Masalah penelitian:

Sebaiknya dalam sebuah kegiatan belajar mengajar, siswa fokus dalam mengikuti kegiatan
pembelajaran dan tidak bias ke hal apapun yang tidak ada hubungannya dengan pelajaran.
Dengan demikian, sisiwa akan lebih mudah memahami setiap materi yang disampaikan
dalam pembelajaran tersebut. Namun, pada kenyataannya dalam video pembelajaran tersebut
dapat dilihat bahwa siswa malah asyik bermain dan mengobrol pada saat kegiatan
pembelajaran berlangsung, serta tidak fokus pada kegiatan pembelajaran. Hal ini berimbas
pada tidak terserapnya materi yang diberikan oleh guru. Tidak terserapnya materi dengan
baik dapat dilihat pada saat peserta didik menjawab pertanyaan dari guru mereka. Yang mana
mereka menjawab dengan jawaban-jawaban yang tidak sesuai dan cederung melenceng dari
apa yang ditanyakan oleh guru.
Tugas berikutnya:
1. Selesaikan paragraf yang mendeskripsikan tentang masalah
2. Tambahkan paragraf yang menjelaskan kenapa masalah tersebut perlu diselesaikan
- urgensi penelitian
3. Dari masalah yang kalian jabarkan, apa yang hendak kalian lakukan? - tujuan
penelitian
4. Buatlah rumusan masalah (pertanyaan penelitian)

Jawaban:
1. Sebaiknya dalam sebuah kegiatan belajar mengajar, siswa fokus dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran dan tidak bias ke hal apapun yang tidak ada hubungannya
dengan pelajaran. Dengan demikian, sisiwa akan lebih mudah memahami setiap
materi yang disampaikan dalam pembelajaran tersebut. Namun, pada kenyataannya
dalam video pembelajaran tersebut dapat dilihat bahwa siswa malah asyik bermain
dan mengobrol pada saat kegiatan pembelajaran berlangsung, serta tidak fokus pada
kegiatan pembelajaran. Hal ini berimbas pada tidak terserapnya materi yang diberikan
oleh guru. Tidak terserapnya materi dengan baik dapat dilihat pada saat peserta didik
menjawab pertanyaan dari guru mereka. Yang mana mereka menjawab dengan
jawaban-jawaban yang tidak sesuai dan cederung melenceng dari apa yang ditanyakan
oleh guru.
2. Fokus merupakan salah satu kunci keberhasilan dalam suatu kegiatan pembelajaran,
dengan adanya tingkat fokus yang tinggi terhadap materi yang dibahas maka hal
tersebut akan berbanding lurus dengan tingkat pemahaman peserta didik terhadap
materi yang diberikan. Dengan kata lain, jika tingkat fokus belajar seorang peserta
didik rendah maka hal itu juga akan berdampak buruk pada tingkat pemahan
materinya juga. Walaupun bukan satu-satunya faktor penentu keberhasilan kegitan
pembelajaran. Namaun, hal tersebut akan menjadi efek domino yang mana pada
akhirnya juga akan menentukan tingkat keberhasilan dari suatu kegitan pembelajaran.
Oleh karena itu, masalah pada tingkat fokus belajar peserta didik merupakan masalah
yang sangat penting untuk segera diatasi agar tidak menimbulkan permasalahan yang
lebih besar dan kompleks. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan agar kita dapat
mengetahui apa saja faktor-faktor penyebab kurangnya tingkat fokus peserta didik
terhadap pembelajaran dan juga agar kita semua dapat mengetahui bagaimana cara
mengetasi masalah tersebut.
3. Tujuan penelitian:
 a. Mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi fokus peserta didik terhadap
kegiatan pembelajaran.
b. Menentukan metode pembelajaran yang tepat guna mengatasi kurangnya
fokus peserta didik terhadap pembelajaran.
c. Menentukan model pembelajaran yang bisa meningkatkan fokus belajar
peserta didik.
4. Rumusan masalah:
a. faktor apa saja yang mempengaruhi fokus peserta didik terhadap kegiatan
pembelajaran.
b. metode pembelajaran apa sajakah yang tepat guna mengatasi kurangnya fokus
peserta didik terhadap pembelajaran.
d. model pembelajaran apa yang bisa meningkatkan fokus belajar peserta didik.