SKB_SD_KELAS E_TRISMIYANTI YUNIARSIH_SDN JOHAR BARU 19 PAGI

LK Pengembangan Pembelajaran
Mata Pelajaran/Tema/Sub Tema : Bahasa Indonesia/Benda, Hewan dan Tanaman di sekitarku
Kelas : 1 (Satu)
Kompetensi Inti : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca)
dan ---------menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, ---------dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

LK 1a. Target KD

KD Pengetahuan : KD Keterampilan :
3.3 Menguraikan lambang bunyi vokal dan konsonan dalam 3.4 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata Bahasa
kata Bahasa Indonesia atau bahasa daerah. Indonesia atau bahasa daerah.
Target KD Pengetahuan : Target KD Keterampilan :
 Menguraikan lambang bunyi vokal dalam kata Bahasa  Melafalkan bunyi vokal dalam kata Bahasa Indonesia
Indonesia atau bahasa daerah. atau bahasa daerah.
 Menguraikan lambang bunyi konsonan dalam kata  Melafalkan konsonan dalam kata Bahasa Indonesia atau
Bahasa Indonesia atau bahasa daerah. bahasa daerah.

LK 1b. Matrik Sumbu Simetris KD Pengetahuan

Menangah)Tahun 2016 Tentang SKLDIMENSI PENGETAHUAN
METAKOGN
ITIF
PROSEDUR Membaganka
Memisahkan
AL n
KONSEPTU
Membedakan Menentukan
AL
(Permendikbud No. 20

Pendidikan Dasar dan

FAKTUAL Menyebutkan

C1 C2 C3 C4 C5 C6
MENGINGA MEMAHAMI MENGAPLIK MENGANALI MENGEVAL MENCIPTA
 T ASIKAN SIS UASI
DIMENSI PROSES BERFIKIR
Ranah Kognitif (C1 – C6) Taksonomi Bloom

KKO IPK KKO IPK

KKO IPK KUNCI PENGAYAAN
PENDUKUNG

LK 1c. Format Perumusan IPK

Proses
Tingkat Berpikir
N
KD Kompetensi (C1-C6) IPK Materi dan Sub Materi
o
KD Dimensi
Pengetahuan
1
Menguraika Dimensi Proses IPK Penunjang: Lambang bunyi vokal dan konsonan
n lambang Pengetahuan: Berpikir dan  Menyebutkan huruf Kegiatan siswa :
bunyi vokal  Konseptual Dimensi vokal Anak-anak bisa menjaga kesehatan
dan Pengetahuan:  Menyebutkan huruf dengan cara beres- beres untuk menjaga kebersihan.
konsonan  Menyebutka konsonan Apalagi dimasa pandemi sekarang ini, kita harus
dalam kata n  Membedakan huruf selalu melaksanakan protokol kesehatan,ya, di
Bahasa (C1 = Faktual) vokal manapun kita berada.
Indonesia  Membedaka  Membedakan huruf Seperti yang dilakukan Siti nih, Siti selalu
atau bahasa n konsonan membersihkan kamarnya.
daerah (C2 =  Menentukan huruf Simak ceritanya berikut, ya!
Konseptual) vokal Klik link video pembelajaran dibawah ini ya nak!
 Menentukan  Menentukan huruf https://www.youtube.com/watch?
(C3 = konsonan v=C2papcDOc1s&t=4s
Konseptual)
 Membagank IPK Kunci: >>Sekarang anak-anak tulis aturan mebereskan
Proses an  Membagankan huruf kamar Siti yang ada di video pembelajaran yg sudah
Berpikir: (C4 = vokal kalian simak.
 Membagank Prosedural)  Membagankan huruf Tulis dibuku tulis dengan membedakan huruf vokal
an (C4)  Memisahkan konsonan dan konsonan, ya!
 Memisahkan (C5 =
IPK Pengayaan: (Tidak
(C5) Prosedural)
Wajib)
  Memisahkan antara
huruf vokal dan
konsonan

2 KD Keterampilan
Melafalkan Tingkat Langkah IPK Penunjang:
bunyi vokal Keterampilan: Proses  Menyalin huruf vokal
dan  Menunjukkan Keterampilan:  Menyalin huruf
konsonan (P3)  Menyalin konsonan
dalam kata (P1)  Menerapkan huruf
Bahasa  Menerapkan vokal
Indonesia (P2)  Menerapkan huruf
atau bahasa konsonan
daerah
IPK Kunci:
 Menunjukkan huruf
vokal
 Menunjukkan huruf
konsonan
IPK Pengayaan: (Tidak
Wajib)
 Tingkat kompetensi KD adalah Menganalisis (C4) = Memecah materi ke dalam bagian-bagiannya dan menentukan bagaimana
bagian-bagian itu terhubungkan antarbagian dan ke struktur atau tujuan keseluruhan.
 Tingkat kompetensi KD adalah Presisi (P3)= Kategori presisi berarti secara independen melakukan keterampilan atau menghasilkan
produk dengan akurasi, proporsi, dan ketepatan. Dalam bahasa sehari-hari, kategori ini dinyatakan sebagai “tingkat mahir”.