PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 TANJUNG MORAWA
JL. Pendidikan Desa Limau Manis Kec. Tanjung Morawa Kode Pos 20362

E-mail : smandu.tamora@gmail.com
UJIAN PRAKTEK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII MIPA Alokasi Waktu : 90 Menit

Dampak Pencemaran terhadap Gerak Operkulum Ikan

Tujuan
Melakukan penelitian mengenai pengaruh deterjen terhadap gerak operkulum ikan

Alat dan Bahan

1. Botolselai 3 buah
2. Air
3. Detergen
4. Stopwatch
5. Ikan mas 3 ekor
6. Pengaduk
7. Sendok makan

Langkah Kerja
1. Isilah ketiga botol selai sebanyak setengah bagian
2. Berilah masing-masing label A,B dan Cpada ketiga botol tersebut
3. Masukkan 1 sendok deterjen ke dalam botol A kemudian aduk rata
4. Masukkan 1 sendok deterjen ke dalam botol B kemudian aduk rata
5. Jangan tambahkan apapun ke dalam botol C
6. Masukkan 1 ekor ikan masing-masing ke dalam botol
7. Biarkan selama satu menit kemudian mulailah menghitung gerakan operkulum ikan
selama satu menit secara bersamaan di ketiga botol
8. Ulangi penghitungan hingga 4-5 kali penghitungan

Data Hasil Pengamatan

Tabel Hasil Pengamatan

Ikan Dalam Botol Jumlah Gerak Operkulum Ikan Mas Rata - rata
1 2 3 4 5
A
B
C

Analisis Data Hasil Pengamatan

1. Bandingkan rata – rata gerak operkulum ikan pada botol A, Bdan C. sama ataukah
berbeda? Mengapa demikian?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Buatlah grafik gerakan operkulum ikan pada botol A, B dan C
 3. Berdasarkan grafik tersebut, apa yang terjadi jika kadar deterjen sebagai bahan
pencemar lingkungan terus meningkat?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Apakah upaya yang dapat dilakukan untuk meminimalkan bertambahnya pencemaran
lingkungan perairan oleh deterjen?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Selain detergen, limbah rumah tangga apa saja yang dapat mencemari lingkungan?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
Kesimpulan
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA UTARA

DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 2 TANJUNG MORAWA
JL. Pendidikan Desa Limau Manis Kec. Tanjung Morawa Kode Pos 20362

E-mail : smandu.tamora@gmail.com
UJIAN PRAKTEK
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII MIPA Alokasi Waktu : 90 Menit

Membandingkan Morfologi Tumbuhan Monokotil dan Tumbuhan Dikotil

Tujuan
Mengamati perbedaan morfologi antara tumbuhan dikotil dengan tumbuhan monokotil

Alat dan Bahan

1. Tanaman jagung
2. Tanaman cabai
3. Bunga sepatu
4. Bunga kangkung
5. Cutter / silet
6. Lup
7. Bak berisi air
8. Lap tangan

Langkah Kerja
1. Amati struktur morfologi akar, batang dan daun tanaman jagung dan cabai, gambarlah
struktur tersebut
2. Amati jumlah kelopak bunga, mahkota bunga, putik dan benang sari dari bunga
sepatu dan bunga kangkung. Gambarlah struktur morfologi kedua bunga tersebut
3. Amati warna mahkota bunga sepatu dan bunga kangkung

Data Hasil Pengamatan

1.tabel hasil pengamatan tanaman jagung dan cabai
No Perihal Tanaman jagung Tanaman cabai
1 Akar
- Sistem
perakaran

2 Batang
- Percabangan
batang

- Berkas buku

3 Daun
- Pertulangan
2. Gambar morfologi tanaman jagung dan cabai
No Perihal Tanaman jagung Tanaman cabar
1 Akar

2 Batang

3 Daun

3.Tabel hasil pengamatan bunga sepatu dan bunga kangkung

No Perihal Bunga sepatu Bunga kangkung
1 Jumlah kelopak
bunga
2 Jumlah mahkota
bunga
3 Benang sari :
-Jumlah
-Kedudukan
(menonjol/tidak)
4 Putik :
- Jumlah
- Kedudukan
(menonjol/tidak)
5 Warna mahkota
bunga

4. Gambar morfologi bunga sepatu dan bunga kangkung

Bunga sepatu Bunga kangkung
Analisis dan Hasil Pengamatan
1. Manakah diantara tanaman cabai dan jagung yang termasuk ke dalam:
a. Tumbuhan monokotil? Jelaskan!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Tumbuhan dikotil? Jelaskan !
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. Manakah diantara bunga sepatu dan bunga kangkung yang merupakan bunga:
a. Tumbuhan monokotil? Jelaskan!
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
b. Tumbuhan dikotil? Jelaskan !
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Apakah ciri-ciri umum tumbuhan monokotil?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
4. Apakah ciri-ciri umum tumbuhan dikotil?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
5. Apakah peran mahkota bunga yang berwarna warni?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
6. Apa fungsi benang sari?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Apa fungsi putik?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
7. Bagian manakah dari putik yang akan berkembang menjadi buah dan biji?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Penyerbukan dengan bantuan apakah yang paling tepat untuk bunga kagkung?
 -------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
9. Penyerbukan dengan bantuan apakah yang paling tepat untuk bunga sepatu?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Mengapa bunga sepatu jarang atau bahkan tidak pernah menghasilkan buah/biji?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
10. Apa manfaat keempat tanaman yang kalian amti bagi kehidupan manusia?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
Kesimpulan
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------