No.

Dokumen : FM-04/00-02
No. Revisi :
Tanggal Berlaku :

KISI-KISI NASKAH SOAL UJIAN SEKOLAH DASAR

TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021

Alokasi Waktu : 90 menit

Nama Sekolah :
Jumlah Soal : 45 butir (40 Pil.Ganda; 5 Uraian Singkat)
MataPelajaran : Pendidikan Agama Islam
Penulis :
Kurikulum : 2013

No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 3.1 Memahami QS Al Falaq dan Al Fiil IV / 1 Mari Belajar Q.S. al-Falaq Peserta didik dapat menunjukan arti dari 1 PIL.GAND 1
dengan baik dan benar surat al-Falaq A
2 3.19 Memahami kisah keteladanan Nabi IV / 1 Aku Cinta Nabi dan Rasul Peserta didik dapat menunjukan mukjizat 1 PIL.GAND 2
Musa as Nabi Musa as dengan benar A
3 2.10 Menunjukan perilaku amanah dalam IV / 1 Aku Anak Saleh Peserta didik dapat mengaplikasikan 2 PIL.GAND 3
kehidupan sehari hari perilaku amanah dalam kehidupan sehari- A
hari
4 2.3 Menunjukan sikap hati-hati,hormat dan IV / 1 Beriman kepada Allah dan Peserta didik dapat menentukan perilaku 2 PIL.GAND 4
kerjasama sebagai implementasi dari Rasul-Nya yang sesuai dengan dengan al-Asmau al- A
pemahaman makna asmaul husna : Al Basir, husna al-Bashir
Al Adl, dan Al 'Azim
5 4.13 Menunjukan sikap pantang menyerah IV / 2 Mari Berperilaku Terpuji Peserta didik dapat mengaplikasikan sikap 2 PIL.GAND 5
pantang menyerah dalam kehidupan A
sehari-hari
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
6 3.4 Memahami makna iman kepada IV / 2 Beriman kepada Malaikat Allah Peserta didik dapat menentukan hikmah 3 PIL.GAND 6
Malaikat-Malaikat Allah berdasarkan Swt. beriman kepada Malaikat Allah SWT A
pengamatan terhadap dirinya dan alam dengan benar.
sekitar.
7 2.15 Menunjukkan sikap disiplin sebagai IV / 2 Mari Melaksanakan Salat Peserta didik dapat menentukan manfaat 3 PIL.GAND 7
implementasi dari pemahaman makna memahami makna ibadah salat A
ibadah shalat
8 2.21 Menunjukkan perilaku peduli dan IV / 2 Kisah Keteladan Wali Sanga Disajikan narasi tentang kisah keteladanan 3 PIL.GAND 8
rendah hati sebagai implementasi dari salah satu Wali Sanga., peserta didik dapat A
pemahaman kisah keteladanan Wali Songo menemukan keteladanannya sesuai dengan
narasi tersebut.
9 3.12 Memahami kisah keteladanan Nabi V/1 Rasul Allah Swt. Idolaku Disajikan penggalan kisah keteladanan Nabi 1 PIL.GAND 9
Daud a.s. Daud a.s., peserta didik dapat dapat A
menentukan nama nabi yang sesuai dengan
kisah tersebut
10 3.1 Memahami makna Q.S. At-Tiin dan Q.S. V/1 Mari Belajar al-Qur’an Surat at- Peserta didik dapat menunjukan jumlah 1 PIL.GAND 10
Al-Ma'un dengan baik dan tartil. Tin ayat Q.S. at-Tin A
11 3.1 Memahami makna Q.S. At-Tiin dan Q.S. V/1 Mari Belajar al-Qur’an Surat at- Disajikan Q.S. at-Tin ayat 3, Peserta didik 2 PIL.GAND 11
Al-Ma'un dengan baik dan tartil. Tin dapat menunjukkan contoh lafal yang A
termasuk bacaan Alif Lam Qamariyah
12 2.2 Menunjukkan sikap berani, peduli, V/1 Mengenal Nama Allah Swt. dan Peserta didik dapat menentukan perilaku 2 PIL.GAND 12
mandiri dan teguh pendirian sebagai Kitab-Nya yang sesuai dengan dengan al-Asmau al- A
implementasi dari pemahaman makna al- husna al-Mumit
asmaul husna: Al-Mumit, Al-Hayyu, Al
Qayyum, dan Al-Ahad.
13 2.5 Menunjukkan perilaku jujur dalam V/1 Cita-citaku Mnenjadi Anak Peserta didik dapat mengaplikasikan 2 PIL.GAND 13
kehidupan sehari-hari. Saleh perilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari A
14 2.10 Menunjukkan sikap sabar dan V/1 Bulan Ramadan yang Indah Peserta didik dapat mengaplikasikan 2 PIL.GAND 14
mengendalikan diri sebagai implementasi Amalan-amalan sunah pada bulan Ramadan A
dari pemahaman hikmah puasa Ramadan. dengan benar.
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
15 4.11 Mempraktikkan tata cara shalat V/2 Indahnya Salat Tarawih dan peserta didik dapat menentukan tata 2 PIL.GAND 15
Tarawih dan tadarus Al-Qur'an. Tadarus Al-Qur’an cara bertadarus dengan baik dan benar A

