RPPH Kelompok B Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN/07 Januari 2019
Semester/minggu : II/I
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH/TANAMAN BUAH/ Jeruk
FOKUS : NILAI AGAMA DAN MORAL
KD INDIKATOR/MUATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIAN
MATERI SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
1.1 1.1.1-Terbiasa menyebut Bound
2.1 Tuhan sebagai pencipta alam I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 [NAM] SOP kegiatan awal
3.12 2.1.1 Terbiasa makan - Surah An-Nas – An-Nashr
2.5 makanan yang bergizi - MemperAgakan gerakan wudlu’
3.15 -Menggerakkan jari-jari sambil
seimbang.{FM}
berhitung dengan Bahasa arab 1-10
3.6.11/4.6.11 Membedakan
II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
benda-benda yang berbentuk Mengamati,menanya,mengumpulk
geometri .{KOG} an informasi ,Mengasosiasi,
3.12.10/4.12.10 Menyebutkan Mengkomunikasikan
angka bila diperlihatkan  Mengamati buah jeruk di -Papan Tulis
lambang bilangannya meja guru,dan mendengarkan - Spidol
(mengucapkan bunyi lambang informasi tentang manfaat -Buku
bilangannya){BHS} buah jeruk bagi kesehatan gambar
2.5.4 Berani mengemukakan  Tanya jawab tentang -Krayon
pendapatnya ..{SE} pencipta , warna dan bentuk
3.15.1/4.15.1 Menggambar jeruk
bebas dari bentuk dasar titik,  Menyebutkan nama benda
garis lengkung, lingkaran, yang memiliki bentuk seperti
segitiga dan segiempat.{SN} buah jeruk
 Mencicipi buah
jeruk,kemudian menyebutkan
rasanya
 Mendiskusikan cara menanam
tanaman jeruk
 Menggambar buah jeruk dan
mencantumkan angka sesuai
dengan jumlah yang
digambarnya
 Menyebutkan kembali
manfaat buah jeruk
III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )
Privat mengaji / lancar membaca
IV.ISTIRAHAT (30 menit )

SOP Kegiatan Makan /bermain bebas
V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-Pengembangan Bahasa Arab
-SOP kegiatan Akhir
Pamekasan,………………………20
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 08 Januari 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH/Jambu Air
FOKUS : SOSIAL EMOSIONAL
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk hidup Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
2.1 ciptaan Tuhan :Manusia I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 ,binatang, dan Tumbuhan. [NAM] - SOP kegiatan awal
2.14 2.1.1 Terbiasa makan - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.9 makanan yang bergizi - Bercakap-cakap tentang nama buah kesukaan
2.4 seimbang.[FM} anak
3.8.1/4.8.1 Mengenal konsep
sains dalam kehidupan sehari-
Mengamati,menanya,mengumpulkan
hari{KOG}
informasi ,Mengasosiasi,
2.14.2 Berbahasa sopan dan Mengkomunikasikan
ramah {BHS} -Majalah
2.9.5 Mau menemani teman  Mengamati gambar anak-anak Ra hal: 08
melakukan kegiatan bersama yang sedang buah jambu memetik -Pensil
.{SE} jambu air di kebun
2.4.12 Bertindak/berbuat
 Tanya jawab tentang warna,rasa
yang mencerminkan sikap
dan bentuk jambu air,serta manfaat
estetis{SN}
jambu air
 Menghitung dan menyebutkan
jumlah anak yang memetik jambu
 Menunjuk gambar anak yang mau
bekerja sama ,dan yang tidak mau
 Mendiskusikan sikap yang baik
dalam bergaul dengan teman
 Mengetahui informasi tentang cara
bergaul dengan teman sebaya
,maupun dengan orang dewasa
 Memberi tanda ceklis [V]pada
gamabar anak yang mau bekerja
sama
 Menyebutkan kembali adab dalam
pergaulan


- Pengembangan bahasa inggris
- SOP Kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU/ 09 Januari 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN BUAH / Macam-Macam buah
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 syukur terhadap ciptaan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 Tuhan [NAM] -Sop kegiatan awal
3.12 3.4.3/4.4.3 Mulai terbiasa -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.5 -Melafadzkan dua kalimat syahadat
menkomsumsi makanan dan
2.4 Menyanyikan “Aneka Tanaman”
minuman yang bersih,sehat
dan bergizi.[FM}
3.6.3/4.6.3 melakukan Mengamati,menanya,mengumpulk
kegiatan yang menunjukkan an informasi ,Mengasosiasi,
anak mampu mengenal benda Mengkomunikasikan
dengan menghubungkan Majalah RA
nama benda dengan tulisan  Mengamati gambar buah Hal: 05
sederhana melalui berbagai kurma,nanas dan manggis Pensil
aktivitas [missal;menjodohkan  Tanya jawab tentang isi
,menjiplak,meniru][KOG} gambar
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti
 Menghitung gambar dan
kata dari gabungan beberapa
menyebutkan jumlahnya
huruf konsonan dan
vokal[BHS}  Menyebutkan rasa dari
2.5.4 Berani mengemukakan masing-masing buah pada
pendapatnya{SE} gambar
2.4.12 Bertindak/berbuat  Mengucapkan kalimat tahmid
yang mencerminkan sikap  Mencontoh penulisan kata
estetis {SN} disamping gambar,dan
menirukan pengucapannya
 Menghubungkan gambar
buah ke angka yang sesuai
dengan cara menarik garis
 Mendiskusikan manfaat buah
kurma,nanas dan manggis
 Menceritakan pengalaman
anak saat menkonsumsi buah


-Pengembangan SEMPOA.
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 10 Januari 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH / Salak
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk
3.3 hidup ciptaan Tuhan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 :Manusia - SOP kegiatan awal
3.10 ,binatang,danTumbuhan[NAM] - Surah An-Nas—An-Nashr
2.11 -Bercakap-cakap tentang nama tanaman
3.3.4/4.3.4 Melakukan
2.4 disekitar rumah anak
permainan fisik dengan
aturan.[FM}
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda
dengan menghubungkan satu informasi ,Mengasosiasi,
benda dengan benda lain[KOG} Mengkomunikasikan
3.10.2/4.10 Melaksanakan
perintah yang lebih kompleks Majalah
sesuai dengan aturan yang  Memperhatikan aneka gambar RA
disampaikan{BHS} [buah dan sayur] Hal :03
2.11.3 Memperlihatkan diri  Tanya jawab tentang isi gambar
untuk menyesuaikan dengan
 Menunjuk gambar buah dan
situasi{SE}
gambar sayur
 Menunjuk gambar buah yang
berkulit kasar,dan gambar buah
estetis{SN}
yang berkulit halus
 Menyebutkan perbedaan warna
dari masing-masing gambar
 Memberi tanda ceklis[V] pada
gambar buah
 Melakukan gerakan jongkok jika
guru menyebutkan nama buah
dan gerakan melompat jika guru
menyebut nama sayur
 Menyanyikan lagu “Aneka
tanaman”
 Berbagi pengalaman saat
kegiatan


*Do’a-do’a harian
-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 11 Januari 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH /Apel
FOKUS : FISIK MOTORIK
KD INDIKATOR/MUATAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT/ PENILAIAN
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Bersikap sopan dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.3 peduli melalui perkataan dan -Sop kegiatan awal
3.5 perbuatannya dengan bimbingan -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
3.11 - Bercakap-cakap tentang tempat
2.9
[misl: mengucapkan
maaf,permisi,terima kasih] [NAM] penjual buah
2.4
3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai
gerakan terkoordinasi secara
Mengamati,menanya,mengumpulka
terkontrol seimbang dan lincah.{FM} n informasi ,Mengasosiasi,
3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan Mengkomunikasikan
masalah sederhana yang Majalah
dihadapi {KOG}  Mengamati gambar seorang RA Hal:02
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan anak yang sedang memetik
keinginan, perasaan, dan pendapat buah apel
dengan kalimat sederhana dalam
 Tanya jawab tentang isi
berkomunikasi dengan anak atau
gambar
orang dewasa [BHS]
 Menyebutkan warna ,rasa dan
2.9.5 Mau menemani teman
bentuk buah apel
melakukan kegiatan bersama{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang  Mendiskusikan manfaat buah
mencerminkan sikap estetis [SN} apel bagi kesehatan dan cara
menkonsumsinya
 Memperaktikkan ucapan saat
memetik buah apel [sebelum
dan sesudahnya]
 Memperagakan gerakan
memetik buah apel sesuai
arahan guru
 Menyebutkan kembali
manfaat buah apel



-Hadist pilihan
Kepala RA Guru

Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 12 Januari 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN BUAH /Anggur
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5 -Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
2.1 karyanya sendiri dan Bound
3.6 menghargai karya orang lain. I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 -Sop kegiatan awal
[NAM]
2.7 -Surah Al-Fil—At-Takatsur
3.1 5
2.1.1 Terbiasa makan
makanan yang bergizi - Menyanyikan lagu “Aneka tanaman”
seimbang.[FM}
Mengamati,menanya,mengumpulk
benda-benda yang berbentuk an informasi ,Mengasosiasi,
geometri . [KOG} Mengkomunikasikan
3.12.2/4.12.2 Mengenal -Gambar
suara huruf awal {BHS}  Memperhatikan gambar anggur
2.7.4 Tidak tergesa-gesa{SE} anggur,dan menirukan -Majalah RA
3.15.19/4.15.19 pengucapan kata “Anggur” Hal: 09
Menampilkan hasil karya seni
 Tanya jawab tentang
dalam bentuk gambar [SN}
warna,bentuk dan rasa buah
anggur
 Menyebutkan nama huruf
awal pada kata “Anggur”
 Menyebutkan nama benda
yang berbentuk seperti buah
anggur
 Mendiskusikan tentang
manfaat buah anggur
 Menebalkan tulisan anggur
 Menempel kertas berbentuk
buah anggur,kemudian
menempelnya pada pola
tangkai anggur yang tersedia
 Menunjukkan hasil karyanya
didepan kelas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru

Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 14 Januari 2019
Semester/minggu : II/II
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Tomat
BELAJAR
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.1 kebersihan diri dan SOP kegiatan awal
3.8 lingkungan, suka memberi - Surah An-Nas – An-Nashr
3.11 makan binatang, dan suka - MemperAgakan gerakan sholat dan
2.12 bacaan sholat dzuhur
menyiram tanaman[NAM]
3.15 -Bercakap-cakap tentang macam-
2.1.1 Terbiasa makan
macam ciptaan Allah
makanan yang bergizi II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
seimbang..{FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
3.6.11/4.6.11 Membedakan informasi ,Mengasosiasi,
benda-benda yang berbentuk Mengkomunikasikan
geometri .{KOG} -Majalah
3.11.1/4.11.1  Mengamati gambar anak yg RA
Mengungkapkan keinginan, sedang merawat tanaman obat Hal ; 10
perasaan, dan pendapat miliknya. Krayon
dengan kalimat sederhana Pensil
 Tanya jawab isi gambar
dalam berkomunikasi dengan  mendengarkan keterangan guru
anak atau orang dewasa {BHS} tentang tata cara merawat
2.12.1 Bertanggung jawab tanaman [menyiram,memberi
atas perilaku untuk kebaikan pupuk,dan mencabut rumput liar
diri sendiri.{SE}
disekitar tanaman]
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
 Menyebutkan macam-macam
bentuk gambar sederhana.{SN}
tanaman sayur
 Menyebutkan bentuk tomat
 Mendiskusikan tentang manfaat
sayur bagi kesehatan
 Mewarnai gambar,dan
melingkari gambar tomat
 Menceritakan kembali cara
merawat tanaman



-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 15 Januari 2019
Semester/minggu : II /II
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/ Macam-Macam Sayuran
BELAJAR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.6 :Manusia ,binatang, dan - SOP kegiatan awal
3.10 Tumbuhan. [NAM] - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.6
2.1.1 Terbiasa makan - Bercakap-cakap tentang macam-macam
3.15 tanaman
makanan yang bergizi
seimbang.[ FM} II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
3.6.10/4.6.10 Mencocokkan Mengamati,menanya,mengumpulkan
bilangan dengan lambang informasi ,Mengasosiasi,
bilangan {KOG} Mengkomunikasikan
3.10.2/4.10 Melaksanakan Majalah
perintah yang lebih kompleks  Mengamati gambar aneka RA hal :
sesuai dengan aturan yang sayuran 12
disampaikan{BHS} Pensil
 Tanya jawab tentang isi gambar
2.6.3 Melaksanakan tata Krayon
 Menyebutkan nama sayur pada
tertib yang ada di sekolah{SE}
tiap kotak
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
bentuk gambar sederhana {SN}
jumlah gambar pada tiap-tiap
kotak
 Menunjuk gambar sayur yang
sesuai dengan kesukaan anak
 Mengetahui informasi tentang
manfaat sayur untuk keehatan
 Menarik garis dari kotak
gambar ke angka sesuai
jumlahnya
 Mewarnai gambar
 Menyebutkan kembali nama
sayuran kesukaan anak


Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU / 16 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Selada
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.7 Tuhan [NAM] -Sop kegiatan awal
3.10 3.3.1./4.3.1 Mengenal -Surah Al- FIl—At-Takatsur
3.13 -Bercakap-cakap tentang macam-macam
anggota tubh dan funsinya
2.4 sayur yang paling disukai anak
{FM}
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan
lingkungan sekitarnya secara
sederhana{KOG} informasi ,Mengasosiasi,
3.10.1/4.10.1 Menceritakan Mengkomunikasikan
kembali apa yang didengar
dengan kosakata yang lebih  Mendengarkan guru yang Majalah RA
banyak{BHS} sedang membaca cerita “Adi Hal: 14
3.13.4./4.13.4 Suka Sayur Selada” Papan tulis
Mengekspresikan emosi yang Spidol
 Tanya jawab tentang isi cerita
Krayon
sesuai dengan kondisi yang
 Mencantumkan angka
ada (senang, sedih, antusias
1,2,3,dan 4 sesuai urutan cerita
dsb).{SE}
2.4.6 Menyanyikan  Mencontoh penulisan kata
beberapa lagu anak –anak{SN} “Selada” di papan tulis
 Menyebutkan manfaat sayur
 Mendiskusikan cara
mendapatkan sayur selada
 Menyanyikan lagu “Sayur Bikin
Sehat”
 Berbagi pengalaman saat anak
menikmati sayur kesukaan



Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 17 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/Bayam
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga
3.3 kebersihan diri dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 lingkungan, suka memberi - SOP kegiatan awal
3.10 makan binatang, dan suka - Surah An-Nas—An-Nashr
3.14
menyiram tanaman [NAM] - Menyanyikan lagu “Tanaman”
2.4
3.3.5/4.3.5 Terampil
menggunakan tangan kanan
dan kiri dalamberbagai informasi ,Mengasosiasi,
aktivitas.{FM} Mengkomunikasikan
3.8.4/4.8.4 Mengenal
sebab akibat tentang Majalah RA
lingkungannya ( misal:  Mengamati gambar anak yang Hal;13
angin bertiup menyebabkan akan melakukan percobaan Pensil
daun bergerak, air terhadap seikat bayam yang Baskom
menyebabkan sesuatu Air
layu,agar segar kembali
menjadi basah dsb ){KOG} Seikat
 Tanya jawab tentang bahan yang bayam
3.10.4/4.10.4 Memahami akan dipersiapkan untuk
informasi yang didengarnya melakukan percobaan sesuai
(misal tata tertib, aturan gambar
permainan){BHS}
 Mencoba melakukan percobaan
3.14.1./4.14.1 Memilih
mengikuti arahan guru
kegiatan/benda yang paling
sesuai dengan yang  Mendengarkan informasi tentang
dibutuhkan dari beberapa hasil percobaan yang telah
pilihan yang ada..{SE} dilakukan[saat bayam menyerap
2.4.12 Bertindak/berbuat air,air akan terus bergerak
yang mencerminkan sikap naik,mengisi bagian batang dan
estetis SN} daun,batang dan daun menegang
dan bayam jadi segar]
 Memberi tanda ceklis [V] pada
gambar yang menunjukkan hasil
dari percobaan
 Berbagi pengalaman saat kegiatan


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 18 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR / Miniatur Sayuran
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
2.13 2.13.3 Terbiasa mengembalikan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.3 benda yang bukan haknya. [NAM] -Sop kegiatan awal
3.5 3.3.4/4.3.4 Melakukan permainan -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.14 - Bercakap-cakap tentang masakan sayur
3.14
fisik dengan aturan.[FM}
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan tugas kesukaan anak
2.4 II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
meskipun meghadapi kesulitan
[KOG]
2.14.3 Patuh pada aturan yang Mengkomunikasikan
ada dilingkungannya. {BHS} Majalah
3.14.1./4.14.1 Memilih  Mengamati gambar 2 anak RA Hal;11
kegiatan/benda yang paling sesuai yang sedang berlomba Miniatur
dengan yang dibutuhkan dari memindahkan mainan sayuran
beberapa pilihan yang ada.{SE} berbentuk sayuran
Pensil
2.4.1 Bertepuk tangan dengan
 Tanya jawab isi gambar
satu,dua pola.{SN}
 Menyebutkan nama sayuran
sesuai miniaturnya
jumlah mainan pada tiap
wadah,kemudian
mencantumkan angka yang
sesuai
 Melakukan permainan
memasukkan bola yang
memiliki warna seperti wortel
[orange]ke dalam keranjang
 Melakukan tepuk “Bagian
tanaman”
kegiatan


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 19 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN SAYUR/Kelor
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2.5-Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 menghargai karya orang lain I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
[NAM]
2.12
menggunakan tangan kanan - Bercakap- cakap tentang fungsi sayur
3.15
dan kiri dalamberbagai
aktivitas {FM}
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan an informasi ,mencoba, menalar,
menggambar serta bercerita Mengkomunikasikan
tentang lingkungan alam -Seikat sayur
(hewan, tanaman, cuaca,  Mengamati sayur kelor kelor
tanah, air, batu- batuan, dll) Pensil
 Tanya jawab tentang cara
{KOG}
menkonsumsi sayur kelor
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan
membuat kata dan kalimat  Menyebutkan warna daun
sederhana dengan berbagai kelor
media..{BHS}  Menyebutkan nama sayur
2.12.1 Bertanggung jawab yang berwarna hijau
atas perilaku untuk kebaikan  Menirukan membaca kata
diri sendiri {SE} “Sayur Kelor”
3.15.1/4.15.1 Menggambar  Menyebutkan nama huruf
bebas dari bentuk dasar titik, pada tulisan KELOR
garis lengkung, lingkaran,  Mencontoh menulis kalimat
segitiga dan segiempat.{SN} “Saya Suka Sayur Kelor”
 M enggambar tanaman kelor
 Menunjukkan hasil karyanya.


