S I LABUS

Form : 4/ IK 7.3.1/FIS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas : XI / IPA

Mata Pelajaran : Fisika Semester :I
Standar Kompetensi : Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Alokasi Waktu : 12 Jam

Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menganalisis gerak lurus, gerak melingkar dan gerak parabola dengan menggunakan vektor.

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Menganalisis besaran perpindahan, Perpaduan gerak antara:  Mengidentifikasi katrakteristik Diskusi dan Penugasan, 12 Jam Sumber: Buku
kecepatan dan percepatan pada perpaduan  glb dan glb perpaduan gerak translasi pada Informasi penilaian Fisika yang relevan
gerak lurus dengan menggunakan vektor  glb dan glbb beberapa gerak melalui presentas, (Mekanika)
percobaan atau demonstrasi di
kinerja
 Menganalisis besaran kecepatan dan (sikap) tes Bahan: bahan
Gerak parabola kelas secara klasikal (misalnya
percepatan pada gerak melingkar dengan tertulis presentasi, lembar
gerak mobil mainan di atas triplek
menggunakan vektor kerja
yang bergerak)
Gerak melingkar dengan Alat: media
 Menganalisis besaran perpindahan dan percepatan konstan  Menganalisis vektor perpindahan,
kecepatan pada gerak parabola dengan presentasi,
vektor kecepatan, dan vektor
menggunakan vektor percepatan pada gerak dalam
 Menganalisis vektor percepatan tangensial bidang datar (gerak parabola,
dan percepatan sentripetal pada gerak gerak melingkar) melalui kegiatan
melingkar diskusi di kelas
 Menerapkan analisis vektor
perpindahan, vektor kecepatan,
dan vektor percepatan pada gerak
dalam bidang datar (parabola dan
melingkar) dalam diskusi
pemecahan masalah
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan hukum-hukum Newton

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Menganalisis hubungan antara gaya gravitasi Hukum Newton tentang  Mendiskusikan konsep Diskusi dan Penugasan, 12 Jam Sumber: Buku Ar rad 2, 11
dengan massa benda dan jaraknya Gravitasi gerak, gaya dan informasi penilaian Fisika yang
kesimbangan yang terjadi relevan Al Baqoroh
 Menghitung resultan gaya gravitasi pada benda Gaya gravitasi antar partikel kinerja (sikap)
pada sistem tatasurya dan (Mekanika) 74
titik dalam suatu sistem Kuat medan gravitasi dan gerak planet melalui tes tertulis
Bahan: bahan Al Anbiya 31
 Membandingkan percepatan gravitasi dan kuat percepatan gravitasi berbagai media (misalnya
presentasi,
medan gravitasi pada kedudukan yang berbeda presentasi, simulasi, dan
Gravitasi antar planet lembar kerja Lukman 10
lain-lain)
 Menganalisis gerak planet dalam tata surya Hukum Keppler Alat: media Fusilat 29
berdasarkan hukum Keppler  Memformulasikan hukum presentasi,
Newton tentang gravitasi, An Nuur 20
konsep berat, konsep
percepatan dan medan
gravitasi dalam tatasurya
dalam diskusi kelas
 Menganalisis keteraturan
sistem tata surya dalam
pemecahan masalah
gravitasi antar planet,
gerak satelit, penerbangan
luar angkasa dalam diskusi
kelas pemecahan masalah
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.3 Menganalisis pengaruh gaya pada sifat elastisitas bahan

