RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Semester III

MK. GENRE SASTRA DI SEKOLAH

PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2018
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

BENTUK TUGAS

MATA KULIAH LINGUISTIK MIKRO

Tim Penyusun
Khairil Ansari
Wisman Hadi
Inayah Hanum

PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN

SASTRA INDONESIA
FAKULTAS BAHASA DAN SENI
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
AGUSTUS 2020
 PEDOMAN PENILAIAN 6 TUGAS MATA KULIAH
LINGUISTIK MIKRO

I. Pendahuluan
1.1 Rasional
Pedoman penilaian penugasan pada setiap mata kuliah bertujuan untuk menyeragamkan dan
menstandarkan format laporan dan teknik penilaian dari setiap tugas yang diberikan oleh dosen pada
matakuliah yang diampu. Pedoman ini dirancang dengan mengacu pada Peraturan Menteri Pendidikan
dan Kebudayaan Nomor 44 Tahun 2015 mengenai Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) dan
kurikulum berbasis KKNI yang mulai diberlakukan di Universitas Negeri Medan pada tahun ajaran
2016/2017.
Sasaran penilaian capaian pembelajran mahasiswa dalam pengerjaan tugas ini, meliputi: (a)
penguasaan dan pemanfaatan pengetahuan, keterampilan, dan perilaku dalam pengerjaan tugas; (b)
kedalaman isi, penggunaan bahasa dan struktur penulisan laporan; (c). hasil kerja berupa karya
tulis; dan (d) partisipasi/kinerja mahasiswa. Adapun jenis tugas yang diberikan adalah tugas rutin
(TR), critical book report (CBR), journal review (JR), mini research (MR), rekayasa ide (RI) dan
proyek (PR).

1.2 Tujuan
Tujuan disusunnya pedoman ini adalah untuk menyediakan pegangan umum kepada dosen
untuk menyusun 6 (enam) jenis tugas, yaitu tugas rutin (TR), critical book report (CBR), journal
review (JR), mini research (MR), rekayasa ide (RI) dan proyek (PR).

1.3 Ruang Lingkup

Pedoman ini dapat digunakan untuk jenjang pendidikan program Sarjana (S1) di lingkungan
Fakultas Bahasa dan Seni (FBS) Universitas Negeri Medan (Unimed).

1.4 Definisi
a) Tugas Rutin adalah tugas yang secara rutin diberikan oleh dosen untuk melatihkan sikap,
pengetahuan dan keterampilan tertentu, yang dapat terdiri dari pengerjaan soal-soal yang
sesuai dengan capaian pembelajaran.
b) Critical book report adalah tugas yang berisi deskripsi dan analisis tentang isi buku,
kesimpulan dan critical position mahasiswa, yang dapat terdiri dari 1 (satu) bab buku teks
atau 1 (satu) buku teks secara keseluruhan.
c) Journal review adalah tugas mereview secara kritis seluruh komponen dari suatu hasil
penelitian dalam jurnal dengan cara menganalisis temuan utama, keunggulan dan kelemahan
yang ada dalam penelitian tersebut.
d) Mini research adalah tugas melakukan prosesinvestigasi secara terbatas dan sederhana yang
dilakukan secara sistematis, yang bertujuan untuk menemukan, menginterpretasikan, dan
merevisifakta-fakta. .
e) Rekayasa Ide adalah tugas yang berisi konsep pemikiran yang melahirkan gagasan-gagasan
baru yang kreatif, inovatif dari berbagai informasi yang diperoleh. Sumber informasi dapat
diperoleh dari buku teks, jurnal, hasil diskusi, materi perkuliahan dan berbagai media
elektronik lainnya (internet). Produk Rekayasa Ide dapat berupa makalah, proposal atau
artikel.
 f) Proyek adalah tugas yang memuat aktivitas kompleks berdasarkan pada pertanyaan dan
permasalahan yang menantang dan menuntut mahasiswa untuk merancang, memecahkan
masalah, membuat keputusan, dan melakukan kegiatan investigasi secara mandiri ataupun
berkelompok.