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 21 JANUARI 2019
Semester/minggu : II/III
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS/ Fungsi Tanaman Hias
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 hidup ciptaan Tuhan Bound
3.5 :Manusia ,binatang, dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 Tumbuhan. {NAM} SOP kegiatan awal
2.5 - Surah An-Nas – An-Nashr
2.4 - MemperAgakan gerakan sholat dan
bacaan sholat Ashar
- Melakukan tepuk” bagian –bagian
aktivitas (misal: tanaman”
mengancingkan baju, menali II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
sepatu, menggambar, Mengamati,menanya,mengumpulk
menempel, menggunting pola, an informasi ,Mengasosiasi,
meniru bentuk, menggunakan Mengkomunikasikan
alat makan).{FM} -Papan tulis
3.3.5.1/4.5.1 3.5.1/4.5.1 Mampu  Mengamati tulisan [‫الخا لق‬ Spidol
memecahkan masalah =Allah maha pencipta],dan Pensil
sederhana yang dihadapi menirukan pengucapannya Krayon
dibantu oleh orang dewasa  Tanya jawab tentang macam-
{KOG} macam ciptaan Allah
3.12.1/4.12.1 Menulis  Mendiskusikan tentang
huruf-huruf yang dicontohkan macam-macam tanaman
dengan cara meniru{BHS}
 Menginformasikan fungsi
2.5.1 Mampu mengerjakan
tanaman hias
tugas mandiri {SE}
 Menyebutkan bagian-bagian
2.4.12 Bertindak/berbuat yang
tanaman
mencerminkan sikap estetis
{SN}  Menebali tulisan kaligrafi
‫لق‬ ‫الخا‬ kemudian

mewarnainya
 Melafadzkan kembali kata
“Al-Kholiq Artinya Maha
Pencipta” ,dan menyebutkan
kembali macam-macam
ciptaan Allah


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 22 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS / Anggrek
BELAJAR
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.5 lingkungan, suka memberi - SOP kegiatan awal
3.12 makan binatang, dan suka - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.12
menyiram tanaman{NAM} - Bercakap-cakap tentang macam-macam
2.4 tanaman di sekitar rumah anak
2.1.2 Terbiasa memelihara
kebersihan diri (badan, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
pakaian, makanan) dan Mengamati,menanya,mengumpulkan
lingkungan {FM} informasi ,Mengasosiasi,
3.5.3/4.5.3 Menyusun Mengkomunikasikan
perencanaan kegiatan yang Majalah
dilakukan {KOG}  Memperhatikan 2 buah gambar RA Hal:16
3.12.11/4.12.11 Membuat yang menunjukkan cara yang Pensil
coretan yang bermakna dari benar dalam merawat tanaman Krayon
berbagai media{BHS} anggrek
2.12.1 Bertanggung jawab  Tanya jawab tentang isi gambar
atas perilaku untuk kebaikan
 Menyebutkan perilaku benar
diri sendiri..{SE}
dalam merawat tanaman
 Mendiskusikan fungsi tanaman
bagi manusia,khususnya di
estetis {SN}
lingkungan rumah
 Menyebutkan perbedaan pada
dua buah gambar
 Menarik garis dari gambar jempol
,ke gambar Perilaku benar dalam
merawat tanaman
 Menunjukkan hasil kerjanya



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS / Bunga Matahari
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
2.3 lingkungan, suka memberi -Sop kegiatan awal
3.10 makan binatang, dan suka -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.5 -Bercakap-cakap tentang manfaat tanaman
menyiram tanaman{NAM}
3.15 hias
kebersihan diri (badan,
pakaian, makanan) dan Mengamati,menanya,mengumpulkan
lingkungan {FM} informasi ,Mengasosiasi,
2.3.1 Kreatif dalam Mengkomunikasikan
menyelesaikan masalah  Menyimak informasi tentang cara
meggunakan ide, gagasan menyiram tanaman sambil -Majalah
diluar kebiasaan/cara yang mengamati gambar anak yang RA
tidak biasa/dengan Hal: 15
mematuhi perintah ayahnya
menerapkan pengetahuan/ Papan
untuk menyiram tanaman
pengalaman baru{KOG} tulis
 Tanya jawab tentang isi gambar spidol
 Menyebutkan sikap anak yang
perintah yang lebih kompleks
baik ,saat menerima perintah dari
sesuai dengan aturan yang
guru ,maupun dari orang tua
disampaikan{BHS}
2.5.4 Berani mengemukakan  Menyebutkan nama wadah air
pendapatnya .{SE} yang biasa digunakan untuk
3.15.3/4.15.3 Mewarnai menyiram tanaman
bentuk gambar sederhana{SN}  Menunjuk gambar yang
menunjukkan anak yang
mematuhi perintah ayahnya
,kemudian memberi tanda ceklis
[V]pada gambar tersebut
 Mewarnai hijau pada gambar
anak yang patuh,dan warna
merah pada yang tidak patuh


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS / Kaktus
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.2 1.2.3 Terbiasa menjaga Bound
2.1 kebersihan diri dan
3.7 lingkungan, suka memberi I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 makan binatang, dan suka - SOP kegiatan awal
2.9 - Surah An-Nas—An-Nashr
menyiram tanaman {NAM}
2.4
2.1.2 Terbiasa memelihara - Bercakap-cakap tentang macam-macam
tanaman hias
pakaian, makanan) dan Mengamati,menanya,mengumpulk
lingkungan {FM} an informasi ,Mengasosiasi,
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan Mengkomunikasikan
sederhana{KOG} Tanaman
3.10.1/4.10.1 Menceritakan  Mengamati tanaman kaktus kaktus di
kembali apa yang didengar di halaman sekolah lingkungan
dengan kosakata yang lebih sekolah
banyak{BHS} Buku tulis
merawat
2.9.7 Menghargai Pensil
 Mendengarkan informasi
hak/pendapat/karya orang tentang tanaman kaktus
lain.{SE}
 Mendiskusikan ciri khas
2.4.7 Mengucapkan sajak
tanaman kaktus
dengan ekspresi {SN}
 Menirukan bacaan dan
penulisan kata “Kaktus”
 Menirukan pembacaan sajak
“Tanaman “
anak saat kegiatan
mengamati tanaman kaktus


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 25 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN HIAS /Mawar
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.3 kebersihan diri dan lingkungan, I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 suka memberi makan binatang, -Sop kegiatan awal
3.11 -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
dan suka menyiram
2.9 - Menyanyikan lagu “Aneka tanaman ”
3.15 tanaman{NAM}
3.3.5/4.3.5 Terampil II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
menggunakan tangan kanan dan
kiri dalamberbagai aktivitas {FM} Mengkomunikasikan
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep Bunga
besar-kecil, banyak-sedikit,  Mengamati bunga mawar di mawar
panjang-pendek, berat-ringan, halaman sekolah dilingkun
tinggi-rendah dengan mengukur gan
 Tanya jawab tentang bagian-
menggunakan alat ukur tidak sekolah
bagian tanaman
baku[KOG}
.11.1/4.11.1 3.11.1/4.11.1 Menggunakan  Menyebutkan warna daun dan
kalimat pendek untuk bunga mawar
berinteraksi dengan anak atau  Mengukur dan menyebutkan
orang dewasa untuk menyatakan tinggi batang pada tanaman
apa yang dilihat dan dirasa {BHS} bunga mawar ,dengan jengkal
2.9.5 Mau menemani teman  Menyebutkan cara merawat
melakukan kegiatan bersama{SE} tanaman
3.15.18/4.15.18 Membuat karya  Bekerja sama menyiram
seni sesuai kreativitasnya misal tanaman bunga mawar
seni music, visual, gerak, tari  Menjiplak daun bunga mawar
yang dihasilkan dengan  Menunjukkan hasil karyanya
menggunakan alat yang III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )
sesuai{SN} Privat mengaji / lancar membaca


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 26 JANUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN HIAS / Tabulampot
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
[NAM]
3.15 - Bercakap- cakap tentang cara menja
ga keindahan lingkungan sekolah
aktivitas (misal:
mengancingkan baju, menali Mengamati,menanya,mengumpulk
sepatu, menggambar, an informasi ,Mengasosiasi,
menempel, menggunting pola, Mengkomunikasikan
meniru bentuk, menggunakan Majalah RA
alat makan).{FM}  Mengamati gambar Hal: 17
3.6.8/4.6.8 Menyebutkan Tabulampot[tanaman bunga Botol bekas
bilangan 1-10 {KOG} dalam pot] air mineral
3.10.4/4.10.4 Memahami Cat air
informasi yang didengarnya gambar
(misal tata tertib, aturan
 Menyebutkan nama tanaman
permainan){BHS}
yang biasa ditanam dalam pot
2.11.5 Bersikap kooperatif
dengan teman{SE}  Menghitung dan
3.15.10/4.15.10 menyebutkan jumlah daun
Menyetempel/ mencetak pada gambar
dengan berbagai media  Menyebutkan bagian-bagian
( pelepah pisang, batang tanaman
papaya, karet busa.dll{SN}  Mencetak bentuk bunga
dengan media botol bekas
 Menampilkan hasil karyanya



-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 28 JANUARI 2019
Semester/minggu : II/IV
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT /Daun Binahong
BELAJAR
3.1
3.1.2/4.1.2 3.1.2/4.1.2 Berperilaku I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.4 sesuai dengan ajaran SOP kegiatan awal
3.5 agama yang dianautnya - Surah An-Nas – An-Nashr
3.10 (misal: tidak - MemperAgakan gerakan sholat dan bacaan
2.9 sholat Ashar
bohong,bersikap sopan,
2.4 -Bercakap-cakap tentang bahasan hari ini
tidak berkelahi)[NAM]
“Tanaman obat”
3.4.3/4.4.3 Mampu II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
memnjaga keamanan diri Mengamati,menanya,mengumpulkan
dari benda-benda informasi ,Mengasosiasi,
berbahaya (misal: listrik, Mengkomunikasikan
pisau, pembasmi srangga, Papan tulis
kendaraan di jalan raya).  Mengamati gambar anak yang Spidol
{FM} sedang yang sedang menangis karena Pensil
3.5.1/4.5.1 Mengerti sikunya luka ,sambil mendengarkan Majalah RA
masalah sederhana yang Hal: 18
informasi guru tentang cara
dihadapi {KOG} menghibur teman yang sedang
3.10.2/4.10 Melaksanakan menangis
perintah yang lebih
 Tanya jawab tentang tanaman yang
kompleks sesuai dengan
bisa digunakan untuk mengobati luka
aturan yang
[lidah buaya]
disampaikan{BHS}
 Mendiskusikan tentang sikap yang
2.9.6 Terbiasa
mengindahkan dan baik saat melihat teman menangis
memperhatikan kondisi  Menarik garis dari kata ”baik”,ke
teman.{SE} gambar anak yang berperilaku
2.4.11 Menjaga baik,dan dari kata “buruk”,ke
kerapihan diri {SN} gambar anak yang berperilaku
buruk
 Menceritakan pengalaman anak saat
melihat temannya menangis



-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 29 JANUARI 2019
Semester/minggu : II /IV
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN OBAT /Kencur
BELAJAR
1.2 1.2.2 Terbiasa mengucap rasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.6 Tuhan[NAM] - SOP kegiatan awal
3.11 3.4.5/4.4.5 Mengenal - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.12
kebiasaan buruk bagi - Bercakap-cakap tentang jenis tanaman yang
2.4 anak sukai
kesehatan (makan permen,
jajan di sembarang tempat) II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
{FM}
3.6.3/4.6.3 melakukan informasi ,Mengasosiasi,
kegiatan yang menunjukkan Mengkomunikasikan
anak mampu mengenal benda -Majalah
dengan menghubungkan  Mengamati gambar seorang ibu RA
nama benda dengan tulisan membujuk putranya yang sakit Hal : 19
sederhana melalui berbagai batuk untuk meminum rebusan Pensil
aktivitas [missal;menjodohkan kencur.
,menjiplak,meniru]{KOG}  Tanya jawab tentang isi gambar
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan
keinginan, perasaan, dan
manfaat kencur
pendapat dengan kalimat
sederhana dalam  Menyebutkan perbedaan dari 2
berkomunikasi dengan anak buah gambar,dan menirukan
atau orang dewasa{BHS} membaca kalimat disamping
2.12.2 Bersedia untuk gambar
menerima konsekwensi atau  Menebalkan tulisan disamping
menanggung akibat atas gambar [Takut mencoba-Berani
tindakan yang diperbuat baik mencoba]
secara sengaja maupun tidak  Berbagi pengalaman saat anak
sengaja..{SE} sakit batuk
2.4.6 Menyanyikan  Menyanyikan lagu “Tanaman
beberapa lagu anak –anak.{SN} Obat”



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT /Daun Sirih
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 hidup ciptaan Tuhan :Manusia I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 ,binatang, dan Tumbuhan. -Sop kegiatan awal
3.12 [NAM] -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.5 -Bercakap-cakap tentang obat
3.4.1/4.4.1 3.4.1/4.4.1Mulai terbiasa
2.4 kesukaan anak
melakukan hidup bersih dan
sehat (misal: mandi 2 kali II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
sehari,; memakai baju bersih;
an informasi ,Mengasosiasi,
membuang sampah pada Mengkomunikasikan
tempatnya, menutup hidung
dan mulut ketika batuk dan  Mengamati gambar anak yang -Majalah RA
bersin, membersihkan dan sedang mendengarkan Kelompok A
membereskan tempat nasehat ibunya untuk [Hal;21
bermain).{FM} meminum rebusan daun sirih
-pensil
benda-benda yang berbentuk
tentang kandungan daun sirih
geometri [KOG}
yaitu zat antiseptic untuk
3.12.11/4.12.11 Membuat
melawan kuman
coretan yang bermakna dari
berbagai media.{BHS}  Mendiskusikan tentang
2.5.1 Mampu mengerjakan manfaat daun sirih
tugas mandiri..{SE}  Menghitung dan
2.4.13 Merawat kerapihan, menyebutkan jumlah dan
kebersihan, dan keutuhan bentuk gambar daun sirih
benda mainan atau milik  Menebalkan tulisan “daun
pribadi {SN} sirih” dan menebalkan
angkanya
anak sakit


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT /Macam-Macam Tanaman Obat
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.1.4- Mengenal makhluk
3.8 :Manusia ,binatang, dan - SOP kegiatan awal
3.12 Tumbuhan.[NAM] - Surah An-Nas—An-Nashr
3.14
3.3.5/4.3.5 Terampil - Bercakap-cakap tentang macam-macam
3.15 tanaman obat
dan kiri dalamberbagai II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
aktivitas (misal: Mengamati,menanya,mengumpulkan
mengancingkan baju, menali informasi ,Mengasosiasi,
sepatu, menggambar, Mengkomunikasikan
menempel, menggunting pola,
meniru bentuk, menggunakan Majalah
alat makan).{FM}  Mengamati gambar daun RA Hal:20
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan sirih,buah mahkota dewa,lidah Pensil
menggambar serta bercerita buaya dan buah mengkudu Kertas
folio
tentang lingkungan alam  Tanya jawab tentang isi gambar
Cat air
(hewan, tanaman, cuaca,  Menghitung dan menyebutkan /pewarna
tanah, air, batu- batuan, dll) jumlah gambar pada tiap kotak
{KOG}
3.12.11/4.12.11 Membuat
manfaat tanaman obat,dan cara
coretan yang bermakna dari membudi dayakannya
berbagai media{BHS}  Mengelompokkan gambar yang
3.14.1./4.14.1 Memilih sama jumlahnya dengan cara
kegiatan/benda yang paling menarik garis
sesuai dengan yang  Melukis dengan jari mencontoh
dibutuhkan dari beberapa bentuk salah satu gambar yang
pilihan yang ada.[SE} tersedia
3.15.6/4.15.6 Melukis dengan  Menampilkan hasil karyanya
jari. (fainger painting )[SN]


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 01 FEBRUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN OBAT / Jeruk nipis
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.2 1.2.1-Terbiasa mengucap rasa Bound
3.8 Tuhan[NAM] -Sop kegiatan awal
2.10
3.3.5/4.3.5 Terampil menggunakan
tangan kanan dan kiri - Bercakap-cakap tentang tanaman
2.4 yang terdapat dilingkungan sekolah
dalamberbagai aktivitas (misal:
mengancingkan baju, menali
Mengamati,menanya,mengumpul
sepatu, menggambar, menempel, kan informasi ,Mengasosiasi,
menggunting pola, meniru bentuk, Mengkomunikasikan
menggunakan alat makan).{FM} Jeruk nipis
3.8.3/4.8.3 Melakukan berbagai  Melihat jeruk nipis,sambil Gelas
percobaan sederhana bersifat sains mendengarkan informasi Sendok
{KOG} guru tentang manfaat jeruk Gula
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan nipis
Air
membuat kata dan kalimat Papan tulis
 Tanya jawab tentang warna Spidol
sederhana dengan berbagai media.
dan bentuk jeruk nipis Pensil
{BHS}
2.10.1 Dapat bekerja sama dalam  Melakukan percobaan
menyelesaikan tugas {SE} membuat larutan air
2.4.6 Menyanyikan beberapa perasan jeruk nipis dan gula
lagu anak –anak..{SN}  Menginformasikan hasil
percobaannya,rasa larutan
jeruk nipis,sebelum dan
sesudah dicampur gula
 Mencontoh menulis kalimat
“jeruk nipis berbentuk
bulat”
 Menyanyikan lagu “Aneka
tanaman”
kegiatan

