RANCANGAN AKTUALISASI

PESERTA PELATIHAN DASAR

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK

“PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN COKLAT DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA DI SDN 1 MLILIR KECAMATAN BERBEK KABUPATEN
NGANJUK”

Disusun oleh:

Nama : Wiwin Suryaningtyas, S.Pd.SD

NIP : 19860924 201903 2 007
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Instansi : SD Negeri 1 Mlilir

PEMERITAH KABUPATEN NGANJUK

BEKERJA SAMA DENGAN
KEMENTERIAN ENERGI DAN SUMBER DAYA MINERAL
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA ESDM
PUSAT PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA KEBTKE
DAN
LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA REPUBLIK INDONESIA ( LAN RI )
2019
 LEMBAR PENGESAHAN

RANCANGAN AKTUALISASI
PESERTA PELATIHAN DASAR
CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK
TAHUN 2019

“PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN COKLAT DALAM PEMBELAJARAN

MATEMATIKA DI SDN 1 MLILIR KECAMATAN BERBEK KABUPATEN
NGANJUK”

PESERTA PELATIHAN DASAR

CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
PEMERINTAH KABUPATEN NGANJUK
TAHUN 2019

Disusun Oleh:

Nama : Wiwin Suryaningtyas, S.Pd.SD

NIP : 19860924 201903 2 007
Jabatan : Guru Kelas Ahli Petama
Instansi : SD Negeri 1 Mlilir

Laporan Rancangan Aktualisasi ini

Telah diseminarkan pada tanggal 28 November 2019
Bertempat di Wisma Kinasih Resort Depok, Jawa Barat

DISAHKAN :
Coach Mentor

Ginanjar Indramaulana,ST.,MBA Drs. Nursaji.M.MPd

NIP. 198001302005021001 NIP. 19610706 198303 1 019
 Tabel 1.3 Analisis Isu melalui USG

Total
Kriteria
No Identifikasi Isu U S G

Belum adanya media pembelajaran matematika pada 5 5 5 15

1
mataeri KPK dan FPB
Rendahnya tingkat kedisiplinan siswa SD Negeri 1 4 5 5 14
2 Mlilir

3 Kurangnya sarana prasarana media pembelajaran 3 4 5 12

elektronik

Adapun kriteria penetapan indikator USG, yaitu:

Urgency :
1 : Tidak penting
2 : Kurang penting
3 : Cukup penting
4. : Penting
5. : Sangat penting
Seriousness :
1 : Akibat yang ditimbulkan tidak serius
2 : Akibat yang ditimbulkan kurang serius
3 : Akibat yang ditimbulkan cukup serius
4. : Akibat yang ditimbulkan serius
5. : Akibat yang ditimbulkan sangat serius
Growth :
1 : Tidak berkembang
2 : Kurang berkembang
3 : Cukup berkembang
4. : Berkembang
5. : Sangat berkembang

USG ditemukan isu utama yang memenuhi syarat, yaitu sebagai

berikut:
Belum adanya media pembelajaran matematika pada mataeri KPK dan FPB
 PRODUK PEMBELAJARAN AKTUALISASI

Unit Kerja : SD NEGERI 1 MLILIR

Identifikasi Isu : 1. Belum adanya media pembelajaran matematika pada mataeri KPK dan FPB
2. Rendahnya tingkat kedisiplinan siswa SD Negeri 1 Mlilir
3. Kurangnya sarana prasarana media pembelajaran elektronik
4. Kurang optimalnya minat baca siswa terhadap sumber bacaan yang ada.
5. Masih terdapat siswa yang hasil bealajrnya dibawah rata - rata
Isu yang Diangkat : Belum adanya media pembelajaran matematika pada mataeri KPK dan FPB

Gagasan Pemecahan Isu : Penggunaan media pembelajaran COKLAT dalam pembelajaran matematiak di SDN 1 Mlilir Kecamatan
Berbek Kabupaten Nganjuk.

Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Melakukan a. Melakukan a. Mendapat  Akuntabilitas Kegiatan ini Kegiatan ini
konsultasi/ konsultasi kepada persetujuan dari Kejelasan target sesuai dengan mencerminkan
bimbingan dengan mentor terkait isu kepala sekolah untuk yang akan dicapai Tupoksi yaitu nilai kepribadian
mentor dan coach dan gagasan meningkatkan dalam rancangan dengan adanya bangsa
pemecahan isu prestasi belajar aktualisasi komunikasi dan Indonesia yang
matematika materi koordinasi dapat terdapat
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
b. Meminta kritik dan KPK dan FPB kelas  Nasionalisme mewujudkan disekolah berupa
saran dari mentor IV Mengutamakan kesadaran, tanggung jawab
tentang kegiatan b. Tersedianya catatan musyawarah dalam pemahaman, dan dan komunikasi
yang akan hasil konsultasi pengambilan pengamalan yang baik serta
direncanakan dengan mentor dan keputusan nilai-nilai saling
c. Membuat jadwal dokumentasi  Etika publik : Pancasila, menghormati
pelaksanaan c. Jadwal Pelaksanaan Menghargai wawasan sehingga dapat
aktualisasi aktuatulisasi komunikasi dan kebangsaan dan terciptanya
pendapat dari nasionalisme komunikasi yang
atasan baik antara
sehingga atasan dan
mengembangkan bawahan
perilaku yang
beretika yang di
aplikasikan pada
saat koordinasi
dengan atasan
 Komitmen mutu
Komitmen yang
baik antara atasan
dan bawahan
dalam
melaksanakan
pelayanan publik

