RENCANA STRATEGIS

SD NEGERI 3 PADAAWAS

A. VISI
“Mewujudkan sekolah unggul dalam prestasi menuju persaingan global
berdasarkan karakter bangsa”

B. MISI
1. Mewujudkan kualitas proses belajar mengajar dan bimbingan penyuluhan
dengan menggunakan multimetode dan multimedia
2. Menciptakan lingkungan pembelajaran yang Paikem
3. Menumbuhkembangkan daya saingbagi seluruh warga sekolah untuk
berprestasi di bidang akademik dan non akademik tingkat nasional maupun
internasional
4. Menumbuhkembangkan penghayatan dan pengamalan karakter bangsa untuk
warga sekolah
5. Menghasilkan lulusan yang berkualitas berwawasan nasional dan
internasional
6. Meningkatkan profesionalisasi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
7. Menyelenggarakan menajemen berbasis sekolah

C. TUJUAN SEKOLAH

1. Tujuan Pendidikan Nasional

Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berahlak mulia, sehat, berilmu,
kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta
bertanggung jawab (UU Nomor 20 Tahun 2003)
2. Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar
Meletakkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, ahlak mulia serta
keterampilan untuk hidup mandiri (PP Nomor 19 Tahun 2005)
3. Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar Negeri 3 Padaawas Pasirwangi
 Mewujudkan dari isi uraian Tujuan Pendidikan Nasional dan Tujuan
Pendidikan Sekolah Dasar sehingga dapat ditentukan Tujuan Pendidikan
SDN 3 Padaawas Pasirwangi
a. Dapat melaksanakan proses pembelajaran dan BP dengan
multimetode, multi media dan Paikem
b. Meraih prestasi akademik maupun non akademik tingkat kecamatan,
kabupaten, provinsi, nasional dan internasioanl
c. Unggul dalam pembelajaran berbasis ICT
d. Menguasai dasar-dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai
bekal untuk melanjutkan ke sekolah yang lebih tinggi.
e. Menjadi kelas pelopor dan penggerak di lingkungan masyarakat
f. Menghasilkan manusia yang berahlak mulia dan berkarater Bangsa
Indonesia

D. SASARAN SEKOLAH
Dalam rangka memenuhi tujuan pendidikan maka perlu dipilah sasaran yang
tepat agar pencapaian tujuan tercapai efektif. Berikut Sasaran Sekolah :
1. Memberikan pembinaan secara rutin kepada guru-guru sehingga dapat
melaksanakan program-program yang telah dirancang serta dapat
melaksanakan pembelajaran dan bimbingan yang efektif, mantap dan dapat
mencapai tujuan yang diharapkan
2. Menumbuhkan penghayatan terhadapa ajaran agama yang dianut serta
budaya bangsa sehingga menjadi sumber kearifan dalam bertindak
3. Mengadakan suverpisi kepada guru-guru secara rutin dalam bentuk
administrasi kelas maupun kegiatan pembelajaran
4. Memberikan rasa tanggung jawab kepada guru-guru dalam mengatur kelas
maupun pengelolaan kelas
5. Memberikan pembinaan kepada semua warga sekolah untuk selalu disiplin
dalam segala hal termasuk tata karma
6. Mengadakan kerjasama yang harmonis dan transparan di dalam pengelolaan
sekolah terhadap komite, tokoh masyarakat, warga Negara, dan pemerintah
7. Mengadakan kerjasama yang baik dengan masyarakat dalam rangka
peningkatan mutu pendidikan
E. IDENTIFIKASI FUNGSI-FUNGSI YANG DIPERLUKAN SETIAP
SASARAN
Fungsi-fungsi yang berlaku dalam setiap sasaran adalah :
1. Untuk melakukan pembinaan terhadap guru secara rutin diperlukan fungsi
supervisi kepala sekolah yang dilaksanakan secara konsisten
2. Untuk memastikan segenap komponen sekolah telah melakukan penghayatan
terhadap ajaran agama maka melalui kegiatan keaagaman berupa acara dan
upacara agama secara rutin
3. Untuk memastikan guru melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan
adminidtrasi

F. ANALISIS SWOT
Berdasarkan besarnya tantangan nyata pada tabel di atas maka berikut di
kemukakan analisis Swot untuk dapat menggambarkan kesiapan sekolah dalam
menghadapi tantangan nyata tersebut.

