MAKALAH

MATEMATIKA MINAT
POSISI SUATU TITIK (P, Q) TERHADAP
LINGKARAN L = x²+y²+Ax+By+C = 0

Disusun Oleh:
Aisyah Maisyarah
Nisa Putri Syahrani
Syarli Utia Rahmi
Ustyulkharimah
Ahmad Faruqi
Iqkram Destianozal

Madrasah Aliyah Negeri 1 Aceh Barat

Kabupaten Aceh Barat
Tahun Ajaran 2020/2021

KATA PENGANTAR

1
 Dengan mengucapkan puji dan syukur kepada Allah SWT, yang telah melimpahkan rahmat
dan karunia-Nya kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini
dengan judul “Posisi Suatu Titik T(p,q) Terhadap Lingkaran L”
.
Makalah ini disusun dengan harapan dapat menambah pengetahuan dan wawasan kita semua
tentang macam-macam bilangan dan lain lain.

Kami menyadari bahwa dalam penyusunan makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk
itu kami sangat mengharapkan kritik dan saran yang sifatnya membangun guna sempurnanya
makalah ini. saya berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi pembaca umumnya dan
bagi saya khususnya .

2
 Daftar Isi

Halaman Pembuka 1
Kata Pengantar 2
Daftar Isi 3
BAB 1 PENDAHULUAN 4
1.1. Latar Belakang 4
1.2. Rumusan Masalah 4
1.3. Tujuan 4
BAB 2 PEMBAHASAN 5
2.1. Penentuan Posisi Suatu Titik T(p,q) Terhadap Lingkaran L 5
2.2. Contoh Soal Posisi Suatu Titik T(p,q ) Terdapat Lingkaran L 6
BAB 3 Penutup 9
3.1. Kesimpulan 9
3.2. Saran 9
Daftar Pustaka10

3
 BAB 1

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang.

Matematika merupakan suatu ilmu yang mempunyai obyek kajian abstrak, universal, mendasari

perkembangan teknologi modern, dan mempunyai peran penting dalam berbagai disiplin, serta dapat

mengembangkan daya pikir manusia. Matematika memuat variabel–variabel yang bermanfaat bagi

disiplin ilmu lain. Sehingga memacu pengguna matematika lebih berwawasan luas karena tidak dibatasi

oleh suatu konsep tertentu. Pola pikir matematika bersifat deduktif yaitu dari obyek yang umum menuju

pengambilan kesimpulan, sehingga dapat menjembatani menuju langkah selanjutnya.

Latar belakang masalah memuat penjelasan tentang bagaimana cara menentukan Posisi

Suatu Titik T(P, Q) Terhadap Lingkaran L = x²+y²+Ax+By+C = 0. Dan bagaimana mencari dan

menentukan posisi suatu titik terhadap lingkaran L = x²+y²+Ax+By+C = 0.

1.2. Rumusan Masalah.

1. Bagaimana cara menentukan posisi suatu titik T(p, q) terhadap lingkaran L.

2.Bagaimana cara menentukan posisi suatu titik T(p,q) di dalam lingkaran, pada lingkaran

maupun di luar lingkaran.

3. Bagaimana cara menentukan posisi suatu titik T(p,q) jika ada yang tidak diketahui

1.3 Tujuan.

1. Untuk mengetahui posisi suatu titik t(p, q) terhadap lingkaran L

2. Untuk mengetahui bagaimana cara mencari dan menentukan posisi suatu titik T(p, q) terhadap

lingkaran L.

4
 BAB 2

PEMBAHASAN

2.1 Penentuan Posisi Suatu Titik T(p,q) Terhadap Lingkaran L

Penentuan Posisi Suatu Titik Terhadap Lingkaran L = x²+y²+Ax+By+C = 0 dilakukan

dengan mensubstitusi T(p, q) kelingkaran L. Maka memperoleh K = p²+q²+Ap+Bq+C = 0

Menentukan Posisi Titik T(p, q) terdapat lingkaran L sebagai berikut :

1. T(p,q) di dalam lingkaran

L•
•T(p, q)

2. T(p, q) pada lingakran

•T(p, q)
L•

3. T(p, q) di luar lingkaran

L• •T(p, q)

5
2.2 Contoh Soal Penentuan Posisi Suatu Titik T(p,q) Terhadap Lingkaran L

Contoh Soal:

T(p,q) di dalam lingkaran

1. Diberikan lingkaran dengan persamaan L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0 .Hitunglah nilai kuasa dan
posisi dari titik A(5, 2).

Pembahasan:

LINGKARAN L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0

A(5, 2) KA = 5² + 2² – 8 • 5 – 2 • 2 + 8

kA = -7

A(5, 2) dengan kA = -7 < 0 , berarti titik a berada di dalam lingkaran L

L•

•T(p, q)

6
Contoh Soal:

T(p,q) pada lingkaran

2. Diberikan lingkaran dengan persamaan L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0 .Hitunglah nilai kuasa dan
posisi dari titik f(4, -2).

Pembahasan:

LINGKARAN L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0

f(5, 2) KF = 4² + (-2)² – 8 • 4 – 2(-2) + 8

kF = 0

f(5, 2) dengan kF = 0 , berarti titik F pada lingkaran L

•T(p, q)

L•

7
Contoh Soal:

T(p,q) di luar lingkaran

3. Diberikan lingkaran dengan persamaan L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0 .Hitunglah nilai kuasa dan
posisi dari titik z(6, 4).

Pembahasan:

LINGKARAN L=x 2 + y 2−8 x−2 y +8=0

Z(5, 2) KZ = 6² + 4² – 8 • 6 – 2 • 4 + 8

kZ = 4

Z(5, 2) dengan kZ = 4 = 0 , berarti titik a berada di luar lingkan L

•T(p, q)

L•

8
 BAB 3
PENUTUP

3.1.  Kesimpulan
Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting
karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaiannya, siswa dimungkinkan memperoleh
pengalaman menggunakan pengetahuan serta keterampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan
pada pemecahan masalah yang bersifat tidak rutin.
Melalui materi tentang Posisi Suatu Titik T(p, q) Terhadap Lingkaran L. Siswa harus bisa
untuk menjawab soal dan bisa menggunakan untuk kehidupan sehari – hari.

3.2.  Saran
Mengingat Mengingat Materi Tentang Posisi Suatu Titik T(p, q) Terhadap Lingkaran L.Siswa
harus:
a.         Siswa harus rajin berlatih.
b.         Berlatih mengerjakan soal-soal.
c.         Selalu aktif dalam pembelajaran Matematika.
d.        Mengerjakan tugas yang di berikan dan rajin belajar.

9
 Daftar Pustaka :
Sukino, “Matematika Kelompok Peminatan matematika dan ilmu – ilmu alam
SMA/MA Kurikulum 2013” Penerbit Erlangga. Tahun 2016
Kemendikbud, permendikbud Nomor 24 tentang Kompetensi inti dan Kompetensi
Dasar MAtematika SMA/MA Kurikulum 2013, Jakarta: Kemendikbud, 2017

10