INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA FRIEDRICH WÖHLER INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA FRIEDRICH WÖHLER

SYLLABUS SYLLABUS
I.-DATOS INFORMATIVOS: I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.-Área : Historia del Perú y el mundo 1.1.-Área : Historia del Perú
1.2.-Grado : 5o de primaria 1.2.-Grado : 5o de primaria
1.3.-Duración : 80 minutos 1.3.-Duración : 80 minutos
1.4.-Nro de Horas Semanales : 2 1.4.-Nro de Horas Semanales : 2
1.5.-Inicio : 2 de marzo 2011 1.5.-Inicio : 2 de marzo 2011
1.6.-Término : 21 de diciembre 2011 1.6.-Término : 21 de diciembre 2011
1.7.-Docente Responsables : Walter Paz Ruiz 1.7.-Docente Responsables : Walter Paz Ruiz
II.-FUNDAMENTACIÓN : II.-FUNDAMENTACIÓN :
El área tiene la finalidad construcción de la identidad social y cultural del alumno y el desarrollo de competencias vinculadas a la ubicación El área tiene la finalidad construcción de la identidad social y cultural del alumno y el desarrollo de competencias vinculadas a la
y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación. ubicación
La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona y contextualización de los procesos humanos en el tiempo histórico y en el espacio geográfico, así como su respectiva representación.
construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad. Esta percepción puede darse La construcción de la identidad social y cultural está relacionada con un conjunto de aprendizajes por medio de los cuales la persona
interrelacionando el presente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza pluricultural y construye su concepción del tiempo y el espacio a partir del análisis y reflexión sobre su propia realidad. Esta percepción puede darse
la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica, para participar en el mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo interrelacionando el presente, pasado y futuro de la realidad social y humana, reconociendo su identidad dentro de la riqueza
económico. pluricultural y la multinacional, aplicando su capacidad reflexiva, crítica y autocrítica, para participar en el mejoramiento de la calidad de
CAPACIDADES DE ÁREA: vida y el desarrollo económico.
 Manejo de información CAPACIDADES DE ÁREA:
 Comprensión espacio temporal  Manejo de información
 Juicio crítico  Comprensión espacio temporal
IV.-ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS  Juicio crítico
CRONOGRAMA IV.-ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDOS EVALUACIÓN CRONOGRAMA
1B 2B 3B 4B CONTENIDOS EVALUACIÓN
1B 2B 3B 4B
1. Proceso de hominización 1. Proceso de hominización
2. Poblamiento de América 2. Poblamiento de América
3. Primeros hombres peruanos 3. Primeros hombres peruanos
4. Cultura andina – Pre incas 4. Cultura andina – Pre incas
5. Primero horizonte cultural 5. Primero horizonte cultural
6. EXAMEN MENSUAL X 6. EXAMEN MENSUAL
7. Cultura Paracas – Nazca 7. Cultura Paracas – Nazca
8. Cultura Mochica 8. Cultura Mochica
9. Cultura Tiahuanaco 9. Cultura Tiahuanaco
10. Cultura Huari 10. Cultura Huari
11. Intermedio tardío 11. Intermedio tardío
12. EXAMEN BIMESTRAL P 12. EXAMEN BIMESTRAL P
13. Origen mítico del imperio inca 13. Origen mítico del imperio inca
14. División administrativa, sociedad, economía, del E
14. División administrativa, sociedad, economía, del E
Tahuantinsuyu R Tahuantinsuyu R
15. EXAMEN MENSUAL X 15. EXAMEN MENSUAL
16. educación, arte, música y danza del Tahuantinsuyu M
16. educación, arte, música y danza del Tahuantinsuyu M
17. Cosmovisión andina A 17. Cosmovisión andina A
18. Feria gastronómica 18. Feria gastronómica
19. EXAMEN BIMESTRAL N
19. EXAMEN BIMESTRAL N
20. Grandes descubrimientos del siglo XV E 20. Grandes descubrimientos del siglo XV E
21. Descubrimientos geográficos 21. Descubrimientos geográficos
N
22. Consecuencias de los viajes de Colón 22. Consecuencias de los viajes de Colón N
23. Aportes de América al mundo T 23. Aportes de América al mundo T
24. EXAMEN MENSUAL X
24. EXAMEN MENSUAL X
E
25. Decadencia del imperio incaico 25. Decadencia del imperio incaico E
26. Descubrimiento del Tahuantinsuyu 26. Descubrimiento del Tahuantinsuyu
27. Guerras civiles españolas 27. Guerras civiles españolas
28. EXAMEN BIMESTRAL 28. EXAMEN BIMESTRAL
29. Virreinato del Perú 29. Virreinato del Perú
30. Organización política – administrativa, economía y 30. Organización política – administrativa, economía y
sociedad virreinal sociedad virreinal
31. EXAMEN MENSUAL X 31. EXAMEN MENSUAL
32. Cultura y religión virreinal 32. Cultura y religión virreinal
X
33. Reformas borbónicas 33. Reformas borbónicas
34. Rebeliones indígenas 34. Rebeliones indígenas
35. EXAMEN BIMESTRAL 35. EXAMEN BIMESTRAL
V.-BIBLIOGRAFÍA:
V.-BIBLIOGRAFÍA:
 Historia del Perú – 5to de primaria –Colegios Trilce - 2007
 Historia del Perú – 5to de primaria –Colegios Trilce - 2007