PROGRAM STUDI ILMUKEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI PEKANBARU

FORMAT ANALISA PROSES INTERAKSI (API)

Identitas klien : Tn. A

Ruangan : Keperawatan jiwa
Sasaran komunuikasi : Bina hubungan saling percaya dengan keluarga dan individu dewasa
muda
Lingkungan : Rumah klien, perumahan puripartika, panam
Tujuan komunikasi : untuk membina hubungan saling percaya dengan klien dan
mendiskusikan tahap perkembangan psikososial pada dewasa muda
Tanggal : kamis, 22 oktober 2020

Verbal dan non Verbal dan non Analisis perawat Komentar

verbalperawat verbal klien (justifikasi dan rasional) supervisior
V: selamat siang. Saya Lisa V: selamat siang, - Mahasiswa perawat
mahasiswa STIKes Payung saya Anju ,senang memulai percakapan
Negeri Pekanbaru, kalok di panggil anju(A), dengan klien
boleh tau siapa namanya? Romi(A), - Klien memberikan
Sukanya dipanggil apa? A? perasaan saya tanggapan positif
bagaimana perasaan A senang, baik kak. dengan kehadiran
sekarang?, hari ini kita akan Nv : klien mahasiswa perawat
berbincang-bincang tentang kooperatif, kontak R : ucapan salam dan
karakteristik dewasa muda mata (+), perkenalan mahasiswa
dan cara yang harus perawat kepada klien
dilakukan untuk menunjukan
mumfasilitasi perkembangan penghargaan pada klien,
dewasa muda. Berapa lama untuk membina
waktunya? Bagaimana kalau hubungan saling percaya
40 menit? antara perawat dan
Nv : berhadapan dengan klien. Jika bhsp sudah
klien, menatap mata (kontak berjalan dengan baik,
mata+) dengan klien dan merupakan modal utama
tersenyum untuk mendiskusikan
tahap perkembangan
pada remaja.
V : nah, A. saya punya V :baik kak, - Klien mulai mengikuti
leaflet mengenai ciri khas setelah saya diskusi mengenai
perkembangan psikososial membaca leaflet tahap perkembangan
dewasa muda. Ayo, kita saya rasa hampir remaja di bantu oleh
sama-sama baca. semua tahap media berupa leaflet.
Perkembangan individu perkembangan R : dengan
dewasa muda yang normal dewasa muda telah menggunakan media
adalah menjalin interaksi saya lakukan berupa leaflet dalam
yang akrab mempunyai pacar sesuai yang tertulis penyampaian materi
atau sahabat, sudah bekerja, disini. akan membuat klien
mempunyai komitmen untuk Nv : klien tampak lebih tertarik untuk
berkerja dan berinteraksi, kooperatif, dan membaca dan
konsep diri yang jelas dan bersemangat memahami dari materi
realistis. Ciri lainnya adalah yang di sampaikan
mengetahui tujuan hidup dan
menganggap kehidupan
sosialnya bermakna.”
“menurut A, apakah
kemampuan A sama dengan
yang tertulis di leaflet
tersebut?
Nv: posisi berhadapan,
melakukan kontak mata
dengan baik, memberikan
media berupa leaflet.
V : Menurut saya, A sudah V : saya belum - Klien ikut serta dalam
bagus lho. Sudah bisa mempunyai teman berdiskusi dan
menghasilkan uang sendiri dekat karna malas kooperatif dalam
itu bagus. Apakah yang kak, yang menarik menjawab pertanyaan
membuat A belum di diri saya, saya yang diberikan dengan
mempunyai sahabat atau orangnya ramah baik
teman dekat? Malas? Apakah tapi sedikit R: dengan mengajak
yang membuat A takut pendiam dengan klien berdiskusi dan
berinteraksi? Menurut A apa orang yang baru membantu klien untuk
yang menarik dari A? apa dikenal, baik kak, mengatasi masalah nya,
kelebihan/aspek positif yang semua yang akan membuat klien
A miliki? Menurut A, apa kakakkatakan itu lebih semangat dalam
kekurangan yang dimiliki? benar, saya akan mencapai tahap
Ya, betul. Setiap orang mencoba nya perkembangan dewasa
punya kekurangan dan kak,.. muda yang lebih
kelebihan. Jadi, tidak ada Nv : kontak mata optimal.
yang sempurna dan setiap positif, klien
orang mempunyai perilaku kooperatif dalam
seperti A yang dulu itu. Ya berdiskusi.
kan. Supaya mudah, bergaul
saja dengan teman sekitar
dulu, dirumah , ditemapat
kerja. Setelah itu, baru
bergaul dengan orang banyak
lainnya. Apakah A mau
mencoba? Baiklah, kalau
begitu, A coba dulu ya.”
Nv : posisi berhadapan,
sesekali berikan sentuhan
positif, mempertahan kan
kontak mata dengan klien,
berbicara dengan jelas dan
mudah untuk dipahami.
V : baiklah, A. kita sudah V : bisa kak, tahap - Klien tampak senang
diskusi tentang ciri khas perkembangan dan bersemangat
perkembangan dewasa muda dewasa muda setelah diskusi
dan cara tujuannya adalah dilakukan
mengembangkannya. dapat berteman R: komunikasi yang
Apakah A dapat akrab dengan dilakukan oleh perawat
memnyebutkan lagi hal yang sahabat atau pacar merupakan Tahap
sudah kita diskusikan tadi? dan memiliki terminasi yaitu tahap
Betul sekali. Apa yang masih pekerjaan, baik menggali perasaan klien
harus diperbaiki dari A kak, saya tunggu setelah
supaya lebih baik? Betul. besok ya kak berdiskusi,melakukan
Kalau begitu, A harus berani untuk tindakan kontrak waktu yang
berinteraksi ya. Kalau ada selanjutnya. akan dating dan izin
kesulitan,nanti Bapak/Ibu Nv : bersemangat, pergi dengan sopan dan
akan membantu A. Besok kontak mata +, baik.
saya akan kembali lagi untuk kooperatif.
mendiskusikan bagaimana
cara menstimulasikan
perkembangan dewasa muda
dengan keluarga, apakah
keluarga dan A bersedia?
baiklah A. Saya pamit dulu.
Sampai jumpa.”