16 3.11 Memahami pelaksanaan shalat Tarawih V/2 Indahnya Salat Tarawih dan peserta didik dapat meyimpulkan manfaat 3 PIL.GAND 16
dan tadarus Al-Qur'an. Tadarus Al-Qur’an bertadarus di bulan Ramadan A
17 3.3 Memahami nama-nama rasul Allah dan V/2 Mari mengenal rasul-rasul Allah Disajikan tabel sifat-sifat wajib nabi dan 3 PIL.GAND 17
rasul ulul azmi. Swt. rasul, Siswa dapat menentukan sifat yang A
membedakan nabi dan rasul dengan benar
18 2.3 menujukan sikap sabar dan jujur sebagai V/2 Mari mengenal rasul-rasul Allah Disajikan narasi tentang kisah keteladanan 3 PIL.GAND 18
implementasi dari pemahaman mengenal Swt. Nabi Muhammad SAW., peserta didik dapat A
nama Rasul Allah dan Rasul Ulul Azmi menemukan keteladanannya sesuai dengan
narasi tersebut.
19 2.8 menunjukan sikap sederhana dalam V/2 Mari hidup sederhana dan peserta didik dapat meyimpulkan 3 PIL.GAND 19
kehidupan sehari-hari Ikhlas keuntungan hidup sederhana dalam A
kehidupan sehari-hari
20 2.14 menunjukan sikap rendah hati sebagai V/2 Kisah Teladan Luqman Disajikan narasi tentang kisah keteladanan 3 PIL.GAND 20
implementasi pemahaman kisah luqman., peserta didik dapat menemukan A
keteladanan Luqman sebagaimana terdapat keteladanannya sesuai dengan narasi
dalam Al-Qur’an tersebut.
21 3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. VI / 1 Indahnya Saling Menghormati Disajikan terjemah ayat Q.S. al- Kafirun, 1 PIL.GAND 21
Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: peserta didik dapat menentukan ayatnya A
12-13 dengan benar. yang sesuai.
22 4.1.2 Menulis Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- VI / 1 Indahnya Saling Menghormati Disajikan potongan ayat Q.S. al- Kafirun, 1 PIL.GAND 22
Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: 12- peserta didik dapat melanjutkan potongan A
13 dengan benar. ayatnya dengan benar.

23 3.3 Memahami hikmah beriman kepada hari VI / 1 Ketika Bumi Berhenti Berputar Peserta didik dapat menetukan tanda-tanda 1 PIL.GAND 23
akhir yang dapat membentuk perilaku akhlak hari akhir dengan benar. A
mulia.
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
24 3.2 Memahami makna al-Asmau al_Husna: VI / 1 Indahnya nama-nama Allah Swt Peserta didik dapat menunjukan arti dari al- 1 PIL.GAND 24
as-Samad, al-Muqtadir, al-Muqaddim, dan Asmau al-Husna al-Muqtadir A
al-Baqi.