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendeskripsikan karakteristik gaya pada benda Hukum Hooke dan elastisitas  Melakukan percobaan Diskusi, Penugasan 10 Jam Sumber: Buku A rahman 7
elastis berdasarkan data percobaan (grafik) untuk mengidentifikasi informasi dan , penilaian Fisika yang
sifat benda elastis percobaan kinerja relevan
 Mengidentifikasi modulus elastisitas dan (sikap dan (Mekanika)
konstanta gaya  Memformulasikan konsep praktik) tes
gaya pegas, modulus Bahan: bahan
 Membandingkan tetapan gaya berdasarkan data tertulis
elastisitas, tetapan gaya, presentasi,
pengamatan dan energi potensial lembar kerja
 Menganalisis susunan pegas seri dan paralel pegas melalui diskusi Alat: media
kelas presentasi,
 Menganalisis penerapan
susunan pegas seri atau
paralel dalam kehidupan
(misalnya: sock breker,
spring bad, peralatan
fitness, dan lain-lain)
 Menganalisis penerapan
konsep pegas dan prinsip
hukum Hooke dalam
diskusi pemecahan
masalah
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.4 Menganalisis hubungan antara gaya dengan gerak getaran

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metoda Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendeskripsikan karakteristik gerak pada Gerak getaran  Melakukan percobaan Diskusi, Penugasan, 10 Jam Sumber:
getaran pegas untuk mengidentifikasi informasi dan penilaian Buku Fisika
karakteristik gerak getaran percobaan
 Menjelaskan hubungan antara periode getaran pada pegas (simpangan,
kinerja (sikap yang relevan
dengan massa beban berdasarkan data amplitudo, periode, dan dan praktik) (Mekanika)
pengamatan lain-lain) secara tes tertulis Bahan:
 Menganalisis gaya simpangan, kecepatan dan berkelompok
bahan
percepatan pada gerak getaran  Memformulasikan presentasi,
hubungan antara lembar kerja
simpangan, kecepatan,
percepatan, dan gaya Alat: media
pada gerak getaran melalui presentasi,
diskusi kelas
 Menganalisis penerapan
konsep dan prinsip pada
getaran melalui diskusi
pemecahan masalah
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.5 Menganalisis hubungan antara usaha, perubahan energi dengan hukum kekekalan energi mekanik

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendeskripsikan hubungan antara usaha, gaya, Usaha dan energi  Merumuskan konsep Diskusi, Penugasan, 10 Jam Sumber: Buku An nur 20
dan perpindahan usaha, energi kinetik, informasi dan penilaian kinerja Fisika yang
 Konsep usaha percobaan (sikap dan relevan
Al Isro 19
energi potensial (gravitasi
 Menghitung besar energi potensial (gravitasi dan pegas), dan energi praktik) tes (Mekanika) Huud 52
 Hubungan usaha dan energi
dan pegas) dan energi kinetik mekanik dan hubungan tertulis
kinetik Bahan: bahan Al Raad 11
 Menganalisis hubungan antara usaha dan antara konsep-konsep itu
 Hubungan usaha dengan presentasi,
energi kinetik dalam diskusi kelas
energi potensial lembar kerja
 Menganalisis hubungan antara usaha dengan  Mendemonstrasikan usaha Alat: media
Hukum kekekalan energi yang terjadi karena
energi potensial presentasi,
mekanik perubahan energi kinetik
 Merumuskan bentuk hukum kekekalan energi
mekanik  Mendemonstrasikan usaha
yang terjadi karena
perubahan energi potensial
 Menerapkan prinsip
hubungan antara usaha
dan energi dalam
pemecahan masalah
dinamika gerak melalui
diskusi kelas
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.6 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik untuk menganalisis gerak dalam kehidupan sehari-hari.
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik Hukum kekekalan energi  Menyelidiki berlakunya Diskusi, Penugasan, 8 Jam Sumber: Buku
pada gerak misalnya gerak jatuh bebas, gerak mekanik hukum kekekalan energi informasi dan penilaian kinerja Fisika yang
parabola dan gerak harmonik sederhana mekanik pada gerak jatuh percobaan (sikap dan relevan
 Penerapan energi mekanik praktik) tes (Mekanika)
bebas, parabola dan gerak
 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak jatuh bebas
harmonik sederhana tertulis
pada gerak dalam bidang miring Bahan: bahan
 Penerapan energi mekanik presentasi,
 Menerapkan hukum
 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak di bidang miring
kekekalan energi mekanik lembar kerja
pada gerak benda pada bidang lingkaran dalam memecahkan
 Penerapan energi mekanik Alat: media
 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak planet/ satelit masalah gerak jatuh presentasi,
pada gerak satelit bebas, gerak bidang
Penerapan energi mekanik miring, gerak dalam bidang
 Menerapkan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak getaran lingkaran, gerak
pada gerak getaran planet/satelit, dan gerak
getaran secara
berkelompok
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
1.7 Menunjukkan hubungan antara konsep impuls dan momentum untuk menyelesaikan masalah tumbukan
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Memformulasikan konsep impuls dan Momentum, impuls, dan  Mendiskusikan konsep Diskusi, Penugasan, 12 Jam Sumber: Al Baqoroh25
momentum, keterkaitan antar keduanya, serta tumbukan momentum, impuls, informasi dan penilaian Buku Fisika
aplikasinya dalam kehidupan (misalnya roket) hubungan antara impuls percobaan Alqosos 88
dan momentum dalam
kinerja (sikap yang relevan
 Merumuskan hukum kekekalan momentum diskusi kelas dan praktik) (Mekanika) Faathir 43
untuk sistem tanpa gaya luar tes tertulis
 Melakukan percobaan Bahan: Ar rahman
 Mengintegrasikan hukum kekekalan energi dan 26,27
hukum kekekalan bahan
kekekalan momentum untuk berbagai peristiwa momentum
tumbukan presentasi,
 Menganalisis pemecahan lembar kerja
masalah tumbukan denga
n menggunakan hukum
Alat: media
kekekalan momentum presentasi
 S I LABUS
Form : 4/ IK 7.3.1/FIS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas : XI / IPA

