c



   ! c

O



p
1.
 este texto, prestando atención a las palabras destacas, luego,

 y

 en
sílabas.

Un antivirus es un programa à
 para prevenir o evitar la àà de los virus, así como su


à  à  y
 à
à. 
 además con rutinas que, por distintas , sirven
para eliminar y
à   , como un ave Fénix, los archivos y las 
 infectadas del sistema.

a- á
 los casos en que, en esas palabras, dos vocales seguidas forman parte de una misma
sílaba.
b-    las palabras en que eso no ocurre.
c-
 y completá la información con ejemplos de las actividades anteriores.

ëa unión en una misma sílaba de una vocal cerrada (i, u) y una abierta (a, e, o), de una abierta y una
cerrada o de dos vocales cerradas se llama O
.
Por ejemplo:««««««« ( cerrada + abierta), «««««««« ( abierta + cerrada), ..................
«««««««««« ( cerrada + cerrada).

En cambio, cuando dos vocales contiguas son abiertas, o cuando la vocal cerrada lleva tilde,
pertenecen a sílabas diferentes y decimos que hay  .
Por ejemplo: ««««««««.. ( abierta + abierta); «««««««.. ( cerrada con tilde + abierta).

. @


en sílabas los siguientes nombres y respondan.

@ofía: ____________________________________________________________________
Paola- ____________________________________________________________________

¿Tienen diptongo o hiato? ¿Por qué?

_________________________________________________________________________

3. c



el cuadro con nombres de personas o países.

` 
 `  

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   ! c

@  

1. a- c  plos sustantivos subrayados en el siguiente fragmento de la canción ü ulce condena´
de Andrés Calamaro y Ariel Roth-

Cada corazón merece una oportunidad

Y estas perdida sola en medio de la ciudad.
No importa el problema,
no importa la solución.
Me quedo con lo poco que queda
entero en el corazón.
Me gustan los problemas,
no existe otra explicación.
Está si es una dulce condena,
una dulce rendición.

b- !   un breve texto que los incluya.

. a- 


 qué cualidad del sustantivo al que acompañan señalan los adjetivos calificativos
subrayados en este fragmento de ³Sinfonía en gris mayor´ de  p
. Pueden usar el
diccionario.
b-   psi son especificativos o epítetos.
c- @

la concordancia con el sustantivo al que modifican.

El mar como vasto cristal azogado

refleja la lámina de un cielo de cinc;
lejanas bandadas de pájaros manchan
el fondo bruñido de pálido gris.

3.
 los siguientes pares de sustantivos y adjetivos con su análisis semántico.

Electrónica pura sustantivo abstracto, adjetivo calificativo

Música toba sustantivo concreto común individual, adjetivo calificativo
Tribus increíbles sustantivo concreto común colectivo, adjetivo calificativo
Belleza autóctona sustantivo concreto común individual, adjetivo gentilicio

4. c



los encabezados del cuadro con las categorías concretos y abstractos. Luego
agreguen un sustantivo que responda a la misma clase.

Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë ùË Ë Ë Ë Ë Ë Ë óË ù
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë ùË Ë Ë Ë Ë Ë ù
Ë Ë Ë Ë
Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë Ë

5. Determinen el verbo o el adjetivo del que derivan cuatro de los sustantivos abstractos de la
actividad anterior.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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 c
 
   ! c

á 
p
1. c


los adjetivos en forma correcta (respetar la concordancia).

a- Un afiche y una cartelera««««.. (lleno) de ilustraciones fueron preparados por un profesor

y varias alumnas muy«««««««. (entusiasmado).
b- El pulóver y la camisa«««««.. (nuevo) tienen«««««« (parecido) textura y color.
c- Antes había dejado una botella y un vaso«««««« (vacío) sobre la mesa.
d- Este diario y esa revista««««««. (reciente) presentan la misma noticia, con«««««
(distinto) críticas y opiniones.
e- Como postre comeremos tarta y budín««««««. (dulce), que hizo María, con chocolate y
coco«««««« (rallado).
f- En el local de la esquina arreglaron un escalón y una vidriera««««««« (roto), porque
la semana pasada cayeron desde el balcón superior «.. ««««« (un ± pesado) maceta y
(alguno) tarros de pintura.
g- Con««««««.. (exagerado) velocidad y apuro llegó a presentar el proyecto y la
planificación««««««« (completo).
h- Una actriz y una pianista«««««««.. (famoso) ofrecieron con éxito un espectáculo de
teatro y poesía «««««««««« (contemporáneo).

