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Universidad del Valle de Orizaba

Yazmín Gutiérrez Zardain

Lic. Edgar Mauricio Vera Campos

Ciencias de la Educación

Sistema educativo Mexicano

17 de Noviembre de 2007

Ensayo sobre el SEM

Ciencias de la Educación
Introducción

El presente trabajo nos habla en términos generales del artículo 3º constitucional, la ley general
de la educación y de la estructura del sistema educativo nacional con el propósito de reflexionar
y hacer una critica con sus pros y contras de lo que posiblemente puede estar haciéndose mal en
cuanto a la aplicación de los planes y programas; en este trabajo se presentan datos ya conocidos
pero tal vez no reflexionados que nos ayudaran a tener una visión mas amplia de cómo es que el
gobierno hace y promueve decretos y leyes que a veces no se aplican al 100% y que solo se
quedan allí escritos para que la burocracia los quebrante. Tenemos que recordar que el sistema
educativo Nacional esta emergiendo de un profundo y largo camino en el cual ha sufrido
reformas que tratan de salvar su situación pero que gracias a estas ha empezado a ser un poco
mas eficiente y esta cumplido poco a poco con los objetivos que este mismo se plantea, también
es bueno recordar que el sistema no solo lo compone el gobierno sino que todos somos parte de
el y como integrantes debemos de aportar para el mejoramiento parcial de este.

Constituyen el sistema educativo nacional:


Los educandos y educadores;
Las autoridades educativas;
Los planes, programas, métodos y materiales educativos;
Las instituciones educativas del Estado y de sus organismos descentralizados;
Las instituciones de los particulares con autorización o con reconocimiento de validez
oficial de estudios, y
Las instituciones de educación superior a las que la ley otorga autonomía.

Ciencias de la Educación
EL ARTICULO 3º CONSTITUCIONAL

Asigna al poder ejecutivo la función de definir los contenidos, planes y programas educativos,
evaluar el desempeño de la función educativa.
Que contradictorio puede resultar este párrafo pues bien sabemos que si el poder ejecutivo
realmente se encargara de supervisar la función educativa todo en este país resultaría mas
optimo y tendríamos mejores resultados en materia educativa ya que bien sabemos que existen
algunos funcionarios (supervisores) regularmente se venden o dan preferencias a personas
conocidas con tal evitar una sanción por alguna falta.

ARTICULO 3º

Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El estado -federación, estados, distrito federal
y municipios-, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar,
primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.
(Reformado mediante decreto publicado en el diario oficial de la federación el 12 de noviembre
de 2002).

Garantizada por el artículo 24 La libertad de creencias, dicha educación será laica y, por tanto,
se mantendrá por completo ajena a cualquier doctrina religiosa.

Toda la educación que el estado imparta será gratuita.

Añadiendo a estos últimos párrafos podemos decir que la educación fue creada laica, gratuita y
obligatoria para que en primer lugar todos los que asistan a la escuela, cualquiera que sea no
dejen de hacerlo solo porque se imparte una determinada religión, en segundo termino fue para
que todas las clases sociales tuvieran la oportunidad estudiar sin que tengan que pagar algún
centavo a cambio de su educación y por ultimo aunque no menos importante es que la escuela
obliga a los padres de familia a mandar a sus hijos a la escuela con el fin de garantizarles tal vez
a estos un mejor futuro económico y al estado un mejor futuro como ciudadanos mexicanos.

La educación que imparta el estado tendera a desarrollar armónicamente todas las facultades del
ser humano y fomentara en el, a la vez, el amor a la patria y la conciencia de la solidaridad
internacional, en la independencia y en la justicia
el criterio que orientara a esa educación se basara el los resultados del progreso científico,

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luchara contra la ignorancia y sus efectos, las servidumbres, los fanatismo y los prejuicios
además:

Será democrático; no solo como estructura jurídica y un régimen político, sino como un sistema
de vida fundado en el constante mejoramiento económico, social y cultural del pueblo;

Además de impartir la educación preescolar primaria y secundaria, el estado promoverá y


atenderá todos los tipos y modalidades educativos incluyendo la educación inicial y la
educación superior, necesarios para el desarrollo de la nación, apoyara la investigación científica
y tecnológica, y alentara el fortalecimiento y difusión de nuestra cultura.
El ejecutivo federal determinara los planes y programas de estudio de la educación, preescolar,
primaria y secundaria y normal para toda la republica para tales efectos el ejecutivo federal
considera la opinión de los gobiernos de las entidades federativas y del distrito federal, así como
de los diversos sectores sociales involucrados en la educación en los términos que la ley señale.