SOP Kegiatan Makan /bermain
bebas

-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 02 FEBRUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN OBAT /Belimbing Wuluh
FOKUS : SENI
BELAJAR
2.13 2.13.2 Terbiasa menghargai Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 milik orang lain [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 3.3.5/4.3.5 Terampil -Sop kegiatan awal
2.11 - Melakukan tepuk bagian-bagian
2.4 dan kiri dalamberbagai
tanaman
aktivitas FM}
3.6.7/4.6.7 Mengklasifikasikan
benda berdasarkan 3 variabel Mengamati,menanya,mengumpulka
warna, bentuk, dan n informasi ,Mengasosiasi,
ukuran{KOG} Mengkomunikasikan
3.12.10/4.12.10 Menyebutkan Belimbing
angka bila diperlihatkan  Mengamati 10 buah belimbing wuluh
lambang bilangannya wuluh dengan beragam Buku
(mengucapkan bunyi lambang ukuran gambar
bilangannya)){BHS} Pensil
 Tanya jawab tentang manfaat
2.11.5 Bersikap kooperatif krayon
belimbing wuluh
dengan teman{SE}
2.4.10 Menghargai
jumlah belimbing yang dilihat
keindahan diri sendiri, karya
sendiri atau orang lain, alam  Menunjuk belimbing wuluh
dan lingkungan sekitar.{SN} yang berukuran lebih besar
,lebih kecil,lebih panjang dan
yang lebih pendek
memperoleh belimbing wuluh
 Menggambar belimbing wuluh
dengan beragam
ukuran,kemudian
mewarnainya
didepan kelas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 04 FEBRUARI 2019
Semester/minggu : II/V
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH / TANAMAN UMBI-UMBIAN /Kentang
BELAJAR
1.1 1.1.4 Mengenal makhluk Bound
3.6 ,binatang, dan Tumbuhan. SOP kegiatan awal
3.10 [NAM] - Surah An-Nas – An-Nashr
2.7 2.1.1 Terbiasa makan - MemperarAgakan gerakan sholat dan
3.15 bacaan sholat shubuh
makanan yang bergizi
-Bercakap-cakap tentang macam-
seimbang.{FM}
macam tanaman ciptaan Allah
3.6.6/4.6.6 Mampu II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
mengurutkan lima seriasi atau Mengamati,menanya,mengumpulk
lebih {KOG} an informasi ,Mengasosiasi,
3.10.2/4.10.2 Melaksanakan Mengkomunikasikan
perintah yang lebih kompleks -Papan tulis,
sesuai dengan aturan yang  Mengamati gambar kentang Spidol
disampaikan{BHS} dan menirukan bacaan -pensil,
2.7.6 Selalu menyelesaikan “Kentang merupakan krayon
gagasan-gagasannya hingga HP
tanaman umbi-umbian”
tuntas.{SE}  Tanya jawab tentang
3.15.3/4.15.3 Mewarnai pengalaman anak
bentuk gambar sederhana {SN} menkonsumsi kentang
 Menyebutkan warna kulit
kentang
menanam kentang
yang memiliki warna seperti
kentang
 Mewarnai gambar 5 buah
kentang dari yang terkecil
sampai yang paling besar
,kemudian mencantumkan
angka arab dibawah gambar
 Menyebutkan jenis tanaman
ciptaan Allah


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 05 FEBRUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN /Ubi Jalar
BELAJAR
1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap rasa Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 syukur terhadap ciptaan Bound
3.8 Tuhan [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.11 3.3.5/4.3.5 Terampil - SOP kegiatan awal
3.13 menggunakan tangan kanan dan - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.4 kiri dalamberbAgai aktivitas - Bercakap-cakap tentang bagian
(misal: mengancingkan baju, tanaman
menali sepatu, menggambar,
menempel, menggunting pola, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
meniru bentuk, menggunakan Mengamati,menanya,mengumpulk
alat makan).{FM} an informasi ,Mengasosiasi,
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda Mengkomunikasikan
dengan menghubungkan satu -
benda dengan benda lain  Mengamati gambar anak yang Majalah RA
sedang bergembira karena Hal:23
[KOG]
panen Ubi jalar Pensil
3.113.11.3/4.11.3 Mengungkapkan
perasaan, ide dengan pilihan  Tanya jawab tentang isi
kata yang sesuai ketika gambar
berkomunikasi{BHS}  Mendengarkan informasi
3.13.4./4.13.4 tentang sikap yang baik saat
Mengekspresikan emosi yang mendapat sesuatu
sesuai dengan kondisi yang  Menyebutkan perilaku yang
ada (seng, sedih, antusias baik dan yang tidak baik
dsb).{SE}  Menceritakan perasaan anak
2.4.5 Mengekspresikan diri saat mendapat sesuatu
dalam gerak bervariasi.{SN}
 Mencoba mengekspresikan
wajah saat merasa senang
 Menebalkan bingkai gambar
yang menunjukkan ekpresi
wajah sedang senang



Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU / 06 FEBRUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN /Ubi Kayu
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.2 3.2.4/4.2.4 Suka Bersedekah Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
2.1 Kepada Orang Lain. [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 2.1.1 Terbiasa makan -Sop kegiatan awal
3.12 makanan yang bergizi -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.9 -Bercakap-cakap tentang macam-macam
seimbang..{FM}
2.4 tanaman
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan
menggambar serta bercerita
tentang lingkungan alam Mengamati,menanya,mengumpulkan
(hewan, tanaman, cuaca, informasi ,Mengasosiasi,
tanah, air, batu- batuan, dll) Mengkomunikasikan
[KOG]
3.11.3/4.11.3 3.12.12/4.12.12 Mengenal dan  Mengamati gambar tanaman - Majalah
membuat kata dan kalimat ubi kayu RA Hal: 22
sederhana dengan berbagai Pensil
 Tanya jawab manfaat tanaman
media.)[BHS]
ubi kayu untuk kesehatan
2.9.1 Memiliki rasa
 Menirukan membaca kata
dermawan. .{SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat yang disamping gambar
mencerminkan sikap estetis{SN}  Menyebutkan bagian –bagian
tanaman
 Mendiskusikan perbedaan
permukaan kulit kentang dan
kulit ubi kayu [kasar dan
halus]
tentang cara berbagi makanan
dengan orang lain
 Mencontoh penulisan kata
[batang-ubi kayu-daun-
tangkai]
 Menyebutkan kembali bagian-
bagian tanaman



Kepala RA Guru
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA. NURUS SHIBYAN
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 07 FEBRUARI 2019
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN /Bengkoang
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil
3.3 karyanya sendiri dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 menghargai karya orang lain. - SOP kegiatan awal
3.10 [NAM] - Surah An-Nas—An-Nashr
2.5 3.3.5/4.3.5 Terampil - Bercakap-cakap tentang rujak manis
3.15
aktivitas (misal:
Mengkomunikasikan
sepatu, menggambar,
menempel, menggunting pola, Bengkoang
meniru bentuk, menggunakan  Mengamati bengkoang diatas meja Buku
alat makan).FM} guru gambar
3.8.3/4.8.3 Mencoba dan Pensil
membedakan bermacam- Bumbu
menkonsumsi bengkoang rujak
macam rasa, bau dan suara.)
.{KOG}  Menyebutkan bentuk bengkoang manis
3.10.4/4.10.4 Memahami  Menyebutkan warna bengkoang
informasi yang didengarnya  Mendiskusikan tentang cara
(misal tata tertib, aturan menanam bengkoang
permainan){BHS}  Menghitung dan menyebutkan
2.5.2 Bangga menunjukkan jumlah bengkoang yang
hasil karyanya..{SE} diperlihatkan
3.15.9/4.15.9 Menggambar  Mencoba membuat rujak manis
bebas dengan berbagai media bengkoang
( pensil warna, krayon, arang,  Menggambar bengkoang sambil
kapur tulis dll){SN} melihat bendanya


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN /Talas
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk hidup Bound
3.3 ciptaan Tuhan :Manusia ,binatang, I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 dan Tumbuhan.[NAM] -Sop kegiatan awal
2.11
3.3.6/4.3.6 3.3.2/4.3.2 Melakukan
berbagai gerakan terkoordinasi - Bercakap-cakap tentang nama
2.4 tanaman umbi-umbian
secara terkontrol seimbang dan
lincah
Mengamati,menanya,mengumpul
3.6.3/4.6.3 melakukan kegiatan kan informasi ,Mengasosiasi,
yang menunjukkan anak mampu Mengkomunikasikan
mengenal benda dengan Papan tulis
menghubungkan nama benda  Mengamati gambar talas spidol
dengan tulisan sederhana melalui dan gambar kerupuk talas LKA[lemba
berbagai aktivitas r kegiatan
[missal;menjodohkan anak]
memanfaatkan talas
,menjiplak,meniru][KOG} pensil
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti kata
yang sesuai dengan kata
dari gabungan beberapa huruf
disamping gambar,dengan
konsonan dan vokal{BHS}
cara menarik garis
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri
dengan lingkungan sekitar.[SE}  Mendengarkan informasi
2.4.12 Bertindak/berbuat yang tentang cara menanam talas
mencerminkan sikap estetis {SN}  Memperagakan cara
menanam talas
anak menkomsumsi talas

bebas

-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : TANAMAN CIPTAAN ALLAH /TANAMAN UMBI-UMBIAN /Bawang
FOKUS : SENI
BELAJAR
[NAM]
2.4
menggunakan tangan kanan - Bercakap- cakap tentang macam-
macam masakan yang disukai anak
aktivitas (misal:
meniru bentuk, menggunakan -Hp android
alat makan).{FM}  Melihat gambar bawang LKA [lembar
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses merah dan bawang putih kegiatan
kerja sesuai dengan anak]
prosedurnya (missal: Buku
gambar
membuat teh dimulai dari merekat
 Menyebutkan bentuk dan Lem
menyediakan air panas){KOG}
warna bawang
3.12.5/4.12.5 Menyebutkan
kelompok gambar yang  Menyebutkan macam-macam
memiliki bunyi/huruf awal tanaman umbi-umbian
yang sama{BHS}  Mendiskusikan cara
2.10.7 Menghargai karya memanfaatkan bawang
teman{SE} merah dan bawang putih
2.4.10 Menghargai  Menggunting gambar bawang
keindahan diri sendiri, karya merah dan bawang
sendiri atau orang lain, alam putih,kemudian
dan lingkungan sekitar{SN} menempelnya disamping
kata yang sesuai
didepan kelas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/VI
Tema/Sub Tema : KENDARAAN / KENDARAAN DI DADARAT /Kereta Api
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 kalimat pujian terhadap ciptaan Bound
3.6 Tuhan [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai SOP kegiatan awal
gerakan terkoordinasi secara
2.4 - Melafadzkan niat tayammum
terkontrol seimbang dan lincah.
-Bercakap-cakap tentang bahasan
{FM}
hari ini ”Kendaraan darat”
3.6.11/4.6.11 Membedakan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
benda-benda yang berbentuk Mengamati,menanya,mengumpulk
geometri {KOG} an informasi ,Mengasosiasi,
3.10.1/4.10.1 Menceritakan Mengkomunikasikan
kembali apa yang didengar Majalah
dengan kosakata yang lebih  Mengamati gambar seorang RA
banyak{BHS} anak yang sedang memuji Hal: 05
2.11.3 Memperlihatkan diri kebesaran Allah saat naik pensil
untuk menyesuaikan dengan kereta api
situasi {SE}  Tanya jawab tentang isi
2.4.10 Menghargai keindahan gambar
diri sendiri, karya sendiri atau  Menyebutkan bentuk roda
orang lain, alam dan lingkungan kereta api dan nama
sekitar.{SN}
pengemudi kereta api
 Menyebutkan nama benda
yang berbentuk seperti roda
 Mendengarkan tempat
berjalannya kereta api,dan
nama tempat
pemberhentiannya
 Mendiskusikan tentang
perilaku baik saat terpesona
dengan ciptaan Allah
 Melafadzkan kalimat tasbih
 Menebalkan tulisan “Atika
naik kereta api”


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /VI
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DI DARAT /Sepeda
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 sopan dan peduli melalui I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 perkataan dan perbuatannya - SOP kegiatan awal
3.14 secara spontan sesuai dengan - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.7
agama dan budaya [NAM] - Bercakap-cakap tentang kegiatan anak dihari
3.15 libur
gearakan mata, tangan, kaki, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
kepala secara terkoordinasi Mengamati,menanya,mengumpulkan
dalam menirukan berbagai informasi ,Mengasosiasi,
gerakan yang teratur {FM} Mengkomunikasikan
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda Majalah
dengan menghubungkan satu  Mengamati gambar 2 orang anak, RA
benda dengan benda lain[KOG] sedang naik becak dengan sikap Hal: 07
2.14.5 Terbiasa ramah yang berbeda -pensil
menyapa siapapun dengan Krayon
lembut dan santun {BHS}
 Menyebutkan jumlah roda becak
2.7.9 Bersikap tenang, tidak
 Mendiskusikan tentang sikap
leks marah, dan dapat
yang baik dan yang tidak baik
menunda keinginan [SE}
saat berkendara
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
bentuk gambar sederhana {SN}  Menunjuk gambar anak yang
bersikap sabar,dan yang tidak
sabar
 Memberi warna hijau pada
gambar jempol ,jika anak
menyukai sikap sabar,dan warna
merah pada gambar jempol
terbalik,jika tidak menyukai
sikap sabar



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN / KENDARAAN DI DARAT /Sepeda
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.9 perkataan dan perbuatannya -Sop kegiatan awal
2.14 secara spontan sesuai dengan -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.12 -Bercakap-cakap tentang kendaraan yang
agama dan budaya.[NAM]
2.4 digunakan untuk mengantar anak ke
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga
sekolah
keamanan diri dari benda-
benda berbahaya (misal: II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
listrik, pisau, pembasmi Mengamati,menanya,mengumpulkan
srangga, kendaraan di jalan informasi ,Mengasosiasi,
raya){FM} Mengkomunikasikan
3.9.1/4.9.1 Melakukan Majalah
kegiatan dengan  Mengamati gambar dua anak RA
menggunakan alat teknonogi sedang bersepeda ,dan salah satu Hal : 01
sederhana sesuai fungsinya dari keduanya mengucap salam
secara aman dan bertanggung kepada temannya
jawab[ KOG}  Tanya jawab tentang isi gambar
2.14.4 Suka Mengucap dan
 Menyebutkan jumlah roda sepeda
menjawab salam{BHS}
dan bentuk rodanya
2.12.1 Bertanggung jawab
 Menunjuk gambar yang
berperilaku baik,dan yang tidak
diri sendiri.[SE}
2.4.12 Bertindak/berbuat  Mendengarkan informasi,supaya
yang mencerminkan sikap aman dalam bersepeda
estetis {SN}  Mendiskusikan cara menyapa
teman dengan ucapan salam
 Memperaktikkan ucapan dan
jawaban salam yang baik dan
benar
gambar anak yang mau menyapa
temannya,dan tanda silang[X]
pada yang tidak


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Macam-Macam Kendaraan Darat
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.2 1.2.4-Saling menghormati, Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 suka menolong dan tidak suka
3.3 mengganggu teman..[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga - SOP kegiatan awal
2.4 - Menyanyikan lagu “Transportasi”
benda berbahaya (misal:
listrik, pisau, pembasmi II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
srangga, kendaraan di jalan Mengamati,menanya,mengumpulkan
raya).{FM} informasi ,Mengasosiasi,
3.6.3/4.6.3 melakukan Mengkomunikasikan
kegiatan yang menunjukkan
anak mampu mengenal benda Majalah
dengan menghubungkan  Mengamati gambar beragam RA ,Hal:
nama benda dengan tulisan kendaraan darat 04
Pensil
sederhana melalui berbagai  Tanya jawab tentang nama
aktivitas [missal;menjodohkan kendaraan yang beroda dua,dan
,menjiplak,meniru][KOG} beroda empat
3.10.4/4.10.4 Memahami  Menunjuk gambar kendaraan
informasi yang didengarnya yang beroda 4 dan beroda 2
permainan){BHS}
tata cara berkendara di jalan raya
2.8.4 Terbiasa tidak
bergantung pada orang lain.  Menghitung dan menyebutkan
jumlah kendaraan pada tiap kotak
{SE}
 Menghubungkan gambar dan
2.4.1 Bertepuk tangan
lambang bilangan yang sesuai
dengan satu,dua pola.{SN} dengan cara menarik
garis,kemudian menebalkan
anagkanya
 Menirukan “Tepuk mobil”


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Gerak Mobil
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku sopan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 dan peduli melalui perkataan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.5 dan perbuatannya secara -Sop kegiatan awal
spontan sesuai dengan agama
3.13 - Bercakap-cakap tentang nama
3.15 dan budaya[NAM]
kendaraan yang beroda 3,beroda 2 dan
3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan
beroda 4
yang menunujukkan anak
mampu melakukan gerakan Mengamati,menanya,mengumpulkan
mata, tangan, kaki, kepala secara informasi ,Mengasosiasi,
terkoordinasi dalam menirukan Mengkomunikasikan
berbagai gerakan yang teratur. -Guru
{FM}  Memperhatikan guru yang -Pensil
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah sedang memperagakan gerakan -LKA
sederhana yang dihadapi {KOG} menyetir mobil [lembar
3.11.2/4.11.2 Senang membaca kegiatan
 Tanya jawab tentang nama
buku-buku yang dikenali anak]
pengemudi mobil
{BHS}
3.13.4./4.13.4  Menyebutkan bentuk
Mengekspresikan emosi yang setir[kemudi mobil]
sesuai dengan kondisi yang ada  Memperagakan gerakan
(seng, sedih, antusias dsb).{SE} menyetir mobil
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk  Menirukan membaca kalimat
gambar sederhana [SN} “Mobil kendaraan beroda
empat”
 Mewarnai gambar mobil


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Menganyam bentuk Mobil
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2.4 Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
1.2 karyanya sendiri,dan menghargai I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.3 karya orang lain [NAM] -Sop kegiatan awal
3.6 3.3.5/4.3.5 Terampil -Surah Al-Fil—At-Takatsur
3.10 menggunakan tangan kanan Bercakap –cakap tentang nama
2.7 kendaraan di rumah masing-masing
3.15 anak
aktivitas (misal:
sepatu, menggambar, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
n informasi ,Mengasosiasi,
meniru bentuk, menggunakan Mengkomunikasikan
alat makan)..{FM} -Majalah
3.6.5/4.6.5 Membuat pola  Melihat gambar anak yang Ra Hal: 08
ABCD-ABCD {KOG} sedang menampilkan hasil -gunting
3.10.4/4.10.4 Memahami anyaman berbentuk mobil kertas folio
informasi yang didengarnya - Potongan
 Tanya jawab tentanglangkah-
(misal tata tertib, aturan kertas lipat
langkah menganyam bentuk -Lem
permainan){BHS}
mobil
2.7.4 Tidak tergesa-gesa [SE}
3.15.14/4.15.14 Menganyam  Meniru menganyam bentuk
dengan berbagai media. Misal: mobil mengikuti arahan guru
kain perca, daun, sedotan,  Menceritakan pengalaman
kertas dll {SN} anak saat naik mobil
didepan kelas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/VII
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Delman
BELAJAR
2.4 milik orang lain [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.2 3.4.3/4.4.3 Mampu SOP kegiatan awal
3.12 menjaga keamanan diri dari - Surah An-Nas – An-Nashr
2.7 - Melafadzkan niat tayammum
benda-benda berbahaya
2.4 -Bercakap-cakap tentang nama-nama
(misal: listrik, pisau,
kendaraan darat
pembasmi srangga, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
kendaraan di jalan raya). Mengamati,menanya,mengumpulkan
{FM} informasi ,Mengasosiasi,
2.2.1 Terbiasa Mengkomunikasikan
menunjukkan aktivitas yang Papan tulis
bersifat eksploratif dan  Mengamati gambar delman Spidol
menyelidik (seperti: aktif  Tanya jawab tentang jumlah Pensil
bertanya, mencoba/ Krayon
roda delman Buku
melakukan sesuatu untuk
mendapatkan jawaban)  Menyebutkan bentuk roda gambar
{KOG} delman
3.12.6./4.12.6 Mengenal  Menyebutkan nama binatang
arti kata dari gabungan yang menggerakkan laju delman
beberapa huruf konsonan  Menirukan membaca kalimat
dan vokal{BHS}
disamping gambar “Pengemudi
2.7.9 Bersikap tenang,
delman di sebut kusir”
tidak lekas marah, dan
dapat menunda keinginan  Mengetahui informasi tentang
[SE} sebutan pengemudi delman
2.4.12 Bertindak/berbuat  Mendiskusikan perilaku baik saat
yang mencerminkan sikap naik delman
estetis {SN}  Menggambar delman sesuai
imajinasi anak
 Menceritakan gambar yang telah di
buatnya