. a-    los adjetivos de este texto y clasifíquenlos.

b- Continúen el texto imaginando una descripción del día de la inauguración del bar (incluyan al
menos, un adjetivo de cada tipo).

El Café de los Angelitos

espués de cien años de historia, el Café de los Angelitos fue cerrado, pero este año sus
puertas volverán a abrirse. El esperado anuncio fue celebrado por algunos vecinos que se habían
asociado para recuperarlo.

3. @
los adjetivos en los siguientes fragmentos de un texto. Luego   con flechas
según corresponda.

La explicación concreta y técnica« adjetivo numeral ordinal

« el pedido de ayuda del gobernador bonaerense« adjetivo gentilicio
« grupos de cien vehículos « adjetivo indefinido
El primer incendio lo desató un productor « adjetivo calificativo
« alguna camioneta de Gendarmería « adjetivo numeral cardinal

4. c
  los cinco errores de concordancia entre sustantivos y adjetivos que se deslizaron en
el siguiente texto.

Veintidós buques debieron ser fondeados en Paraná de las Palmas y en Paraná Guazú: las dos
vías de navegación más importantes de la región, informó la Prefectura Naval. Además, en el hospital
de Zárate fueron atendidos numerosos pacientes con afecciones respiratorios. («)
üNo se puede respirar. icen que no es tóxico, pero acá todos estamos muy mal, no paramos de
toser´, contó a ëa Nación una vecina de Villa evoto, en pleno ataque bronquiales. @egún explicó el
especialista en alergias Héctor @uli, si bien según el informe del ëaboratorio de Calidad del Aire de la
ciudad no debían esperarse efectos nociva sobre la población, üla presencia en el aire de material en
partículas puede producir reacciones adversas en personas que sufren asma u otras enfermedades
respiratoria´.

5. 

  el siguiente fragmento con cinco adjetivos calificativos.

"!$#
 c
 
   ! c

ëa quema de pastizales en islas del delta del Paraná provocó consecuencias. ëos vientos hicieron
que el humo se viera y oliera hasta en la Capital Federal. e todas maneras, la peor parte se la
llevaron quienes tuvieron que transitar por las rutas 9 y 12. Estas rutas debieron ser cortadas.
X   @ 
p
1. a- !   un modificador de cada tipo (directo, indirecto, aposición y construcción
comparativa) para cada uno de estos sustantivos.

Cancha actriz misterio entrevistado ciudad balcón amor

b- Ahora, escriban oraciones en las que esas construcciones funcionen como sujetos.

.
 cada sustantivo con sus modificadores y su predicado. Luego, analicen sintácticamente
los sujetos.

ëa fría ciudad la música popular, es un importante atractivo para los turistas.

ëos espectáculos de Ushuaia llegarán hasta las plazas de los barrios.

El tango, de mimos es la más austral del país.

3. a- !


estas palabras como modificador es directos de algunos sustantivos. Luego, con
esas construcciones formen sujetos, para caracterizar a los personajes de una historia de suspenso.
b- No es necesario usar todas las palabras ni respetar el orden en que aparecen.

@us ù oscuro ù horribles ù más infeliz ù el ù una ù cualquier ù desagradable ù las ù alguna ù roja ù
invisible ù extraño ù desarticulado ù unos ù unas ù hundido ù recortado ù menor - los ù tristes.

4. a- !   aposiciones para las siguientes construcciones.

b- !   poraciones en las que las construcciones que crearon aparezcan como sujetos.

ëa dulce anciana ëa cancha de Boca rácula Áfric a

5. !   un MI y un predicado para estos sujetos-

Una noche oscura

Una mágica mañana
El hombre

6. @
las construcciones sustantivas de las siguientes oraciones.

y El @ecretario del Partido Verdoso publicó una carta.

y ëos habitantes de Marte comen gran variedad de bichos.
y Ahora, han llegado a Marte unos seres horrorosos: los terráqueos.
y @us extrañas comidas tienen poderes mágicos.
y El día Amarillo se reunieron trescientos marcianos.

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   ! c

7. á

una aposición a las construcciones sustantivas subrayadas.

El @ecretario del Partido Rodoso, ___________________ , convoca al pueblo marciano a una

marcha en contra de los terráqueos. @egún él, los terrícolas, ___________________, quieren
colonizarlos. Esas comidas inmundas que llevan:________________________, no son nutritivas. @u
líder espiritual, _____________________________, les ha ordenado comer insectos. En cambio, los
terrestres les ofrecen esos cables blandengues, ______________________, y beben un jarabe
espeso con azúcar, ___________________________, en lugar de la deliciosa agua podrida que se
encuentra en las zanjas.