1.5 Panduan Pelaksanaan dan Sistematika Pelaporan Hasil Tugas Critical book report
Critical book report adalah tugas yang berisi deskripsi dan analisis tentang isi buku,
kesimpulan dan critical position mahasiswa, yang dapat terdiri dari 1 (satu) bab buku teks atau 1
(satu) buku teks secara keseluruhan sehingga capaian pembelajaran dapat tercapai.

A. Sistematika Laporan
BAB I Menjelaskan gambaran umum buku yang akan dikritisi
PENGANTAR memuat Identitas Buku: Judul, Penulis, Penerbit, Tahun
Terbit, ISBN, Jumlah Halaman, Edisi
BAB II Merangkum setiap bab yang terdapat pada keseluruhan buku
RINGKASAN
BUKU
BAB III 1. Keterkaitan antarbab (kohesi dan koherensi antar bab)
KEUNGGULAN BUKU 2. Kemutakhiran isi buku (kemutakhiran teori yang
ditawarkan oleh buku yang dikritisi)
3. Keterkaitan antara isi buku dengan bidang ilmu
BAB IV 1. Keterkaitan antarbab (kohesi dan koherensi antarbab)
KELEMAHAN BUKU 2. Kemutakhiran isi buku ( kemutakhiran teori yang
ditawarkan oleh buku yang dikritisi)
3. Keterkaitaitan antara isi buku dengan bidang ilmu
BAB V Mengungkapkan hasil analisis teori dan aplikasi bidang ilmu
HASIL ANALISIS berdasarkan keunggulan dan kelemahan buku
BAB VI Memberikan kesimpulan dan saran perbaikan dari buku yang
SIMPULAN DAN SARAN dikriitsi

B. Langkah Kerja
Langkah-langkah yang harus dilakukan dalam melaksanakan tugas Critical book report
adalah :
a) Dosen Pengampu menentukan jenis buku yang harus dianalisis oleh mahasiswa secara mandiri
atau berkelompok. Analisis dapat dilakukan terhadap 1 bab dari satu buku teks, atau analisis
satu buku teks secara keseluruhan.
b) Dosen Pengampu memberikan petunjuk cara melakukan analisis buku yang merupakan tugas
Critical book report.
c) Mahasiswa mengerjakan tugas yang diberikan secara mandiri atau berkelompok dan dosen
pengampu melakukan bimbingan terhadap mahasiswa dalam melaksanakan tugas Critical book
report.
d) Mahasiswa menyerahkan tugas Critical book report yang diberikan sesuai dengan waktu yang
telah ditentukan.
e) Dosen pengampu melakukan penilaian tugas Critical book report menggunakan rubrik dan
hasilnya dikembalikan kepada mahasiswa.
f) Mahasiswa menerima tugas yang telah dinilai oleh dosen pengampu dan dapat melakukan
konfirmasi bila penilaian dosen dianggap tidak sesuai.
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

