Nama Kelompok 2:

1. Tri Nuryani (1810305011)

2. Nurma Yulia (1810305020)
3. Fajrin Kurnianingrum (1810305088)

KI : Memahami hakekat Biologi sebagai ilmu

KD : Mendeskripsikan objek dan permasalahan biologi pada berbagai tingkat organisasi
kehidupan (molekul, sel, jaringan, organ, individu, populasi, ekosistem, dan bioma
Kesiapan peserta didik :
Dari silabus yang ada, kegiatan pembelajaran menggunakan pembelajaran tatap muka. Siswa
mendiskusikan tentang objek biologi, permasalahan biologi, dan tingkat orgasasi kehidupa
serta menentukan objek, permasalahan, dan tingkat organisasi kehidupan pada beberapa
cabang ilmu biologi. Kesiapan peserta didik dapat dilihat dari berbagai macam siswa, jika
siswa yang tidak aktif akan di kelompokkan ke siswa aktif agar bisa bertukar pikiran begitu
juga 7sebaliknya. Untuk mengetahui kesiapan siswa, siswa akan diberikan tugas
mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang ilmu biologi,
perkembangan, dan prospeknya sesuai kelompoknya masing-masing.
Tujuan Pendidikan Nasional
Menurut UU No. 20 Tahun 2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, tujuan
pendidikan nasional yaitu untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Dari
silabus yang ada tujuan pendidikan nasional sudah mengacu pada UU No. 20 Tahun 2003
pasal 3 karena pada silabus ini siswa diberikan tugas yang nantinya akan mengasah kreatif
siswa serta mewujudkan rasa tanggung jawab. Dalam tujuan pendidikan nasional ranah
pengetahuan pada silabus ini dapat terlihat dari kemampuan siswa dalam menarik kesimpulan
ruang lingkup biologi berdasarkan hasil pengamatan.
Kebutuhan
Dari silabus yang ada kebutuhan dari pembelajaran sudah baik. Kebutuhan dalam
pembelajaran ini sangat penting untuk siswa, karena nantinya akan digunakan siswa dalam
melakukan pembelajaran. Di silabus ini, menjelaskan nantinya pembelajaran akan
menggunakan sumber dari buku Biologi untuk kelas X, internet, koran, majalah, dan buku
lain yang relevan.
Dari kesiapan peserta didik, tujuan pendidikan nasional serta kebutuhan ini, menghasilkan
standar kompetensi kelulusan.
Standar Kompetensi Kelulusan
Standar kompetensi kelulusan mencakup sikap, pengetahuan dan juga keterampilan. Dalam
silabus ini hanya mencakup aspek pengetahuan serta keterampilan saja. Diliat dari jenis
tagihannya yaitu uji kompetensi tertulis, dan makalah. Selain itu juga dilihat dari instrumen
penilainnya yaitu soal uji kompetensi tertulis dan lembar penilaian makala. Untuk aspek
sikap belum tertera. Jika di cantumkan penilaian sikap dapat dilihat dari perilaku siswa di
kelas seperti pada saat mengerjakan kompetensi tertulis dengan rasa jujur dan lain-lain.
Proses
Berdasarkan kegiatan pembelajaran yang tercantum terdapat kegiatan diskusi mengenai
permasalahan biologi yang dapat memberikan pengelaman dari ranah pengetahuan berupa
berfikir kritis, dari ranah sikap berupa menghargai pendapat orang lain. Selain kegiatan
diskusi,juga terdapat tugas mengumpulkan informasi dan membuat makalah tentang cabang
ilmu biologi serta uji kompetensi tertulis yang diharapkan memberikan siswa pengalaman
bekerja secara individu dengan jujur.
Isi
Materi pokok dalam silabus terdiri tiga aspek keilmuan biologi yang meliputi objek,
permasalahan, dan tingkat organisasi. Sumber-sumber belajar untuk memenuhi aspek tersebut
diantaranya buku biologi untuk kelas X, internet, koran, majalah, dan buku lain yang relevan.
Penilaian
Dalam silabus yang ada telah disebutkan instrumen penilaian yang akan digunakan. Terdapat
2 tagihan yang harus dipenuhi peserta didik berupa uji kompetensi menggunakan instrumen
berupa soal tertulis dan makalah berupa lembar penilaian makalah. Kedua tagihan tersebut
harus dikerjakan siswa dengan maksimal agar dapat memenuhi ketuntasan minimal yang
telah ditetapkan guru.