KONTRAK PERKULIAHAN

1. Identitas Mata Kuliah : Etika Profesi Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2. Jumlah SKS : 2 SKS
3. Semester/Kelas : V/ A, B, C
4. Hari Pertemuan/Jam : Senin/ 07.30-09.10 (Kelas A), 09.10-10.50 (Kelas B), 10.50-
12.30 (Kelas C)

5. Manfaat Mata Kuliah :

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa dapat memahami profesi pendidik dan
tenaga kependidikan.
6. Deskripsi Mata Kuliah:
Dalam mata kuliah ini akan dibahas tentang konsep profesi keguruan, sikap
profesional keguruan, permasalahan yang dihadapi oleh guru, prinsip-prinsip yang
perlu diperhatikan dalam pembelajaran, cara-cara memotivasi siswa dalam belajar,
fungsi dan tanggung jawab kepala sekolah, dan supervisi pendidikan.
7. Standar Kompetensi:
Mahasiswa dapat menguasai dan mampu mengimplementasikan tugas pendidik dan
tenaga kependidikan secara profesional, memahami kode etik pendidik dan tenaga
kependidikan, memiliki kemampuan untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi
oleh pendidik dan tenaga kependidikan baik secara umum/ khusus, dan dapat
mengembangkan karirnya sebagai pendidik dan tenaga kependidikan dengan sebaik-
baiknya.
8. Kompetensi Dasar:
1. Memahami konsep ideologi pendidikan nasional
2. Mengidentifikasi konsep profesi keguruan
3. Memahami sikap professional keguruan
4. Menerapkan konsep profesi keguruan dalam permasalahannya
5. Memahami dan memiliki wawasan tentang penjaminan mutu pendidikan
6. Memahami dan memiliki wawasan tentang managemen organisasi pendidikan
7. Memahami dan memiliki wawasan tentang pendidikan transformatif menuju
indonesia adil dan makmur
9. Strategi Perkuliahan : Selama mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diwajibkan
untuk mengikuti kegiatan: Ceramah, Diskusi dan tanya jawab menggunakan
Pembelajaran kooperatif (PAKEM) dan Penugasan
 10. Materi Pokok :

Perte-
Kompetensi Dasar Indikator Materi
muan
1 Kontrak perkuliahan dan pengantar perkuliahan
2 Memahami konsep 1. Menjelaskan makna ideologi Ideologi
ideologi 2. Menjelaskan tujuan pendidikan dan pendidikan
pendidikan tujuan pendidikan nasional nasional
nasional (kelompok 3. Memahami kerangka kualifikasi
1) nasional Indonesia
3 Mengidentifikasi 1. Menjelaskan pengertian dan syarat Konsep profesi
konsep profesi profesi keguruan
keguruan 2. Memahami organisasi profesi guru
(kelompok 2)
4 Mengidentifikasi Memahami kode etik profesi keguruan Konsep profesi
konsep profesi keguruan
keguruan
(kelompok 3)
5 Memahami sikap 1. Memahami guru profesional Profesionalisme
professional 2. Menjelaskan profesionalisasi guru guru
keguruan
(kelompok 4)
6. Memahami sikap Memahami metode pengembangan Profesionalisme
professional kompetensi guru guru
keguruan (Dosen)
7 Memahami sikap Memahami metode peningkatan Profesionalisme
professional profesionalisme pendidikan keguruan guru
keguruan (Dosen) (PPG dan PLPG)

8 - UTS

9 Profesionalisme
Menerapkan Melakukan bedah kasus terkait etika guru
konsep profesi profesi pendidik dan tenaga
keguruan dalam kependidikan
permasalahannya
10 Profesionalisme
Menerapkan Melakukan presentasi hasil bedah kasus guru
konsep profesi
keguruan dalam
permasalahannya
11 Memahami dan 1. Memahami mutu pendidikan Penjaminan
memiliki wawasan 2. Memahami manajemen mutu pendidikan mutu pendidikan
tentang penjaminan berupa kurikulum
mutu pendidikan 3. Memahami manajemen mutu pendidikan
(kelompok 5) berupa proses pembelajaran
4. Memahami manajemen mutu pendidikan
: evaluasi hasil dan proses pembelajaran
Perte-
Kompetensi Dasar Indikator Materi
muan

