SILABUS SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Satuan Pendidikan : MA Kebunrejo

Kelas :X
Alokasi waktu : 1 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
KI1: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI2: Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI4: mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Pemebelajaran

Pembelajaran
1.2. Menyadari bahwa  Kepemimpinan Mengamati
kekuasaan adalah Khulafaurrosyidin.  Peserta didik mengamati gambar yang berkaitan
amanah dari Alloh dengan kepemimpinan khulafaurrosyidin.
SWT.
1.3. Mengambil ibrah  Peserta didik menyimak teks tentang proses
dari kepemimpinan pengangkatan khulafaurrosyidin sebagai khalifah
khulafaurrosyidin. setelah meninggalnya Rosululloh SAW.
1.5. Menyadari bahwa
dalam setiap usaha Menanya
dakwah selalu ada  Guru memotivasi peserta didik untuk mengajukan
kesulitan dan pertanyaan-pertanyaan tentang pola
hambatan. kepemimpinan khulafaurrosyidin dalam
2.1. Membiasakan sikap memimpin negara.
demokrasi dan
musyawarah  Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
sebagai yang berkaitan dengan proses pemilihan dan
implementasi dari pengangkatan khulafaurrosyisin setelah
pemahaman meninggalnya Rosululloh SAW.
tentang proses
pemilihan  Peserta didik mengajukan pertanyaan-pertanyaan
khulafaurrosyidin. yang berkaitan dengan pola kepemimpinan dan
2.4. Membiasakan sikap strategi dakwah khulafaurrosyidin dalam
amanah sebagai kekhalifahannya.
implementasi dari
Mengumpulkan Data
pemahaman
 Peserta didik secara berkelompok mendiskusikan
tentang kebijakan
pola kepemimpinan khulafaurrosyidin dalam
khulafaurrosyidin.
memimpin negara.
2.5. Membiasakan sikap
sabar dan tabah  Peserta didik mendiskusikan strategi dakwah
sebagai khulafaurrosyin dalam menjalankan
implementasi dari kepemimpinannya.
pemahaman
tentang kesulitan- Mengasosiasi
kesulitan yang  Peserta didik menganalisis nilai-nilai keteladanan
dihadapi yang terkandung dalam strategi dakwah
khulafaurrosyidin. khulafaurrosyidin dan mengaplikasikannya untuk
3.1. Memahami proses masa sekarang dan yang akan datang.
pemilihan
 khulafaurrosyidin.  Peserta didik menyimpulkan prilaku terpuji yang
3.4. Menganalisis mencerminkan sikap meneladani kepemimpinan
kebijakan khulafaurrosyidin.
pemerintahan
khulafaurrosyidin. Mengomunikasikan
3.5. Mengidentifikasi  Peserta didik menyampaikan hasil diskusi
kesulitan- kesulitan kelompok tentang pola kepemimpinan dan strategi
yang dihadapi masa dakwah khulafaurrosyidin dalam memimpin
pemerintahan Negara.
khulafaurrosyidin.
4.1. Menceritakan  Guru dan peserta didik secara bersama-sama
tentang proses menanggapi hasil presentasi (melengkapi,
pemilihan menginformasi, menyanggah).
khulafaurrosyidin.
4.4. mempresentasikan  Guru memberikan penjelasan tambahan dan
tentang kebijakan penguatan kepada peserta didik terkait dengan
yang dilakukan oleh materi yang sedang dipelajari.
khulafaurrosyidin.
 Peserta didik membuat resume dari kegiatan
4.5 memetakan faktor-
pembelajaran yang telah dilakukan dengan
faktor penghambat
bimbingan dan bantuan dari guru.
yang dialami
khulafaurrosyidin.

Genteng, 01 Februari 2021

Mengetahui
Guru Pamong MA Kebunrejo Peserta PPL II IAI IBRAHIMY

HAMBALI, S.Ag ABD. HAMID MUHYIDIN