25 2.2 Menunjukan sikap peduli sebagai VI / 1 Indahnya nama-nama Allah Swt Peserta didik dapat menentukan perilaku 2 PIL.GAND 25
implementasi pemahaman makna al-Asmau yang sesuai dengan dengan al-Asmau al- A
al_Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al- husna as-Samad
Muqaddim, dan al-Baqi.
26 4.1.1 Membaca Q.S. Al-Kafirun, Q.S. Al- VI / 1 Indahnya Saling Menghormati Disajikan Q.S. al- Kafirun ayat 4, Peserta 2 PIL.GAND 26
Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: 12- didik dapat menunjukkan contoh lafal yang A
13 dengan benar. termasuk bacaan idgam bigunnah
27 1.7 Menjalankan kewajiban berzakat sebagai VI / 1 Ayo, Membayar Zakat Disajikan ilustrasi tentang waktu 2 PIL.GAND 27
implementasi pemehaman rukun Islam. pelaksanaan zakat fitrah, peserta didik A
dapat menentukan hukum membayar zakat
fitrah pada waktu tersebut dengan benar
28 3.7 Memahami hikmah zakat, infak,dan VI / 1 Ayo, Membayar Zakat peserta didik dapat menentukan zakat mal 2 PIL.GAND 28
sedekah sebagai implementasi rukun Islam. yang memenuhi persyaratan dengan benar A
29 2.13 menujukan sikap peduli sebagai VI / 1 Keteladanan Rasulullah Saw. Disajikan ilustrasi tentang perilaku Usman 2 PIL.GAND 29
implementasi pemahaman kisah Dan Sahabatnya bin Affan, Peserta Didik dapat menjelaskan A
keteladanan sahabat-sahabat Nabi salah satu bukti perilakunya dengan benar
Muhammad Saw.
30 2.13 menujukan sikap peduli sebagai VI / 1 Keteladanan Rasulullah Saw. Disajikan beberapa pernyataan sikap Ali bin 2 PIL.GAND 30
implementasi pemahaman kisah Dan Sahabatnya Abi Thalib , peserta didik dapat A
keteladanan sahabat-sahabat Nabi menentukan kebijakan khalifah Ali bin
Muhammad Saw. Thalib yang menguntungkan masyarakat
luas dengan benar
31 4.5 Mencontohkan perilaku hormat dan VI / 2 Senangnya Berakhlak Terpuji Disajikan pernyataan tentang salah satu 2 PIL.GAND 31
patuh kepada orang tua, guru, dan sesama sifat terpuji, peserta didik dapat A
anggota keluarga. menentukan contoh akhlak terpuji sesuai
pernyataan dengan benar.
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
32 4.6 Menunjukkan sikap toleran dan simpatik VI / 2 Senangnya Berakhlak Terpuji Peserta didik dapat mengaplikasikan sikap 2 PIL.GAND 32
terhadap sesama sebagai wujud dari simpati dalam kehidupan sehari-hari A
pemahaman Q.S. Al-Kafirun.

