku,adalah: (
a)pesert
adi dik
di
doronguntukmener apkankonsepat aupenger t
iany angdipel
ajar
inyadalam kehi dupansehar i
-
har
i;(b)peserta didik membangun si kap dan per il
aku baru dalam kehi dupan sehari
-hari
ber
dasarkanpengerti
any angdi pel
ajari;dan(c)car imet odol
ogiyangpal ingt epatagarterjadi
per
ubahansikapdanper i
lakupesert
adi dik.

C.Kegi
atanAkhi
rdanTi
ndakLanj
utPembel
ajar
an

UdinS.Winataput
ra,dkk.(
2003)mengemukakanhal
-halyangdi
lakukandal
am kegi
atanakhi
rdan
ti
ndaklanj
utpembelajar
an,yai
tu:
(a)penil
aianakhir
;(b)anali
sishasi
lpeni
lai
anakhi
r;(c)ti
ndaklanj
ut;(
d)mengemukakant opi
k
yangakandibahaspadawakt uyangakandat
ang;
dan(e)menutupkegiat
anpembelajar
an.

Mul yasa(2003)mengemukakanduakegi atanpokokpadaakhi rpembelaj

aran,
y aitu:
(a)pember i
antugasdan( b)posttes.Sement arai t
u,Depdiknas(2003)mengemukakandal am
kegiatan akhi
rper l
u dil
akukan penil
aian for
mat if,dengan memper hat
ikan hal-halberikut
:(a)
kembangkancar a-carauntukmenilaihasi
lpembel aj
aranpesertadi
dik;(
b)gunakanhasi lpenil
aian
tersebutuntukmel ihatkelemahanat aukekur anganpeser tadidi
kdanmasal ah-masalahy ang
dihadapiguru;dan( c)carimetodologiyangpal ingt epaty
angsesuaidengant ujuanyangingin
dicapai.

5.Rancangl
ahkegi
atanakhi
rdant
indakl
anj
utunt
uksat
utopi
k/t
emapemebel
ajar
ant
erpadu?

ANALI
SISEVALUASIBELAJAR

Sat
uanPendidi
kan :
UPTDSDNeger
i02Tanj
ungBal
i
t JumlahSoal :
10
MuatanPembelaj
aran : Juml
ahPesert
a :
Tema/subt
ema/KD :
Kel
as/Semester :

%ketuntasan
SkorPer
olehanBut
irSoal Ket
unt
asan Ket
.
No NamaSi
swa perorangan

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Ya Ti
dak
1 AkhlaqulFinzaHaqiqi
2 BintangMaul ana
3 ReginaKesy aHadi
4 RehanAbdul lah
5 Syakill
a
6 GioPr at
ama
7 VinkAdr i
an
8 MuhammadAf gan
9 AlfadioHamdani
10 Rossa
Skormaxbut i
rsoal
%ket untasanklasi
kal

Ket
erangan:
1.Ketuntasan perorangan adal
ah si
swa di
kat
akan t
untas apabil
a penugasan terhadap mater
iyang
di
pel
ajariminimal70%
2.Ketuntasan klasi
kaladalah kel
as di
kat
akan t
unt
as belaj
arbi l
a kel
as tersebutt el
ah 85 % si
swa
memper oleh70%
Hasil
Anali
sis:
Ket
untasanbelajar
A.Perorangan : Jumlahpeserta :
Tuntas :
Tidaktuntas :

B.Kl
asi
kal : JumlahSoal :
Tuntas :
Tidaktunt
as :
Kesi
mpul
an
A.Per
luper
bai
kansecar
aklasi
kalsoalno :
B.Per
luper
bai
kansecar
aindiv
iduanaksoal
no:

Pr
ogr
am Per
bai
kan

MuatanPembelaj
aran : Juml
ahpeser
ta:
Tema/Subtema/KD :
Kel
as/semester :

Mat
eri
y ang
Tanda
No Namasi
swa bel
um t
unt as Kegi
atany
angdi
l
aksanakan
t
angan
soalno
- Dij
elaskankembal imat er
i
yangbel um t unt
as
- Tany a j awab t entang
mat eri y
ang t
elah
dij
elaskan
- Diadakan t es kembal i
sesuai dengan mat er
i
yang belum tuntas
sebagai nilaiper
bai
kan

Ket
erangan:
1.Wakt uyangdipergunakan1/3l
okasiwakt
umat er
iyangbersangkut
ansebel
um PBM
2.Menget ahuihasi
lperbai
kandiakhi
rkegi
atandi
adakantes
3.Tesy angdigunakanadalahset
aradengantesKDyangdianali
sis

Pr
ogr
am Pengay
aan

Muatanpembel
ajar
an : Kel
as/Semest
er :
Tema/subt
ema/KD: j
uml
ahpeser
ta :

%ketuntasan Jumlah
No Nosoal Kegi
atany
angdi
l
aksanakan Ket
perorangan si
swa
- Menger j
akantugasy ang
diber
ikanguruset aradengan
soalsebelumny a
- Meny el
esaikantugasy ang
diber
ikanguru,lebihsul i
tdar
i
soalsebelumny a
- Member i
kanbimbi nganpada
teman-temanny a
Ket
:si
sway
angmendapatt
arafser
at100%dapatdij
adikantutorsebay a.

Mengetahui Tanj
ung Pauh,
21 Okt
ober
Kepal
aUPTDSDNeger
i01Tanj
ungPauh 2020
Gur
uKel
asI
I

ZULFIKAR,SY.
S.Pd
NIP.196408111983081001 YUNOKIHERMANSYAH