El estado se compromete formar ciudadanos con valores, claro con la ayuda de los padres, a
infundar en los niños toda clase de valores morales que ayuden a una optima integración de
estos con la sociedad. Aunque a los mexicanos se les inculquen buenos valores una vez que se
tiene la suficiente edad ellos tienen la libertad de elegir entre las cosas buenas de la vida. Es por
eso que la escuela es el primer agente que ayuda al niño a adquirir una serie de valores tales
como el amor a su patria, la justicia y la democracia.

LEY GENERAL DE LA EDUCACION

Esta Ley regula la educación que imparte el Estado -Federación, entidades federativas y
municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con
reconocimiento de validez oficial de estudios. Es de observancia general en toda la República y
las disposiciones que contiene son de orden público e interés social.

La función social educativa de las universidades y demás instituciones de educación superior a


que se refiere la fracción VII del Artículo 3o.de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos, se regulará por las leyes que rigen a dichas instituciones.

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En el proceso educativo deberá asegurarse la participación activa del educando, estimulando su
iniciativa y su sentido de responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el
Artículo 7o.

El alumno debe desarrollar la creatividad en el salón a fin de promover en el un desarrollo de


ideas que le permitan avanzar intelectualmente en el ámbito educativo.

El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar la
educación preescolar, la primaria y la secundaria.

Todos los habitantes del país deben cursar la educación primaria y la secundaria.

La educación que el Estado imparta será laica y, por lo tanto, se mantendrá por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa.

La educación que impartan el Estado, sus organismos descentralizados y los particulares con
autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios tendrá, además de los fines
establecidos en el segundo párrafo del Artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados
Unidos Mexicanos, los siguientes:

Contribuir al desarrollo integral del individuo, para que ejerza plenamente sus capacidades
humanas;

Favorecer el desarrollo de facultades para adquirir conocimientos, así como la capacidad de


observación, análisis y reflexión críticos;

Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, el aprecio por la historia, los


símbolos patrios y las instituciones nacionales, así como la valoración de las tradiciones y
particularidades culturales de las diversas regiones del país;

Las instituciones del sistema educativo nacional impartirán educación de manera que permita al
educando incorporarse a la sociedad y, en su oportunidad, desarrollar una actividad productiva y
que permita, asimismo, al trabajador estudiar.

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¿Cómo llegamos al sistema educativo actual?

Justo Sierra estableció en 1905 la secretaria de instrucción pública y bellas artes. Reabrió en
1910 la Universidad Nacional de Mèxico.

Abarco la primaria sólo en el D.F. y territorios federales del país pero no trascendió.

José Vasconselos en 1921 establece la secretaría de educación pública. El estado toma en sus
manos el quehacer educativo a nivel nacional. Se inicia la lucha contra el analfabetismo. Se
establece la escuela rural Mexicana, se editan libros y se impulsan las bellas artes.

Lázaro Cárdenas, se da el plan sexenal, sentó las bases del crecimiento económico del país y
del sistema educativo. Este plan hizo más en materia agrícola y nacionalista que educativa. Se
funda el IPN en 1937, el instituto de antropología e historia en 1939 y el colegio de Mèxico en
1940.

Jaime Torres Bodett logró reducir el índice de analfabetismo de los adultos a un 50%. Fundo el
comité administrador del programa federal de constitución de escuelas (CAPFCE) en 1994 y el
instituto de de capacitación del magisterio. Abrió escuelas normales y negoció el
establecimiento de un sindicato nacional de trabajadores de la educación (SNTE). También autor
del texto actual del artículo tercero constitucional, aprobado en 1946.

Aparece el plan de 11 años (instrumento de planificación oficial del sistema educativo Mexicano
posrevolucionario). Se crea el consejo nacional de ciencia y tecnología (CONACYT). Se crea el
consejo nacional de fomento educativo (CONAFE).

Cobran vida varios centros de investigación educativa, como el departamento de investigación


educativa de centro de investigaciones y estudios avanzados del instituto politécnico nacional de
investigaciones superiores del instituto nacional de antropología e historia. Se adecuan los libros
de texto gratuito de primaria por áreas. Surgen los cursos comunitarios de CONAFE. Se crea en
1973 el colegio de bachilleres y la universidad autónoma metropolitana. Se aprueba en la ley
nacional de educación de adultos en 1976.

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