Anda di halaman 1dari 5

Kelompok :

Nama/ No absen :

Lembar Kerja Peserta Didik

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Palembang


Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : VIII/ 1 (Satu)
Materi Pokok : Pola Bilangan
Alokasi : 1 x pertemuan

Kompetensi Dasar:
3.1 Memuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi
objek.
4.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan dan konfigurasi objek.
3.10 Menganalisis data berdasarkan distribusi data, nilai rata-rata, median,
modus, dan sebaran data untuk mengambil kesimpulan, membuat prediksi.
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan distribusi
data, nilai rata-rata, median, modus, dan sebaran data untuk mengambil
kesimpulan, membuat keputusan, dan membuat prediksi.
Lembar kerja ini dikerjakan setelah mendapatkan hasil mengukur kecambah.
Setelah kalian mengukur kecambah, tulislah hasil pengukuran pada tabel berikut.
Isi tabel salah satu saja berdasarkan pengamatan pertumbuhan kecambah yang
telah kalian lakukan apakah ditempat terang atau di tempat gelap dan kerjakan
perintah selanjutnya.

1. Ukurlah setiap hari kecambah pada jam yang sama dan sajikan pada tabel
berikut!
Tabel Pertumbuhan Kecambah di Tempat Bercahaya
Hari Hasil Pertambahan Rata-rata
ke Pengukuran panjang Pertumbuhan Panjang
1
2
3
4
5

Tabel Pertumbuhan Kecambah di Tempat Gelap


Hari Hasil Pertambaha Rata-rata
ke Pengukuran n panjang Pertumbuhan Panjang
1
2
3
4
5
Catatan: gunakan ketelitian satu angka dibelakang koma (misal 1,3)

2. Berdasarkan hasil yang anda peroleh, apakah pertumbuhan kecambah


memiliki pertambahan panjang yang berbentuk pola-pola bilangan? Berikan
alasanmu!

3. Jika iya, perkirakanlah pertumbuhan panjang di hari ke 12 dengan


menggunakan pola-pola bilangan yang anda peroleh?
4. Jika tidak, perkirakanlah pertumbuhan pada hari ke 12 dengan menggunakan
pertumbuhan rata-rata yang Anda peroleh?

5. Apakah ada perbedaan mengenai hasil pengukuran antara kecambah yang


diletakkan ditempat gelap dan bercahaya? Jelaskan menurut pendapat Anda!

6. Apa kegunaan mencari pertambahan panjang setiap hari dari pertumbuhan


kecambah pada permasalahan lembar kerja siswa ini?
7. Apa kegunaan yang anda peroleh dari mencari rata-rata pertumbuhan yang
berhubungan dengan pembelajaran pada lembar kerja siswa ini?

KESIMPULAN

Jadi, pola bilangan dapat ditentukan dengan menggunakan .....


Sehingga rumus suku ke n dari pertumbuhan kecambah yang saya amati
adalah .................. x n.

Anda mungkin juga menyukai