Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013
A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.
Kompetensi Indikator
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan 3.9.3 Menunjukkan kosakata dan
perkenalan diri, keluarga, dan orang- ungkapan perkenalan keluarga inti lisan
orang di tempat tinggalnya secara atau tulisan.
lisan dan tulis yang dapat dibantu
dengan kosakata bahasa daerah. 3.9.4 Menunjukkan penggunaan
kosakata dan ungkapan perkenalan
keluarga inti dalam suatu kalimat .
Kompetensi Indikator
3.2 Memahami elemen musik melalui 3.2.4 Membedakan tinggi rendah suara
lagu
4.2 Menirukan elemen musik melalui 4.2.4 Memeragakan tinggi rendah suara
lagu
Muatan : PPKn
Kompetensi Indikator
1.1 Menerima simbol sila-sila
Pancasila dalam lambang negara
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa di rumah.
C. TUJUAN
Dengan mendengarkan lagu dan menyimak penjelasan guru, siswa dapat
menyanyikan lagu dengan tinggi rendah suara yang tepat dengan penuh percaya
diri.
Melalui kegiatan diskusi, siwa dapat menjelaskan isi lagu dengan tepat dan
santun.
Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menjelaskan tata cara perkenalan
diri dengan tepat.
Dengan mengamati contoh yang diperagakan oleh guru, siswa dapat
mempraktikkan perkenalan diri dan anggota keluarga inti dengan santun dan
percaya diri.
Dengan menyimak penjelasan guru, siswa dapat menghafalkan sila pertama dalam
Pancasila dengan percaya diri.
Dengan arahan guru, siswa dapat mempraktikkan cara bersyukur dengan baik.
D. MATERI
1. Bernyanyi dan menjelaskan isi lagu.
2. Memperkenalkan diri.
3. Sila pertama dalam Pancasila.
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, 10
Pendahuluan dan doa bersama.(Religiusitas) menit
2. Mengondisikan siswa dengan yel-yel kelas dan
„tepuk semangat‟.(4C)
3. Memeriksa kerapian pakaian dan kebersihan kelas.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang tujuan
dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
5. Siswa menyimak arahan guru tentang pentingnya
sikap syukur, santun, percaya diri.(4C)
B. Ayo Berlatih
1. Ajaklah siswa berlatih kembali mengenal keluarga
Udin, dengan menyebutkan nama-namanya.
D. Ayo Bercerita
1. Siswa diminta mendiskusikan isi lagu tersebut
dengan anggota keluarganya.
2. Siswa menceritakan hasil diskusi dikirim lewat
WA Grup.
E. Ayo Mengamati
1. Siswa diinformasikan menyiapkan foto keluarga
untuk kegiatan hari ini.
2. Siswa menunjukkan foto keluarganya.
3. Siswa diminta mengamati
4. Guru dapat memberikan contoh pertanyaan,
misalnya :
Siapa nama Ayahnya?
Berapa anggota keluarga yang perempuan?
5. Siswa diminta mengisi pertanyaan tentang banyak
anggota keluarga sesuai foto keluarga guru atau
gambar foto pada ilustrasi guru sedang
mengenalkan anggota keluarganya (kolom isilah
sesuai gambar di atas).
F. Ayo Mencoba
1. Siswa menyimak penjelasan guru tentang foto
Udin yang sedang memperkenalkan diri.
2. Siswa menyimak arahan guru tentang cara
perkenalan yang baik :
Mengucapkan salam pembuka.
Menyebutkan nama diri.
Menyebutkan nama ayah.
Menyebutkan nama ibu.
Mengucapkan terima kasih
Mengucapkan salam penutup.
3. Siswa mempraktikkan perkenalan anggota
keluarga di depan anggota kelurga dirumah lalu
divideo dan dikrim. Siswa diarahkan jika
mengalami kesulitan dalam perkenalan.
.
4. Siswa menyimak penjelasan guru tentang
pentingnya kasih sayang dalam keluarga dan rasa
syukur atas karunia Tuhan Yang Maha Esa berupa
keluarga yang bahagia.
5. Siswa menyimak cerita guru bahwa negara kita
memiliki dasar negara Pancasila.
H. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru
yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil
karya/projek dengan rubric penilaian.
2. Penilaian Pengetahuan
2. a. Menjawab pertanyaan lisan tentang tata cara memperkenalkan diri yang benar.
Penilaian :
Kunci jawaban :
1. Mengucapkan salam pembuka.
2. Menyebutkan nama diri.
3. Menyebutkan nama ayah.
4. Menyebutkan nama ibu.
5. Menyebutkan nama kakak atau adik (jika ada)
3. Penilaian Keterampilan
Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
LINK YOUTUBE
https://youtu.be/1LArgFuGFMo