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /VII
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Vespa
BELAJAR
1.2 1.2.4-Saling menghormati, Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 suka menolong dan tidak suka Bound
3.6 mengganggu teman.[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.14 3.3.2/4.3.2 Melakukan - SOP kegiatan awal
2.6 - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
berbagai gerakan
3.15 - Bercakap-cakap tentang jumlah roda
terkoordinasi secara
becak,dan nama pengemudinya
terkontrol seimbang dan
lincah.{FM} II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
3.6.11/4.6.11 Membedakan Mengamati,menanya,mengumpulk
benda-benda yang berbentuk an informasi ,Mengasosiasi,
geometri {KOG} Mengkomunikasikan
2.14.3 Patuh pada aturan  Mengamati gambar -
yang ada dilingkunganny{BHS} vespa,dan mendengarkan -Gambar
2.6.1 Mengikuti aturan kelas informasi macam-macam vespa
atau permainan.{SE} model sepeda motor -Krayon
3.15.3/4.15.3-Mewarnai  Tanya jawab tentang isi
bentuk gambar sederhana{SN} gambar
tentang keunikan vespa
 Menyebutkan bentuk dan
jumlah roda vespa
 Memperagakan gerakan
naik vespa
 Menyebutkan sikap yang
baik saat naik kendaraan
 Mendiskusikan cara yang
aman selama dalam
perjalanan
 Mewarnai gambar vespa


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Bemo
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.7 menghargai karya orang lain. -Sop kegiatan awal
3.14 3.3.5/4.3.5 Terampil -Bercakap-cakap tentang kendaraan
3.15
menggunakan tangan kanan yang beroda 2
aktivitas.{FM} II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
3.7.4/4.7.4 Menyebutkan Mengamati,menanya,mengumpulk
arah yang sering dikunjungi an informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
dan alat transportasi yang
Papan tulis
digunakan{KOG}
 Mengamati gambar bemo Spidol
3.12.12/4.12.12 Mengenal
 Tanya jawab tentang isi Kertas
dan membuat kata dan
gambar lipat/
kalimat sederhana dengan
serbuk
berbagai media. {BHS}  Menirukan membaca
kolase
3.14.3/4.14.3 tulisan disamping gambar LKA
Menggunakan sesuatu “Bemo,kendaraan beroda
sesuai kebutuhan.SE} 3”
3.15.16./4.15.16 Membuat
 Menyebutkan jumlah roda
gambar dengan teknik kolase
dan bentuk roda bemo
dengan memakai berbagai
media, ( kertas, biji-bijian,  Mendiskusikan tentang
kain perca, batu-batuan, bulu jarak tempuh yang layak
ayam, dll){SN} menggunakan jaza bemo
 Mencontoh menulis
“Bemo,kendaraan beroda 3
 Membuat kolase pada
gambar bemo
 Menunjukkan hasil
karyanya


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT / Halte Bus
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
3.4 sopan dan peduli melalui
3.5 perkataan dan perbuatannya I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 secara spontan sesuai dengan - SOP kegiatan awal
agama dan budaya.[NAM]
2.4 - Bercakap –cakap tentang nama pengemudi
kereta api
kebiasaan buruk bagi
kesehatan (makan permen, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
jajan di sembarang tempat) Mengamati,menanya,mengumpulka
[FM} n informasi ,Mengasosiasi,
3.5.4/4.5.4 Mengerjakan Mengkomunikasikan
maze ( mencari jejak )[KOG}
3.12.11/4.12.11 Membuat Majalah RA
coretan yang bermakna dari  Mengamati gambar anak dan Hal;03
berbagai media{BHS} ayahnya ,sedang di halte bus Pensil
2.11.3 Memperlihatkan diri  Tanya jawab tentang nama
untuk menyesuaikan dengan kendaraan darat selain bus
situasi {SE}  Mendengarkan informasi
2.4.12 Bertindak/berbuat nama tempat pemberhentian
yang mencerminkan sikap bus
estetis {SN}  Mendiskusikan tentang adab
naik kendaraan
 Menandai jalur dari gambar
anak dan ayahnya menuju
gambar rumah nenek melalui
gambar kendaraan yang sesuai
anak saat naik bus


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Stasiun Kereta Api
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.2 1.2.4 Saling menghormati, suka Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 menolong dan tidak suka I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.7 mengganggu teman.[NAM] -Sop kegiatan awal
2.9 - Bercakap-cakap tentang macam-
2.4 permainan fisik dengan aturan.
[FM} macam kendaraan darat
3.7.5/4.7.5 Membuat dan
mengikuti aturan [KOG}
3.10.4/4.10.4 Memahami Mengkomunikasikan
informasi yang didengarnya -Gambar
(misal tata tertib, aturan  Mengamati gambar kereta api kereta api
permainan){BHS} yang berhenti di stasiun -Peserta
2.6.1 Mengikuti aturan kelas dengan 5 gerbongnya,dan didik
atau permainan[SE} menirukan membaca kata
2.4.12 Bertindak/berbuat yang “Stasiun kereta Api” di
mencerminkan sikap estetis {SN} samping gambar
gambar
 Menunjuk dan menyebut nama
bilangan pada masing-masing
gerbong
 Menyebutkan nama tempat
berhentinya kereta api
sebutan bagi pengemudi
kereta api
 Bermain membentuk kereta
api ,sambil menyanyikan lagu
“Naik kereta Api”
kegiatan


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN DARAT /Mobil Box
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5 Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
[NAM]
2.4
menggunakan tangan kanan - Bercakap-cakap tentang kegiatan
anak bersama keluarga
aktivitas (misal:
mengancingkan baju, menali an informasi ,Mengasosiasi,
menempel, menggunting pola, -plastisin
meniru bentuk, menggunakan  Mengamati gambar mobil box -papan ulis
alat makan).FM} -spidol
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah
gambar
sederhana yang dihadapi
{KOG}  Mendengarkan informasi
3.10.2/4.10.2 tentang kegunaan mobil box
Melaksanakan perintah yang  Menunjuk dan menyebutkan
lebih kompleks sesuai dengan bagian-bagian pada mobil
aturan yang disampaikan{BHS} box sesuai gambar
2.7.3 Tidak mudah mengeluh  Menarik garis dari kata ke
[SE} gambar bagian-bagian mobil
2.4.1 Bertepuk tangan box
dengan satu,dua pola.{SN}  Mencontoh bentuk mobil box
dengan media plastisin
 Melakukan “Tepuk Mobil”


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/VIII
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Perahu
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 sopan dan peduli melalui Bound
3.8 perkataan dan perbuatannya I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 secara spontan sesuai dengan SOP kegiatan awal
agama dan budaya [NAM]
3.15 - Memperagakan gerakan tayammum
3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota
-Bercakap-cakap tentang macam-
tubh dan funsinya {FM} macam kendaraan darat
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
menggambar serta bercerita Mengamati,menanya,mengumpulk
tentang lingkungan alam an informasi ,Mengasosiasi,
(hewan, tanaman, cuaca, Mengkomunikasikan
tanah, air, batu- batuan, dll). Majalah RA
{KOG}  Menyimak cerita “Perahu Hal: 09
3.10.1/4.10.1 Menceritakan Oleng” Pensil
kembali apa yang didengar  Tanya jawab tentang isi Krayon
dengan kosakata yang lebih cerita
banyak{BHS}  Menyebutkan macam-macam
2.9.6 Terbiasa kalimat thayyibah
mengindahkan dan  Mendiskusikan tentang sikap
memperhatikan kondisi teman peduli terhadap orang lain
{SE}  Melafadzkan bacaan istighfar
3.15.3/4.15.3 Mewarnai dan istirja’ dengan
bentuk gambar sederhana {SN} bimbingan guru
 Memberi tanda ceklis[V]
pada gambar anak yang
peduli ,dan tanda
silang[X],pada gambar anak
tidak peduli
 Mewarnai gambar


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /VIII
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Sepeda Air
BELAJAR
3.2 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 dengan ajaran agama yang Bound
3.6 dianautnya (misal: tidak I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.11 bohong, tidak berkelahi)[NAM] - SOP kegiatan awal
2.6 - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.15 - Menyanyikan lagu “Transportasi”
aktivitas (misal: Mengamati,menanya,mengumpulk
menempel, menggunting pola, -
meniru bentuk, menggunakan  Mengamati gambar seorang Majalah RA
alat makan).{FM} ibu yang sedang mengajak Hal: 15
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda anaknya pulang karena Pensil
dengan menghubungkan satu Krayon
waktu bermain habis
benda dengan benda lain{KOG}  Tanya jawab tentang isi
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita gambar
dengan merangkaikan gambar
 Mendiskusikan tentang sikap
berseri.{BHS}
yang benar saat waktu
2.6.1 Mengikuti aturan kelas
bermain habis
atau permainan [SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai  Menunjuk gambar yang
bentuk gambar sederhana {SN} bersikap taat aturan ,dan
yang tidak
yang menunjukkan sikap
yang benar/taat aturan
 Mewarnai gambar
 Menceritakan kembali sikap
yang benar,saat waktu
bermain habis



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Perahu Angsa
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.1 Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 3.1.1/4.1.1 Menggunakan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 (membaca) do’a-do’a sehari -Sop kegiatan awal
3.10 hari, melakukan ibadah sesuai -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.7 dengan Aagamanya [NAM] -Bercakap-cakap tentang pekerjaan
3.15 orang tua masing-masing anak
aktivitas {FM} an informasi ,Mengasosiasi,
3.6.3/4.6.3 melakukan Mengkomunikasikan
kegiatan yang menunjukkan
anak mampu mengenal benda  Mengamati gambar seorang -Majalah RA
dengan menghubungkan anak dan ayahnya yang Hal: 14
nama benda dengan tulisan sedang naik perahu angsa Pensil
sederhana melalui berbagai Krayon
aktivitas [missal;menjodohkan gambar
,menjiplak,meniru]{KOG}
 Menirukan membaca do’a
3.12.12/4.12.12 Mengenal
dan membuat kata dan naik kendaraan air [ ‫بسم هللا‬
kalimat sederhana dengan ‫مجرريهاومرسهاان ربي لغفوررحيم‬
berbagai media.{BHS}  Menirukan membaca kata
2.11.6 Menggunakan cara pada kotak kata[Perahu
yang diterima secara sosial angsa-Nadia dan ayah-Naik]
dalam menyelesaikan masalah  Menyusun kata menjadi
(menggunakan pikiran untuk kalimat dengan menuliskan
menyelesaikan masalah).[SE} angka 1, 2 , dan 3 dibawah
3.15.3/4.15.3 Mewarnai kotak kata.
bentuk gambar sederhana{SN}  Mewarnai gambar


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Perahu Dayung
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
3.2 3.2.3/4.2.3 Mampu Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 mengucapan Kata Maaf,
3.8 I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 Permisi, Minta Tolong Dan - SOP kegiatan awal
2.12 Terima Kasih[NAM] - Surah An-Nas—An-Nashr
3.15 3.3.2/4.3.2 Melakukan - Bercakap-cakap jenis kendaraan air
berbagai gerakan
terkontrol seimbang dan
lincah..{FM} Mengkomunikasikan
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab
akibat tentang lingkungannya Majalah
( misal: angin bertiup  Mengamati gambar seorang RA Hal;12
menyebabkan daun bergerak, anak dan ayahnya yang sedang Krayon
air menyebabkan sesuatu naik perahu dayung Pensil
menjadi basah dsb ){ KOG}  Tanya jawab tentang isi gambar
3.12.11/4.12.11 Membuat
 Menyebutkan nama bahan yang
coretan yang bermakna dari
digunakan untuk membuat
berbagai media{BHS}
perahu dayung
atas perilaku untuk kebaikan  Mendengarkan informasi
diri sendiri.[SE} tempat berjalannya perahu
3.15.3/4.15.3 Mewarnai  Mendiskusikan tentang benda
bentuk gambar sederhana {SN} yang digunakan untuk
mendayung perahu
 Menarik garis dari gambar
perahu,ke gambar alat
pendayung perahu
 Mewarnai gambar,dan
Menunjukkan hasil kerjanya


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 01 MARET 2019
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Kapal Laut
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.3 dan peduli melalui perkataan dan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.10 perbuatannya secara spontan -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.11 sesuai dengan agama dan budaya. - BerbAgi pengalaman tentang bahasan
3.15 [NAM] hari ini “Kapal Laut”
3.3.5/4.3.5 Terampil II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
menggunakan tangan kanan dan Mengamati,menanya,mengumpulkan
kiri dalamberbagai aktivitas (misal: informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
Majalah
sepatu, menggambar, menempel,
 Mengamati gambar sebuah RA,Hal:
menggunting pola, meniru bentuk, 10
keluarga kecil yang sedang naik
menggunakan alat makan).{FM} Krayon
kapal laut ,mengenakan
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah
pelampung
sederhana yang dihadapi{KOG}
3.10.2/4.10 Melaksanakan  Tanya jawab tentang isi
perintah yang lebih kompleks gambar
sesuai dengan aturan yang  Mendengarkan informasi
disampaikan.{BHS} tentang tempat pemberhentian
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri kapal laut
dengan lingkungan sekitar {SE}  Mendiskusikan tentang alat
3.15.18/4.15.18 Membuat karya yang digunakan untuk
seni sesuai kreativitasnya misal melindungi diri saat naik kapal
seni music, visual, gerak, tari yang laut ,diantaranya pelampung
dihasilkan dengan menggunakan  Menyempurnakan gambar
alat yang sesuai.{SN} dengan cara menggunting
potongan gambar,dan
menempelnya
 Menceritakan pengalaman saat
kegiatan


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 02 MARET 2019
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN AIR /Membuat Perahu Kertas
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2. 1.2.5 Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.13 [NAM] -Surah Al-Fil—At-Takatsur
3.15 3.3.5/4.3.5 Terampil - Bercakap-cakap tentang nama
menggunakan tangan kanan kendaraan kesukaan anak
aktivitas [FM} Mengamati,menanya,mengumpulk
3.9.2/4.9.2. Membuat alat-
Mengkomunikasikan
alat teknologi sederhana
-Majalah RA
(missal : baling-baling){KOG}
 Mengamati gambar perahu Hal;11
3.10.4/4.10.4 Memahami Kertas lipat
kertas
informasi yang didengarnya
 Tanya jawab tentang alat dan
bahan untuk membuat
permainan){BHS}
perahu kertas
3.13.4./4.13.4
Mengekspresikan emosi yang  Mendengarkan informasi
sesuai dengan kondisi yang tentang do’a naik kendaraan
ada (seng, sedih, antusias laut /air.
dsb).[SE}  Menirukan pelafalan do’a
3.15.13/4.15.13 Menciptakan naik kendaraan laut/air
bentuk dengan lidi, stick,  Membuat perahu kertas
batang korek api, tusuk gigi sesuai arahan guru kemudian
dsb..{SN} menempelnya


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 04 MARET 2019
Semester/minggu : II/IX
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Pesawat
BELAJAR
3.7 sopan dan peduli melalui SOP kegiatan awal
2.14 perkataan dan perbuatannya - Surah An-Nas – An-Nashr
2.12 secara spontan sesuai dengan - Memperaktekkan gerakan dan bacaan
2.4 agama dan budaya.[NAM] sholat dzuhur
-Bercakap-cakap tentang bahasan hari
ini “Kendaraan udara”
berbagai gerakan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
terkoordinasi secara Mengamati,menanya,mengumpulkan
terkontrol seimbang dan informasi ,Mengasosiasi,
lincah.[FM} Mengkomunikasikan
3.7.2/4.7.2. Menyebutkan Majalah
peran –peran dan pekerjaan  Mengamati gambar anak yang RA,Hal:18
termasuk didalamnya sedang berdiri diatas kursi -pensil
perlengkapan/ atribut dan pesawat,dan anak yang sedang
tugas-tugas yang dilakukan duduk mengenakan sabuk
dalam pekerjaan pengaman
tersebut{KOG}  Tanya jawab tentang isi gambar
2.14.3 Patuh pada aturan  Menyebutkan nama pengemudi
yang ada dilingkungannya. pesawat terbang
{BHS}
 Mendiskusikan tentang tata cara
2.12.2 Bersedia untuk
menjaga keselamatan saat naik
menerima konsekwensi atau
pesawat,salah satunya
menanggung akibat atas
mengenakan sabuk pengaman
tindakan yang diperbuat baik
secara sengaja maupun tidak  Menarik garis dari gambar anak
sengaja.[SE} yang menunjukkan perilaku
2.4.11 Menjaga kerapihan mampu menjaga diri ,ke tulisan
diri.{SN} benar,dan yang tidak mampu
menjaga diri ke tulisan salah
 Menyanyikan lagu “alat
transportasi” sambil bertepuk
tangan


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 05 MARET 2019
Semester/minggu : II /IX
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Pramugari
BELAJAR
3.1 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.7 dengan ajaran agama yang - SOP kegiatan awal
3.11 dianautnya (misal: tidak - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.6 bohong,bersikap sopan, tidak - Menyanyikan lagu “Alat transportasi”
3.15 berkelahi)[NAM]
3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
benda berbahaya.{FM} Mengkomunikasikan
3.7.5/4.7.5 Membuat dan -
mengikuti aturan {KOG}  Mengamati gambar pramugari Majalah
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita yang sedang memasangkan sabuk RA,Hal:23
dengan merangkaikan gambar pengaman kepada salah seorang Krayon
berseri.{BHS} penumpang pesawat
Pensil
2.6.1 Mengikuti aturan kelas
atau permainan.{SE}
[yang menaati aturan ,dan yang
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
tidak]
 Mendengarkan informasi tentang
perilaku yang baik ,di rumah dan
di sekolah
 Menyebutkan salah satu contoh
dalam menaati aturan sekolah
 Mewarnai biru pada gambar yang
menunjukkan taan aturan,dan
mewarnai cokelat pada gambar
yang menujukkan tidak taat
aturan
 Menampilkan hasil kerjanya
didepan kelas,sambil
menceritakan isi gambar dengan
bahasa sederhana



Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU / 06 MARET 2019
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Helikopter
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.2 1.2.4-Saling menghormati, Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 suka menolong dan tidak I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 suka mengganggu teman. -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.11 [NAM] -Menyanyikan lagu”pesawat terbang”
2.4 3.3.5/4.3.5 Terampil
menggunakan tangan kanan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
dan kiri dalamberbagai Mengamati,menanya,mengumpulkan
aktivitas.{FM} informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan
tugas meskipun meghadapi
 Mengamati gambar helikopter -Majalah
kesulitan { KOG} RA Hal;22
3.12.3/4.12.3 Menyebutkan  Tanya jawab tentang isi
Pensil
lambang-lambang huruf gambar
Papan tulis
sesuai suara/bunyi{BHS}  Menyebutkan macam-macam Spidol
2.11.6 Menggunakan cara kendaraan udara
yang diterima secara sosial  Mendiskusikan bagian –bagian
dalam menyelesaikan masalah dari helikopter
(menggunakan pikiran untuk  Menyempurnakan gambar
menyelesaikan masalah).{SE} dengan cara menghubungkan
2.4.10 Menghargai titik-titik huruf
keindahan diri sendiri, karya  Menyebutkan nama huruf pada
sendiri atau orang lain, alam kata /tulisan helikopter
dan lingkungan sekitar {SN} dipapan tulis
 Mengisi kotak huruf yang
kosong membentuk kata
helikopter
didepan kelas


Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 07 MARET 2019
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Bandar Udara [Bandara]
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
3.1
3.3 3.1.1/4.1.1 Mulai I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 mengucapkan do’a-do’a - SOP kegiatan awal
3.10 pendek dan melakukan ibadah - Surah An-Nas—An-Nashr
2.5 sesuai dengan agama yang - Bercakap-cakap tentang sebutan
2.4 pengemudi kendaraan udara
dianutny[NAM]
kegiatan yang menunjukkan Mengamati,menanya,mengumpulkan
anak mapu menggunakan informasi ,Mengasosiasi,
anggota badan untuk Mengkomunikasikan
melakukan gerakan halus yang
terkontrol [missal:meronce] Majalah
[FM}  Mengamati gambar pesawat RA
3.6.1/4.6.1 Mengenal benda terbang,dan gambar bandar Kelompok
dengan mengelompokkkan udara A
berbagai benda di Hal: 20
lingkungannya,berdasarkan Pensil
 Mendengarkan informasi tentang
ukuran,pola,fungsi,
tempat pemberhentian pesawat
sifat,suara,tekstur,dan ciri-ciri
terbang
lainnya[KOG}
 Menyebutkan perbedaan gambar
3.10.1/4.10.1 Menceritakan
helicopter dan gambar pesawat
kembali apa yang didengar
terbang
dengan kosakata yang lebih
banyak [BHS}  Menirukan membaca do’a naik
2.5.4 Berani mengemukakan kendaraan
pendapatnya .[SE}  Menghitung dan menyebutkan
2.4.13 Merawat kerapihan, jumlah pesawat yang berwarna
kebersihan, dan keutuhan merah,dan pesawat yang
benda mainan atau milik berwarna biru
pribadi {SN}  Menebalkan angka sesuai banyak
pesawat berdasarkan warnanya
 Menyebutkan kembali jumlah
gambar pesawat yang berwarna
merah,dan yang berwarna biru


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Paralayang
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk hidup Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.10 ,binatang, dan Tumbuhan.[NAM] -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.7 3.3.2/4.3.2 Melakukan berbagai - Bercakap-cakap tentang sebutan bagi
3.15 gerakan terkoordinasi secara pengemudi pesawat terbang
terkontrol seimbang dan lincah.. II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
{FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
besar-kecil, banyak-sedikit,
Majalah
panjang-pendek, berat-ringan,
 Mengamati gambar dua Ra Hal: 19
tinggi-rendah dengan mengukur Pensil
paralayang yang sedang
menggunakan alat ukur tidak warna
terbang,sambil mendengarkan
baku.{KOG}
guru maebaca tulisan dibawah
3.10.4/4.10.4 Memahami
gambar
(misal tata tertib, aturan  Tanya jawab tentang isi gambar
permainan){BHS}  Mendengarkan informasi
2.7.1 Sabar menunggu giliran, tentang yang menggerakkan
mau mendengarkan ketika orang lajunya paralayang [angin]
lain (teman,orang tua, guru)  Menunjuk gambar paralayang
berbicara.{SE} yang terbang tinggi,dan yang
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk terbang rendah
gambar sederhana [SN}  Melakukan gerakan melompat
dari ketinggian 50 cm
 Mewarnai merah pada gambar
paralayang yang terbang
tinggi,dan biru pada gambar
paralayang yang terbang
rendah
kegiatan


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : KENDARAAN /KENDARAAN UDARA /Kereta Gantung
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5-Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.11 menghargai karya orang lain.. -Surah Al-Fil—At-Takatsur
2.11 [NAM] - Bercakap-cakap tentang 2 macam-
2.4 3.3.5/4.3.5 Terampil macam kendaraan udara
menggunakan tangan kanan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
aktivitas (misal: informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
-Majalah
sepatu, menggambar,
 Memperhatikan gambar kereta RA
menempel, menggunting pola, Hal: 21
gantung,sambil mendengarkan
meniru bentuk, menggunakan Kertas lipat
guru membacakan tuisan di
alat makan).[FM} warna
bawah gambar
2.3.1 Kreatif dalam warni
menyelesaikan masalah  Tanya jawab tentang tempat
meggunakan ide, gagasan melajunya kendaraan udara
diluar kebiasaan/cara yang  Menyebutkan pengalaman anak
tidak biasa/dengan saat naik kereta gantung
menerapkan pengetahuan/ ,misalnya ditempat rekreasi
pengalaman baru.{KOG}  Menebalkan tulisan kereta
3.11.3/4.11.3 Mengungkapkan gantung
perasaan, ide dengan pilihan  Mencontoh menggambar kereta
kata yang sesuai ketika gantung,dan mewarnainya
berkomunikasi. [BHS}  Menampilkan hasil karyanya
2.11.5 Bersikap kooperatif III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )
dengan teman.{SE} Privat mengaji / lancar membaca
2.4.10 Menghargai
keindahan diri sendiri, karya IV.ISTIRAHAT (30 menit )
sendiri atau orang lain, alam SOP Kegiatan Makan /bermain bebas
dan lingkungan sekitar[SN}
-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/X
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Api
BELAJAR
3.1 3.1.5/4.1-5 Menceritakan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 kembali tokoh-tokoh I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 SOP kegiatan awal
3.10 keagamaan (misal: nabi- - Surah An-Nas – An-Nashr
2.5 nabi).[NAM] - Memperaktekkan gerakan dan bacaan
2.4 3.4.3/4.4.3 Mampu sholat ashar
menjaga keamanan diri dari -Bercakap-cakap tentang bahasan hari
ini”Api ”
benda-benda berbahaya
(misal: listrik, pisau, Mengamati,menanya,mengumpulkan
pembasmi srangga, informasi ,Mengasosiasi,
kendaraan di jalan raya,dll] Mengkomunikasikan
{FM} Majalah RA
3.6.3/4.6.3 melakukan  Menyimak ceriata “Nabi Ibrahim Hal:01
kegiatan yang menunjukkan Dibakar”,sambil memperhatikan Buku tulis
anak mampu mengenal gambarnya Pensil
benda dengan  Tanya jawab tentang nama tokoh
menghubungkan nama dalam cerita yang telah
benda dengan tulisan
didengarnya
sederhana melalui berbagai
 Menyebutkan mukjizat nabi
aktivitas
ibrahim A.S sesuai gambar
[missal;menjodohkan
 Mendiskusikan tentang sifat , dan
,menjiplak,meniru]{KOG}
3.10.1/4.10.1 Menceritakan bahaya api
kembali apa yang didengar  Menebalkan angka pada urutan
dengan kosakata yang lebih gambar yang sesuai dengan isi
banyak[BHS} cerita
2.5.3 Berani tampil  Menceritakan kembali kisah
didepan umum..{SE} “Nabi ibrarim A.S”
2.4.6 Menyanyikan  Menyanyikan lagu “25 Nabi dan
beberapa lagu anak –anak. Rosul”
{SN} III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /X
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Air
BELAJAR
3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.6 Baik Dan Santun Terhadap - SOP kegiatan awal
2.14 sesama.[NAM] - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.14 3.4.1/4.4.1 Melakukan - Bercakap-cakap tentang kegunaan api
2.4 hidup bersih dan sehat II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
(misal: mandi 2 kali sehari,; Mengamati,menanya,mengumpulkan
memakai baju bersih;
Mengkomunikasikan
membuang sampah pada
-
tempatnya, menutup
 Mengamati gambar anak yang Majalah RA
hidung dan mulut ketika Hal;07
sedang membuang-buang air
batuk dan bersin, Pensil warna
membersihkan dan
membereskan tempat  Menyebutkan manfaat air bagi
bermain). .{FM} manusia
3.6.2/4.6.2 Mengenal  Mendengarkan informasi
benda dengan tentang bahaya air
menghubungkan satu  Mendiskusikan tentang cara
benda dengan benda lain. menggunakan air yang benar
{KOG}  Menunjuk gambar anak yang
2.14.5 Terbiasa ramah sedang menasehati temannya
menyapa siapapun dengan karena bermain air,dan
lembut dan santun.{BHS} menebalkan tulisan dibawah
3.14.3/4.14.3 gambar
Menggunakan sesuatu
 Menujuk gambar anak yang
sesuai kebutuhan. [SE}
menyemprotkan air kewajah
2.4.13 Merawat
temannya karena membuang-
kerapihan, kebersihan, dan
buang air,dan menebalkan
keutuhan benda mainan
tulisan dibawah gambar
atau milik pribadi {SN}
bermain bersama teman


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Air Terjun
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.3 1.1.3-Mengenal benda-benda I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.7 mati ciptaan Tuhan : -Sop kegiatan awal
3.11 batu,gunung ,pasir dsb[NAM] -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.11 3.3.5/4.3.5 Terampil -Bercakap-cakap tentang manfaat air
2.4 bagi manusia
aktivitas.{FM}
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan informasi ,Mengasosiasi,
lingkungan sekitarnya secara Mengkomunikasikan
sederhana{KOG}
3.11.2/4.11.2 Senang  Mengamati gambar anak yang -Majalah RA
membaca buku-buku yang terpesona dengan air terjun Hal;05
dikenali [BHS] Papan tulis
2.11.1 Dapat menyesuaikan Spidol
gambar
diri dengan lingkungan Pensil
sekitar..{SE}
tentang guna air bagi hewan
2.4.10 Menghargai
dan tumbuhan
sendiri atau orang lain, alam  Menceritakan isi gambar
dan lingkungan sekitar{SN} tentang air terjun dengan
bahsanya sendiri
 Menebalkan tulisan air terjun
 Menyebutkan kembali guna air
bagi hewan dan tumbuhan



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /macam-macam benda alam
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.1.3 Mengenal benda-
3.3 benda mati ciptaan Tuhan : I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 batu,gunung ,pasir - SOP kegiatan awal
3.12 dsb[NAM} - Surah An-Nas—An-Nashr
2.9 - Menyanyikan lagu “Air,Api, dan Udara”
3.15
aktivitas (misal: informasi ,Mengasosiasi,
mengancingkan baju, Mengkomunikasikan
menali sepatu,
menggambar, menempel, Majalah RA
menggunting pola, meniru  Mengamati gambar aneka Hal;04
bentuk, menggunakan alat benda-benda alam Pensil
makan). [FM}  Tanya jawab tentang isi gambar
3.6.5/4.6.5 Membuat pola
 Menyebutkan nama benda sesuai
ABCD-ABCD [KOG}
gambar[pasir-api-besi-batu]
 Mendiskusikan tentang benda-
kelompok gambar yang
benda alam selain yang
memiliki bunyi/huruf awal
tercantum pada gambar
yang sama{BHS}
2.9.7 Menghargai  Menirukan membaca kata
hak/pendapat/karya orang dibawah gambar
lain {SE}  Mencontoh menggambar benda
3.15.19/4.15.19 alam sesuai urutan pola pada
Menampilkan hasil karya gambar
seni dalam bentuk  Berbagi pengalaman saat
gambar{SN} kegiatan


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Sungai
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.3-Mengenal benda-benda Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 mati ciptaan Tuhan : I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 batu,gunung ,pasir dsb.[NAM] -Sop kegiatan awal
3.3.3/4.3.3 Melakukan kegiatan
3.13 - Berbagi pengalaman kegiatan bersama
2.4 yang menunujukkan anak
keluarga
mampu melakukan gerakan
mata, tangan, kaki, kepala secara
terkoordinasi dalam menirukan n informasi ,Mengasosiasi,
berbagai gerakan yang teratur, Mengkomunikasikan
(misal: senam dan tarian).[FM} Papan tulis
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan  Mengamati gambar sungai Spidol
menggambar serta bercerita Gambar
tentang lingkungan alam sungai
gambar
(hewan, tanaman, cuaca, tanah,
air, batu- batuan, dll){KOG}
tentang bahaya air
lambang-lambang huruf sesuai  Mendiskusikan tentang
suara/bunyi[BHS} pemanfaatan air sungai untuk
3.13.4./4.13.4 pertanian
Mengekspresikan emosi yang  Menyebutkan nama huruf pada
sesuai dengan kondisi yang ada tulisan “Sungai”
(seng, sedih, antusias dsb).{SE}  Meliukkan badan membentuk
2.4.5 Mengekspresikan diri huruf s-u-n-g-a-i
dalam gerak bervariasi.{SN}  Menceritakan lingkungan anak
yang dekat dengan sungai


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Pasir
FOKUS : SENI
BELAJAR
2.1 1.1.3-Mengenal benda-benda I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 batu,gunung ,pasir dsb [NAM] -Surah Al-Fil—At-Takatsur
2.11 - Bercakap cakap tentang benda-benda
3.15 alam
pakaian, makanan) dan
lingkungan [FM}
2.3.1 Kreatif dalam Mengkomunikasikan
menyelesaikan masalah pasir
meggunakan ide, gagasan  Mengamati pasir dihalaman Bakul
diluar kebiasaan/cara yang plastik
sekolah,sambil
tidak biasa/dengan Gelas
mendengarkan informasi
menerapkan pengetahuan/ plastik
pengalaman baru.[KOG} guru tentang kegunaan pasir
3.12.12/4.12.12 Mengenal  Tanya jawab tentang benda-
dan membuat kata dan benda ciptaan Allah
kalimat sederhana dengan  Mendiskusikan cara
berbagai media. [BHS} mendapatkan pasir
2.11.1 Dapat menyesuaikan  Mencontoh menulis kata
diri dengan lingkungan sekitar. benda alam di atas pasir
[SE}
3.15.13/4.15.13 Menciptakan  Mencoba menakar pasir
bentuk dengan lidi, stick, dengan media gelas plastik
batang korek api, tusuk gigi  Membentuk gunung dengan
dsb.{SN} media pasir
anak saat kegiatan


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/XI
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Gunung
BELAJAR
3.3 3.1.10/4.1-10 Melafadkan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 huruf-huruf hijaiyah [NAM] SOP kegiatan awal
3.12 3.3.5/4.3.5 Terampil - Surah An-Nas – An-Nashr
2.10 menggunakan tangan kanan - Memperaktekkan gerakan dan bacaan
3.15 sholat MAghrib
-MenyanyiBercakap-cakap tentang
aktivitas (misal:
lingkungan sekitar rumah anak
mengancingkan baju, II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
menali sepatu, Mengamati,menanya,mengumpulkan
menggambar, menempel, informasi ,Mengasosiasi,
menggunting pola, meniru Mengkomunikasikan
bentuk, menggunakan alat Papan tulis
makan).{FM}  Mengamati gambar Spidol
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan gunung,menirukan membaca ‫جبل‬ Buku
menggambar serta artinya gunung disamping gambar gambar
bercerita tentang Pensil
 Tanya jawab tentang macam-
lingkungan alam (hewan, Krayon
macam ciptaan Allah
tanaman, cuaca, tanah, air,  Menyebutkan bentuk gunung
batu- batuan, dll){KOG}  Menyebutkan nama huruf hijaiyah
3.12.2/4.12.2 Mengenal
suara huruf awal {BHS} pada tulisan jabalun[ ‫]جبل‬
2.10.6 Menerima  Menirukan menulis ‫جبل‬
perbedaan teman dengan  Menggambar gunung sesuai
dirinya {SE} imajinasi anak
3.15.9/4.15.9 Menggambar  Berbagi pengalaman saat kegiatan
bebas dengan berbagai III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )
media ( pensil warna, Privat mengaji / lancar membaca
krayon, arang, kapur tulis
dll).{SN} IV.ISTIRAHAT (30 menit )

-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : I I/XI
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Batu
BELAJAR
3.6 mati ciptaan Tuhan : - SOP kegiatan awal
3.12 batu,gunung ,pasir dsb [NAM] - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.6 3.3.4/4.3.4 Melakukan - Bercakap-cakap tentang adab bergaul
2.4 permainan fisik dengan dengan teman atau orang dewasa
aturan.[FM}
konsep besar-kecil, banyak- informasi ,Mengasosiasi,
sedikit, panjang-pendek, Mengkomunikasikan
berat-ringan, tinggi-rendah -
dengan mengukur  Mengamati gambar batu aneka Batu
menggunakan alat ukur tidak ukuran [kecil,sedang,besar] Kartu Angka
baku {KOG}  Tanya jawab tentang ukuran
3.12.10/4.12.10 batu yang diamati
Menyebutkan angka bila
 Menunjuk batu yang berukuran
diperlihatkan lambang
lebih kecil,dan lebih besar
bilangannya (mengucapkan
bunyi lambang bilangannya)  Mendiskusikan cara
{BHS} memanfaatkan batu
2.6.1 Mengikuti aturan  Bermain mengelompokkan batu
kelas atau permainan {SE} sesuai angka yang diperlhatkan
2.4.12 Bertindak/berbuat guru
yang mencerminkan sikap  Mengungkapkan perasaan anak
estetis {SN} saat kegiatan



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Kembang Api
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.11 batu,gunung ,pasir dsb[NAM] -Surah Al- FIl—At-Takatsur
3.13 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga -Bercakap-cakap tentang macam-macam
2.4 keamanan diri dari benda- kebutuhan manusia
benda berbahaya [FM}
3.8.1/4.8.1 Mengenal konsep
sains dalam kehidupan sehari- informasi ,Mengasosiasi,
hari [KOG} Mengkomunikasikan
3.11.1/4.11.1Mengungkapkan Majalah RA
keinginan, perasaan, dan  Mendengarkan cerita tentang Hal: 06
pendapat dengan kalimat “kembang api”,dan mengamati Pensil
sederhana dalam gambar seorang anak dan
berkomunikasi dengan anak ayahnya bermain kembang api
atau orang dewasa{BHS}
3.13.4./4.13.4
gambar
Mengekspresikan emosi yang
 Menyebutkan bahaya api
sesuai dengan kondisi yang
ada (senang, sedih, antusias  Mendiskusikan cara
dsb).{SE} menyalakan kembang api
2.4.6 Menyanyikan  Menceritakan pengalaman
beberapa lagu anak –anak. anak bermain kembang api
{SN}  Menebalkan tulisan kata
kembang api
 Menyanyikan lagu “Air,api,dan
udara”
 Menceritakan kembali isi
gambar dengan bahasanya
sendiri


