INSTITUT AGAMA ISLAM CIREBON (IAIC)

PRODI EKONOMI SYARI’AH

Rencana Pembelajaran Semester

Mata Kuliah KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Kewirausahaan 2 II April 2021
DOSEN PENGEMBANG RPS S KETUA PRODI

Drs. Abdul Karim, M.Si Masyhari, Lc., M.H.I

Capaian Pembelajaran CPL-Jurusan/Prodi
(CP) ST10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan
ST13 Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak mulia dan teladan bagi masyarakat
ST14 Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap, setabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi
secara baik di tempat tugas
ST15 Bersikap inklusif, bertindak objektif dan tdak diskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin, agama, ras, kondisi
fisik, latar belakang keluarga dan setetus sosial ekonomi.
ST16 Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga dan cinta, serta penuh percaya diri sebagai praktisi Ekonomi
Syariah secara mandiri.
ST17 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang praktisi Ékonomi Syari’ah secara mandiri.
ST18 Mengnternalisasi semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan dalam bidang Ékonomi Syari’ah.

PP4 Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistimatis serta memiliki keingin tahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok
dalam komunitas akademik dan non akademik.
PP7
Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang
berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.;
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan serta implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang keahliannya
KU2
Mampu menunjukan kinerja mandiri, bermutu dan terukur

KK8 Mampu mengajarkan hadits di lembaga pendidikan formal dan informal yang berorientasi pada keadilan,
kemaslahatan dan keharmonisan masyarakat
 CP -MK
M1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, dan sistematis dalam mempelajari konsep-konsep enterpreneur
M2 Mampu menguasai konsep-konsep pembelajaran dari berbagai perspektif pendekatan serta
mengimplementasikannya sebagai suatu kerangka kerja untuk memahami enterpreneurship secara konprehensif.

M3 Mampu menganalisa bagaimana leader dan enterpreneur menentukan sikap dengan mengacu pada berbagai teori,
perspektif dan pendekatan;
Desktipsi Mata Kuliah Mata Kuliah merupakan Mata Kuliah Keahlian yang wajib diambil mahasiswa pada setiap Jurusan, termasuk Jurusan Ékonomi
Syari’ah, karenanya perkuliahan ini dirancang untuk memberikan wawasan kepada mahasiswa dalam memahami sekaligus
mengetahui berbagai hal yang terkait dengan KewirausahaanWirausaha.

Materi Kontrak dan pengantar Kewirausahaan

Pembelajaran/ Pengertian dan ruang lingkup Kewirausahaan
Pokok Bahasan Membangun Ekonomi Syariáh berbasis Kewirausahaan
Dasar Kegiatan Wirausaha menurut Islam dan sifat yang harus dimiliki
Kepemimpinan, Kreatifitas dan Inovasi
Perencanaan Usaha (Business Plan)
Rencana Pemasaran (Marketing Plan)
Modal dan Proses Kewirausahaan
Menemukan Gagasan, Peluang dan Lokasi Usaha
Membeli Usaha yang sudah berjalan
Mengelola Bisnis di Rumah Sendiri atau Membuka Toko Online
Membeli dan Menjual Usaha Waralaba
Membuka Toko Sembako
Membuka Toko Kuliner
Pustaka Utama:
 Prof. Dr. H. Buchari alma, kewirausahaan,Bandung; Alfabeta,2007
 Bahri, S.E., M.M, Pengantar Kewirusahaan, Jogjakarta; Pustaka Baru,2019
 Irham Fahmi, Kewirausahaan,Bandung; Alfabeta,2013
 Yuyus Suryana, Kewirausahaan, Jakarta; Kencana, 2014
 W.R. Suparyanto,S.E., M.M, Kewirausahaan, Bandung, Alfabeta, 2013
 Dr. H. A. Rusdiana,Kewirausahaan, Bandung, Pustaka Setia,2013
 Dr. Basrowi, Kewirausahaan,Bogor, Ghalia Indonesia,2011
 Soesanto Wijandi, Pengantar Kewirausahaan.
 Depag Ri, Islam Untuk Disiplin Ilmu Ekonomi
 Geofrey Meredith, Kewirausahaan Teori dan Praktek
 Mansyur Wiratmo, Pengantar Kewirausahaan
 Tung Desem Waringin, Revolusi Marketing
  Purdi Chandra, Cara Gila Jadi Pengusaha