 Anti Korupsi
Adanya tanggung
jawab bawahan
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
kepada atasannya

2 Menyusun Perangkat 1. Mencermati silabus  Silabus  Akuntabilitas Pembuatan Pembuatan

pembelajaran silabus yang sudah disusun  Rencana Dalam pembuatan perangkat Perangkat
dan RPP mata 2. Menyusun RPP Pelaksanaan perangkat pembelajaran pembelajaran
pelajaran matematika 3. Membuat soal evaluasi Pembelajaran pembelajaran guru merupakan yang berkualitas
materi KPK dan FPB 4. Membuat format  Soal evaluasi mempertimbangkan bentuk tanggung dapat
Kelas IV penilaian  Lembar penilaian keanekaragaman jawab guna meningkatkan
kemampuan siswa menunjang mutu
dalam menerima pembelajaran pembelajaran.
materi ajar yang efektif dan
 Nasionalisme efisien
Sebagai seorang
guru pembuatan
perangkat
pembelajaran
digunakan untuk
kelancaran proses
pembelajaran
 Etika Publik
Taat peraturan
perundang
undangan, salah
satunya undang
undang tentang
profesionalisme
seorang guru yang
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dituntut membuat
RPP sebelum
melaksanakan
proses belajar
mengajar
 Komitmen Mutu
Berorientasi pada
mutu sesuai tujuan
pembelajaran yang
ingin dicapai
 Anti Korupsi
RPP dibuat secara
mandiri untuk
menjaga kualitas
RPP

3 Melaksanakan a. Menyiapkan a. Dokumentasi  Akuntabilita Kegiatan ini Kegiatan ini

pembelajaran dengan perangkat b. Nilai hasil kelompok s sesuai dengan mencerminkan
media COKLAT pembelajaran Melaksanakan tupoksi guru Keberhasilan
b. Masuk kelas tepat pembelajaran memberikan mengelola kelas
waktu secara konsisten pelayanan mata dan
c. Mengucap salam, pelajaran yang melaksanakan
berdoa, mengecek  Nasionalisme menjadi tugas pembelajaran
kehadiran siswa Guru mengajak dan menggunakan
d. Menyanyikan lagu siswa berdoa tanggungjawab metode yang
wajib sebagai bentuk sesuai dengan aktif, kreatif,dan
e. Apersepsi sikap religius kurikulum yang menyenangkan
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
f. Menyampaikan tujuan pada guru pribadi berlaku dan yaitu
pembelajaran dan peserta didik dengan cara dan menggunakan
g. Kegiatan inti  Etika Publik media yang tepat media coklat hal
 Guru bersama siswa Dalam tersebut
membuat media melaksanakan menunjukkan
pembelajaran pembelajaran profesionalisme
COKLAT guru harus guru serta
 Guru menjelaskan memiliki memotivasi
cara menggunakan integritas tinggi peserta didik
media COKLAT  Komitmen untuk
 Siswa secara Mutu mengembangkan
bergantian Guru selalu potensinya
mempraktekkan cara berinovasi dalam
menggunakan media proses
COKLAT pembelajaran,
sehingga siswa
 Siswa duduk tidak jenuh
berkelompok, tiap  Anti Korupsi
kelompok diberi soal Menanamkan
yang berbeda dengan sikap disiplin
cara diundi yaitu dengan
 Siswa menyelesaikan masuk kelas tepat
soal masing-masing waktu
dalam kelompok,
hasilnya didiskusikan
h. Kegiatan Penutup
4 Melaksanakan a. Menyiapkan alat a. Soal Evaluasi  Akuntabilitas Kegiatan ini Peningkatan
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
evaluasi evaluasi b. Data Nilai Siswa Mengetahui sebagai langkah kualitas
pembelajaran untuk b. Melaksanakan kejelasan target dalam mencapai pembelajaran
mengetahui evaluasi yang akan dicapai visi dan misi berguna untuk
peningkatan prestasi c. Menyiapakan format saat sekolah yaitu meningkatkan
belajar siswa lembar penilaian menyampaikan terciptanya hasil belajar
d. Mendata nilai hasil materi ajar generasi bangsa siswa dan
evaluasi melalui nilai yang yang berprestasi. meningkatkan
didapat siswa mutu sekolah
 Nasionalisme
Tidak
memaksakan
kehendak kepada
siswa terhadap
target yang ingin
dicapai, guru
memperhitungkan
kemampuan siswa
dalam memahami
materi
 Etika Publik
Isi dari evaluasi
dapat
dipertanggung
jawabkan
kualitasnya.
 Komitmen Mutu
Evaluasi
pembelajaran
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
yang efisiensi
tidak terlalu
banyak, tetapi
berkualitas, tepat
sasaran dan sesuai
bahan ajar
 Anti Korupsi
Hasil dari
evaluasi harus
disampaikan
dengan jujur
sesuai dengan
fakta hasil nilai
siswa