Mata Pelajaran : Fisika Semester :2
Standar Kompetensi : 2. Menerapkan konsep dan prinsip mekanika klasik sistem kontinu dalam menyelesaikan masalah.
Alokasi Waktu : Jam
Standar Kompetensi :
Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan mekanika benda titik.
Kompetensi Dasar :
2.1 Menformulasikan hubungan antara konsep torsi, momentum sudut, dan momen inersia, berdasarkan hukum II Newton serta penerapannya dalam masalah benda tegar
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah Keseimbangan benda  Mendorong benda Diskusi, Penilaian 10 Jam Sumber: Al Mulk 3
benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi tegar dan titik berat informasi dan kinerja (sikap Buku Fisika
dengan posisi gaya Al Isro 29
benda tersebut percobaan
yang berbeda-beda dan praktik), yang relevan
 Mengungkap analogi hukum II Newton untuk medefinisikan tes tertulis (Mekanika) Asyuro 17
tentang gerak translasi dan gerak rotasi gaya dan momen Bahan: Al Haj 19
gaya melalui kegiatan bahan
 Menggunakan konsep momen inersia Al Furqon 67
demonstrasi kelas presentasi,
untuk berbagai bentuk benda tegar
 Merumuskan dan lembar kerja Al Baqoroh
 Memformulasikan hukum kekekalan 143
menerapkan Alat: media
momentum sudut pada gerak rotasi
keseimbangan benda presentasi,
 Menerapkan konsep titik berat benda titik dan benda tegar
dalam kehidupan sehari-hari dengan menggunakan
resultan gaya dan
momen gaya dalam
diskusi kelas
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

Keseimbangan benda  Melakukan percobaan Diskusi, Penilaian

tegar dan titik berat informasi dan kinerja (sikap
titik berat benda
percobaan
homogen dan dan praktik),
keseimbangan secara tes tertulis
berkelompok di kelas/
laboratorium
 Merumuskan dan
menerapkan konsep
momen inersia dan
dinamika rotasi dalam
diskusi pemecahan
masalah di kelas
 Merumuskan dan
menerapkan hukum
kekekalan momentum
sudut dalam diskusi
pemecahan masalah
di kelas
Kompetensi Dasar :
2.2 Menganalisis hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statick dan dinamik serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Memformulasikan pengaruh torsi pada sebuah Fluida statik  Menerapkan konsep Diskusi, Penilaian 16 Jam Sumber: Al furqon 2
benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi informasi dan kinerja (sikap Buku Fisika
Fluida dinamik tekanan hidrostatis, Al muzadalah
benda tersebut percobaan
prinsip hukum dan praktik), yang relevan 11
 Mengungkap analogi hukum II Newton Archimedes dan tes tertulis (Mekanika)
tentang gerak translasi dan gerak rotasi hukum Pascall melalui Faathir 12
Bahan:
percobaan bahan
 Menggunakan konsep momen inersia
untuk berbagai bentuk benda tegar  Melakukan percobaan presentasi,
tentang tegangan lembar kerja
 Memformulasikan hukum kekekalan
permukaan, Alat: media
momentum sudut pada gerak rotasi
kapilaritas, dan presentasi,
 Menerapkan konsep titik berat benda gesekan fluida
dalam kehidupan sehari-hari
 Mendiskusikan
penerapan kosep dan
prisip fluida statis
dalam pemecahan
masalah
 Membuat alat peraga
atau demonstrasi
penerapan hukum
Archimedes dan/atau
hukum Pascall secara
berkelompok
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendiskusikan Diskusi, Penilaian Sumber: AN nahl 79

informasi dan kinerja (sikap Buku Fisika
karakteristik fluida AL Haj 2
percobaan
ideal, asas dan praktik), yang relevan
kontinuitas, dan asas tes tertulis (Mekanika)
Bernoulli dan Bahan:
penerapannya secara bahan
klasikal dalam presentasi,
memecahkan masalah lembar kerja
 Membuat alat peraga Alat: media
atau demonstrasi presentasi,
penerapan asas
Bernoulli secara
berkelompok
Standar Kompetensi:
3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Kompetensi Dasar :
3.1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal monoatomik
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendeskripsikan persamaan umum gas Teori kinetik gas  Merumuskan Diskusi, Penilaian 14 Jam Sumber: Yunus 101
informasi dan kinerja (sikap Buku Fisika
ideal pada persoalan fisika sehari-hari  Persamaan umum gas hubungan antara Ar ruum 48
percobaan
tekanan, volume, dan praktik), yang relevan
 Menerapkan persamaan umum gas  Tekanan dan energi suhu, kecepatan, dan tes tertulis (Mekanika)
ideal pada proses isotermik, isokhorik, kinetik gas energi kinetik dalam Bahan:
dan isobarik
diskusi kelas bahan
 Menerapkan konsep presentasi,
tekanan, volume, lembar kerja
suhu, kecepatan, dan Alat: media
energi kinetik dalam presentasi,
diskusi pemecahan
masalah
Standar Kompetensi:
3. Menerapkan konsep termodinamika dalam mesin kalor
Kompetensi Dasar :
3.2 Menganalisis perubahan keadaan gas ideal dengan menerapkan hukum termodinamika
Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Metode Penilaian Alokasi Sumber/ Imtaq
Waktu Bahan/Alat

 Mendeskripsikan usaha, kalor, dan Termodinamika  Menghitung usaha, Diskusi, Penilaian 14 Jam Sumber: Anissa 162
informasi dan kinerja (sikap Buku Fisika
energi dalam berdasarkan hukum utama  Hukum utama kalor, dan/atau Alam
percobaan
termodinamika energi dalam dengan dan praktik), yang relevan
termodinamika Nasryroh 7
menggunakan tes tertulis (Mekanika)
 Menganalisis proses gas ideal Al Hujurot 7
 Mesin Carnot prinsip hukum utama
berdasarkan grafik tekanan-volume (P- Bahan:
termodinamika bahan
V)
dalam diskusi kelas presentasi,
 Mendeskripsikan prinsip kerja mesin lembar kerja
 Menganalisis
Carnot
karakteristik proses Alat: media
isobarik, isokhorik, presentasi,
isotermik, dan
adiabatik dalam
diskusi kelas
 Menghitung efisiensi
mesin kalor dan
koefiseien
performans mesin
pendingin Carnot
dalam diskusi
pemecahan masalah