8. 



los modificadores indirectos destacados por un modificador directo.

ëos visitantes de la Tierra son olorosos. ëos habitantes de Marte no pueden soportarlos. Por eso,
organizaron una marcha de muchos marcianos. El día Amarillo llevarán pancartas con colores y agua
de las zanjas. @us narices de poco espesor y de escaso tamaño no perciben los olores ni los
perfumes. @us cabellos sin ondas ni rulos, de seda y de color oscuro son invisibles para los
terráqueos.

9. ! 

entre corchetes las oraciones de este texto y  
 sintácticamente. 

todos los modificadores del sujeto que encuentren.

Õ 21, el @ecretario del Partido Verdoso, ha publicado una carta en el periódico marciano. El dulce
néctar de las flores siempre los alimentó. Ahora, han llegado los terráqueos con sus nuevas comidas.
Pizzas, chocolates, gaseosas y papas fritas los amenazan. ëos cables amarillos, como gusanos, se
mueven en las ollas. El ios supremo, Marcianísimo, se siente defraudado.

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   ! c

m 
pp
1. O 

oraciones disparatadas con los siguientes verbos-

Cayó levantaron trasladaron gritaba comí

. O  
cual es la raíz y la desinencia de cada una de las siguientes formas verbales-

escendíamos gritaron caminaba entre

3. 


 los modos verbales en los siguientes titulares.

Habría sido capturado el ratón que se escapó del zoológico.

efendamos la naturaleza.

4. @
 los tiempos verbales y luego, analicen sintácticamente las siguientes oraciones-

ëa acecharon los mismos pasos.

@ubió la escalera.
El amenazante y sordo ruido invadió sus oídos.
Ellos, la mujer y su vecino, descubrieron una puerta secreta, otra escalera y una silla vieja.

5. @
todos los verbos del siguiente texto y 

 
en pretéritos.

Estoy solo. e pronto el sitio comienza a llenarse de gente. Todos corren, llevan prisa. Un extraño
aparato se acerca, ilumina el lugar y abre sus puertas. Todos ingresan a gran velocidad y me
empujan. El aparato se desplaza muy rápidamente. Un hombre extraño lo conduce. No puedo verlo,
está encerrado. Tengo miedo« ¡Es el subte!

______________________________________________________________________
___________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

6. Completen los espacios en blanco de la siguiente conversación con los verbos que aparecen
a continuación.

Escuchá / he pensado / sería / estaba / hagas / había atrevido / sentate / empiezo / he llamado / había sido.

_ !
 te _______ para contarte un cuento.

_____________ que un sábado por la tarde, tan feo y tenebroso como éste, ____________ muy
distinto contando cuentitos por teléfono, ¿no?

"!'#
 c
 
   ! c

Clara __________________ francamente conmovida. ¡ ué gratificante tener amigos como Matías! Él

siempre ___________ tímido, pero hoy, por fin, se __________________ «
_ 
, nena ______________ y _____________, que ___________ , no me _________________
esperar tanto ...
X   `  

1. O 



las siguientes estructuras como objeto directo en oraciones-

otros ruidos más leves

al investigador
cierto escalofrío
a la anciana de rugosas manos

. En los siguientes ejemplos    el objeto indirecto (O.I.) por el pronombre

correspondiente y    la oración resultante-

ëa persecución dio a mi respiración un ritmo agitado.

Ofreció las cartas comprometedoras como prueba a las víctimas.
Busqué un modesto alojamiento al joven detective.

3. En los ejemplos anteriores 



el O.D. Por sus formas pronominales.

4. O 



estas estructuras en oraciones. Tengan en cuenta que deben cumplir la función
de Objeto indirecto.

a los cómplices de su delito.

para sus secuestradores de la ciudad.
para los integrantes de su equipo de investigación.

5. !   predicados no verbales nominales para los siguientes sujetos-

Harry Potter ù ëa primera película sonora ù El éxito del año ù El @eñor de los Anillos ù ëos cuentos de
Poe ù El Gato negro.

6. ! 

los adverbios para completar las adivinanzas. Luego, ¿se animan a
descubrirlas?

Tiene dientes ««««««.. come;

Tiene barbas y «««««« se afeita. No así no
uien me mira se refleja.
««««««. Nadie tendrá una queja. Nunca tenazmente
««««««. fue soldado,
Pero llego a cabo.
Cuando me caliento hasta los talones,
«««««.. , aliso camisas y pantalones.