Tabel. 1
Tabel Analisis Swot

Kreteria Tingkat Kesiapan

N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
A Pengelolaan
PPDB
1 Kelas I dan TPA 7.5 6.5 Siap
Kelas III
Lulus test
Lulus nilai Belum Tidak
praktek Bahasa
baik mampu siap
Inggris,
ICT, test
Lulus nilai Belum Tidak
kesehatan,
baik mampu siap
phsiko tes,
wawancara
orang tua.
Rombel dan
Tidak
2 jumlah 1 kelas 28 orang 28 orang 32 orang
siap
siswa
Keadaan Tidak
3
gender diperhatikan
4 Akreditasi Nilai A 9.8 9.4 Siap
Akreditasi Memiliki
Tidak
5 Negara sertifikat salah 1 negara belum ada
siap
OECD satu negara
OECD
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
Memiliki salah Tidak
6 ISO 1 negara belum ada
satu ISO siap
Akreditasi
Bidang
Salah satu Tidak
7 Matematika dan 1 negara belum ada
Negara siap
MIPA
OECD
RPS, RKAS,
Perencanaa
8 RAB, RKM Lengkap Lengkap Siap
n Keuangan
lengkap
Shcool Board
Struktur
9 lengkap,
Organisasi
Wakasek
Kurikulum,
Sarpras, Humas,
Kesiswaan,
Tidak
Komite, Lengkap Belum ada
siap
Konsultan
A. Seragam
1
Pakaian siswa Senin-
0
Selasa,
Nasional
Rabu-Kamis
Lokal, Jumat-
Sabtu
Pramuka.
Senin-Kamis
Rompi
& dasi Lengkap Lengkap Siap
B. Seragam
Lengkap Lengkap Siap
Guru lengkap
C. Seragam
Karyawan Lengkap Lengkap Siap
lengkap
Lingkungan
1 Kultur
sekolah (Clean
1 sekolah
and Green)
Bebas rokok,
narkoba,
kekerasan,
pornografi,
pornoaksi.
Budaya disiplin,
baca, tulis, malu,
berprestasi,
bersaing
Belum Tidak
sehat Terpenuhi
terpenuhi siap
1 Administras Memiliki sistem Belum Tidak
Lengkap
2 i komputerisasi lengkap siap
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
Diutamakan
1 Siswa Belum Tidak
siswa yang Juara
3 Berprestasi mampu siap
miskin
Tidak Jumlah rimbel
1 Kurang 2 Tidak
dauoble sesuai dengan Lengkap
4 ruang siap
Shifts. jumlah
ruangan
1 Visi dan Tercapainya visi
Lengkap Lengkap Siap
5 Misi dan misi secara
maksimal.
3 orang guru
1 Kaderisasi Belum Tidak
berhasil lolos 3 orang
6 Kasek mampu siap
dalam
kegiatan guru
berprestasi dan
Cakep
1 Belum Tidak
Toek Siswa 300 300
7 mampu siap
1 Tidak
Daya Serap 8,5 8.5 7.5
8 siap
1 Prosentase
100% 100% 100% Siap
9 Kelulusan
Prestasi
2 Akademik Juara di semua Tidak
100% 25%
0 dan Non bidang siap
Akademik
1. KTSP Tidak
B Kurikulum Ada Tidak ada
Bilingual siap
3. Silabus dan Tidak
Ada Tidak ada
RPP Bilingual siap
4. Beban belajar 32-36 jam 32-36 jam Siap
1. Kelas/Lab :
Proses Tidak
C Standar RSBI, Siap 50%
Pembelajaran siap
Kritis,
Kreatif,
produktif,
menyenangkan.
2. Metode CTL, Tidak
Siap 50%
SCL, Pakem, siap
Humanitis,
KL, PBL
3. Full Inggris,
Belum Tidak
Mapel Sains Siap
mampu siap
Matik
4. PBM peran
Belum Tidak
guru 35%, siswa Siap
mampu siap
65%
5. Supervisi Siap Sudah Siap
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
Kepsek kepada
smua guru
6. Supervisi
Dinas Kab, Siap Sudah Siap
profensi
7. Supervisi
Siap Sudah Siap
Konsultan
8. Kegiatan
siswa. Tatap
muka,
terstrukur, Belum Tidak
Siap
outing, mandiri mampu siap
9.
Belum Tidak
Melaksanakan Siap
mampu siap
Moving kelas
10 Waktu
35 menit 35 menit Siap
pembelajaran
isirahat 15 menit 15 menit
11. Model
pembelajaran
salah satu
Negara
Belum Tidak
OECD(Australia Siap
mampu siap
)
12. Nilai rata-
7.5 7.5 Siap
rata UAN
1. KKM Mapel Tidak
D SKL 8.5 7.5
dan BA siap
2. Remidi
7.6 7.6 Siap
dibawah
3. SKL
Belum Tidak
mengacu ke Siap
mampu siap
Australia
Pendidik dan
A. Tendik
E Tenaga
Guru
Kependidikan
1. Pendidik Tidak
Lengkap Belum
(Guru Mapel) S1 siap
2. Topel guru Tidak
Ada 400 Belum
Mapel siap
3. Topel guru Tidak
Ada 500 Belum
Inggris siap
4. Guru Tidak
Ada Belum
terampil ICT siap
5. Ijasah
Linearitas
rumpun
pendidikan
dengan Sesuai Belum Tidak
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
Mapel siap
6. IPK guru
3.5 3.5 Siap
min
7. Memiliki
prestasi Tidak
Sudah Belum
akademik dan siap
non
8. Kepribadian,
sikap, prilaku
yang
baik Baik Baik Siap
Tidak
9. 20% guru S2 Ada Belum ada
siap
B. Tendik
Kasek
1. Tendik
Kasek S2, Ada ada Siap
Linear S1, Topel
500, ICT
memiliki standar
kompetensi
2. Gol IV.a Ada ada Siap
3. Kepribadian
Ada ada Siap
dan sikap baik
C. Tendik
Wakasek
1. Kualifikasi
S1, Topel 500,
ICT
Gol III.c,
kepribadian
sikap, prilaku
baik Ada ada Siap
D. Tendik
Pustakawan
1. SI, memiliki
sertifikat
pelatihan