Pendukung:
 Peter F. Drucker, Inovasi dan Kewirausahaan
 Philiph Kolter , managemen Pemasaran
 Setyo Wibowo, Rahasia mencapai sukses
 Syahrial Yusuf, Kiat menjadi pengusaha Sukses
 David J. Schwarts, Berfikir dan Berjiwa Besar

Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras:

PPt Presentasi LCD dan Projector
Dosen Pengampu Drs. Abdul Karim, M.Si

Matakuliah Syarat -
Kriteria dan Metode Bobot
Mgg Ke- Sub CP-MK Indikato Pembelajaran Materi
bentuk Penilaian
r (Estimasi Waktu) Pembelajaran
Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Memahami rencana - Ketepatan Kriteria: Self - Introduction 5%
perkuliahan dan menjelaskan jati Ketepatan Introduction) - Learning contract
sistem penilaian diri masing- penjelasan, (TM:2x50) daring (Kontrak dan pengantar
yang akan digunakan masing kerjasama dan By google Meet/zoom Kewirausahaan)
dalam pembelajaran - Ketepatan kemampuan Tugas : Mencari referensi
menjelaskan komunikasi buku Kewirausahaan
kontrak belajar Bentuk non-test:
dalam satu
Formative test
semester
Menjelaskan Ketepatan Pengertian dan ruang
2 Kriteria: Focus group 5%
tentang Pengertian Menjelaskan lingkup
Ketepatan discussion (TM:2x50)
dan ruang lingkup tentang Kewirausahaan
penjelasan, by daring (google
Kewirausahaan Pengertian
kerjasama dan meet/zoom)
Pengertian dan
kemampuan (TM:2x50)
ruang lingkup
komunikasi Tugas:
Kewirausahaan
Meresume materi
Bentuk non-test: Pengertian dan ruang
Resume materi lingkup
Kewirausahaan
3 Mampu Ketepatan Membangun Pendidikan
Kriteria: Focus group 5%
menjelaskan menjelaskan berbasis Kewirausahaan
discussion (TM:2x50)
tentang tentang Ketepatan
penjelasan, by daring (google
Membangun Membangun
kerjasama dan meet/zoom)
Pendidikan Pendidikan
berbasis berbasis kemampuan (TM:2x50
Kewirausahaan Kewirausahaan komunikasi
Tugas:
Soft Skill: Bentuk non-test: Menyusun ringkasan
Komunikasi efektif; Presentasi kelompok tentang
kerjasama Membangun
Pendidikan berbasis
Kewirausahaan
Menjelaskan Ketepatan Dasar Kegiatan Wirausaha
4 Kriteria: Focus group 5%
tentang Dasar menjelaskan menurut Islam dan sifat
discussion (TM:2x50)
Kegiatan Dasar Kegiatan Ketepatan yang harus dimiliki
by daring (google
Wirausaha Wirausaha penjelasan,
meet/zoom)
menurut Islam menurut Islam kerjasama dan
dan sifat yang dan sifat yang kemampuan (TM:2x50
harus dimiliki harus dimiliki komunikasi
Tugas:
Menyusun ringkasan
Bentuk non-test:
tentang Dasar Kegiatan
Presentasi
Wirausaha menurut
kelompok Islam dan sifat yang
harus dimiliki
Menjelaskan sifat- Ketepatan Kepemimpinan,
5 Kriteria: Focus group 5%
sifat yang harus Menjelaskan Kreatifitas dan Inovasi
discussion (TM:2x50)
dimiliki oleh sifat-sifat yang Ketepatan
by daring (google
Pemimpin harus dimiliki penjelasan,
meet/zoom)
oleh Pemimpin kerjasama dan
kemampuan (TM:2x50)
komunikasi
Tugas:
Bentuk non-test: Mencatat atau meresume
Presentasi kelompok sifat-sifat yang harus
dimiliki oleh Pemimpin
Menjelaskan Ketepatan Kriteria: Perencanaan Usaha
6 Focus group 5%
bagaimana menjelaskan (Business Plan)
Ketepatan discussion (TM:2x50)
menyusun bagaimana
penjelasan, by daring (google
Perencanaan menyusun
kerjasama dan meet/zoom)
Usaha (Business Perencanaan
Plan) Usaha (Business
kemampuan (TM:2x50)
Plan
komunikasi
Tugas:
Menyusun Perencanaan
 Usaha (Business Plan)
Bentuk non-test:
Presentasi kelompok

