PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS DAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Ujian

Program Latihan Profesi (PLP)

Disusun oleh:
M. Ridwan Fauzi
NPM. 132134086

PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 5 TASIKMALAYA
JL. RE. Martadinata No. 85 Telp. (0265)330277 Tasikmalaya 46133
Email : smpn5tasik@yahoo.com
 LEMBAR PENGESAHAN

Tasikmalaya, November 2016

Guru Praktikan,

M. Ridwan Fauzi
NPM 132154086

Disetujui Oleh:

Dosen Pembimbing, Guru Pamong,

Vita Meylani, S.Pd.,M.Sc Nunung, S.Pd

NIDN. 0027059001 NIP. 19580706 197803 2 010

Diketahui Oleh,

Kepala Sekolah
SMP Negeri 5 Tasikmalaya,

H. Eem Sulaeman, SE., S,Pd.

NIP. 19630915 198403 1 003
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

:
Satuan Pendidikan SMP Negeri 5 Tasikmalaya

:
Mata Pelajaran IPA

:
Kelas/Semester VII/1

:
Topik Klasifikasi Makhluk Hidup

:
Sub Topik Klasifikasi Hewan

:
Alokasi Waktu 2 x 40 menit

A. Tujuan Pmbelajaran
Peserta didik dapat mengetahui ciri-ciri dan mengelompokan hewan yang
termasuk vertebrata dan avertebrata.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator

1. 3.2 Mengklasifikasikan 3.2.1 Mengelompokan hewan yang

makhluk hidup dan termasuk Vertebrata dan
benda berdasarkan Avetebrata
karakteristik yang 3.2.2 Mengidentivikasi hewan
diamati. Vertebrta dan hewan Avetebrata
3.2.3 Mengamati hewan yang
memeiliki ciri-ciri yang sama
dari Vertebrata dan Vertebrata
2. 4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Membuat kunci determinasi
pengklasifikasian berdasarkan ciri- ciri yang
makhluk hidup dan didapat dari pengelompokan
benda di lingkungan heawan Avetebrata dan
sekitar berdasarkan Vertebrata
karakteristik yang
diamati.
C. MATERI
1. Reguler
Klasifikasi Hewan
Hewan dapat dikelompokan menjadi dua yaitu Avetebrata dan Vetebrata.
Avetebrata adalah hewan yang tidak memiliki tulang belakang.sedangkan
Vertebrata adalah hewan yang memeiliki tulang belakang.
a. Kelompok Avetebrata yaitu:
 Porifera
 Colenterata
 Molusca
 Vermes
 Echinodermata
 Artrofoda
b. Kelompok Vertebrata yaitu :
 Picses
 Ampibi
 Aves
 Reptil
 Mamalia

2. Remidial
Materi remedial merupakan materi regurer. Materi ini diberikan kepada
peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar. Materi yang
diberikan disesuaikan dengan bagian materi yang belum dikuasai oleh
peserta didik pada indicator indicator pencapaian kompetensi tertentu dan
guru dapat menggunakan strategi/metode yang berbeda dengan
pembelajaran sebelumnya (reguler)

3. Pengayaan
Ciri- ciri yang dimilki kelompok Avetebrata
Colenterat Verme Artrofod Echinodermat
Porifera Molusca
a s a a

Di Air
Lunak Beruas-
Atau
Berpori, Pipih Berongga Berlendi Ruas, Berduri
Tempa
r Simetri
t Basah

Di Air Berbentuk Gilig, Memiliki Ranngka Amburakral

Polip Bulat Cangkan Dari Zat
 g Kitin

Kepal,
Mulut Dada
Amuboid Di Air Di Laut
Diatas Perut
Terpisah

Cacing
Bekicot,
Hydra Sp, Pipih, Serangga, Bintang Laut,
Vegetatif Cumi-
Aurella Cacing Kepiting, Landak Laut
Cumi
Gilig

Udang,
Leukeucosolem
Cacing Gurita, Lipan,
a: Spongila, Tripang
Geleng Kerang Laba-
Euplectella
Laba

Ciri- ciri yang dimilki kelompok Vertbrata

Visces Amphibia Reptilia Aves Mamalia

Bergerak
Diair Di Dua Alam Dengan Berbulu Berambut
Perut

Gerak Bernapas Dengan

Didarat, Di Memiliki
Dengan Insang, Paru-Paru, Di Darat
Air Mamae
Sirip, Ekor Kulit

Bernapas Memiliki Bernapas

Berdarah
Dengan Berdarah Dingin Pundi Dengan Paru
Dingin
Insang Pundi Paru

Berdaarah Vertilisasi Vertilisasi Berdarah

Bertelur
Dingin Internal Internal Panas

Vertilisasi
Bertelur Vertilisasi Ekternal Bertelur Bertelur
Internal

Vertilisasi Burung,
Katak, Kodok Kulit Keras Bertelur
Ekternal Ayam , Itik

I. Mas, Buaya, Paus ,Singa,

Salamander
Tuna, Hiu Kadal, Kura Platipus,

D. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi dan Eksperimen
3. Model : Discovery and Cooperative Learning
E. Media, Alat dan Bahan
1. Media : Power Point, Video
2. Alat dan Bahan
a. Proyektor
b. Laptop
c. LKPD

F. Sumber Belajar
1. Buku IPA SMP kelas VII, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, 2014
2. LKPD
3. Artikel

