Nama Peserta : YUN SUMARSONO, S.

Pd
Instansi : SDN Wonotengah Kecamatan Purwoasri

Tugas 04-IST 1 Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi

Kasus:

Sekolah ‘MAJU BERSAMA’ melakukan evaluasi keterlaksanaan Rencana Kerja dan Anggaran
Sekolah (RKAS) di akhir tahun. Hasil evaluasi di tunjukkan sebagai berikut :
1. Pada Pengembangan Standar Isi diperoleh data sebagai berikut.
Program : Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP),
Kegiatan :
a. Workshop Penyusunan KTSP
b. IHT Pengembangan Perangkat Pembelajaran
c. Pemberdayaan MGMP dalam penyusunan Bahan Ajar
Pelaksanaan:
a) Workshop Penyusunan KTSP, kegiatan direncanakan 5 hari sesuai dengan program
kerja Tim Pengembang Kurikulum (TPK). Tahapan kegiatan penyusunan KTSP diawali
dengan mengevaluasi keterlaksanaan KTSP tahun sebelumnya, melakukan Analisis
Konteks, menyusun dan menelaah laporan hasil analisis konteks, menyusun dratf KTSP,
mereviu dan menyempurnakan naskah KTSP, mengesahkan, mendokumentasi, dan
memberlakukan KTSP. Dari rencana 5 hari ternyata kegiatan workshop terlaksana 7 hari
semua anggota TPK dapat hadir, dan menghasilkan draft dokumen KTSP yang sudah
siap untuk ditetapkan, disahkan dan diberlakukan tetapi masih belum mengacu pada
tuntutan kecakapan abad 21.
b) IHT Pengembangan Perangkat Pembelajaran, kegiatan direncanakan 3 hari dengan
target seluruh guru mengembangkan RPP secara lengkap.Pengawas Pembina menjadi
narasumber dan kegiatan terlaksana sesuai dengan rencana. Hasil yang diperoleh dalam
penyusunan RPP 90% guru mengembangkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku
dan tuntas, 10 % Guru belum menyelesaikan secara tuntas. Hal ini dikarenakan masih
ada guru yang belum pernah mengikuti Bimtek Kurikulum 2013.
c) Pemberdayaan MGMP dalam penyusunan Bahan Ajar, kegiatannya dilaksanakan 1
(satu) kali pertemuan tiap minggu dalam satu semester dengan peserta seluruh guru
mata pelajaran. Kegiatan terlaksana 18 kali. Hasilnya 60% guru dapat menyusun bahan
ajar secara lengkap dan 40% guru belum mampu menyusun bahan ajar secara lengkap
hal ini disebabkan keterbatasan kemampuan literasi ICT, keterbatasan referensi, dan
rendahnya tradisi membaca.
2. Pada Pengembangan Standar Proses diperoleh data sebagai berikut.
Program : Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Kegiatan :Supervisi akademik teknik individu (kunjungan kelas)
Pelaksanaan :
Supervisi akademik teknik individu direncanakan 2 kali dalam satu tahun pelajaran.
Guru yang disupervisi sesuai dengan jumlah mata pelajaran yang tercantum dalam
struktur kurikulum 2013 baik kelas X, XI, maupun Kelas XII. Meskipun kegiatan
supervisi dilaksanakan secara kolaboratif (kepala sekolah sendiri, guru senior, dan
dibantu oleh Pengawas Sekolah) ternyata baik target waktu maupun frekuensi
supervisi, dan jumlah guru yang disupervisi hanya tercapai 80%. Berdasarkan hasil
supervisi (dari 80 % yang sudah disupervisi) diperoleh potret profil kompetensi guru
dengan rincian sebagai berikut : a) 50 % guru melaksanakan pembelajaran sesuai
 dengan RPP dan tuntutan kecakapan abad 21 yaitu mengintegrasikan penguatan
pendidikan karakter (PPK), melaksanakan gerakan literasi sekolah (GLS)), dan dan
memuat tuntutan kecakapan abad 21 yaitu critical thinking, creativity, collaborative,dan
communicative (4C); b) 25% guru melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP
tetapi belum sesuai dengan tuntutan kecakapan abad 21 (tanpa mengintegrasikan
PPK, GLS, dan 4 C), dan ; c) 25 % guru melaksanakan pembelajaran belum sesuai
dengan RPP dan tututan abad 21. Hal ini disebabkan masih ada beberapa guru belum
ikut pelatihan Kurikulum 2013.
3. Pada Pengembangan Standar Penilaian diperoleh data sebagai berikut.
Program : Penyusunan Instrumen Penilaian
Kegiatan :IHT Penyusunan Instrumen Penilaian
Pelaksanaan :
IHT penyusunan instrumen penilaian direncanakan 2 hari dengan target seluruh guru
menyusun instrumen penilaian secara lengkap terdiri dari: kisi-kisi, naskah soal, kunci
jawaban, dan pedoman penilaian. Kemudian naskah soal tersebut dianalisi secara
kualitatif sesuai dengan tuntutan Kurikulum 2013. Instrumen penilaian yang disusun
difokuskan pada soal HOTS. Hasil yang diperoleh dari IHT tersebut 50% guru menyusun
instrumen penilaiansecara lengkap dan sesuai dengan tuntutan kurikulum 2013, 30%
guru instrument penilaian lengkap tetapi belum baru sebagaian yang sesuai dengan
tuntutan kurikulum 2013 yaitu tanpa soal HOTS, sementara 20 % guru belum tuntas
menyusun perangkat penilaian. Hal ini disebabkan masih ada guru-guru yang belum
mengikuti bimtek penyusunan soal HOTS.