Menjelaskan Ketepatan Rencana Pemasaran

7 Kriteria: Focus group 5%
tentang bagaimana menjelaskan (Marketing Plan)
discussion (TM:2x50)
cara menyusun tentang Ketepatan
by daring (google
Rencana bagaimana cara penjelasan,
meet/zoom)
Pemasaran menyusun kerjasama dan
(Marketing Rencana kemampuan (TM:2x50
Plan) Pemasaran komunikasi
Tugas:
(Marketing Menyusun Rencana
Plan) Pemasaran (Marketing
Bentuk non-test: Plan)
Presentasi kelompok
8 Memahami semua - Ketepatan Kriteria: Closebook Ujian Tengah Semester (UTS) 15%
materi pertemuan 1- menjawab soal
Ketepatan dalam
7 dan menjawab soal tulis yang
Menjawab soal,
yang diberikan oleh diberikan
Ketepatan dalam
dosen pengampu
melakukan penilaian
diri dan orang lain
Soft Skill:
Kejujuran Bentuk test:
Tes Tulis
Menjelaskan Ketepatan
9 Kriteria: Focus group 5%
bagaimana cara menjelaskan cara Modal dan Proses
discussion (TM:2x50)
mendapatkan bagaimana cara Ketajaman analisis, Kewirausahaan
by daring (google
Modal untuk mendapatkan kemampuan
meet/zoom)
Proses Modal untuk komunikasi dan
Kewirausahaan Proses kerjasama (TM:2x50
Kewirausahaan Tugas:
Bentuk non-test:
Melakukan refleksi
Presentasi kelompok
bagaimana cara
mendapatkan
Modal untuk Proses
Kewirausahaan
Ketepatan Menemukan Gagasan,
10 Menjelaskan Kriteria: Focus group discussion 5%
menjelaskan Peluang dan Lokasi Usaha
 Menemukan Menemukan Ketajaman analisis, (TM:2x50) by daring
Gagasan, Peluang Gagasan, Peluang kemampuan (google meet/zoom)
dan Lokasi Usaha dan Lokasi Usaha komunikasi dan (TM:2x50
dari mulai dari mulai kerjasama
merencanakan,meny merencanakan,me Tugas:
iapkan,memulai,men nyiapkan,memulai, Bentuk non-test: Melakukan refleksi untuk
gevaluasi dan mengevaluasi dan Presentasi kelompok Menemukan Gagasan,
merencanakan merencanakan Peluang dan Lokasi
perbaikan dan perbaikan dan Usaha
pengembangannya pengembangannya

(BT-BM: 2x2x 60)

Menjelaskan cara Ketepatan Membeli Usaha yang
11 Kriteria: Focus group 5%
Membeli Usaha Menjelaskan cara sudah berjalan
Ketajaman analisis, discussion (TM:2x50)
yang sudah Membeli
kemampuan by daring (google
berjalan dari Usaha yang meet/zoom)
mulai sudah
merencanakan,me berjalan dari mulai komunikasi dan (TM:2x50)
nyiapkan,memulai, merencanakan,me kerjasama Tugas:
mengevaluasi dan nyiapkan,memulai,
merencanakan Mencatat dan
mengevaluasi dan Bentuk non-test:
perbaikan dan merencanakan merencanakan kegiatan
pengembangannya Diskusi kelompok yang akan dilakukan
perbaikan dan
ketika kita mau
pengembangannya
Membeli
Usaha yang sudah
berjalan
12 Menjelaskan Ketepatan Kriteria: Focus group 5%
bagaimana menjelaskan discussion (TM:2x50) Mengelola Bisnis di Rumah
Kreatifitas penyajian Sendiri atau Membuka
merencanakan dan bagaimana by daring (google
materi, Ketajaman Toko Online
meet/zoom)
analisis, kemampuan
memulai bisnis merencanakan dan
komunikasi & Tugas:
online, melakukan memulai bisnis
evaluasi, melakukan online, melakukan kerjasama Mencatat langkah-
dan pengembangan evaluasi, langkah yang harus
Bentuk non-test:
dalam bisnis on line melakukan dan dilakukan ketika kita mau
Presentasi kelompok
pengembangan membuka bisnis di rumah
dalam bisnis on line sendiri dan atau
membuka toko online
Membeli dan Membeli dan Membeli dan
13 Kriteria: Focus group 5%
Menjual Usaha Menjual Usaha Menjual Usaha
discussion (TM:2x50)
Waralaba Waralaba Kreatifitas penyajian Waralaba
materi, Ketajaman by daring (google
meet/zoom)
 analisis, kemampuan
(TM:2x50)
komunikasi &
kerjasama
Bentuk non-test:
Diskusi kelompok
14 Menjelaskan Ketepatan Kriteria: Focus group 5%
bagaimana Menjelaskan discussion (TM:2x50) Membuka Toko Sembako
Kreatifitas penyajian
merencanakan dan bagaimana by daring (google
materi, Ketajaman
memulai bisnis toko merencanakan dan meet/zoom)
analisis, kemampuan
sembako, melakukan memulai bisnis
komunikasi & (TM:2x50)
evaluasi, melakukan sembako,
kerjasama
pengembangan, dan melakukan Tugas:
melakukan ekspansi evaluasi, dan Mencatat langkah-
Bentuk non-test:
ke beberapa daerah melakukan langkah yang harus
Diskusi kelompok
pengembangannya dilakukan ketika kita mau
membuka toko sembako
Membuka warung
15 Menjelaskan Ketepatan Kriteria: Focus group 5%
Kuliner. lihat di
bagaimana Menjelaskan discussion (TM:2x50)
Kreatifitas penyajian Internet/google, di
by daring
materi, Ketajaman playstore, dll.
merencanakan dan bagaimana analisis, kemampuan (google meet/zoom)
memulai bisnis merencanakan dan komunikasi & Tugas:
kuliner, melakukan memulai bisnis kerjasama
evaluasi, melakukan kuliner, melakukan Mengonsep cara dalam
pengembangan, dan evaluasi, Bentuk non-test: hal mencari tahu dan
melakukan ekspansi melakukan Performentasi atau informasi tentang
ke beberapa daerah pengembangan, Diskusi kelompok warung kuliner yang laris
dan melakukan dan halal.
ekspansi ke
beberapa daerah