C. Standar Penilaian
Rubrik Penilaian Critical Book Report
ASPEK INDIKATOR SKALA PERSENTASE
PENILAIAN NILAI
1 2 3 4
Kesesuaian a. Sistematika penulisan sesuai (4)
Sistematika b. Satu bagian dari sistematika penulisan tidak 10%
Penulisan sesuai (3)
c. Dua bagian dari sistematika penulisan tidak sesuai
(2)
d. Sistematika penulisan tidak sesuai (1)
Ringkasan Buku a. Ringkasan sesuai dengan keseluruhan isi buku (4)
b. Satu bab dari ringkasan tidak sesuai dengan isi 20%
buku (3)
c. Dua bab dari ringkasan tidak sesuai dengan isi
buku (2)
d. Tiga atau lebih bab dari ringkasan tidak
sesuai dengan isi buku (1)
Keunggulan dan a. Menyajikan empat atau lebih kelebihan dan 30%
Kelemahan kelemahan isi buku dan disertai dengan bukti
Buku (4)
b. Menyajikan empat atau lebih kelebihan dan
kelemahan isi buku tetapi tidak disertai dengan
bukti(3)
c. Menyajikan kurang dari empat kelebihan dan
kelemahan isi buku dan disertai dengan bukti
(2)
d. Menyajikan kurang dari empat kelebihan dan
kelemahan isi buku dan tidak disertai dengan
bukti(1)
Hasil Analisis a. Mampu memaparkan hasil analisis dengan akurat 30%
dan dikaitkan dengan teori dan aplikasi bidang
ilmu (4)
b. Mampu memaparkan hasil analisis dengan
akurat tetapi tidak dikaitkan dengan teori dan
aplikasi bidang ilmu (3)
c. Kurang mampu memaparkan hasil analisis dengan
akurat (2)
d. Tidak mampu memaparkan hasil analisis
dengan akurat (1)
Gaya bahasa a. Tata bahasa efektif dan tidak ditemukan 10%
kesalahan berdasarkan PUEBI (4)
b. Tata bahasa efektif dan ditemukan
kesalahan berdasarkan PUEBI(3)
c. Tata bahasakurang efekfif dan ditemukan kesalahan
berdasarkan PUEBI (2)
d. Penyampaian informasi tidak efektif dan
ditemukan kesalahan berdasakan PUEBI (1)

Ket:
SP = Sistematika Penulisan
RB = Ringkasan Isi Buku
NA= ((SP x10 ) + (RB x20) + ( KKB x 30) + (HA x 20) + (GBX10))/100
KKB = Kelebihan dan Kelemahan
Buku HA = Hasil analisis
GB = Gaya Bahasa
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

PERTEMUAN 1 DAN II

PERKENALAN DOSEN PENGAMPU MATA KULIAH PADA SEMUA MAHASISWA

PENGENALAN KONTRAK KULIAH KEPADA SEMUA PESERTA MATA KULIAH
LINGUISTIK MIKRO (TATA TERTIB MENGIKUTI KULIAH DARING)
PEMBUATAN GRUP WHATS APP UNTUK SEMUA PESERTA MATA KULIAH LINGUISTIK
MIKRO
PENGUMPULAN EMAIL SEMUA PESERTA MATA KULIAH LINGUISTIK MIKRO AGAR
NANTI DAPAT MASUK KE LMS SIPDA E LEARNING FBS UNIMED.
PRAKTIK PENGGUNAAN LMS SIPDA E-LEARNING FBS UNIMED
PRAKTIK PENGGUNAAN APLIKASI PLATFORM ZOOM UNTUK PEMBELAJARAN
LANGSUNG (SINKRON).
PEMBERIAN MOTIVASI KEPADA MAHASISWA AGAR SUKSES MENGIKUTI KULIAH
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

1. TUGAS RUTIN:

SKS :4
LEMBAR KERJA MAHASISWA
Hari/Tanggal: MATA KULIAH PENGANTAR LINGUISTIK Kode :
……………………………. MIKRO Waktu :15
mENIT
Materi: Hakikat bahasa dan lingutik sebagai ilmu

Indikator Capaian: Mampu memahami konsep bahasa dan linguistik sebagai ilmu

Soal:
1. Jelaskanlah konsep bahasa yang Anda ketahui, berdasarkan pengertian para ahli!
2. Jelaskan pendapat anda mengenai keilmiahan linguistik!

Jawaban:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
Nama : Nilai :
NIM :
Prodi/Fakultas : ………………………/FBS Paraf Dosen:
Kelas :

Pertemuan : VII SKS :4

LEMBAR KERJA MAHASISWA
Hari/Tanggal: Kode :
MATA KULIH LINGUISTIK MIKRO
……………………………. Waktu :10
MENIT
Materi: Aliran – aliran linguistic

Indikator Capaian: Mampu memahami konsep aliran linguistik

Soal:
1. Kemukakanlah beberapa pemikiran dari aliran linguistik struktural!
2. Jelaskanlah pemikiran dari Chomsky!

