KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US) SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

Mata/ Muatan Pelajaran : PJOK Jumlah Soal : 35 Butir

Kelas : VI (Enam) Soal PG : 30 butir
Alokasi Waktu : Soal Uraian : 5 butir

BENTUK DAN
LEVEL SOAL
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITIF
INDIKATOR SOAL
PG URAIAN
1 2 3 4 5 6 7
1 3.1. Memahami variasi dan kombinasi Sepak bola L1 Siswa dapat menyebutkan teknik dasar bermain sepakbola. 1
gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan
manipulatif dengan kontrol yang baik dalam
Sepak bola, basket L2 Siswa dapat membedakan permainan sepakbola dengan bola 2
permainan bola besar/bola kecil sederhana
basket.
dan atau tradisional*
Bola voli L2 Siswa dapat merinci tehnik dasar bermain bola voli. 3
Bola voli L1 Siswa dapat menjelaskan salah satu pengertian teknik dasar 4
bermain bola voli.
Bola kasti L2 Siswa dapat mengkategorikan gerak manipulatif dalam 5
permainan kasti.
Sepak bola L1 Siswa dapat menyebutkan variasi gerak manipulatif dalam 31
permainan sepak bola.
2 3.2. Memahami variasi dan kombinasi Lari L1 Siswa dapat menjelasakan salah satu nomor cabang lari. 6
gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar Lompat Jauh L1 Siswa dapat menjelaskan awalan yang digunakan dalam 7
dengan kontrol yang baik melalui lompat jauh .
permainan dan atau olahraga tradisional
Nomor cabang lempar/tolak L1 Siswa dapat menyebutkan cabor atletik yg menggunakan 8
kekuatan otot tangan.
Lari L1 Siswa dapat menjelaskan tehnik tolakan dalam lompat jauh. 9

Lompat jauh L1 Siswa dapat menyebutkan tahapan dalam melakukan lompat 32

jauh.
3 3.3. Memahami variasi dan kombinasi Pencaksilat L1 Siswa dapat menyebutkan induk orgasisasi olahraga pencak 10
gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan silat di Indonesia.
manipulatif untuk membentuk gerak dasar
L2 Siswa dapat menjelaskan teknik gerak dasar olahraga pencak 11
seni pencaksilat
silat.
L1 Siswa dapat menjelaskan kegunaan tangkisan dalam/luar 12
dalam pencaksilat.
 3 3.3. Memahami variasi dan kombinasi Pencaksilat
gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan
manipulatif untuk membentuk gerak dasar BENTUK DAN
seni pencaksilat LEVEL SOAL
NO. KOMPETENSI DASAR MATERI KOGNITIF
INDIKATOR SOAL
PG URAIAN
1 2 3 4 5 6 7
L2 Disajikan gambar posisi kuda-kuda pada pencak silat, siswa 13
dapat menjelaskan salah satu gerak dasar kuda-kuda pencak
silat.
Gerak nonlokomotor dalam L1 Siswa dapat menyebutkan contoh gerak nonlokomotor dalam 33
pencak silat pencaksilat.
4 3.4. Memahami latihan kebugaran jasmani Kebugaran jasmani L2 Siswa dapat membandingkan denyut nadi sebelum dan 14
dan pengukuran tingkat kebugaran jasmani selama melakukan olahraga.
pribadi secara sederhana (contoh:
Push Up L2 Siswa dapat menjelaskan manfaat latihan push up. 15
menghitung denyut nadi, menghitung
kemampuan melakukan push up, Latihan kelenturan tungkai L1 Siswa dapat menjelaskan kegunaan alat ukur power otot 16
menghitung kelenturan tungkai) tungkai.
Pengertian Kebugaran L1 Siswa dapat menjelaskan pengertian kebugaran jasmani. 17
jasmani
5 3.5. Memahami rangkaian tiga pola gerak Rangkaian gerak lokomotor, L1 Siswa dapat menyebutkan peralatan yang dipakai pada 18
dominan (bertumpu, bergantung, bertumpu, dan berguling gerakan berguling.
keseimbangan, berpindah/lokomotor, L1 Siswa dapat menjelaskan cara melakukan gerakan berguling 19
tolakan, putaran, ayunan, melayang, dan
mendarat) dengan konsisten, tepat dan
terkontrol dalam aktivitas senam L1 Disajikan gambar anak melakukan gerakan berguling, siswa 34
dapat mengidentifikasi rangkaian gerak berguling.
Rangkaian gerak bertumpu, L1 Disajikan gambar sikap lilin, siswa dapat mengidentifikasi 20
keseimbangan, dan mendarat rangkaian gerak bertumpu, keseimbangan, dan mendarat

Rangkain gerak lokomotor, L1 Disajikan gambar palang gantung, siswa dapat 21

bertumpu, benrgantung, mengidentifiaksi alat yang digunakan untuk gerakan
mengayun, dan mendarat menggantung.
6 3.6. Memahami penggunaan variasi dan Variasi ayunan dan langkah L1 Siswa dapat menyebutkan variasi ayunan dalam aktivitas 22
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah dalam aktivitas gerak gerak berirama.
dan ayunan lengan mengikuti irama berirama
L1 Siswa dapat menyebutkan variasi langkah dalam aktivitas 23
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam
gerak berirama.
aktivitas gerak berirama
Variasi dan kombinasi L1 Siswa dapat mengidentifikasi variasi dan kombinasi ayunan 24
ayunan dan langkah dalam lengan dan langkah dalam aktivitas gerak berirama.
aktivitas gerak berirama
 6 3.6. Memahami penggunaan variasi dan
kombinasi gerak dasar rangkaian langkah
dan ayunan lengan mengikuti irama
(ketukan) tanpa/dengan musik dalam BENTUK DAN
aktivitas gerak berirama LEVEL SOAL
NO. KOMPETENSI DASAR Variasi MATERI
dan kombinasi KOGNITIF INDIKATOR SOAL
ayunan dan langkah dalam PG URAIAN
1 2 aktivitas gerak3berirama 4 5 6 7
L1 Siswa dapat menjelaskan tujuan menggunakan 25
irama/hitungan/ ketukan dalam gerakan variasi dan
kombinasi ayunan dua lengan dengan langkah kaki dalam
aktivitas gerak berirama.

7 3.7. Memahami perlunya pemeliharaan Pentingnya menjaga alat L1 Siswa dapat menjelaskan pentingnya menjaga kebersihan alat 26
kebersihan alat reproduksi reproduksi reproduksi.
L1 Siswa dapat menjelaskan manfaat menjaga kebersihan alat 27
reproduksi.
L1 Siswa dapat mengidentifikasi dampak alat reproduksi yang 28
tidak bersih.
Cara menjaga kebersihan alat L1 Siswa dapat menjelasakan cara menjaga kebersihan pakaian 29
reproduksi untuk menjaga alat reproduksi.
L1 Siswa dapat menjelaskan cara menjaga kebersihan tubuh. 30

L1 Siswa dapat menyebutkan cara menjaga kebersihan tubuh. 35