33 2.1 Menunjukan perilaku toleran, simpati, VI / 2 Indahnya saling Membantu peserta didik dapat menentukan perilaku 2 PIL.GAND 33
waspada, berbaik sangka, dan hidup rukun yang sesuai dengan isi Q.S. al-Hujurat ayat A
sebagai implementasi pemahaman Q.S. Al- 13
Kafirun, Q.S. Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-
Hujurat, 49: 12-13
34 3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. VI / 2 Indahnya saling Membantu Peserta didik dapat menentukan manfaat 3 PIL.GAND 34
Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: sikap saling tolong menolong sesuai isi A
12-13 dengan benar. kandungan Q.S. al-Maidah ayat 2
35 3.6 Memahami sikap toleran dan simpatik VI / 2 Senangnya Berakhak Terpuji Disajikan beberapa pernyataan, peserta 3 PIL.GAND 35
terhadap sesama sebagai wujud dari didik dapat menentukan manfaat sikap A
pemahaman Q.S. Al-Kafirun. toleransi
36 3.5 Memahami perilaku hormat dan patuh VI / 2 Senangnya Berakhak Terpuji Disajikan beberapa pernyataan, peserta 3 PIL.GAND 36
kepada orang tua, guru, dan sesama anggota didik dapat menentukan manfaat sikap A
keluarga. hormat dan patuh
37 3.4 Memahami hikmah beriman kepada VI / 2 Menerima Qada dan Qadar Disajikan tabel tentang contoh perilaku 3 PIL.GAND 37
qada dan qadar yang dapat membentuk dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik A
perilaku akhlak mulia. dapat menentukan contoh perilaku
beriman Kepada Qada dan Qadar dengan
benar.
38 4.4 Menunjukkan hikmah beriman kepada VI / 2 Menerima Qada dan Qadar peserta didik dapat menentukan hikmah 3 PIL.GAND 38
qada dan qadar yang dapat membentuk beriman kepada qada dan qadar dengan A
perilaku akhlak mulia. benar.

39 4.7 Menunjukkan hikmah zakat, infak,dan VI / 2 Ayo berinfak dan bersedekah peserta didik dapat menentukan hikmah 3 PIL.GAND 39
sedekah sebagai implementasi rukun Islam. berinfak dan bersedekah dengan benar. A
 No Kompetensi Dasar/ Indikator Bahan Materi Indikator soal level Bentuk No Soal
Urut Kelas/ kognitif soal
(2) Semester
(1) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
40 2.14 menunjukan sikap teguh pendirian VI / 2 Senangnya Meneladani Nabi Disajikan narasi tentang kisah keteladanan 3 PIL.GAND 40
sebagai implementasi pemahaman kisah dan Ashabul Kahfi ashabul kahfi., peserta didik dapat A
keteladanan Asahbul Kahfi sebagaimana menemukan keteladanannya sesuai dengan
terdapat dalam Al-Qur’an narasi tersebut.
41 3.1 Memahami QS Al Falaq dan Al Fiil IV / 2 Mari Belajar Q.S. al-Fiil Disajikan Q.S. al-Fiil ayat 4, Peserta didik 2 URAIAN 41
dengan baik dan benar dapat menunjukkan contoh lafal yang
termasuk bacaan ikhfa hakiki
42 2.1 Menunjukan kerja sama dan peduli V/2 Mari Belajar Al-Qur’an Surah peserta didik dapat menentukan perilaku 2 URAIAN 42
sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. Al-Ma’un yang sesuai dengan isi Q.S. al-Maun
At-Tin dan Al-Maun
43 2.2 Menunjukan sikap peduli sebagai VI / 1 Indahnya nama-nama Allah Swt Peserta didik dapat menentukan perilaku 2 URAIAN 43
implementasi pemahaman makna al-Asmau yang sesuai dengan dengan al-Asmau al-
al_Husna: as-Samad, al-Muqtadir, al- husna al-Muqaddim
Muqaddim, dan al-Baqi.
44 3.1 Memahami makna Q.S. Al-Kafirun, Q.S. VI / 2 Indahnya saling Membantu Peserta didik dapat menentukan kerugian 3 URAIAN 44
Al-Maidah, 5: 2-3, dan Q.S. Al-Hujurat, 49: sikap berburuk sangka sesuai isi kandungan
12-13 dengan benar. Q.S. al-Hujurat ayat 12
45 2.4 Menunjukan perilaku berserah diri VI / 2 Menerima Qada dan Qadar Peserta didik dapat menentukan sikap 3 URAIAN 45
kepada Allah Swt. yang mencerminkan iman dalam menghadapi takdir Allah Swt dengan
kepada Qada dan Qadar benar.