16 Memahami semua - Ketepatan Kriteria: Writing test Ujian Akhir Semester (UAS) 15%
materi pertemuann menjawab soal
Ketepatan dalam
9-15 dan menjawab lisan yang
Menjawab soal
soal yang diberikan diberikan
Bentuk test:
oleh dosen
pengampu Tes Tulis
 FORMAT RANCANGAN TUGAS

Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan SKS :2

Program Studi : Ékonomi Syari’ah Pertemuan ke : 1-16

A. CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan semua konsep Kewirausahaan, yaitu dalam ruang lingkup:
1. Kontrak dan Pengantar Kewirausahaan
2. Pengertian Kewirausahaan dan ruang lingkup
3. Membangun Pendidikan berbasis Kewirausahaan
4. Dasar Kegiatan Wirausaha menurut Islam dan sifat yang harus dimiliki
5. Kepemimpinan, Kreatifitas dan Inovasi
6. Perencanaan Usaha (Business Plan)
7. Rencana Pemasaran (Marketing Plan)
8. Modal dan Proses Kewirausahaan
9. Menemukan Gagasan, Peluang dan Lokasi Usaha
10. Membeli Usaha yang sudah berjalan
11. Mengelola Bisnis di Rumah Sendiri atau Membuka Toko Online
12. Membeli dan Menjual Usaha Waralaba
13. Membuka Toko Sembako
14. Membuka Toko Kuliner
B. METODE/CARA PENGERJAAN TUGAS
1. Merangkum seluruh materi pada pertemuan 2-7 dan 9-15 dengan tulis tangan. Sumber bacaan dapat digunakan buku Bahri, S.E., M.M,
Pengantar Kewirusahaan, Jogjakarta; Pustaka Baru,2019, atau Prof. Dr. H. Buchari alma, kewirausahaan,Bandung; Alfabeta,2007, W.R.
Suparyanto,S.E., M.M, Kewirausahaan, Bandung, Alfabeta, 2013, atau Irham Fahmi, Kewirausahaan,Bandung; Alfabeta,2013, atau e-Books atau
tayangan. Rangkuman ditulis tangan pada buku tulis Big Boss.
2. Membuat tayangan dalam benttuk powerpoint tentang keseluruhan materi yang diajarkan dalam 7 pertemuan tersebut.