1
 Tugas 04-IST 1. Melaksanakan Monitoring dan Evaluasi

INSTRUMEN EVALUASI KETERLAKSANAAN RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKAS)

SEKOLAH MAJU BERSAMA TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

Target Keterca
Bukti Rencana
No. Komponen Program Kegiatan Sasaran Metode Hambatan paian
Waktu Mutu Fisik Tindak Lanjut
Program
a b c d e f g h i j k l
1. Standart Isi Penyusunan Workshop a.Anggota 5 hari 100% Workshop  Rencana 5 KTSP 85% Mengevaluasi
Kurikulum Penyusunan TPK hari KTSP yang harus
Tingkat KTSP menjadi 7 mengacu pada
Satuan hari. tututan kecakapan
Pendidikan  KTSP abad 21.(Dalam
( KTSP ) Belum buku Panduan
menacu Implementasi  Ke
pada
tutuntan cakapan Abad
kecakapan 21  Kurikulum
abad 21. 2013
(Kemendikbud,
2017)
disebutkan,
kompetensi  abad
21  meliputi  kecak
apan  berpikir
kritis dan
pemecahan
masalah,  kecakap
an  berkomunikasi
, kreativitas dan
inovasi, serta
kolaborasi.)
a. IHT b. Guru 3 hari 100% IHT Adanya guru RPP 90% Menyelenggaraka
Pengemba yang belum n Bimtek K13
ngan penah
 Perangkat mengikuti
Pembelaja Bimtek
ran Kurikulum
2013
2. Standar Peningkatan Supervisi guru 2 kali 100% Ada RPP 80%, Menyelenggaraka
proses kualitas akademik dalam Kolaboratif beberapa n Bimtek K13.
pembelajaran teknik individu satu guru belum
tahun ikut pelatihan
pelajaran kurikulum
K13
3. Pengembang Penyusunan Penyusunan Melakukan Dapat Banyaknya KTSP Ketercapaian
an Standar Instrumen Instrumen kegiatan dilakukan instrument (Buku penyusunan
Penilaian Penilaian Penilaian penyusunan dengan penilaian 2), instrument
dengan instrument berbagai RPP penilaian yang
melalui penilaian bagi cara, sesuai dengan
kegiatan IHT : sehingga tujuan maka perlu
diperoleh ditingkatkan dan
1. 30% guru 1 hari 100% data yang Rencana 2 95% ditindaklanjuti
yg menunjang hari menjadi dengan
instrument untuk 3 peningkatan
penilaian kegiatan. dengan
lengkap (Observasi pemantauan atau
tetapi Angket, supervisi dengan
belum baru wawancara harapan KTSP
sebagaian , yang harus
yang dokumenta mengacu pada
sesuai si) tututan kecakapan
dengan abad 21 bisa
tuntutan terwujud
kurikulum
2013 yaitu
tanpa soal
HOTS

2. 20 % guru 2hari 100% Rencana 2 80%

yg belum hari menjadi
tuntas 4 hari
menyusun Adanya guru
perangkat yang belum
1
 penilaian penah
mengikuti
Bimtek
Kurikulum
2013

Petunjuk Pengisian Instrumen Monev:

1. Kolom “a” diisi nomor urut
2. Kolom “b” diisi SNP yang akan dievalusi
3. Kolom “c” diisi nama program
4. Kolom “d” diisi nama kegiatan
5. Kolom “e” diisi objek yang menjadi sasaran kegiatan
6. Kolom “f” diisi target waktu sesuai dengan yang direncanakan
7. Kolom “g” diisi pencapaian hasil yang diharapkan (kinerja/hasil kerja)
8. Kolom “h” diisi cara yang digunakan untuk melakukan pengawasan dan evaluasi
9. Kolom “i” diisi hambatan yang di temukan dalam pelaksanaan program
10. Kolom “j” diisi produk/dokumen yang dihasilkan dari kegiatan
11. Kolom “k” diisi tingkat ketercapaian program sesuai dengan data
12. Kolom ‘l’ diisi rencana tindak lanjut berdasarkan hasil pengawasan dan evaluasi dari tingkat ketercapaian program

2
Rubrik Penilaian:
Nilai Indikator
Seluruh indikator 1. Mengisi komponen SNP, program dan
91 - 100 kegiatan yang dievaluasi secara tepat
terpenuhi
Minimal lima 2. Menuliskan target waktu dan mutu
81 – 90,99 yang sesuai
indikator terpenuhi
Tiga indikator 3. Menuliskan cara yang digunakan untuk
71 – 80,99 melakukan pengawasan dan evaluasi
terpenuhi
4. Menuliskan hambatan yang ditemukan
dalam pelaksanaan program
5. Menuliskan bukti fisik yang dihasilkan
dari kegiatan
Satu indikator 6. Menuliskan tingkat ketercapaian program
< 70,99 sesuai data
terpenuhi
7. Menuliskan rencana tindak lanjut
berdasarkan hasil pengawasan dan
evaluasi dari tingkat ketercapaian
program