Jawaban:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

Nama : Nilai :
NIM :
Prodi/Fakultas : ………………………/FBS Paraf Dosen:
Kelas :

Pertemuan : XXI SKS :4

LEMBAR KERJA MAHASISWA
Hari/Tanggal: Kode :
MATA KULIAH LINGUISTIK MIKRO
……………………………. Waktu :15
MENIT
Materi: Pembidangan linguistik mikro

Indikator Capaian: Mampu memahami pembidangan bahasa

Soal:
1. Jelaskanlah bidang yang termasuk pada linguistik mikro

Jawaban:
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
Nama : Nilai :
NIM :
Prodi/Fakultas : ………………………/FBS Paraf Dosen:
Kelas :

Pertemuan : XXVI SKS :4

LEMBAR KERJA MAHASISWA
Hari/Tanggal: Kode :
MATA KULIAH LINGUISTIK MIKRO
……………………………. Waktu :10
MENIT
Materi: Pembidangan linguistik mikro

Indikator Capaian: Mampu memahami konsep linguistik historis komparatif

Soal:
1. Jelaskanlah konsep dari beberapa ahli dan simpulkan dengan bahasa Anda
sendiri!

Jawaban:
………………………………………………………………………………………………………………
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………..
Nama : Nilai :
NIM :
Prodi/Fakultas : ………………………/FBS Paraf Dosen:
Kelas :

2.TUGAS CRITICAL BOOK REVIEW

1. BUATLAH KELOMPOK BERANGGOTAKAN 3 ORANG PER KELOMPOK

2. CARILAH BUKU BERBAHASA INDONESIA YANG JUDULNYA BERKAITAN DENGAN
LINGUISTIK DALAM RENTANG PENERBITAN 5 (LIMA TAHUN TERAKHIR)
3. MELAKUKAN PERTEMUAN KELOMPOK DALAM LUAR JARINGAN.
4. MEMBUAT MATERI PRESENTASE DALAM BENTUK PPT SESUAI DENGAN PEDOMAN CBR
YANG TELAH DIBERIKAN.
5. DOSEN AKAN MENJADAWALKAN PAPARAN SETIAP KELOMPOK MELALUI
PEMBELAJARAN SINKRON MENGGUNAKAN ZOOM MEETING.
6. SETIAP KELOMPOK MENGIRIMKAN MATERI PRESENTASE PPT SEBELUM
PELAKSANAAN PRESENTASE KEPADA ANGGOTA KELOMPOK DAN DOSEN MELALUI
WA GRUP.
7. SETIAP KELOMPOK YANG TELAH MEMAPARKAN TUGAS CBR MENGUMPULKAN FILE
MS WORD KEPADA DOSEN.

3.TUGAS CRITICAL JOURNAL REVIEW

1. SETIAP MAHASISWA MENCARI JURNAL YANG BERTEMAKAN LINGUISTIK SEBAGAI

PAYUNG BESAR UNTUK DIANALISIS HANYA SATU ARTIKEL TULISAN.
2. MELAKUKAN ANALISIS CJR SESUAI DENGAN PEDOMAN YANG TELAH DIBERIKA,
3. MEMBUAT FILE PPT UNTUK PEMAPARAN MELALUI APLIKASI ZOOM MEETING YANG
AKAN DITETAPKAN JADWALNYA OLEH DOSEN PENGASUH.
4. MENGIRIMKAN FILE PRESENTASE KEPADA ANGGOTA KELASNYA DALAM BENTUK PPT
SEBELUM PELAKSANAAN PRESENTASE DALAM GRUP WA.
5. MENYERAHKAN LAPORAN CJR DALAM BNETUK FILE WORD KEPADA DOSEN SETELAH
PRESENTASE.