12 Memahami dan 1. Memahami manajemen mutu non Penjaminan

memiliki wawasan akademik berupa pengelolaan mutu pendidikan
tentang penjaminan pendidikan
mutu pendidikan 2. Memahami manajemen mutu non
(kelompok 6) akademik berupa sarana dan prasarana
3. Memahami manajemen mutu non
akademik berupa pembiayaan
13 Memahami dan 1. Memahami badan hukum pendidikan Managemen
memiliki wawasan 2. Memahami perbedaan pemimpin dan organisasi
tentang kepemimpinan pendidikan
managemen 3. Memahami kepemimpinan kepala
organisasi sekolah
pendidikan 4. Memahami kepemimpinan kepala
(kelompok 7) sekolah dalam managemen berbasis
sekolah
5. Memahami sejarah komite sekolah
6. Menjelaskan fungsi dan peran komite
sekolah
7. Menjelaskan partisipasi masyarakat di
dalam pendidikan
14 Memahami dan 1. Menjelaskan tugas pengawas sekolah Managemen
memiliki wawasan 2. Menjelaskan kualifikasi dan karakteristik organisasi
tentang pengawas pendidikan
managemen 3. Memahami kode etik pengawas
organisasi 4. Menjelaskan akuntabilitas dalam
pendidikan pengawasan sekolah
(kelompok 8) 5. Menjelaskan tugas dewan pendidikan
6. Menjelaskan kepengurusan dewan
pendidikan
7. Memahami kode etik dewan pendidikan
8. Menjelaskan otonomi daerah dalam
managemen organisasi pendidikan
15. Memahami dan 1. Menjelaskan konsep pendidikan Pendidikan
memiliki wawasan transformatif transformatif
tentang pendidikan 2. Memahami Visi indonesia adil makmur
transformatif menuju 3. Menjelaskan teologi pendidikan
indonesia adil dan transformatif
makmur 4. Menjelaskan bantuan dan jaminan sosial
(kelompok 9) 5. Memahami transformasi sumber daya
manusia
6. Menjelaskan transformasi sosial
ekonomi masyarakat
7. Menjelaskan transformasi institusi
16 - UAS

11. Bahan Bacaan :

1. Fadlullah, Heni Pujiastuti, Dina Rahmi Darman, dan Robby Zidny.2016.Profesi
Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Jakarta:Hartomo Media Pustaka. (anjuran)
2. Mulyasa.2012 Manajemen Berbasis Sekolah.Bandung: Remaja Rosda Karya
3. Ibadullah (dkk). 2010. Profesi Kependidikan. Madiun: IKIP PGRI Madiun.
4. Imron, Ali.2002. Kebijaksanaan Pendidikan Di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara
5. Sam M. Chan dan Tuti T. Sam. 2005. Kebijakan Pendidikan Era Otonomi
Daerah. Jakarta: Raja Grafindo Persada
6. Suryadi, Ace dan Mulyana, Wiana. 1993. Kerangka Konseptual Mutu Pendidikan dan
Pembinaan Kemampuan Profesional Guru. Jakarta: Cardimas Metropole.
7. Uno, Hamzah B. 2007. Profesi Kependidikan. Jakarta: PT.Bumi Aksara.

12. Kriteria Penilaian (Penilaian Mata Kuliah Non Praktikum)

 Tugas : 25% (Tugas Kelompok dan Tugas Individu)
 UTS : 25% (Tes Turtulis)
 UAS : 50% (Tes Tertulis)
 Sistem Penilaian : PAK (Penilaian Acuan Kriteria)

Tabel 1. Kriteria Penilaian

NO INTERVAL HURUF MUTU
(HM)
1 90 - 100 A
2 80 – 89,99 A-
3 75 – 79,99 B+
4 70 – 74,99 B
5 65 – 69,99 B-
6 60 – 64,99 C+
3 56 – 59,99 C
4 50 – 55,99 D
5 < 50 E
 13. Tugas-Tugas :

Tugas Kelompok:
1. Membuat makalah
2. Membuat Power point untuk presentasi
Tugas Individu:
Bedah kasus
1. Ambil satu kasus tentang pelanggaran etika guru atau tenaga
kependidikan
2. Analisislah kasus tersebut (pelanggaran kode etik yang mana, dan
kompetensi guru yang tidak dimiliki)
3. Dibuat menjadi laporan
4. Sistematika laporannya
a. Cover
b. Bab 1 – Pendahuluan (isinya tentang SC atau copy paste
dari laman berita tentang kasus)
c. Bab 2 – Pembahasan (analisis kasus)
d. Bab 3 – Penutup (kesimpulan dan saran)
14. Jadwal Kuliah : Senin/ 07.30-09.10 (Kelas A), 09.10-10.50 (Kelas B), 10.50-12.30
(Kelas C)

Serang, 31 Agustus 2020

Wakil Mahasiswa Dosen Pengampu Mata Kuliah

................................ Dr. Fadhullah, M. SI Ika Rifqiawati, M.Pd.

NIM.
Tawaran saya

1. Menggunakan WAG untuk diskusi, dan beberapa pertemuan dengan Google meet atau
zoom

2. Full google meet atau zoom

3. Full WAG

4. Full SPADA