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 c
 
   ! c

7. 
y   
los circunstanciales del texto.

El primer diario de la Argentina circuló en Buenos Aires, en 1764. @inceramente, no sabemos mucho
de él. uizá fue un manuscrito porque hasta 1780 no había imprenta en la ciudad.
En esa época, se traslado a la capital la imprenta de los jesuitas.

8. a- i

como están construidos los circunstanciales destacados en el texto que sigue-
b- c  
los circunstanciales según su significado.

ëeo, iego, Jorge y Julio son los integrantes de Cuatro Vientos. esde un principio, este singular
cuarteto de saxos e instrumentos de vientos eligió a los chicos como espectadores privilegiados. @u
espectáculo más conocido, ëa Tempestad, permaneció cuatro temporadas en el Teatro @an Martín.
Muy pronto presentaran una nueva obra.
Actualmente se encuentran de gira por Europa.

9. c



los espacios en blancos con circunstanciales, según se indica.

El grupo nació «««««««. Nuestro primer espectáculo, que se llamó ü@oplando una historia a
(C. de tiempo)
los cuatros vientos´, se estrenó «««««««. .
(c. de lugar)
ëa obra combinaba humor ««««««. . El argumento trataba ««««««.. Nos fue«««««.
(c. de instrumento) (c. de tema) (c. de negación)
nos podemos quejar.

10. !   una publicidad gráfica para promocionar a un circo. Tiene que   un

circunstancial de lugar, uno de tiempo, uno de cantidad, uno de negación, uno de compañía, y uno de
modo.

11. ! 

entre corchetes las oraciones del siguiente texto. Indiquen si son OU u OB. En las
OB, 
el sujeto (expreso o tácito) y subrayen el núcleo. á
si se trata de un sujeto
simple o compuesto.

El conde de Transilvania no se refleja ni arroja sombra.

Un día, lo visita Jonathan Hacker. Un muchacho norteamericano, ingenuo.
Un antiguo crucifijo de su madre cuelga de su pecho. iariamente, el joven escribe cartas a su
esposa. Mina, su amada, espera con ansiedad sus noticias. Teme por la vida de su esposo. Ella y él
saben de la dificultad de la misión.

1. !   oraciones que respondan a las siguientes pautas.

y Oración con OD y OI- _______________________________________________________

y Oración con dos complementos agentes-________________________________________
y Oración con OI- ___________________________________________________________

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   ! c

13. !


en voz pasiva las siguientes oraciones.

y Lane preparó los sándwiches de pepino para lady Bracknell.

___________________________________________________________________________

y Las clases bajas no dan un buen ejemplo.

___________________________________________________________________________

y Muchas personas toman un refrigerio liviano a las cinco de la tarde-

___________________________________________________________________________

14. !   diez oraciones combinando las tres columnas que se presentan a continuación.

con el tenedor Matías batía lentamente

con la cuchara Irene mezclaba lo s ingredientes amorosamente
a la tarde La abuela y la mamá ayudan con paciencia infinita
el sábado Toda la familia saborea el helado co n la multiprocesadora
en la receta en un recip iente hondo
para divertirse para la feria de plato
con un serrucho
en el dormitorio
mirando la tele

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

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 c
 
   ! c

`  

1. Subrayen los pronombres del texto y clasifíquenlos.

üMuchas veces me han preguntado cuándo escribí mi primer poema, cuándo nació en mí la poesía.
(«) Muy atrás en mi infancia y habiendo apenas aprendido e escribir; sentí una vez una intensa
emoción y tracé unas cuantas palabras semirrimadas, pero extrañas a mí, diferentes del lenguaje
diario. ëas puse en limpio en papel. («) Completamente incapaz de juzgar mi primera producción, se
las lleve a mis padres. Ellos estaban en el comedor; sumergidos en una conversación en voz baja.
(«) ëe alargué el papel. («) Mi padre («) me lo devolvió, diciéndome: ¿ e donde lo copiaste?

Pablo Neruda. Confieso que he vivido.

. !  del texto anterior un pronombre que funcione como un sustantivo y otro que
funcione como un adjetivo.

«««««««.. / «««««««««..

3. c



con el OI, el OD o el pronombre que corresponda.

Encontré _____________ en la biblioteca de mi casa. No __________ había visto nunca. ¡Una pena!
Tengo __________ de Borges, Rubén arío y Pablo Neruda. ______________ no ____________
gusta que solo miré ______________ porque piensa que los programas de ahora son un poco
violentos. Ella me dijo: - Podés leer __________ todas las noches un poquito.

4.

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