4.TUGAS RISET MINI

1. DOSEN MEMBENTUK 5 ORANG PER KELOMPOK RISET MINI

2. KELOMPOK INI DIBERI NAMA MULAI KELOMPOK FONETIK, FONEMIK. MORFOLOGI,
SINTAKSIS, DAN SEMANTIS.
3. KELOMPOK 1, 2,3,4,DAN 5 AKAN MERISET SKALA KECIL SESUAI DENGAN NAMA
KELOMPOKNYA. (MIS: KELOMPOK 1 MERISET PENGUNAAN BUNYI-BUNYI BAHASA
INDONESIA OLEH PENUTUR BAHASA INDONESIA) DENGAN SAMPEL 1-3 ORANG.
DENGAN TEKNIK MEREKAM, MENCATAT, DAN MELAPORKAN PENGUNAAN BAHASA
INDONESIA.
4. MENYERAHKAN LAPORAN RISET MINI SESUAI DENGAN JADWAL YANG TELAH
DITENTUKAN PADA RPS SESUAI DENGAN PEDOMAN YANG TELAH DITETAPKAN.
 TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

5.TUGAS REKAYASA IDE

1. DOSEN MEMBENTUK 5 ORANG PER KELOMPOK REKAYASA IDE.

2. MAHASISWA DIBERIKAN 6 TOPIK SESUAI DENGAN JUMLAH KELAS YANG ADA
3. MAHASISWA BEKERJA DALAM LURING PER KELOMPOK UNTUK MENYELESAIKAN
TUGAS YANG TELAH DIBERIKAN DOSEN.
4. MELAPORKAN TUGAS PER KELOMPOK KEPADA DOSEN DALAM FILE MS WORD.

6.TUGAS PROJEK

1. DOSEN MEMBENTUK SEKITAR 10 KELOMPOK TERDIRI ATAS 3-4 ORANG ANGGOTA

KELOMPOK SESUAI DENGAN KEPEMINATAN.
2. DOSEN MEMINTA MAHASISWA MELAKUKAN PEKERJAAN KELOMPOK DALAM BENTUK
PROJEK PENGUMPULAN KOSAKATA (ISTILAH) DALAM BERBAGAI BIDANG KEILMUAN
(EKONOMI, KESEHATAN, TEKNOLOGI INFORMASI, PENDIDIKAN, BISNIS, HUKUM,
PERTANIAN, LINGKUNGAN, KEUANGAN). SEBANYAK 100 KOSAKATA DALAM BENTUK
ISTILAH YANG DICARI MELALUI MEDIA CETAK DAN ELEKTRONIK YANG DIMUAT
DALAM TAHUN SEKARANG.
3. MENGANALISIS MAKNA ISTILAH ITU DENGAN MERUJUK BERBAGAI KAMUS DAN
MEMBERIKAN CONTOH SETIAP KOSAKATA ISTILAH DALAM PENGUNAANNYA DI
DALAM KALIMAT.
4. PEKERJAAN PROJEK INI DIKUMPULKAN DALAM BENTUK KAMUS KECIL ISTILAH
MUTAKHIR/KONTEMPORER YANG SEDANG BERKEMBANG DALAM MASYARAKAT
5. SESUAI DENGAN PENJADWALAN YANG SUDAH DITETAPKAN DALAM RPS.

MEDAN, 26 Agustus 2020

Tim Dosen Mata Kuliah

Linguistik Mikro,

Prof.Dr.Khairil Ansari, M.Pd.

Dr. Wisman Hadi, M.Hum.
Dr. Inayah Hanum, M.Pd.
TUGAS RUTIN SELAMA SATU SEMESTER Semester I
Mata Kuliah Linguistik Mikro
PRODI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA 2020
FAKULTAS BAHASA DAN SENI - UNIVERSITAS NEGERI MEDAN