perpustakaan,
topel 300, ICT,
kepribadian,
Tidak
sikap, dan Ada Belum ada
siap
prilaku baik
E. Tendik
Laboran
1. SI, memiliki
sertifikat
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
pelatihan
laboran,
topel 300, ICT,
kepribadian,
Tidak
sikap, dan Ada Belum ada
siap
prilaku baik
F. Tendik
Teknisi
1. SI, memiliki
sertifikat
pelatihan
teknisi, topel
300, ICT,
kepribadian,
Tidak
sikap, dan Ada Belum ada
siap
prilaku baik
G. Tendik
Administrasi
1. SI, memiliki
sertifikat
pelatihan
administrasi,
topel 300, ICT,
kepribadian,
sikap, dan Ada ada Siap
prilaku baik
H. Satpam,
Waker, Tukang
Kebun
1 orang Ada ada Siap
Prasarana,
Tidak
F Sarana dan 1. Luas lahan 2 hektar 2,900 m²
siap
Media
2. Ruang Kasek 1 ruangan 1 ruangan Siap
3. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
Wakasek siap
4. Ruang Tidak
12 ruangan 10 ruangan
belajar siap
5. Ruang guru 1 ruangan 1 ruangan Siap
6. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
bermain siap
7. Tempat Tidak
1 ruangan Belum ada
tunggu siap
Tidak
8. Aula 1 ruangan Belum ada
siap
Tidak
9. Ruang tamu 1 ruangan Belum ada
siap
10. Ruang 1 ruangan Belum ada Tidak
perpustakaan siap
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
referensi cetak
Tidak
11. Lab MIPA 1 ruangan Belum ada
siap
12. Ruang multi Tidak
1 ruangan Belum ada
media, siap
13. Ruang Lab Tidak
1 ruangan Belum ada
Kumpoter siap
Tidak
14. Lab Bahasa 1 ruangan Belum ada
siap
15. Media Tidak
1 ruangan Belum ada
akademik siap
16. Media non Tidak
1 ruangan Belum ada
akademik siap
17. Tempat Tidak
4 tempat 1 tempat
upacara/ Ibadah siap
Tidak
18. Parkir 1 tempat Belum ada
siap
19. Kantin
1 ruangan 1 ruangan Siap
kejujuran
Tidak
20. Toilet 12 ruang 3 ruang
siap
Tidak
21. Cuci tangan 1 set Belum ada
siap
Tidak
22. Dapur 1 ruangan Belum ada
siap
23. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
penghubung siap
Tidak
24. UKS 1 ruangan Belum ada
siap
25. Ruang Tidak
1 ruangan Belum ada
koperasi siap
Tidak
26. Gudang 1 ruangan Belum ada
siap
27. Sumber
Tidak
belajar ( hotspot, 1 ruangan Belum ada
siap
e-mail,
internet, dll
Belum
28. Alat peraga Lengkap Siap
lengkap
Belum
29. Buku paket Lengkap Siap
lengkap
1. Penilaian
G Penilaian proses (outentik Ada Ada Siap
