MINGGU 10

22 MAC 2021
Sub Tema :
EMOSI DIRI
MINGGU : 10 KEHADIRAN : ________/25
TARIKH : 22 MAC 2021 TEMA : DIRI SAYA
HARI : ISNIN SUBTEMA : EMOSI DIRI

MASA 7.00 - 7.20 PAGI

PERBUALAN 1. Students line up, say good morning, attendance, singing National anthem and recite prayers .
PAGI/CIRCLE TIME 2. Sit together in half circle, then do a simple conversation. Such as, talk about their feeling,
weather, day and date.
3. The teacher tells the activity to be conducted today.
4. Provide time and space for students to adapt.
MASA 7.20 – 7.50 PAGI
TUNJANG KOMUNIKASI

 BAHASA MELAYU (TERAS ASAS)

STRATEGI PDPC PENDEKATAN BELAJAR MELALUI BERMAIN
FOKUS BM 1.0 KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
STANDARD BM 1.3
KANDUNGAN MENDENGAR DAN MENGECAM BUNYI BAHASA
STANDARD BM 1.3.1
PEMBELAJARAN Mendengar dan menyebut abjad
KSP KD 2.3.3 :BERINTERAKSI DENGAN YAKIN
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid – murid boleh:

 Mendengar dan menyebut abjad yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat mendengar dan menyebut abjad dengan betul.
AKTIVITI 1. Murid mendengar dan menyebut abjad. STANDARD PRESTASI:
2. Murid diberikan set kad huruf atau kad abjad. BM 1 : KEMAHIRAN MENDENGAR DAN
3. Murid perlu menggunting kad abjad yang mereka BERTUTUR (BM1.1, BM 1.2)
perolehi. REFLEKSI/IMPAK:
TP1: _____/25
4. Murid menyebut abjad yang mereka gunting dan
TP2: _____/25
melekatkannya pada buku TP3: _____/25
5. Aktiviti diulang untuk pengukuhan.
CATATAN GURU(JIKA PERLU):

BBM Kad huruf

PAK21
KOMUNIKASI KREATIVITI KOLABORASI PEMIKIRAN KRITIS
MASA 7.50 – 8.10 PAGI
MAIN BEBAS  Murid melakukan aktiviti di luar kelas mengikut pilihan masing – masing dengan dipantau oleh
guru dan ppm
MASA 8.10 – 9.10 PAGI
AP / STRATEGI Belajar melalui bermain
PDPC
TUNJANG KREATIVITI DAN ESTETIKA
FOKUS KE 3.0 SENIVISUAL
STANDARD KE 3.2
KANDUNGAN MENGETAHUI MEDIA DALAM MENGHASILKAN KARYA SENI (APLIKASI SENI)
STANDARD KE 3.2.2
PEMBELAJARAN Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni
KSP KD 2.3.3 :Berinteraksi dengan yakin
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid – murid boleh:

 Memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni dengan bimbingan.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat memilih media yang sesuai dalam penghasilan karya seni.
AKTIVITI 1. Murid diterangkan tentang aktiviti yang bakal STANDARD PRESTASI:
 dijalankan. REFLEKSI/IMPAK:
2. Murid menghasilkan topeng muka. TP1: _____/25
3. Murid memilih media yang sesuai untuk menghasilkan TP2: _____/25
topeng muka mereka iaitu, menggunakan kotak, kad TP3: _____/25
CATATAN GURU(JIKA PERLU):
manila atau kertas lukisan sahaja.

BBM Peralatan melukis, kotak, gam, gunting

PAK21
KOMUNIKASI KREATIVITI KOLABORASI PEMIKIRAN KRITIS
TIME 9.10 AM – 9.40 AM
STRAND COMMUNICATION:

 ENGLISH (CEFR) : REFER TO APPENDIX 9

TIME 9.40 AM – 10.10 AM
REHAT/ RECESS  MAKAN DAN PENGURUSAN DIRI
TIME 10.10 AM – 10.50 AM
LEARNING MULTIPLE INTELLIGENCE
ACTIVITY/PDPC
STRAND CREATIVITY AND AESTHETICS
FOCUS  KE 1.0 MUSIC
CONTENT KE 1.2
STANDARD Play percussions
LEARNING KE 1.2.2
STANDARD Explore percussions
INTEGRATED KD 3.2.3
LEARNING Show ability to participate in an ongoing game (play entry)
STANDARD
OBJECTIVES AT THE END OF LESSON, PUPILS::

 Able to explore percussions with guidance

SUCCESS CRITERIA 1. Pupils able to explore percussions.
ACTIVITY 1. Pupils are given a description of the activities PERFORMANCE STANDARD:
to be carried out. KE 2 : PLAY PERCUSSIONS ( KE 1.2 )
2. Pupils learn about types of percussions.
3. Pupils explore percussions with teacher REFLECTION/IMPACT:
TP1: _____/25
guidance.
TP2: _____/25
4. Pupils divided into small group. TP3: _____/25
5. Every group produce different sound of
percussions. Teachers Note(If necessary):
6. After that they change percussions.

MATERIAL REALIA
21st CENTURY SKILLS
COMMUNICATIONS CREATIVITY COLLABORATIONS CRITICAL
THINKING
TIME 10.50 AM – 11.00 AM
CLOSER Tidy up the classroom.
 Students and teacher talk about learning today. ( Question and answer )
 Students line up and say goodbye to the teacher and read a prayer to return home.

REFLECTION :
____ / _____ student can dominate the learning objectives and do extra
worksheet for enhancement / strengthening
____ / _____ student cannot dominate the learning objectives and given
remedial training
Learning not interactive and cannot attract student attention.
Teaching successfully and attract student attention
Teaching and learning activities cannot be carried out today because:
