RPH DSV TH 3 Setahun
RPH DSV TH 3 Setahun
DIJALANKAN.
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi
Dunia Seni Visual Estetik seni EMK
1.1.1 Unsur 1.2.1 Media Keusahawanan,
Tahun 3 REFLEKSI
Seni
YANG TERTERA HANYA
1.2.1.1 (EK1 ,EK2,EK3,EK5),
UNTUK
1.1.1.1 MENUNJUKKAN
1.2.1.2 BAGAIMANA TMK
Masa: ..................................... 1.1.1.2
( 60 minit ) RELEKSI
1.1.1.3
PERLU DITULIS BAGI MP PSV.
1.2.2 Proses Kreativiti, inovasi,
1.1.1.4 Teknik Dan Nilai Murni
Bidang: Menggambar (Lukisan) 1.2.2.1
1.1.2 Prinsip Bahan Bantu Belajar
Tema : Alam Semula jadi Rekaan lukisan 1.Contoh Lukisan,
1.1.2.1 Contoh gambar
Tajuk : Buah Epal dan Oren 1.1.2.2
2.Media:
Kertas lukisan
Objektif Pembelajaran : Pensel warna
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.
1
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.
2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
3
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
4
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail
‘Lingkaran Ular’ berdasarkan dua Standard Kandung.
5
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
6
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman
Kelarai motif siku keluang berdasarkan 2 Standard Kandungan.
7
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat Anyaman
Kelarai motif siku keluang berdasarkan 4 Standard Kandungan.
8
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
TAHUN/MASA/MATA
STANDARD PEMBELAJARAN REFLEKSI/CATATAN
PELAJARAN
1.1 Persepsi 1.2 Aplikasi 1.3 Ekspresi 1.4 Apresiasi
Dunia Seni Visual Estetik seni Kreatif Seni EMK
TMK
Tahun 3 1.1.1 Unsur 1.2.1 Media Kreativiti,
Seni 1.2.1.1 Keusahawanan (EK1,
Masa: ..................................... 1.1.1.1 1.2.1.2 EK2, EK3,EK 5) dan
( 60 minit ) 1.1.1.2 Nilai murni
1.1.1.3 1.2.2 Proses &
Bidang : Menggambar (Catan) Teknik Bahan Bantu Belajar
1.1.2 Prinsip 1.2.2.1 1. Contoh karya
Tema : Alam semulajadi Seni 2. Media – kertas
1.1.2.1 catan lukisan, berus lukisan,
Tajuk : Rama-rama 1.1.2.2 palet, cat air
Refleksi
Objektif Pembelajaran seramai ../... orang
Pada akhir pembelajaran murid dapat : ( Rujuk dua standard murid dapat
kandungan mengikut tajuk ) mencapai
1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada objektif yang
catan Rama-rama telah ditetapkan.
2. Mengetahui dan mengenal jenis-jenis media, serta proses dan
teknik dalam penghasilan catan .....orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
dalam sesi
Aktiviti P&P pembelajaran yang
1. Guru menunjukkan contoh karya. akan datang.
2. Guru meminta murid memaparkan gambar ‘Rama-rama’
menggunakan komputer guru.
3. Guru bersoal jawab tentang bahasa seni visual yang terdapat
dalam gambar dan contoh karya.
4. Guru menunjukkan cara melakar dan mewarna gambar Rama-
rama
5. Murid meneroka media dan proses serta teknik dalam
penghasilan catan.
6. Murid melakukan proses awal dalam penghasilan catan.
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan
berdasarkan 2 Standard Kandungan.
9
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan
berdasarkan 4 Standard Kandungan.
10
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
REFLEKSI/CATATAN
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN
Penilaian P&P
11
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
12
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Tajuk : Kucing
Objektif Pembelajaran
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka
berdasarkan dua Standard Kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
13
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat boneka
berdasarkan empat Standard Kandungan.
14
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
15
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
16
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik kolaj berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
17
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
18
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
19
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Tajuk : Corak Motif ‘Pensel ‘ Pada akhir pembelajaran murid dapat : (Rujuk standard kandungan)
(untuk Penanda Buku) 1. Menghasilan corak teknik renjisan dan percikan penanda buku Refleksi
dengan mengaplikasikan bahasa seni visual, media, proses Seramai ..../.... orang
serta teknik dengan betul. murid dapat
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan mencapai objektif
berpandukan bahasa seni visual. yang telah
ditetapkan.
Penilaian P&P
20
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
REFLEKSI/CATATAN
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup
berdasarkan 2 standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
21
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
22
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
23
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
REFLEKSI/CATATAN
TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN STANDARD PEMBELAJARAN
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat rantai leher
berdasarkan 4 standard kandungan.
24
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik montaj berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
25
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
26
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
27
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
28
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat mobail ‘Lampu
Hiasan’ berdasarkan dua Standard Kandung.
29
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
30
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan dua standard kandungan.
31
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik lukisan berdasarkan empat standard
kandungan.
32
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
33
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
34
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menggambar
menggunakan teknik kolaj berdasarkan dua standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
35
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Refleksi
seramai ../... orang
Aktiviti P&P
murid dapat
mencapai
1. Guru mengimbas kembali pembelajaran pada minggu lepas.
objektif yang
2. Guru meminta murid memaparkan gambar Set Pinggan
telah ditetapkan.
Mangkuk menggunakan komputer guru.
3. Murid menghasilkan gambar dengan mengaplikasikan bahasa
..... orang murid yang
seni visual, media, proses dan teknik yang betul.
tidak mencapai
4. Murid mempamer serta menceritakan karya sendiri dan rakan
objektif akan diberi
berpandukan bahasa seni visual.
bimbingan khas
dalam sesi
pembelajaran yang
akan datang.
Penilaian P&P
36
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Penilaian P&P
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup
berdasarkan 2 standard kandungan.
Catatan:
Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.
37
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN DSV TAHUN 3
Refleksi ;
Aktiviti P&P seramai ..../.... orang
1. Guru mengimbas kembali pelajaran lepas. murid dapat
2. Guru meminta murid memaparkan contoh karya dan contoh mencapai
gambar muka kenderaan menggunakan komputer guru. objektif yang
3. Murid menghasilkan topeng serkup telah ditetapkan.
4. Murid mempamer dan menceritakan karya sendiri dan
rakan berdasarkan bahasa seni visual. ..... orang murid yang
tidak mencapai
objektif akan diberi
bimbingan khas
Penilaian P&P dalam sesi
pembelajaran yang
Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng serkup akan datang.
berdasarkan 4 standard kandungan.
38