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Besi
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.13-Mengenal benda-benda Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 Bound
3.8 mati ciptaan Tuhan :
3.12 batu,gunung ,pasir dsb[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.4 menggunakan tangan kanan - Surah An-Nas—An-Nashr
dan kiri dalam berbagai - Bercakap-cakap tentang macam-
macam benda alam
aktivitas {FM}
3.8.3/4.8.3 Melakukan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
berbagai percobaan Mengamati,menanya,mengumpulk
sederhana bersifat an informasi ,Mengasosiasi,
sains /Benda-benda Mengkomunikasikan
dimasukkan ke dalam air.
(Terapung, Tenggelam ).{KOG} Paku
3.12.11/4.12.11 Membuat  Mengamati APE berbahan pisau
coretan yang bermakna dari besi diluar kelas Sendok
Bola plastik
berbagai media.{BHS}  Tanya jawab tentang bahan
2.7.2 Tidak suka memotong baku dari APE yang diamati
pembicaraan orang lain.{SE}  Mendengarkan informasi
2.4.13 Merawat kerapihan, tentang pemanfaatan besi
kebersihan, dan keutuhan
 Mencoba memasukkan
benda mainan atau milik
benda-benda berbahan besi
pribadi .{SN}
dan berbahan plastik
kedalam bak air
 Menarik garis dari gambar
besi ke gambar yang
menunjukkan pemanfaatan
besi


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM /Pantai
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.3 karyanya sendiri dan menghargai Bound
.14 karya orang lain. [NAM] -Sop kegiatan awal
3.14 3.3.5/4.3.5 Terampil -Surah Al-kafirun—Al-Quraisy
2.4 menggunakan tangan kanan dan - Bercakap-cakap tentang benda-
kiri dalamberbagai aktivitas (misal: benda di halaman sekolah
mengancingkan baju, menali II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
sepatu, menggambar, menempel,
menggunting pola, meniru bentuk, Mengkomunikasikan
menggunakan alat makan).]FM} Majalah RA
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses  Mengamati gambar pantai, Hal: 02
kerja sesuai dengan prosedurnya dan mendengarkan Plastisin
(missal: membuat teh dimulai informasi tentang benda-
dari menyediakan air panas){KOG} benda yang biasanya
2.14.3 Patuh pada aturan yang terdapat dipinggir pantai
ada dilingkungannya. {BHS}
 Tanya jawab tentang benda
3.14.3/4.14.3 Menggunakan
yang biasanya ditemui di
sesuatu sesuai kebutuhan..{SE}
pantai
2.4.10 Menghargai keindahan
[siput,kerang,karang,batu
diri sendiri, karya sendiri atau
bintang dll]
orang lain, alam dan lingkungan
sekitar {SN}  Mencontoh membuat bentuk
siput dari plastisin
didepan kelas


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA ALAM / Kayu Bakar
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.11 ,binatang, dan Tumbuhan. -Surah Al-Fil—At-Takatsur
2.5 [NAM] - Bercakap-cakap tentang bends-benda
2.4 3.4.3/4.4.3 Mampu menjaga alam
keamanan diri dari benda- II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
benda berbahaya {FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda informasi ,Mengasosiasi,
Mengkomunikasikan
dengan menghubungkan satu
benda dengan benda
 Mengamati gambar kayu bakar Gambar
lain{KOG} kayu bakar
3.11.5/4.11.5 Membuat cerita  Tanya jawab tentang isi gambar
Papan tulis
dengan merangkaikan gambar  Menyebutkan manfaat kayu Spidol
berseri.{BHS} bakar Pensil
2.7.6 Selalu menyelesaikan  Mendengarkan informasi
gagasan-gagasannya hingga bahaya api
tuntas.{SE}  Mendiskusikan tentang cara
2.4.6 Menyanyikan memperoleh kayu bakar
beberapa lagu anak –anak..  Melingkari gambar yang
{SN} menunjukkan tentang proses
pengadaan kayu bakar
[menebang pohon-
memotongnya-menjemurnya]
 Menyanyikan lagu “Air ,api dan
udara”


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/XII
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Matahari
BELAJAR
3.7 1.1.5-Mengenal gejala I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 alam:hujan,siang SOP kegiatan awal
3.10 ,malam,awan dsb.{NAM] - Surah An-Nas – An-Nashr
2.12 3.3.5/4.3.5 Terampil - Memperaktekkan gerakan dan bacaan
3.15 sholat Maghrib
-Menyanyikan lagu “Matahariku”
aktivitas [FM] Mengamati,menanya,mengumpulka
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan n informasi ,Mengasosiasi,
lingkungan sekitarnya secara Mengkomunikasikan
sederhana{KOG} Majalah
3.10.4/4.10.4 Memahami  Mengamati gambar anak yang RA,Hal:10
informasi yang didengarnya sedang melihat matahari terbit Pensil
(misal tata tertib, aturan  Tanya jawab tentang benda Krayon
permainan){BHS} langit yang tampak disiang hari
2.12.1 Bertanggung jawab  Mendengarkan informasi
atas perilaku untuk kebaikan tentang manfaat sinar matahari
diri sendiri.{SE}
 Mendiskusikan tentang perilaku
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk
gambar sederhana {SN} baik saat menikmati suasana
langit disiang/dipagi hari
 Menirukan membaca kalimat
thoyyibah/kalimat tasbih
 Melingkari kata yang
menunjukkan kalimat tasbih
 Mewarnai gambar
 Bercerita tentang pengalaman
anak saat menikmati cahaya
matahari


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Bintang
BELAJAR
3.10 [NAM] - SOP kegiatan awal
2.10 3.3.5/4.3.5 Terampil - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.15
menggunakan tangan kanan - Bercakap-cakap tentang kegiatan di
sekolah
aktivitas (misal: II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
mengancingkan baju, menali Mengamati,menanya,mengumpul
sepatu, menggambar, kan informasi ,Mengasosiasi,
meniru bentuk, menggunakan -
alat makan). [FM]  Mengamati 5 bentuk Lidi
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan bintang dari lidi di atas Buku
menggambar serta bercerita meja merekat
tentang lingkungan alam Lem
(hewan, tanaman, cuaca, jumlah bentuk bintang
tanah, air, batu- batuan, dll).
 Menghitung bentuk bintang
{KOG}
dengan menunjuk
bendanya
sesuai dengan aturan yang  Mendiskusikan tentang
disampaikan{BHS} cara bekerja sama saat
2.10.1 Dapat bekerja sama bermain bersama teman
dalam menyelesaikan tugas.  Memperaktikkan membuat
{SE} bentuk bintang dari lidi
3.15.5/4.15.5 Menciptakan secara
berkelompok,kemudian
bentuk dari Balok, lidi atau
menempelnya
kepingan geometri {SN}
dan mengungkapkan
pengalaman anak saat
kegiatan

bebas

Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Macam-Macam Benda Langit
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.1 1.1.12-Terbiasa mengucapkan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.6 kalimat pujian terhadap -Sop kegiatan awal
3.12 ciptaan Allah[NAM] -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.8 3.3.5/4.3.5 Terampil -Menyanyikan lagu “bintang kecil”
2.4 menggunakan tangan kanan
aktivitas {FM}
3.6.9/4.6.9 Menggunakn Mengkomunikasikan
lambang bilangan untuk Majalah RA
menghitung[KOG}  Mengamati gambar Hal: 14
3.12.5/4.12.5 Menyebutkan bulan,awan,bintang dan komet Pensil
kelompok gambar yang Krayon
memiliki bunyi/huruf awal
gambar
yang sama[BHS}
2.8.4 Terbiasa tidak  Mendengarkan informasi
bergantung pada orang lain. tentang macam-macam ciptaan
{SE} Allah yang terdapat di langit
2.4.12 Bertindak/berbuat  Menghitung dan menyebut
yang mencerminkan sikap jumlah gambar
estetis{SN}  Mengeja huruf sesuai gambar
benda
 Menghubungkan suku kata
awal ke suku kata akhir sesuai
nama gambar benda
langit,kemudian mencontoh
penulisannya
 Mewarnai gambar
 Menyebutkan kembali jumlah
gambar benda langit



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Teropong
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.2 1.2.2-Terbiasa mengucap Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3
3.6 rasa syukur terhadap I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 ciptaan Tuhan.[NAM] - SOP kegiatan awal
3.14 3.3.5/4.3.5 Terampil - Surah An-Nas—An-Nashr
3.15 menggunakan tangan kanan - Bercakap-cakap tentang suasana
dan kiri dalamberbagai dimalam hari
aktivitas [FM}
3.6.2/4.6.2 Mengenal Mengamati,menanya,mengumpulka
benda dengan n informasi ,Mengasosiasi,
menghubungkan satu Mengkomunikasikan
benda dengan benda
lain[KOG} Majalah RA
3.12.11/4.12.11 Membuat  Mengamati gambar anak yang Hal :13
coretan yang bermakna dari ingin melihat benda langit Pensil
berbagai media BHS} dari bumi Krayon
3.14.3/4.14.3  Tanya jawab tentang isi
Menggunakan sesuatu gambar
sesuai kebutuhan.{SE}  Mendengarkan informasi
3.15.3/4.15.3 Mewarnai
tentang nama benda yang
bentuk gambar sederhana
digunakan untuk melihat
{SN}
benda yang jauh supaya
terlihat lebih jelas
 Menyebutkan kegunaan
teropong
 Mendiskusikan tentang benda
langit yang biasa tampak
disiang dan malam hari
anak, ke gambar benda yang
digunakan untuk melihat
benda langit dengan cara
menarik garis
 Mewarnai gambar
 Menunjukkan hasir kerjanya



-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
NAFILA AZIZ, S.Pd. AUD.

Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Permainan “ Bulan dan Bintang “
SUMBER
BELAJAR ALAT HASIL
1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka Upacara Bendera /Baris/JJS/Out

3.3 Bound
3.12 mengganggu teman..[NAM]
permainan fisik dengan aturan. - Bercakap-cakap tentang benda-
[FM}
benda langit
3.6.10/4.6.10 Mencocokkan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
bilangan dengan lambang Mengamati,menanya,mengumpulk
bilangan{KOG} an informasi ,Mengasosiasi,
3.12.10/4.12.10 Menyebutkan Mengkomunikasikan
angka bila diperlihatkan lambang Gambar
bilangannya (mengucapkan  Mengamati beberapa bulan dan
bunyi lambang bilangannya){BHS} gambar bintang dan bulan bintang
3.13.4./4.13.4  Tanya jawab tentang jumlah
Mengekspresikan emosi yang gambar bintang,dan bulan
sesuai dengan kondisi yang ada  Menyebutkan nama bilangan
(senang, sedih, antusias dsb). disamping gambar
[SE}
 Melakukan permainan
2.4.12 Bertindak/berbuat yang
“bulan dan bintang”[jika
mencerminkan sikap estetis.{SN}
guru menyebutkan bulan
anak melompat 1 kali
dengan kedua tangan
dibelakang kepala,jika
menyebutkan bintang
melompat 3 kali,kedua
tangan dipinggang
 Berbagi pengalaman dan
mengungkapkan perasaan
anak saat kegiatan

-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /BENDA-BENDA LANGIT /Hiasan Benda Langit
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5 Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
[NAM]
3.15
menggunakan tangan kanan - Bercakap-cakap tentang
pengalaman anak saat menikmati
cahaya bulan
aktivitas (misal:
mengancingkan baju, menali Mengamati,menanya,mengumpul
sepatu, menggambar, kan informasi ,Mengasosiasi,
meniru bentuk, menggunakan
alat makan). [FM}  Mendengarkan guru Majalah RA
3.6.5/4.6.5 Membuat pola membaca tulisan kalimat kelompok
ABCD-ABCD [KOG} “Bulan dan bintang bersinar A ,Hal: 15
3.10.2/4.10 Melaksanakan Papan tulis
pada malam hari “
perintah yang lebih kompleks Spidol
 Tanya jawab tentang benda Kertas
sesuai dengan aturan yang langit yang tampak pada folio/kertas
disampaikan{BHS} malam dan siang hari lipat
2.10.7 Menghargai karya
 Menyebutkan gambar Benang
teman{SE} Tusuk
benda langit yang bisa
3.15.18/4.15.18 Membuat sate/potong
dibuat hiasan pintu
karya seni sesuai an bambu
kreativitasnya misal seni  Mendengarkan informasi
music, visual, gerak, tari yang tentang langkah-langkah
dihasilkannya dan dihasilkan membuat hiasan pintu
orang lain dengan  Menirukan membuat hiasan
menggunakan alat yang pintu dari bentuk bulan dan
sesuai{SN} bintang secara
berkelompok
 Menampilkan hasil
karyanya didepan kelas

bebas

-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SENIN / 01 APRIL 2019
Semester/minggu : II/XIII
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Hujan
BELAJAR
3.1 3.1.1/4.1.1 Menggunakan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 (membaca) do’a-do’a sehari I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 hari, melakukan ibadah sesuai SOP kegiatan awal
3.12 dengan Agamanya [NAM] - Surah An-Nas – An-Nashr
3.14 - Memperaktekkan gerakan dan bacaan
2.4 sholat Isya’
-Bercakap-cakap tentang kegiatan
benda berbahaya.{FM} disiang hari
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
dengan menghubungkan satu Mengamati,menanya,mengumpulka
benda dengan benda lain{KOG} n informasi ,Mengasosiasi,
3.12.11/4.12.11 Membuat Mengkomunikasikan
coretan yang bermakna dari Majalah RA
berbagai media{BHS}  Mengamati gambar seorang ibu Hal :17
3.14.1./4.14.1 Memilih yang sedang menenangkan Pensil
kegiatan/benda yang paling anaknya karena hujan diikuti Papan Tulis
sesuai dengan yang Spidol
petir
dibutuhkan dari beberapa  Tanya jawab tentang isi gambar
pilihan yang ada.[SE}  Mendengarkan informasi cara
2.4.12 Bertindak/berbuat menghindari bahaya petir
yang mencerminkan sikap  Menirukan pelafalan do’a saat
estetis{SN} mendengar petir [ ‫سبحان من يسبح‬
‫الرعد بحمده والمالءكة من خيفته‬
 Mendiskusikan tentang sikap
yang baik saat mendengar petir
 Menebalkan tulisan kata yang
sesuai dengan sikap yang baik
saat mendengar petir
 Melafadzkan kembali do’a saat
mendengar petir


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SELASA / 02 APRIL 2019
Semester/minggu : II /XIII
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Angin Kencang
BELAJAR
1.1 1.1.5 Mengenal gejala Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 alam:hujan,siang ,malam,awan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 dsb.[NAM] - SOP kegiatan awal
3.11 3.4.1/4.4.1 Mulai terbiasa - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.14
melakukan hidup bersih dan - Menyanyikan lagu “Hujan turun lagi”
2.4
sehat (misal: mandi 2 kali
sehari,;.{FM}
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab informasi ,Mengasosiasi,
akibat tentang lingkungannya Mengkomunikasikan
( misal: angin bertiup -
menyebabkan daun bergerak,  Menyimak cerita tentang “Angin Majalah
dsb ){KOG] kencang” RA
3.11.1/4.11.1  Tanya jawab tentang isi cerita
Hal :23
Mengungkapkan keinginan, Papan
 Mendiskusiksn tentang hal-hal tulis
perasaan, dan pendapat
yang dilakukan saat angin Spidol
dengan kalimat sederhana
berhembus kencang Pensil
dalam berkomunikasi dengan
anak atau orang dewasa{BHS}  Menebalkan tulisan kata yang
3.14.2./4.14.2 menunjukkan rasa yang
Mengungkapkan yang dirasakan saat angin berhembus
dirasakan (lapar ingin makan, kencang [dingin-panas]
kedinginan memerlukan baju  Menunjukkan hasil kerjanya ,dan
hangat, perlu payung agar mengekspresikan diri saat angin
tidak kehujanan, kepanasan, berhembus kencang
sakit perut perlu berobat).{SE}  Menceritakan kembali
2.4.11 Menjaga kerapihan pengalaman anak saat angin
diri.{SN} berhembus kencang dengan
bahasanya sendiri



Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU / 03 APRIL 2019
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Banjir
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.1 1.1.5-Mengenal gejala Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 alam:hujan,siang I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 ,malam,awan dsb.[NAM] -Sop kegiatan awal
3.11 3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup -Surah Al- FIl—At-Takatsur
3.14 -Bercakap-cakap tentang bahasan hari ini
bersih dan sehat {FM}
2.4 “Banjir”
akibat tentang lingkungannya
( misal: angin bertiup Mengamati,menanya,mengumpulkan
menyebabkan daun bergerak, informasi ,Mengasosiasi,
air menyebabkan sesuatu Mengkomunikasikan
menjadi basah dsb )[KOG}
3.11.5 /4.11.5 Membuat  Mengamati gambar yang Majalah
cerita dengan merangkaikan menunjukkan penyebab RA
gambar berseri..{BHS} terjadinya banjir Hal:22
2.12.1 Bertanggung jawab Pensil
 Menyebutkan sebab-sebab
diri sendiri.[SE}
terjadinya banjir
2.4.6 Menyanyikan beberapa
lagu anak –anak.{SN}  Mendiskusikan cara mencegah
terjadinya banjir
 Menceritakan pengalaman anak
saat terjadi banjir
 Menunjuk urutan yang benar
dalam cerita bergambar
 Menyanyikan lagu “Hujan lagi”


Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 04 APRIL 2019
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Embun
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.1.2-Terbiasa mengucapkan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 kalimat pujian terhadap
3.8 ciptaan Tuhan[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.4 - Bercakap-cakap tentang gejala alam
aktivitas {FM} II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
3.8.3/4.8.3 Melakukan Mengamati,menanya,mengumpulka
berbagai percobaan n informasi ,Mengasosiasi,
sederhana bersifat sains {KOG} Mengkomunikasikan
3.10.1/4.10.1 Menceritakan
kembali apa yang didengar Majalah RA
dengan kosakata yang lebih  Mengamati gambar hasil Hal : 20
banyak{BHS} percobaan membuat embun Pensil
warna
2.9.5 Mau menemani teman  Tanya jawab tentang isi
melakukan kegiatan bersama gambar
{SE}
 Menyebutkan nama bahan
2.4.10 Menghargai
yang digunakan untuk
percobaan sains sesuai gambar
sendiri atau orang lain, alam
dan lingkungan sekitar.{SN}
tentang langkah –langkah
percobaan
 Melakukan percobaan sains
dengan bimbingan guru
 Menceritakan hasil percobaan
yang menunjukkan hasil
percobaan


