ABSTRAK

Ana Nurdiana, 2017. "Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di
Madrasah lbtidaiyah Ma'arif Nahdlatul Ulama 003 Samarinda Seberang. Skripsi Jurusan
Pedidikan Islam Fakukas Tarbiyah dan llmu Keguruan (IAIN) Samarinda". Penelitian ini
dibimbing oleh Dr. Zamroni, M. Pd dan Muhammad Iwan Abdi, M. SI.

Latar belakang penelitian ini adalah guru, guru merupakan salah satu komponen
penting yang mempunyai peran dalam mencerdasakan bangsa. Secara sederhana dapat
didefinisikan bahwa yang dimaksud guru ialah setiap orang yang sengaja mempengaruhi
orang lain (siswa) untuk mencapai tujuan pedidikan yang dicita-citakan. Peran dan
kompetensi guru dalam proses belajar mengajar meliputi banyak hal yaitu guru sebagai
penasehat, demonstrator, model dan teladan, pengelola kelas, mediator dan fasilitator,
evaluator, pendorong kreativitas, pengadministrasian, peran secara pribadi, dan psikologis.
Tujuan dari penelitian ini agar mengetahui peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar
siswa.

Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif yang menggambmkan fenomena

sosial di lingkungan Madrasah Ibtidaiyah Ma'arif Nahdlatul Ulama 003 Samarinda Seberang
melalui informasi yang diperoleh dari beberapa guru dengan menggunakan teknik
pengumpulan data observasi, dokumentasi, dan wawancara serta dilakukan analisa data
dengan mereduksi, menggambarkan, menyimpulkan, dan menguji keabsahan data secara
objektif gambaran peran guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan motivasi
belajar dapat berjalan secara optimal, hal tersebut terlihat dari penggunaan strategi dan
metode yang bervariasi serta kesiapan dari guru tersebut sebelum pembelajaran dimulai,
tujuan tersebut adalah agar nantinya ketika pembelajaran dimulai siswa dapat tertarik dengan
pembelajaran tersebut sehingga apa yang akan disampaikan oleh guru dapat dipahami dan
diterapkan oleh siswa.