assessmen,
portofolio,
performance test
dll)
2. Penilaian Ada Ada Siap
 Kreteria Tingkat Kesiapan
N Kesiapan Kondisi Faktor
Urusan dan Faktornya
o (Kondisi Nyata Tidak
Siap
Ideal) Siap
produk
3. Jenis test
(Formatif, UTS, Ada Ada Siap
Sumatif,
UASBN,
UAS
4. Pelaksanaan
Ada Ada Siap
test
5. Analisis
Ada Ada Siap
penilaian
6. Perbaikan,
pengayaan, dan Ada Ada Siap
remidi
7. Try out Ada Ada Siap
8. TPA masuk
Ada Ada Siap
ke SMP
Pembiayaan
1. PPDB (min Tidak
H (dana dan Tidak ada
Rp. 200.000,00) 2,000,000 siap
sumber dana)
2. Sukarela
Tidak
(min Rp. Tidak ada
3,000,000 siap
500.000,00)
3. Bulanan
Tidak
(min Rp. Tidak ada
150,000 siap
150.000,00)
4. Alat (min Tidak
Tidak ada
Rp. 50.000,00) 500,000 siap
5.
Pengembangan Tidak
Tidak ada
(min Rp. 500,000 siap
100.000,00)
6. BOS Pusat
(Rp. 178,000,00 178,000,00 Siap
178.000.000,00) 0 0
7. BOS
Propinsi (Rp. Siap
11,000,000 11,000,000
11.000.000,00)
8. BOS
Kabupaten (Rp. Siap
4,000,000 4,000,000
4.000.000,00)
9. Peran serta Tidak
250,000,00 Tidak ada
komite siap
0
G. ALTERNATIF LANGKAH PEMECAHAN MASALAH
Berbgai berapa alternative pemecahan masalah SDN 3 Padaawas Pasirwangi
adalah sebagai berikut :
1. Sosialisasi kepada masyarakat bahwa sejak Juli 2009 SDN 3 Padaawas
Pasirwangi memiliki SK RSDBI yang berhubungan dengan partisipasi
masyarakat terhadap sekolah yang berstatus RSDBI
2. Pengajuan proposal Bansos, DAK, DECON kepada instansi yang terkait
sehubungan dengan peningkatan mutu sarana dan prasarana sekolah
3. Pengiriman pelatihan kepada guru tentang ICT
4. Mendesak pihak terkait melalui rapat dewan guru dan komite tentang redroping
SDN 3 Padaawas Pasirwangi. Mengadakan pelatihan Bahasa Inggris kepada
seluruh staff dewan guru
5. Mencari instruktur untuk persiapan toefel

H. MENYUSUN PROGRAM PENINGKATAN MUTU

1. Sasaran 1 Peningkatan Nilai UN
a. Untuk meningkatkan nilai UN dilakukan melalui usaha
melaksanakan bimbingan belajar,
b. melakukan tryout pada UN,
c. pemantapan maple yang di UASBN-kan
2. Sasaran 2 Peningkatan prestasi akademik/non akademik
a. Mengadakan pembinaan olimpiade MIPA
b. Mengadakan pembinaan khusus siswa berprestasi
c. Mengadakan pembinaan khusus Mata Pelajaran Bahasa Inggris
d. Mengaktifkan kegiatan ekstrakurikuler