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 05 APRIL 2019
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Gunung Meletus
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.6 dsb.[NAM] -Sop kegiatan awal
2.7 - Bercakap-cakap tentang gunung
2.4 gerakan terkoordinasi secara
terkontrol seimbang dan lincah. II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
{FM}
3.6.2/4.6.2 Mengenal benda
Mengkomunikasikan
dengan menghubungkan satu
Majalah RA
benda dengan benda lain{KOG}
 Mengamati gambar gunung [ Kel : A ]
3.12.11/4.12.11 Membuat Hal: 17
meletus
coretan yang bermakna dari Pensil
berbagai media[BHS}
gambar
2.7.1 Sabar menunggu giliran,
mau mendengarkan ketika orang  Menyebutkan bentuk gunung
lain (teman,orang tua, guru)  Menyebutkan nama bilangan
berbicara..{SE} disamping gambar
2.4.5 Mengekspresikan diri  Meniru gerak gunung meletus
dalam gerak bervariasi.{SN} mengikuti gerakan anak pada
gambar dengan arahan guru
 Menebalkan angka sesuai
urutan gambar
 Melingkari bayangan benda
yang sama dengan benda pada
gambar
 Menceritakan kegiatan anak
saat menirukan gerak gunung
meletus


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 06 APRIL 2019
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Payung dan Jas Hujan
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.1 1.1.5-Mengenal gejala Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 alam:hujan,siang Bound
3.6 ,malam,awan dsb.[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
- Bercakap-cakap tentang kebiasaan
anak saat hujan
aktivitas (misal:
meniru bentuk, menggunakan
alat makan).FM}  Mengamati gambar anak Majalah RA
3.6.3/4.6.3 melakukan yang sedang mengenakan jas Hal : 21
kegiatan yang menunjukkan hujan,dan gambar anak yang Pensil
anak mampu mengenal benda menggunakan payung saat
dengan menghubungkan hujan
nama benda dengan tulisan  Tanya jawab tentang isi
sederhana melalui berbagai gambar
aktivitas [missal;menjodohkan
,menjiplak,meniru].{KOG}
yang cocok digunakan saat
hujan
kata dari gabungan beberapa
huruf konsonan dan  Menyempurnakan kalimat
dengan cara menulis kata
vokal{BHS}
pada kotak sesuai gambar
3.14.3/4.14.3 Menggunakan [payung-jas hujan]
sesuatu sesuai kebutuhan..{SE}  Menjiplak gambar yang
3.15.19/4.15.19 cocok dikenakan saat hujan
Menampilkan hasil karya seni [payung-jas hujan]
dalam bentuk gambar {SN}


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :B
Semester/minggu : II/XIV
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Kalimat Istirja’
BELAJAR
3.1 3.1.8/4.1-8 Melafadkan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 Kalimat Thoyyibah.[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.8 3.3.5/4.3.5 Terampil SOP kegiatan awal
3.10 menggunakan tangan kanan - Surah An-Nas – An-Nashr
dan kiri dalam berbagai
2.4 sholat Shubuh
aktivitas [FM}
-Menyanyikan lagu “Gejala Alam”
akibat tentang lingkungannya Mengamati,menanya,mengumpulkan
( misal: angin bertiup informasi ,Mengasosiasi,
menyebabkan daun bergerak, Mengkomunikasikan
air menyebabkan sesuatu -Gambar /
menjadi basah dsb ){KOG}  Mengamati gambar / video video tanah
3.10.1/4.10.1 Menceritakan peristiwa tanah longsor longsor
kembali apa yang didengar  Tanya jawab tentang penyebab -Buku
dengan kosakata yang lebih kumpulan
tanah longsor
banyak{BHS} kalimat
 Menyebutkan sebab-sebab tanah thayyibah
2.9.8 Mengetahui perasaan longsor -Buku
temannya dan merespon  Menirukan bacaan kalimat -pensil
secara wajar {SE}
ISTIRJA’ saat tertimpa musibah
2.4.10 Menghargai
 Menebalkan tulisan kalimat
ISTIRJA’ [‫]انا هلل وانا اليه راجعون‬
 Mewarnai kaligrafi kalimat
dan lingkungan sekitar[SN}
istirja’ [‫]انا هلل وانا اليه راجعون‬
 Mendiskusikan sikap peduli
terhadap korban bencana alam
 Menceritakan kembali peristiwa
tanah longsor dengan
bahasanya sendiri.


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Minuman kesukaan saat hujan
BELAJAR
1.1 1.1.5-Mengenal gejala Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 alam:hujan,siang I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 ,malam,awan dsb.. [NAM] - SOP kegiatan awal
3.12 3.4.5/4.4.5 Mengenal - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.14
kebiasaan buruk bagi - Bercakap-cakap tentang macam-macam gejala
2.4 alam
jajan di sembarang tempat) II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
{FM}
dengan menghubungkan satu Mengkomunikasikan
benda dengan benda lain{KOG} -
3.12.11/4.12.11 Membuat  Mengamati gambar anak yang Majalah
coretan yang bermakna dari sedang memilih minuman yang RA
berbagai media{BHS} cocok saat hujan Hal : 18
3.14.2./4.14.2 Pensil
 Tanya jawab tentang isi gambar
Mengungkapkan yang  Menyebutkan makanan dan
dirasakan (lapar ingin makan, minuman kesukaan anak saat hujan
kedinginan memerlukan baju
turun
hangat, perlu payung agar
 Mendiskusikan tentang cara
tidak kehujanan, kepanasan,
memilih minuman yang bermanfaat
sakit perut perlu berobat)..{SE}
bagi kesehatan
yang mencerminkan sikap  Menghubungkan tanda jempol ,ke
estetis{SN} gambar anak yang memilih
minuman yang cocok saat hujan
 Berbagi pengalaman saat hujan
turun



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Berdo’a Saat Hujan Turun
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.4 3.1.1/4.1.1 Mulai I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.5 mengucapkan do’a-do’a -Sop kegiatan awal
3.12 pendek dan melakukan ibadah -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.9 sesuai dengan agama yang -Bercakap-cakap tentang bacaan
2.4 kalimat thoyyibah
dianutnya.[NAM]
kesehatan]FM} n informasi ,Mengasosiasi,
3.5.1/4.5.1 Mampu Mengkomunikasikan
memecahkan sendiri masalah
sederhana yang dihadapi[KOG]  Mengamati gambar anak yang Majalah RA
3.12.5./4.12.5 Mengenal arti sedang membaca do’a saat [kelompok;A
kata dari gabungan beberapa hujan turun Hal: 20
huruf konsonan dan vocal{BHS} Pensil
2.9.7 Menghargai gambar
hak/pendapat/karya orang lain
 Mendiskusikan perilaku baik
{SE}
2.4.8 Mengucapkan syair saat turun hujan
dari berbagai lagu..{SN}  Menirukan membaca do’a
“turun hujan” [‫]اللهم صيبا نافعا‬
Menyebutkan nama huruf
pada tulisan “ Hujan”
 Menebalkan garis putus-putus
pada tulisan “Hujan”
 Menyebutkan kembali nama
huruf pada tulisan “Hujan”
 Menirukan pengucapan syair
dari lagu “Hujan Lagi”


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM/ Pelangi
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.1.5-Mengenal gejala Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 alam:hujan,siang Bound
3.8 ,malam,awan dsb..[NAM]
3.10 3.3.5/4.3.5 Terampil I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.14 - SOP kegiatan awal
- Bercakap-cakap tentang kegiatan
aktivitas.{FM}
anak saat hujan turun
akibat tentang lingkungannya II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
( misal: angin bertiup Mengamati,menanya,mengumpulk
menyebabkan daun bergerak, an informasi ,Mengasosiasi,
air menyebabkan sesuatu Mengkomunikasikan
menjadi basah dsb )[KOG}
3.10.1/4.10.1 Menceritakan Majalah RA
kembali apa yang didengar  Mengamati gambar Pelangi Hal;19
dengan kosakata yang lebih  Tanya jawab tentang isi Pensil
banyak[BHS} gambar
3.14.1./4.14.1 Memilih  Mendengarkan informasi
kegiatan/benda yang paling tentang penyebab terjadinya
sesuai dengan yang pelangi [karena adanya
dibutuhkan dari beberapa pembiasan cahaya matahari
pilihan yang ada.{SE} oleh titik-titik air hujan ]
2.4.6 Menyanyikan  Menyebutkan nama benda
beberapa lagu anak –anak.{SN} langit yang menyebabkan
terjadinya pelangi
 Melingkari gambar benda
langit yang menyebabkan
terjadinya pelangi
 Menceritakan kembali preses
terjadinya pelangi
 Menyanyikan lagu “Pelangi”



-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Gempa Bumi
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.5 dsb..[NAM] -Sop kegiatan awal
2.11 - Bercakap-cakap tentang ciptaan Allah
terkontrol seimbang dan lincah.[FM} II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
3.5.1/4.5.1 Mampu memecahkan
sendiri masalah sederhana yang Mengkomunikasikan
dihadapi.{KOG} Guru
3.12.12/4.12.12 Mengenal dan  Mendengarkan cerita tentang Papan
membuat kata dan kalimat gempa bumi/ Menyimak video Tulis
sederhana dengan berbagai media. peristiwa gempa bumi Spidol
{BHS} Pensil
2.11.6 Menggunakan cara yang Gambar /
cerita / video video
diterima secara sosial dalam
menyelesaikan masalah  Menyebutkan macam-macam gempa
(menggunakan pikiran untuk gejala alam bumi
menyelesaikan masalah){SE}  Menceritakan tentang gejala
2.4.9 Mengekpresikan diri dalam alam yang anak ketahui
gerak bervariasi.{SN}  Mendiskusikan tata cara saat
terjadi gempa bumi
 Memperaktikkan sikap saat
terjadi gempa bumi dengan
bimbingan guru
 Menirukan tulisan “Gempa
Bumi”kemudian membacanya
 Menyanyikan lagu”gejala
alam”


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : ALAM SEMESTA /GEJALA ALAM /Siang Dan Malam
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.1 1.1.2 Terbiasa mengucapkan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 kalimat pujian terhadap Bound
3.8 ciptaan Allah.[NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
- Bercakap-cakap tentang pengalaman
anak saat melihat pelangi
aktivitas {FM}
3.8.6/4.8.6 Mengenal Mengamati,menanya,mengumpulk
hubungan dirinya dengan an informasi ,Mengasosiasi,
alam {KOG} Mengkomunikasikan
3.11.2/4.11.2 Senang Gambar
membaca buku-buku yang  Mengamati gambar benda langit
dikenali {BHS} matahari,bulan ,bintang dan Papan tulis
3.14.2./4.14.2 Memilih satu pelangi,Menirukan membaca Spidol
dari berbagai kegiatan /benda tulisan dibawah gambar
yang disediakan{SE}  Tanya jawab tentang isi
3.15.9/4.15.9 Menggambar gambar
bebas dengan berbagai media
( pensil warna, krayon, arang,
pada gambar yang
kapur tulis dll){SN}
menunjukkan malam dan
siang hari
 Mendiskusikan kegiatan yang
baik untuk anak pada malam
hari dan siang hari
 Mencontoh menggambar
salah satu gambar benda
yang anak sukai
 Menampilkan hasil karya
didepan kelas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/XV
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Cinta Tanah Air
BELAJAR
3.8 perkataan dan perbuatannya SOP kegiatan awal
2.14 secara spontan sesuai dengan - Surah An-Nas – An-Nashr
agama dan budaya[NAM]
2.4 sholat Shubuh
-Bercakap-cakap tentang nama Negara
menggunakan tangan kanan kita
aktivitas {FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
3.8.5/4.8.5 Mengenal dan informasi ,Mengasosiasi,
menggambar serta bercerita Mengkomunikasikan
tentang lingkungan alam Papan tulis
(hewan, tanaman, cuaca,  Mendengarkan pelafalan mutiara Spidol
tanah, air, batu- batuan, dll) hikah [‫= حب الوطن من االيمان‬Artinya; Pensil
[KOG} cinta tanah air sebagian dari pada Krayon
2.14.3 Patuh pada aturan iman]
yang ada dilingkungannya.  Tanya jawab tentang maksud
{BHS} mutiara hikmah yang telah
didengarnya
 Mendiskusikan salah satu bentuk
diri sendiri.{SE}
cinta tanah air[ mengakui
pimpinan negara yang
estetis {SN} sah,memelihara kelestarian
negara,dll]
 Menyebutkan nama presiden RI,
dan wakilnya
 Menebalkan tulisan ‫حب ال وطن من‬
‫ االيمان‬dan mewarnai kaligrafinya
 menunjukkan hasil kerjanya


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /XV
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Lagu Kebangsaan Indonesia
BELAJAR
3.9 perkataan dan perbuatannya - SOP kegiatan awal
3.10 secara spontan sesuai dengan - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.14
agama dan budaya[NAM] - Bercakap-cakap tentang lambang negara
3.15 indonesi
menggunakan tangan kanan Mengamati,menanya,mengumpulkan
dan kiri dalamberbagai informasi ,Mengasosiasi,
aktivitas FM} Mengkomunikasikan
3.9.1/4.9.1 Melakukan -
kegiatan dengan  Mendengarkan lagu kebangsaan -Buku
menggunakan alat teknonogi indonesia raya kumpulan
sederhana sesuai fungsinya  Tanya jawab tentang isi lagu
lagu –lagu
secara aman dan bertanggung nasional
 Mendengarkan informasi LKA
jawab[KOG}
tentang cara berperilaku yang [lembar
3.10.4/4.10.4 Memahami
baik kepada teman yang kegiatan
sebangsa dan setanah air anak]
permainan){BHS}  Mendiskusikan tentang sikap
3.14.3/4.14.3 Menggunakan pada teman yang berbeda
sesuatu sesuai kebutuhan. [SE} agama
3.15.8/4.15.8 Melipat,  Menyayikan lagu kebangsaan
Menggunting dan merekat indonesia raya secara
bentuk sederhana menurut berkelompok
pola. {SN}  Menggunting kalimat “Indonesia
Tanah Airku “,dan
menempelnya pada buku
merekat


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Lambang Negara Indonesia
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
1.2 1.2. 5-Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.14 3.3.5/4.3.5 Terampil -Bercakap-cakap tentang nama presiden
2.4 dan wakil presiden indonesia
aktivitas [FM}
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan Mengkomunikasikan
sederhana[KOG}  Mengamati gambar burung -Majalah
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti garuda,sambil mendengarkan RA
kata dari gabungan beberapa tentang lambang negara Hal :10
huruf konsonan dan vocal indonesia
Pensil
{BHS} Krayon
3.14.1./4.14.1 Memilih
gambar
kegiatan/benda yang paling
sesuai dengan yang  Menunjuk dan menyebutkan
dibutuhkan dari beberapa bagian-bagian dari gambar
pilihan yang ada..{SE} burung garuda
3.15.3/4.15.3 Mewarnai  Menirukan membaca kata
bentuk gambar sederhana{SN} “garuda pancasila”
 Melengkapi kotak huruf
membentuk tulisan “garuda
pancasila”
 Mewarnai gambar burung
garuda


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Bendera Indonesia
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Berperilaku Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 sopan dan peduli melalui Bound
3.6 perkataan dan perbuatannya
3.12 secara spontan sesuai dengan I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
2.9 - SOP kegiatan awal
- Bercakap-cakap hari kemerdekaan
berbagai gerakan
indonesia
terkontrol seimbang dan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
lincah.[FM} Mengamati,menanya,mengumpulk
3.6.4/4.6.4 Mengenal konsep an informasi ,Mengasosiasi,
besar-kecil, banyak-sedikit, Mengkomunikasikan
panjang-pendek, berat-ringan,
tinggi-rendah dengan Majalah RA
mengukur menggunakan alat  Mengamati dua gambar Hal;07
ukur tidak baku { KOG} anak yang sedang menggerek Pensil
3.12.6./4.12.6 Mengenal arti bendera
kata dari gabungan beberapa  Tanya jawab tentang isi
huruf konsonan dan vokal gambar
[BHS}  Menyebutkan banyaknya
2.9.5 Mau menemani teman gambar anak yang sedang
melakukan kegiatan bersama Menggerek bendera
[SE}  Mendiskusikan tentang
warna bendera indonesia dan
arti dari warna merah putih
estetis{SN}
 Mendemonstrasikan cara
menggerek bendera
 Mengamati gerak bendera
saat ditarik
 Melingkari kata yang sesuai
dengan keadaan bendera saat
ditarik [naik-turun]


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Desaku
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.1 1.1.4-Mengenal makhluk hidup Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.9 ,binatang, dan Tumbuhan.. -Sop kegiatan awal
[NAM]
3.13 - Bercakap-cakap tentang macam-
2.4
gerakan terkoordinasi secara macam tempat tinggal anak [kota
/desa]
terkontrol seimbang dan lincah..
{FM}
3.9.3/4.9.3 Melakukan proses
kerja sesuai dengan prosedurnya Mengkomunikasikan
(missal: membuat teh dimulai Gambar
dari menyediakan air panas]  Mengamati gambar aktivitas aktivitas
[KOG} masyarakat desa saat petani padi
3.10.2/4.10 Melaksanakan menanam padi
sesuai dengan aturan yang
gambar
disampaikan{BHS}
3.13.4./4.13.4  Menyebutkan kegiatan
Mengekspresikan emosi yang masyarakat desa di pagi hari
sesuai dengan kondisi yang ada  Mendiskusikan gerakan saat
(senang, sedih, antusias dsb).{SE} menanam padi
2.4.5 Mengekspresikan diri  Menirukan gerakan petani
dalam gerak bervariasi.{SN} saat menamam padi
[membungkuk saat menanam
bibit pagi-berdiri saat
memberi pupuk padi-jongkok
saat membuang rumput
disekitar tanaman padi]
 Mewarnai gambar


