Anda di halaman 1dari 3

OUTLINE PENELITIAN KUANTITATIF

A. DATA MAHASISWA
NAMA : M. Waviyuddin Cholis
NIM : 201705010039
JURUSAN : PAI
B. DATA RENCANA PENELITIAN

1. Judul Efektivitas Pembelajaran Model Discovery


Learning Dalam Meningkatkan Pola Pembelajaran
Di MTs Modern Al Huda Lebaniwaras
Wringianom Gresik.

2. Latar Belakang Pembelajaran Kurang bervariasi, Nilai Mapel


Fiqih Rendah, Motivasi Kurang
2. Rumusan Masalah 1. Bagaimana Efektivitas Model Pembelajaran
Discovery Learning di MTs Modern Al Huda
Wringinanom Gresik?
2. Bagaimana Pola Pembelajaran di MTs Modern Al
Huda Wringinanom Gresik?
3. Adakah pengaruh Efektivitas Model Pembelajaran
Discovery Learning dan Pola Pembelajaran di MTs
Modern Al Huda Wringinanom Gresik?
Tujuan Penelitian 1. Untuk mengetahui efektivitas model
Pembelajaran discovery learning di MTs
Modern Al Huda Wringinanom Gresik.
2. Untuk pola pembelajaran di MTs Modern Al
Huda Wringinanom Gresik.
3. Untuk Mengetahui pengaruh Efektivitas
Model Pembelajaran Discovery Learning dan
Pola Pembelajaran di MTs Modern Al Huda
Wringinanom Gresik
Manfaat Penelitian Adapun manfaat dari penelitian ini adalah
sebagai berikut:
1. Bagi Peneliti
Untuk memperluas ilmu pengetahuan dan
pengalaman dibidang Pendidikan Agama Islam
serta menambah ilmu pengetahuan dalam
menggunakan metode discovery learning.
2. Bagi Siswa
Untuk mengetahui efektivitas pembelajaran
dengan menggunakan metode discovery
learning pada Pendidikan Agama Islam, dan
menjadi motivasi dalam upaya meningkatkan
semangat belajar siswa.
3. Bagi Lembaga yang diteliti
Sekolah berkontribusi dalam memajukan
pendidikan serta perkembangan dengan
meningkatkan kompetensi guru dan siswa.
Sehingga, mampu bersaing dengan sekolah-
sekolah yang lain.
Telaah Pustaka A. Telaah pustaka tentang Efektifitas
B. Telaah pustaka tentang Model Pembelajaran
Discovery Learning
C. Telaah pustaka tentang Pola Pembelajaran
Hipotesis Ha = Terdapat perbedaan pola belajar yang
menggunakan model pembelajaran
Discovery Learning dengan metode
konvensional.
Ho = Tidak terdapat pola belajar yang
menggunakan model pembelajaran
Discovery Learning dengan metode
konvensional.

Metode Penelitian 1. Jenis Penelitian :Kuantitatif


2. Objek Penelitian
a. Populasi = 32 Siswa kelas VII MTs
Modern Al Huda
b. Sampel = 12 Siswa Kelas VII MTs
Modern Al Huda
3. Teknik Pengambilan data
a. Metode Pengamatan
b. Metode Tes
c. Metode Dokumentasi
4. Teknik Analisis Data
a. Analsisis Data Awal
b. Analisis Data Akhir
Jadwal Penelitian 04 Maret -04 April 2021
Daftar Pustaka Ahmad Tanzeh, Pengantar Metode Penelitian,
(Yogyakarta: Teras, 2009)
Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. PT.
Remaja Rosdakarya: Bandung
Asrof Syafi’i, Metodologi Penelitian Pendidikan,
(Surabaya: eLKAF, 2005)
Chabib Thoha, dkk., Metodologi Pengajaran
Agama, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1999)
Daryanto, Pendekatan Pembelajaran Saintifik
Kurikulum 2013, (Yogyakarta: Gava Media, 2014)
Hanafiah dan Cucu Suhana, Konsep Strategi
Pembelajaran, (Bandung: Refik Aditama, 2009),.
Hamzah, B Uno dan Nurdin Mohamad, Belajar
dengan Pendekatan PAIKEM, (Jakarta: Bumi Aksara,
2012)
Hosnan, Pendekatan Saintifik Dan Kontekstual
Dalam Pembelajaran Abad 21
Kunandar, Penilaian Autentik (Penilaian Belajar
Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013) Suatu
Pendekatan Praktis, (Jakarta: Raja Grafindo Persada,
2013)
Ridwan Abdullah Sani, Pembelajaran Saintifik
untuk Implementasi kurikulum 2013…,
Rusman. (2011). Model-Model Pembelajaran,
Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT.
Raja Grafindo Persada
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif
dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2011)
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian, (Jakarta:
Rineka Cipta, 2010)
Sofan Amri, Pengembangan dan Model
Pembelajaran dalam Kurikulum 2013, (Jakarta: Prestasi
Pustakarya, 2013)
Syaiful Sagala, 2005. Konsep dan Makna
Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan
Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfabeta.
Tim Laboratorium Jurusan, Pedoman Penyusunan
Skripsi STAIN Tulungagung, (Tulungagung: STAIN
Tulungagung, 2012)
Trianto, Model-model pembelajaran inovatif
berorientasi kontruktivistik, (Jakarta: Prestasi
Pustaka, 2007)
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi
Standar Proses Pendidikan,Cet. II, (Jakarta: Kencana,
2007)
W. Gulo, Strategi Belajar Mengajar, (Jakarta:
Grasindo, 2004)

Anda mungkin juga menyukai