G. Kegiatan Pembelajaran
Agenda
Kegiatan
Pembelajaran
Pendahuluan  Guru memberi salam kepada siswa dan menyapa peserta
10 Menit didik.
 Peserta didik dengan dipimpin oleh ketua kelasnya
bersama guru melakukan do’a bersama sebelum
pembelajaran dimulai.
 Guru mengecek kehadiran peserta didik
 Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
 Guru menampilkan gambar berbagai macam invetebrata
dan vertebrata.
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari
metode pemisahan kelompok hewan invetebrata dan
vetebrata
Kegiatan Inti  Guru menyampaikan informasi mengenai klasifikasi
60 Menit tumbuhan
 Tanya jawab tentang materi yang dipelajari
 Membagi siswa menjadi 7 kelompok
 Guru menyuruh siswa mendiskusikan dengan kelompok
untuk mengkaji LKPD
 Siswa melakukan pengamatan untuk mengelompokan
hewan mana yang temasuk avetebrata dan vetebrata
 Melakukan pengelompokan hewan yang termasuk
avetebrata dan vetebrata
  Peserta didik menulis hasil pengamatan kedalam table
pengamatan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan pada
LKPD
 Presentasi hasil pengamatan. Kelompok lain diberi
kesempatan untuk memberikan tanggapan
 Memberikan penghargaan (misalnya pujian atau bentuk
penghargaan lain yang relevan) kepada kelompok yang
berkinerja baik
Penutup  Siswa dan guru menyimpulkan materi yang sudah
10 Menit dipelajari
 Melakukan refleksi

H. Penilaian
1. Metode dan Bentuk Instrumen
Metode Bentuk Instrumen
 Sikap  Lembar Pengamatan Sikap
dan Rubrik
 Tes Unjuk Kerja  Tes penilaian kinerja
 Tes Tertulis  Tes Uraian

2. Instrumen Penilaian
No KD Indikator Esensial Teknik Keterangan

1 KD pada Observasi
Jurnal
KI I perilaku

2 KD pada Observasi
Jurnal
KI II perilaku

3 KD pada Peserta didik dapat Tes tulis Lembar Tes

membedakan hewan tertulis
KI III
Vertebrata dan
Avertebrata

Peserta didik dapat Tes tulis Lembar Tes

menjelaskan contoh tertulis
hewan Vertebrata
dan Avertebrata

I. Kegiatan
a. Remidial
 Materi yang diberikan disesuaikan dengan bagian materi yang belum
dikuasai oleh peserta didik pada indicator-indicator pencapaian
kompetensi tertentu dan guru dapat menggunakan strategi/metode yang
berbeda dengan pembelajaran sebelumnya (reguler)
b. Pengayaan
 Tuliskan ciri-ciri hewan vertebrata
 Tuliskan ciri-ciri hewan avertebrata

Tasikmalaya , September 2016

Mengetahui :
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran,

NUNUNG, S.Pd M. RIDWAN FAUZI.

NIP. 19580706 197803 2 010 NPM. 132154086

Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)

1. Cara Kerja
 Amati kelompok hewan yang ada pada carta
 Klasipikasikan mana yang temasuk Avertebrata, mana yang termasuk
vertebrata
 Klasipikasi berdasarkan perbedaan dan persamaan ciri dari kedua
kelompok tadi
 Isikan pada kolom determinasi sehingga didapat dua kelompok hewan
yang memiliki persamaan dan perbedaan ciri
2. Pengamatan
Avetebrata Vertebrata

Kelompok hewan

Ciri

Hewan

1a 1b
 2a 2b

3a 3b

4a 4b

Ketarangan :
1a : Mempunyai tulang belakang
1b : Tidak mempunyai tulang belakang
2a : Memiliki kelenjar susu
2b : Tidak memiliki kelenjar susu
3a : Bergerak dengan sirip dan bernafas dengan insang
3b : Bergerak tidak dengan sirip dan tidak bernafas dengan insang
4a : Tubuh ditutupi sisik
4b : Tubuh di tutupi oleh bulu

Contoh Item Soal

Soal Pilihan Ganda
1. Berdasarkan klasifikasi hewan dapat dibedakan antara invertebrata dengan
vertebrata manakah pernyataan yang benar …
a. Cacing termasuk kelompok vertebrata
b. Belut termaasuk kelompok invertebrata
c. Ular termasuk invertebrata
d. Kepiting invertebrata
2. Di bawah ini manakah yang termasuk hewan lunak …
a. Siput
b. Belut
c. Bintang laut
d. Cacing
3. Berdasarkan persamaan ciri manakah yang satu kelompok pada kelelawar
…
a. Tikus
b. Penyu
c. Pipit
d. Bebek
4. Di bawah ini hewan yang tidak memiliki tulang belang …
a. Belut, ular buaya
b. Ubur-ubur bintang laut, laba-laba
c. Kelelawar penyu biawak
d. Hiu, lumba-lumba, kuda laut
5. Paus, lumba-lumba dan duyung termaasuk kedalam kelompok …
a. Pisces
b. Ampibi
c. Reptile
d. Aves
6. Yang termasuk pada kelompok hewan molusca …
a. Bintang laut, landak laut, tripang
b. Siput, bekicot,kerang
c. Kepiting, laba-laba, kalajengking
d. Siput, laba-laba, tripang
7. Hidup di tanah lembab bentuk bulat panjang atau pipih hewan tesebut
adalah …
a. Cacing,
b. Belut
c. Pesut
 d. Cucut
8. Hydra dan Aurella termasuk pada kelompok …
a. Poripera
b. Mulusca
c. Echynodermata
d. Colenteraata
9. Dibawah ini adalah Contoh hewan echinodermata keuali ...
a. Bintang laut
b. Landak laut
c. Tripang
d. Kalajengking
10. Kelompok hewan yang memilki sipat berdarah dingin adalah ...
a. Ikan, buaya, katak
b. Siput bekicot, kerang
c. Kepiting, kalajengking, laba-laba
d. Burung bebek, itik

Kunci Jawaban
1. D
2. A
3. A
4. B
5. B
6. B
7. A
8. D
9. D
10. A