5 Menganalisis hasil a. Mengoreksi hasil a. Data nilai siswa  Akuntabilitas Kegiatan ini Kegiatan ini
belajar/ mengoreksi pekerjaan siswa b. Analisis nilai hasil ulangan sesuai dengan dapat
hasil pekerjaan siswa b. Menganalisis hasil dikoreksi tupoksi yaitu menanamkan
belajar terhadap berdasarkan bertanggung sikap berbudaya
KKM yang telah patokan atau jawab untuk tertib
ditentukan standar nilai pada melaksanakan administrasi
setiap soal analisa hasil dengan
sehingga adanya ulangan harian terwujudnya
nilai ketuntasan dan nilai rata- data hasil
dan kejelasan rata pembelajaran
target yang akuntabel
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
 Nasionalisme
Pengoreksian
dilakukan dengan
jujur dan tidak
diskriminatif
 Etika Publik
Melaksanakan
pengoreksian
dengan cermat
sehingga tidak
ada siswa yang
dirugikan
 Komitmen
Mutu
Dalam
mengoreksi hasil
nilai dilakukan
secara efektif dan
efisien
 Anti korupsi
Berani
menentukan
tindak lanjut
kepada siswa
6 Melaksanakan tindak 1. Setelah menganalisis Hasil remedial dan  Akuntabilitas Melaksanakan Kegiatan
lanjut hasil evaluasi hasil pekerjaan siswa, pengayaan siswa Dalam remedial dengan pelaksanaan
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
siswa dengan siswa yang hasilnya melaksanakan memanfaatkan evaluasi dan
pengayaan dan masih dibawah KKM remedial tentunya hasil analisis analisis hasil
remedial mengikuti perbaikan/ guru melihat hasil evaluasi siswa evaluasi untuk
remedial capaian evaluasi dapat menemukan isu
2. Membuat jadwal yang diperoleh, menanamkan sesuai dengan
remedial yaitu kepada siswa kepercayaan visi dari Sekolah
yang nilainya pada guru yaitu berbudi
kurang sehingga dapat pekerti dan
 Nasionalisme memotivasi berprestasi
Penanaman sikap siswa untuk berlandaskan
disiplin dan berkembang iman dan taqwa
bertanggung jawab
kepada siswa agar
mendapat hasil
optimal.
 Etika Publik
Disiplin dan cermat
dalam
melaksanakan
kegiatan
 Komitmen Mutu
Menciptakan
kegiatan yang
berorientasi pada
mutu
 Anti Korupsi
Berani menentukan
tindak lanjut
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
kepada siswa

7 Melaporkan hasil a. Memberikan laporan Mendapatkan kritik dan  Akuntabilitas Kegiatan ini Kegiatan ini
pembelajaran kepada hasil belajar kepada saran dari kepala sekolah Jujur dalam sesuai dengan mencerminkan
atasan kepala sekolah menyampaikan tupoksi yaitu budaya
b. Menindaklanjuti laporan sesuai mengadakan membangun
kritik dan saran yang dengan kegiatan pengembangan hubungan yang
diberikan kepala pembelajaran yang program baik dengan
sekolah dilaksanakan pengajaran yang atasan serta
 Nasionalisme menjadi tugas menanamkan
Memiliki etos dan sikap dan budi
kerja tinggi tanggungjawab pekerti yang
dalam guru sesuai dengan
melaksankan adat istiadat.
tanggung jawab
 Etika Publik
Menyampaikan
laporan
pembelajaran
dengan bahasa
yang santun
kepada kepala
sekolah

 Komitmen
 Keterkaitan Kontribusi
Penguatan Nilai
No. Kegiatan Tahapan Kegiatan Output/Hasil Kegiatan Substansi mata terhadap Visi
Organisasi
pelatihan Misi Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Mutu
Melaksanakan
kegiatan yang
berorientasi pada
mutu agar
hasilnya
memuaskan
 Anti Korupsi
Menyampaikan
hasil
pembelajaran
sesuai kondisi
sebenarnya

RENCANA PELAKSANAAN AKTUALISASI

 Desember Januari
NO Kegiatan
1 2 1 2

1 Melakukan konsultasi/ bimbingan dengan mentor dan coach

2 Mengidentifikasi siswa yang mengalami kesulitan dalam pembelajaran

KPK dan FPB
3 Menyusun Perangkat pembelajaran silabus dan RPP mata pelajaran
matematika materi KPK dan FPB Kelas IV
4 Melaksanakan pembelajaran dengan media COKLAT

5 Melaksanakan evaluasi pembelajaran untuk mengetahui peningkatan

prestasi belajar siswa
6 Menganalisis hasil belajar/ mengoreksi hasil pekerjaan siswa

7 Melaksanakan tindak lanjut hasil evaluasi siswa dengan pengayaan dan

remedial
8 Melaporkan hasil pembelajaran kepada atasan