RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

IDENTITAS Nama Satuan Pendidikan : SMPN 1 Kemlagi Materi Pokok : Tekanan pada Tumbuhan
Mata Pelajaran : IPA Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
Kelas / Semester : VIII / Genap Tahun Pelajaran : 2019 - 2020
TUJUAN Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan metode Saintifik, Metode Eksperiment, metode Diskusi dan
Model Pembelajaran kerja Kelompok yang menuntut peserta didik untuk mengamati yang akhirnya mampu
menganalisa dan mampu mempresentasikan hasil pengamatannya di depan kelas tentang macam macam
tekanan dan faktor faktor yang mempengaruhinya.
PROSES LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN :
PEMBELA KEGIATAN PENDAHULUAN :
JARAN Orientasi(Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran, menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yg dianut (Karakter serta membiasakan membaca dan memaknai (Literasi)).
Apersepsi (Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya )
KEGIATAN INTI :
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian(Berpikir kritis dan
bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan (literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah (Karakter) pada topik : Pengangkutan air dan nutrisi pada tumbuhan
KEGIATAN PENUTUP :
Peserta didik : Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.
Guru : Memfasilitasi dalam menemukan kesimpulan sementara berdasarkan hasil temuan tentang konsep
pertidaksamaan rasional dan irasional, melalui reviu indikator yang hendak dicapai.
Alat dan Bahan :
1. Alat : LCD, Proyektor, Lap Top, Penggaris, spidol, papan tulis, Laboratorium IPA
2. Bahan : Buku paket IPA semester 2, Buku pendamping IPA kelas 8, LK, Air, pewarna,
tumbuhan pacar air
3. Pertanyaan : Berdasarkan hasil pengamatan bagian batang yang berwarna, jaringan apa
yang berperan dalam peristiwa tersebut? Berikan penjelasan dengan
gambar hasil pengamatan dan berilah keterangan lengkap dari hasil diskusi
4. Peserta didik berlatih praktik / mengerjakan tugas :
Melakukan percobaan pengangkutan air dan mineral pada tumbuhan
5. Hasil kerja kelompok / individu
Dapat menjelaskan jaringan yang berperan dalam pengangkutan air
6. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
6.1 Keseimpulan Pembelajaran : Jaringan xilem berfungsi mengangkut air dan mineral dari
Akar kebagian tumbuhan yang lebih tinggi dan diedarkan ke seluruh tubuh
Tumbuhan karena adanya daya kapilaritas batang
6.2 Penilaian Pembelajaran :
a. Penilaian Kompetensi Pengetahuan
- Tes Tertulis = Uraian/esai
b. Penilaian Kompetensi Keterampilan
- Proyek, pengamatan, wawancara = Menyimak tayangan/demo ttg materi pokok
- Portofolio / unjuk kerja dan Produk
Mengetahui Mojokerto, Januari 2020
Kepala SMP Negeri 1 Kemlagi Guru Mata Pelajaran IPA

Dra. Andry Isweliyah Nurhidayati Fauziah, S.Pd

NIP. 19680220 1998022001 NIP. 196512251990032005