TUGAS PETA KONSEP MODUL 1

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD
PDGK4406

Dosen Pengampu : Drs. Sasangka Prabawa, M.Pd

RETNO HAPSARI
857700848

UPBJJ-UT SEMARANG
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
TAHUN 2020
 PETA KONSEP
modul 1
Pembelajaran Matematika Berdasarkan KBK

Kegiatan belajar 1 Kegiatan belajar 2

Landasan Pembelajaran Matematika Berdasarkan Pelaksanaan Pembelajaran Matematika yang
KBK konsrutivistik

Pelaksanaan Pembelajaran Matematika

Teori Thorndike yang Konstruktivitis
Teori Vygotsky
Disebut teori transparan, siswa di anngap
penerima pengetahuan yang siap menerima Teori ini berusaha mengembangkan model
pengetahuan secara pasif konstruktivistik

Proses Pendidikan

Teori Jean Piaget

Teori Ausubel
Teori ini merekomendasikan perlunya
Disebut teori makna, yaitu pentingnya
pengamatan terhadap tingkat Pembelajaran Matematika
kebermaknaan pembelajaran akan
perkembangan intelektual
membuat pembelajaran lebih bermanfaat

Strategi Pembelajaran Matematika

 Teori jerome bruner Teori van Hiele
berkaitan dengan perkembangan mental, Teori ini menyatakan bahwa eksistensi dari Pemecahan Masalah (Problem solving) Contextual learning
lima tingkatan yang berbeda tentang
.
pemikiran geometrik, yaitu visualisasi ,
analisis, informal, deduksi, dan nigor.

Penyelidikan Matematis (Mathematical Cooperative learning

Investigation)
Pemecahan masalah (george polya)
Peta konsep
peserta didik mempunyai pandangan atau
wawasan yang luas dan mendalam ketika Peta konsep merupakan kebermaknaan
menghadapi suatu masalah . yang ditunjukkan dengan bagan atau peta Problems posing
sehingga hubungan antar konsep menjadi
. jelas dan keseluruhan konsep
teridentifikasi .

Open ended promblem

RME (Realistic Mathematics Education)

Teori ini dimaksudkan untuk memulai

pembelajaran matematika dengan cara
Guided discovery
mengaitkannya dengan situasi dunia nyata
di sekitar siswa.