C. DESKRIPSI LUARAN TUGAS:

Rangkuman tentang seluruh materi pada pertemuan 2-8 dibuat dalam betuk paper ilmiah dengan maksimal 50 halaman untuk tiap kelompok. Diketik
dengan komputer dengan font: Arial (11) atau Calibri (12) atau Times New Roman (12), dengan spasi 1.5. Sedangkan ppt dibuat maksimal 25 slides dan
dikumpulkan sebelum sebelum Ujian Tengah Semester (UTS) diadakan
D. KRITERIA PENILAIAN:
1. Ketepatan Penjelasan
2. Kerjasama
3. Kemampuan Komunikasi
4. Kreatifitas
E. RUBRIK:

KRITERIA 1 : Ketepatan POLA PENILAIAN KOMPETENSI

Penjelasan

KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN M EMUASKAN BATAS MEMUASKAN STANDARD SKOR
KEBENARAN Diungkapkan dengan tepat, Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada
KONSEP aspek penting tidak tepat, namun konsep sudah mengungkapkan konsep
dilewatkan, bahkan analisis deskriptif terungkap, namun aspek penting, tidak
dan sintetis nya membantu masih ada yang ada yang disajikan
memahami konsep terlewatkan proses
merangkum
hanya
mencontoh
KELENGKAPAN Aspek yang dijelaskan Aspek yang Masih kurang 2 Hanya Tidak
KONSEP lengkap dan integratif dijelaskan lengkap aspek yang belum menunjukkan ada
terungkap sebagian konsep konsep
saja
ISI PENJELASAN Memberi inspirasi Menambah Pembaca masih harus Informasi yang Informasi
LISAN pendengar untuk mencari wawasan menambah lagi disampaikan tidak yang
lebih dalam informasi dari menambah disampaikan
wawasan bagi menyesatka
beberapa sumber pendengarnya n atau salah
PEMILIHAN Strategi yang dipilih, selain Strategi yang dipilih Mampu menjelaskan, Strategi yang dipilih Tidak
STRATEGI tepat juga mampu sesuai dengan walaupun dengan kurang sesuai mampu
PENJELASAN menyederhanakan konsep yang strategi yang standard, dengan konsep yang menjelaska
kompleksitas menjadi hal dijelaskan. seperti memberi dijelaskan, sehingga n apapun
yang dapat diterima anggota Misalnya, ceramah pada anggota anggota malah
lain dengan mudah menjelaskan tentang temannya kebingungan dan
prosedur, maka harus menambah
dipilih penjelasan pengetahuan sendiri
dengan bagan dll
Kriteria 2 : Kerjasama

KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS MEMUASKAN STANDARD SKOR
KETERLIBATAN Terlibat sangat intensif dalam Cukup terlibat dalam Sering terlepas dari Masukan yang Diam dan pasif
diberikan
ANGGOTA setiap penjelasan konsep dan proses, beberapa ide proses dan sibuk kurang menyatu
dengan dengan
pembuatan kesimpulan, tanpa adalah dari dirinya, pemikirannya, sesekali kelompok, dan tidak
meniadakan ide teman lain memberi perhatian memberikan masukan terlibat dalam
kelompok
pada proses secara intensif, out of
kelompok
group process

Kriteria 3 : Kemampuan Komunikasi

KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS MEMUASKAN STANDARD SKOR
ORGANISASI Sangat runtut dan Cukup runtut dan Tidak didukung Informasi yang Tidak mau
integratif sehingga memberi data data, namun disampaikan tidak menyampaik
pendengar dapat pendukung fakta menyampaikan ada dasarnya an informasi
mengkompilasi isi dengan yang informasi yang apapun
baik disampaikan benar
GAYA Menggugah semangat Membuat pendengar Lebih banyak Selalu membaca Tidak berbunyi
PRESENTASI pendengar paham, hanya membaca catatan catatan
sesekali saja (tergantung
memandang catatan pada catatan)
KELANCARAN Disampaikan dengan mudah Penjelasan selain Menyampaikan poin Dalam Tidak ada
PEJELASAN dipahami dan tidak berbelit, runtut juga tidak yang ada, namun menjelaskan penjelasa
idenya mengalir dalam terputus di tengah belum terhubung berbelit dan n konsep
penjelasan dengan lancar konsep. Tidak dalam aliran ide yang berputar,
(benang merahnya berbelit konseptual terkadang keluar
dapat dirasakan) dan berputar dari topik kajian
Kriteria 4 : Kreativitas

KURANG DI BAWAH
DIMENSI SANGAT MEMUASKAN MEMUASKAN BATAS MEMUASKAN STANDARD SKOR
PENYAJIAN Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta konsep, ppt dan Peta
PETA KONSEP, rangkuman materi yang rangkuman materi rangkuman materi rangkuman materi konsep, ppt
PPT DAN dibuat orisinil dan sangat yang dibuat unik yang dibuat Cukup yang dibuat sangat dan
RANGKUMA menarik, dapat membuat dan menarik menarik, desain nya standar rangkuman
N MATERI orang lain terinspirasi sering kita lihat materi yang
dibuat tidak
menarik
dan asal
dibuat