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TANAH AIRKU /Lingkungan Kota Pamekasan
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.1 Menghormati (toleransi) Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.4 Agama orang lain Bound
3.8 3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
bersih dan sehat (misal: mandi
2.4 2 kali sehari,; memakai baju
- Melakukan tepuk “Negaraku”
bersih; membuang sampah
pada tempatnya, menutup
hidung dan mulut ketika batuk an informasi ,Mengasosiasi,
dan bersin, membersihkan Mengkomunikasikan
dan membereskan tempat
bermain). [FM}  Mengamati gambar suasana Gambar
3.8.6/4.8.6 Mengenal dilingkungan kota pertokoan,dan
hubungan dirinya dengan  Tanya jawab tentang isi
gedung
alam [KOG} bertingkat
gambar
3.12.12/4.12.12 Mengenal Papan Tulis
 Mengetahui informasi spidol
dan membuat kata dan
tentang macam-macam
kalimat sederhana dengan
agama di indonesia ,termasuk
berbagai media. [BHS}
dikota pamekasan
3.13.2./4.13.2 Beradaptasi
secara wajar dalam situasi  Menirukan membaca kata
baru {SE} “Lingkungan Kota”
2.4.6 Menyanyikan  Mendiskusikan tentang
beberapa lagu anak –anak.{SN} aktivitas masyarakat di
kota,dan berperilaku hidup
sehat dilingkungan kota
 Melengkapi kalimat dengan
menirukan menulis
“lingkungan kota-gedung”
 Menyanyikan lagu
“Negaraku”



-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/XVI
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Piknik
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
3.5 dan perbuatannya secara SOP kegiatan awal
3.11 spontan sesuai dengan agama - Surah An-Nas – An-Nashr
dan budaya[NAM]
3.15 sholat Shubuh
3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup
-Bercakap-cakap tentang bahasan hari
bersih dan sehat (misal: mandi 2 ini “piknik”
kali sehari,; memakai baju II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
bersih; membuang sampah Mengamati,menanya,mengumpulka
pada tempatnya, menutup n informasi ,Mengasosiasi,
hidung dan mulut ketika batuk Mengkomunikasikan
dan bersin, membersihkan dan Majalah RA
membereskan tempat bermain).  Mengamati gambar anak yang Hal:13
{FM} sedang membantu ayahnya Papan tulis
3.5.1/4.5.1 Mengerti masalah memasang tenda Spidol
sederhana yang dihadapi[KOG} Pensil
 Tanya jawab isi gambar
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan Krayon
 Menyebutkan perilaku baik
keinginan, perasaan, dan terhadap orang tua dan guru
pendapat dengan kalimat  Mendiskusikan tentang hal-hal
sederhana dalam berkomunikasi yang perlu dilakukan sebelum
dengan anak atau orang
bepergian
dewasa{BHS}
 Mewarnai kuning pada tanda
2.9.6 Terbiasa mengindahkan
jempol, jika anak suka
dan memperhatikan kondisi
membantu orang tua,dan
teman[SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk warna merah jika anak tidak
gambar sederhana {SN} suka membantu orang
tua,kemudian mewarnai semua
gambar
 Menunjukkan hasilnya


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II /XVI
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Pantai
BELAJAR
3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 Dan Santun Terhadap sesama. I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 [NAM] - SOP kegiatan awal
2.14 3.3.5/4.3.5 Terampil - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
3.13 menggunakan tangan kanan - Bercakap-cakap tentang tempat wisata yang
3.15
dan kiri dalam berbagai anak ketahui
aktivitas].{FM}
benda dengan benda lain{KOG} -
2.14.2 Berbahasa sopan dan  Mengamati gambar 3 anak yang -Majalah
ramah{BHS} sedang bermain membuat RA Hal:21
3.13.3/4.13.3 Berperilaku istana pasir dipinggir pantai Krayon
yang membuat orang lain
nyaman.[SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai  Menyebutkan jumlah anak laki-
laki dan anak perempuan pada
gambar
 Menunjuk gambar anak yang
mau bermain bersama,dan yang
tidak
 Mendiskusikan sikap yang baik
saat bermain bersama teman
 Mewarnai biru pada gambar
anak yang mau bermain
bersama , dan warna merah
pada gambar anak yang tidak
mau bermain bersama


Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Bianglala
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.9 perkataan dan perbuatannya -Sop kegiatan awal
3.12 secara spontan sesuai dengan -Surah Al- FIl—At-Takatsur
2.11 -Bercakap-cakap tentang tempat wisata
2.4 yang terdapat di pamekasan
benda berbahaya].{FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
3.9.1/4.9.1 Melakukan informasi ,Mengasosiasi,
kegiatan dengan Mengkomunikasikan
menggunakan alat teknonogi
sederhana sesuai fungsinya  Mengamati gambar anak yang Majalah RA
secara aman dan bertanggung akan naik bianglala di taman Hal: 18
jawab{KOG} bermain Pensil
3.12.10/4.12.10 Menyebutkan  Tanya jawab tentang isi gambar
angka bila diperlihatkan
 Menyebutkan nama
lambang bilangannya
bilangan/angka yang terdapat
(mengucapkan bunyi lambang
pada gerbong bianglala
bilangannya).{BHS}
2.11.1 Dapat menyesuaikan  Mendengarkan informasi
diri dengan lingkungan tentang cara yang aman saat
sekitar.{SE} naik bianglala
2.4.12 Bertindak/berbuat  Menyebutkan angka sesuai
yang mencerminkan sikap instruksi guru
estetis[SN}  Menebalkan tulisan angka 1
sampai 10 pada gambar
bianglala



Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Pegunungan
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
1.1 1.1.3 Mengenal benda-benda Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.4 mati ciptaan Tuhan :
3.6 batu,gunung ,pasir dsb. [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.11 3.4.5/4.4.5 Mengenal - SOP kegiatan awal
2.4 - Bercakap-cakap tentang ciptaan Allah
jajan di sembarang tempat II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
{FM}
benda dengan benda lain.
[KOG} -Majalah
3.11.1/4.11.1 Mengungkapkan  Mengamati aneka gambar RA Hal : 22
keinginan, perasaan, dan benda yang cocok untuk cuaca Krayon
pendapat dengan kalimat panas dan dingin Pensil
sederhana dalam  Tanya jawab tentang isi gambar
berkomunikasi dengan anak
 Menyebutkan nama benda pada
atau orang dewasa{BHS}
gambar ,dan menyebutkan
2.9.7 Menghargai
fungsinya
hak/pendapat/karya orang
lain{SE}  Menyebutkan tentang udara
2.4.5 Mengekspresikan diri didaerah pegunungan
dalam gerak bervariasi.{SN}  Mendiskusikan tentang benda-
benda yang cocok dikenakan
saat rekreasi ke pegunungan
 Mewarnai gambar benda yang
dibutuhkan saat rekreasi ke
pegunungan
 Menyanyikan lagu “naik-naik
kepuncak gunung” dengan
gerakan


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Bermain Di Taman Kota
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.2 1.2.4-Saling menghormati, suka Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
2.3 mengganggu teman.[NAM] -Sop kegiatan awal
2.11 - Bercakap-cakap tentang kegiatan anak
dihari libur
terkontrol seimbang dan lincah.
[FM}
2.3.2 Menunjukkan inisiatif
dalam memilih permainan Mengkomunikasikan
(seperti: “ayo kita bermain pura-
pura seperti burung”).{KOG}  Mengamati gambar anak yang Majalah
3.11.3/4.11.3 Mengungkapkan sedang bermain ditaman dan RA Hal : 14
perasaan, ide dengan pilihan berlomba melewati Pensil
kata yang sesuai ketika terowongan
krayon
berkomunikasi{BHS}
2.11.1 Dapat menyesuaikan diri
gambar
dengan lingkungan sekitar.{SE}
2.4.13 Merawat kerapihan,  Mendengarkan informasi
kebersihan, dan keutuhan benda tentang tempat-tempat
mainan atau milik pribadi {SN} bermain selain disekolah
 Menunjuk gambar anak yang
merayap di terowongan
dengan cepat ,dan yang lambat
 Menirukan gerakan merayap
 Mencontoh menulis kata
sesuai gerakan anak pada
gambar [cepat-- lambat ]
 Mewarnai gambar
kegiatan


-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Monumen Nasional
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.2 1.2.5- Bangga dengan hasil Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
[NAM]
3.15
menggunakan tangan kanan - Menyanyikan lagu “Rekreasi”
aktivitas {FM}
3.5.2/4.5.2 Menyelesaikan Mengkomunikasikan
tugas meskipun meghadapi
kesulitan [KOG}  Mengamati gambar Majalah RA
3.12.3/4.12.3 Menyebutkan monumen nasional, dan hal: 19
lambang-lambang huruf menirukan membaca kalimat
sesuai suara/bunyi{BHS} “Monas menjulang tinggi”
2.10.7 Menghargai karya
teman {SE}
gambar
3.15.16./4.15.16 Membuat
gambar dengan teknik kolase  Menyebutkan nama-nama
dengan memakai berbagai huruf pada tulisan kalimat
media, ( kertas, biji-bijian, “Monas menjulang tinggi”
kain perca, batu-batuan, bulu  Mendengarkan informasi
ayam, dll) [SN} tentang monumen nasional
yang terletak dipusat ibu kota
jakarta
 Menebalkan garis putus-
putus pada tulisan Monas,
dan tinggi
 Membuat kolase pada
gambar monas


-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru
Kelompok :
Semester/minggu : II/XVII
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Membawa Bekal
BELAJAR
3.1 3.1.2/4.1.2 Berperilaku sesuai Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
2.1 dengan ajaran agama yang I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.6 dianautnya (misal: tidak SOP kegiatan awal
3.10 bohong,bersikap sopan, tidak - Surah An-Nas – An-Nashr
berkelahi).[NAM]
2.4 sholat Shubuh
-Bercakap-cakap tentang nama tempat
kebersihan diri (badan, wisata pernah dikunjungi anak
pakaian, makanan) dan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
lingkungan {FM} Mengamati,menanya,mengumpulkan
anak mampu mengenal benda Majalah RA
dengan memasangkan benda  Mengamati gambar anak yang [Kel ; A ]
dengan pasangannya[KOG} sedang membantu ibunya Hal :14
3.10.1/4.10.1 Menceritakan membawa bekal untuk ketempat Pensil
kembali apa yang didengar Krayon
wisata
-
dengan kosakata yang lebih  Tanya jawab tentang isi gambar
banyak {BHS}  Mendengarkan informasi tentang
2.7.2 Tidak suka memotong kewajiban anak berbakti kepada
pembicaraan orang lain.{SE} kedua orang tua
2.4.10 Menghargai  Menunjuk kotak gambar yang
menunjukkan perilaku anak
membantu orang tua
dan lingkungan sekitar{SN}
 Menceritakan pengalaman anak
membantu orang tua
 Menarik garis dari kotak
gambar yang menunjukkan
perilaku anak membantu orang
tua,ke gambar jempol
 Mewarnai gambar


-SOP kegiatan Akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Antri Loket Wisata
BELAJAR
3.2 3.2.1/ 4.2.1 Bersikap sopan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.7 dan perbuatannya dengan - SOP kegiatan awal
2.14 bimbingan [misl: - Surah Al-Kafirun—Al-Quraisy
2.7
mengucapkan - Bercakap-cakap tentang pengalaman anak
2.4 saat ke tempat wisata
maaf,permisi,terima kasih]
[NAM]
anak mampu menggunakan -
anggota badan untuk  Mengamati gambar pengunjung Majalah RA
melakukan gerakan halus yang tempat wisata yang sedang antri [ Kel ; A]
terkontrol [missal:meronce] untuk membeli tiket Hal : 22
[FM} Pensil
3.7.5/4.7.5 Membuat dan Krayon
mengikuti aturan{KOG}  Mendengarkan informasi -
tentang sikap taat peraturan
2.14.3 Patuh pada aturan
yang ada dilingkungannya. dimanapun berada
{BHS}  Mendiskusikan tentang perilaku
2.7.8 Kesediaan diri untuk pengunjung tempat wisata pada
menahan diri [SE} gambar
2.4.10 Menghargai  Menggambar emoji tersenyum
keindahan diri sendiri, karya jika anak suka taat
sendiri atau orang lain, alam peraturan,dan gambar emoji
dan lingkungan sekitar{SN} marah jika anak tidak suka
mentaati aturan
 Menyebutkan kembali sikap
taat peraturan dalam kehidupan
sehari-hari


Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : RABU / 01 MEI 2019
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Arek Lancor
FOKUS : BAHASA
BELAJAR
3.2 3.2.2/4.2.2 Berprilaku Baik Upacara Bendera /Baris/JJS/Out Bound
3.3 Dan Santun Terhadap I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.7 sesama.[NAM] -Sop kegiatan awal
3.12 3.3.5/4.3.5 Terampil -Surah Al- FIl—At-Takatsur
3.13 -Bercakap-cakap tentang nama Bupati
3.15 ,dan wakil bupati pamekasan
aktivitas [FM}
3.7.3/4.7.3 Menjelaskan Mengamati,menanya,mengumpulkan
lingkungan sekitarnya secara informasi ,Mengasosiasi,
sederhana{KOG} Mengkomunikasikan
kata dari gabungan beberapa  Mengamati gambar arek -Gambar
huruf konsonan dan voka[BHS} lancor, dan menirukan arek lancor
3.13.3/4.13.3 Berperilaku membaca tulisan arek lancor Pensil
yang membuat orang lain Krayon
nyaman..{SE} pengalaman anak saat bermain
3.15.3/4.15.3 Mewarnai ditaman kota arek lancor
bentuk gambar sederhana{SN}
wahana bermain di arek lancor
pada hari ahad,dan cara
bermain dengan teman sebaya
 Mencontoh penulisan kalimat
“Arek lancor terdapat
dijantung kota pamekasan”
 Mewarnai gambar


Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : KAMIS / 02 MEI 2019
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Pantai Jumiang
FOKUS : KOGNITIF
BELAJAR
3.3 milik orang lain.[NAM]
3.6 3.3.1./4.3.1 Mengenal anggota I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
3.12 tubh dan funsinya[FM} - SOP kegiatan awal
2.4 - Bercakap-cakap tentang nama-nama
lambang bilangan 1 – 10{KOG}
tempat wisata
angka bila diperlihatkan II.KEGIATAN INTI ( 60 MENIT )
lambang bilangannya Mengamati,menanya,mengumpulkan
(mengucapkan bunyi lambang informasi ,Mengasosiasi,
bilangannya).{BHS} Mengkomunikasikan
2.5.6 Berani bertanya dan
menjawab..{SE} Majalah
2.4.10 Menghargai  Mengamati gambar seorang RA Hal :
keindahan diri sendiri, karya anak dan ayahnya sedang 16
sendiri atau orang lain, alam mendayung perahu dipantai Krayon
dan lingkungan sekitar{SN} jumiang
 Menyebutkan bahan yang
digunakan untuk membuat
perahu dayung
 Menyebutkan nama alat yang
menggerakkan laju perahu
 Menirukan membaca “perahu
dayung” dibawah gambar .
 Menarik garis dari angka 1
sampai 10 untuk
menyempurnakan gambar
dayung
 Mewarnai gambar


-SOP kegiatan akhir
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : JUM’AT / 03 MEI 2019
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Perlengkapan Rekreasi
SUMBER ALAT HASIL
BELAJAR
1.2 1.2.3-Terbiasa menjaga kebersihan Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.4 diri dan lingkungan. [NAM] Bound
3.8 3.4.1/4.4.1 Melakukan hidup bersih I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
dan sehat (misal: mandi 2 kali
3.15 sehari,; memakai baju bersih;
- Bercakap-cakap tentang macam-
membuang sampah pada
macam tempat wisata
tempatnya, menutup hidung dan
mulut ketika batuk dan bersin, Mengamati,menanya,mengumpul
membersihkan dan membereskan kan informasi ,Mengasosiasi,
tempat bermain). {FM} Mengkomunikasikan
3.8.4/4.8.4 Mengenal sebab akibat Majalah
tentang lingkungannya ( misal:  Mengamati gambar Elena dan RA Hal: 15
angin bertiup menyebabkan daun ayahnya sedang berkendara Pensil
bergerak, air menyebabkan sesuatu menuju tempat rekreasi Krayon
menjadi basah dsb )[KOG}  Tanya jawab tentang nama
3.10.4/4.10.4 Memahami alat transportasi yang bisa
informasi yang didengarnya (misal digunakan saat rekreasi
tata tertib, aturan permainan){BHS}
2.12.2 Bersedia untuk menerima
perlengkapan yang baik untuk
konsekwensi atau menanggung
digunakan saat mengendarai
akibat atas tindakan yang diperbuat
sepeda motor [pelindung
baik secara sengaja maupun tidak
kepala dan masker]
sengaja..[SE}
3.15.3/4.15.3 Mewarnai bentuk  Menyebutkan manfaat helm
gambar sederhana {SN} dan masker saat mengendarai
sepeda motor
gambar perilaku menjaga
kesehatan,dan tanda silang [X]
pada perilaku tidak menjaga
kesehatan, dan mewarnai
gambarnya

bebas

-Hadist pilihan
Kepala RA Guru
Kelompok :
Hari/tanggal : SABTU / 04 MEI 2019
Tema/Sub Tema : NEGARAKU /TEMPAT WISATA /Masjid Jamik Asy-Syuhada’
FOKUS : SENI
BELAJAR
1.1 1.1.7-Mengenal cerita yang Upacara Bendera /Baris/JJS/Out
3.3 bernuansa iman dan Taqwa. Bound
2.3 [NAM] I.KEGIATAN AWAL . (60 MENIT )
- Menyanyikan lagu “Ayo rekreasi”
aktivitas (misal:
meniru bentuk, menggunakan  Mendengarkan cerita tentang Gambar
alat makan).{FM} keindahan masjid jamik Asy- masjid jamik
2.3.1 Kreatif dalam syuhada’,sambil mengamati Asy syuhada’
menyelesaikan masalah Majalah RA
gambarnya
meggunakan ide, gagasan Hal: 24
 Tanya jawab tentang letak Tusuk gigi
diluar kebiasaan/cara yang
masjid jamik Asy-syuhada’ Lem
tidak biasa/dengan
 Menyebutkan tentang guna
menerapkan pengetahuan/
masid
pengalaman baru.{KOG}
3.12.11/4.12.11 Membuat  Mendiskusikan tentang nama
coretan yang bermakna dari benda yang digunakan untuk
berbagai media [BHS} menandakan tibanya waktu
2.7.4 Tidak tergesa-gesa{SE} sholat
3.15.13/4.15.13 Menciptakan  Menebalkan tulisan “bedug”
bentuk dengan lidi, stick,  Menghias gambar bedug
batang korek api, tusuk gigi dengan tusuk gigi mengikuti
dsb..{SN} arahan guru
didepan kelas



-LAgu-lAgu Islami
Kepala RA Guru

RPPH Kelompok B Semester 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPH Kelompok B Semester 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-SOP kegiatan Akhir

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-SOP kegiatan akhir

III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-SOP kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-SOP kegiatan akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

‫لق‬ ‫الخا‬ kemudian

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

-SOP kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

III.KEGIATAN PRIVAT ( 30 MENIT )

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )

- SOP Kegiatan Akhir

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) RA.

IV.ISTIRAHAT (30 menit )

V.KEGIATAN AKHIR ( 30 menit )