Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP )

Satuan Pendidikan : SMP N 3 Sawangan

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/I
Materi Pokok : Peluang
Sub Materi Pokok : Peluang Teoretik dan Peluang
Empirik
Alokasi Waktu : 2 x Pertemuan (3x 30 menit)

A. Kompetensi Dasar
3.11 Menjelaskan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian dari suatu percobaan
4.11 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang empirik dan teoretik suatu kejadian
dari suatu percobaan

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran peserta didik diharapkan mampu :
Pertemuan I
1. Menyebutkan titik sampel dari suatu kejadian
2. Memahami pengertian dari peluang teoretik
3. Menerapkan peluang teoritik berdasarkan masalah nyata melalui suatu percobaan
Pertemuan II
4. Memahami pengertian dari peluang empiric
5. Menerapkan peluang empiric berdasarkan masalah nyata melalui suatu percobaan

C. Langkah – langkah Pembelajaran

Pertemuan Ke-1 ( 3 x 30 menit ) Alokasi
Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik bergabung pada grup whatsapp kelas yang sudah disiapkan
sebelumnya

2. Peserta didik dan guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu (disiplin).

3. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab salam (santun)

10 menit
4. Peserta didik bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing –
masing, kemudian guru menanyakan kabar kesehatan peserta didik (religius)
5. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang akan diberikan
6. Guru memberikan motivasi dan manfaat mempelajari materi ini
7. Guru memberikan sebuah permasalahan sebagai materi apersepsi
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mencermati video pembelajaran mengenai peluang teoritik
yang dikirim oleh guru pada grup whatsapp kelas
2. Peserta didik dengan bimbingan guru berdiskusi di grup whatsapp mengenai
video yang telah dicermatinya
70 menit
3. Peserta didik menggali informasi mengenai peluang teoritik di buku paket
atau browsing di internet.
4. Jika dirasa sudah cukup jelas guru memberikan 2 soal HOTS mengenai
peluang teoritik kepada peserta didik sebagai tolak ukur sejauh mana
pemahaman peserta didik terhadap materi tersebut
 5. Guru memberi penguatan nilai tambahan terhadap jawaban peserta didik
yang tercepat dan benar diunggah di grup whatsapp kelas
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan bertanya apabila masih mengalami kesulitan
2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang pembelajaran pada
pertemuan ini dengan cara peserta didik menyatakan pendapat sekaligus saran 10 menit
tentang bagaimana pembelajaran hari ini dari awal sampai akhir.
3. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan di luar jam pembelajaran
daring dan dikerjakan secara mandiri (jujur)
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan
berikutnya yaitu tentang peluang empiric
5. Guru berpesan kepada peserta didik agar memaksimalkan ibadah, menjaga
kesehatan diri dan keluarga dengan tetap berada di rumah saja.

6. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah sebagai ungkapan rasa

syukur atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dan diakhiri dengan
mengucap salam (religius)

Pertemuan Ke-2 ( 3 x 30 menit ) Alokasi

Waktu
Kegiatan Pendahuluan
1. Peserta didik bergabung pada grup whatsapp kelas yang sudah disiapkan
sebelumnya

2. Peserta didik dan guru memulai kegiatan pembelajaran tepat waktu (disiplin).

3. Guru mengucapkan salam dan peserta didik menjawab salam (santun)

10 menit
4. Peserta didik bersama guru berdoa menurut agama dan keyakinan masing –
masing, kemudian guru menanyakan kabar kesehatan peserta didik (religius)
5. Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran yang akan diberikan
6. Guru memberikan motivasi dan manfaat mempelajari materi ini
7. Guru memberikan sebuah permasalahan sebagai materi apersepsi
Kegiatan Inti
1. Peserta didik mencermati video pembelajaran mengenai peluang empiric
yang dikirim oleh guru pada grup whatsapp kelas
2. Peserta didik dengan bimbingan guru berdiskusi di grup whatsapp mengenai
video yang telah dicermatinya
70 menit
3. Peserta didik menggali informasi mengenai peluang empiric di buku paket
atau browsing di internet.
4. Jika dirasa sudah cukup jelas guru memberikan 2 soal HOTS mengenai
peluang empiric kepada peserta didik sebagai tolak ukur sejauh mana
pemahaman peserta didik terhadap materi tersebut
5. Guru memberi penguatan nilai tambahan terhadap jawaban peserta didik yang
tercepat dan benar diunggah di grup whatsapp kelas
Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diberi kesempatan bertanya apabila masih mengalami kesulitan
 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi tentang pembelajaran pada
pertemuan ini dengan cara peserta didik menyatakan pendapat sekaligus saran
tentang bagaimana pembelajaran hari ini dari awal sampai akhir.
3. Guru memberikan tugas yang harus dikerjakan di luar jam pembelajaran daring
dan dikerjakan secara mandiri (jujur)
4. Peserta didik mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan
berikutnya yaitu membahas soal – soal persiapan Penilaian Akhir Tahun (PAT)
5. Guru berpesan kepada peserta didik agar memaksimalkan ibadah, menjaga
kesehatan diri dan keluarga dengan tetap berada di rumah saja.

6. Guru menutup pelajaran dengan membaca hamdalah sebagai ungkapan rasa

syukur atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan dan diakhiri dengan
mengucap salam (religius)

D. Penilaian
No Ranah Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian
1 Sikap Observasi Otentik
2 Pengetahuan Penugasan Individu
3 Ketrampilan Portofolio Individu

Mengetahui, Sawangan, 8 Januari 2021

Kepala SMPN 3 Sawangan Guru Mata Pelajaran

Drs. Sukri, M.Pd Eka Nurhayati Darmaningsih, S.Pd

NIP. 19660421 199903 1 004 NIP.-