KUNCI K-13 Kls 4b
Pembelajaran -1
jawab pertanyaan ========================= hal. 3
1. Maluku 2.keunikan 3.m tarian bambu gila 4.
Mengendalikan jalannya pertunjukan 5 kebijakan guru
2. Mencari kata-kata sulit serahkan kepada anak. Dan
dipandu guru
PAP-1 Hal.================== 5
1.D 2.A 3.C 4.D 5.B
II.
1. Terjadi gaya gesek 2. pengaruh gaya Gravitasi bumi
3. otot 4. gaya Dapat merubah bentuk benda 5. dorongan
III.
6. Tarikan atau dorongan
7. Gaya yang ditimbulkan akibat dari duah buah benda
saling bersentuhan 8. Karet gelang, pentil, per
9. Karena pengaruh gaya gesek antara ban dengan jalan
beraspal
10. Memberikan dorongan pada pedal dengan cara dikayuh
Pembelajaran-2
jawab pertanyaan ========================= hal. 9
1. dataran tinggi dieng 2.belum mencapai 3 tahun
3. panas tubuh tinggi selama beberapa hari
4. Karena dianggap sama dengan anak yang tidak
terawat
II Informasi baru : terserah anak, misalnya
Di dataran tinggi dieng banyak anak-anak yang
berambut gimbal.
PAP-2 Hal.========================= 9
1. B 2. C 3.A 4.B 5.papua 6.moderato=sedang
agak cepat 7.4/4 8.perpisahan seseorang dengan
kakek dan neneknya
II.
1. otot merupakan alat aktif dalam tubuh manusia
2. otot 3. otot bisa cedera 4. mendorong
5. Agar otot tidak cedera
III.
6.Tarikan atau dorongan 7. Untuk menarik bajak di sawah
8. Kuda, sapi, kerbau, unta
9. Karena otot merupakan alat gerak aktif
10. Untuk menarik dokar
Pembelajaran-3
Jawab pertanyaan ========== hal.12
1. gunung bromo.
2. dengan memasukkan hasil bumi yang mereka miliki ke
dalam kawah gunung bromo
3. Sangat dihormati penduduk sekitar, menerapkan hidup
yang sangat jujur dan tidak iri hati.
4. Nama suku tengger merupakan gabungan antara Roro
anteng dan Jaka Seger sebagai nenek moyang
mereka.
5. informasi penting terserah kepada siswa
Tema: 7
PAP-3 ============================ hal.13
1.B 2. C 3.A 4.B 5.B 6.B 7.C
8.B 9.D 10.C
11. Memberi kesempatan 12.menghargai 13. Suku
bugis 14. Rukun 15. Suku batak
Pembelajaran 4
Ayo berlatih ----------------------hal.15
Ide pokok : Jaenal anak yang pandai di kelasnya
Kalimat Utama : Bisa dikatakan Zainal adalah anak yang
pandai di kelasnya.
PAP 4 ======================= hal 16
1.B 2.C 3.D 4.B 5.B 6.C 7.B 8.A 9.C 10.C
11. menghormati 12. bahasa 13. melestarikan 14.Using
15. Bahasa batak. 16. agar mengetahui budaya daerah
tersebut 17. menggunakan dalam komunikasi sehari-
hari, mempelajari, menurunkan kepada anak cucu.
18. di daerah jawa timur 19. bahasa banjar, dayak,
20. Jawa, sunda, madura, bahasa osing, bahasa betawi.
Pembelajaran-5
Ayo berlatih ----------------------hal.21
Alinea-2
Ide pokok : sejarah munculnya tradisi lompat batu
Kalimat Utama : Menurut sejarahnya, Tradisi Lompat Batu
ini sudah dilakukan oleh masyarakat Nias sejak dahulu
kala. .
Alinea-3
Ide pokok : fungsi dari tradisi lompat batu
Kalimat Utama : Tradisi Lompat Batu ini difungsikan
sebagai media para pemuda untuk menunjukkan bahwa
mereka sudah dewasa secara fisik. .
PAP-5 ================= hal.21
1. A 2.C 3.A 4.C
5.menghormati dan memberi kesempatan 6.toleransi
7.menjalankan dengan sungguh-sungguh
8.ibadah sesuai dengan keyakinan masing-masing
9.semakin tinggi 10.lambat 11. nada 12. Not angka
13. Tinggi nadanya 14. not balok
Pembelajaran-6
Ayo berlatih ----------------------hal.23
Alinea-2
Ide pokok : sifat dasar manusia Indonesia adalah gotong
royong
Kalimat Utama : Gotong royong adalah sifat dasar yang
dimiliki manusia Indonesia.
Alinea-4
Ide pokok : bentuk nyata kegiatan gotong di masyarakat
Kalimat Utama : Dalam wujud hubungan sosial, gotong
royong tampak ketika ada tetangga atau kerabat yang
menyelenggarakan suatu acara
KUNCI K-13 Kls 4b
PAP-6 ================= hal.24
1. sulawesi selatan 2.moderato=sedang
3.Jawa Tengah 4. Hanya menggunakan 5 nada
5. tentang kebiasaan masyarakat Kalimantan menjemur
pisang untuk dijadikan makanan.
Penilaian Sub Tema-1 ========= hal.25.
Pilihan Ganda :
1.A 2.B 3.C 4.B 5.B 6.D 7.B 8.B 9.B 10.C
11.B 12.D 13.A 14.D 15.B 16.B 17.C 18.C
19.A 20.D
Isian :
21. menghormati 22.toleransi 23. Beribadah sesuai
keyakinannya 24. elegi 25. Luar negeri 26.bulan
purnama 27. adanya gaya pegas
28. pengaruh gaya gravitasi 29. gaya gesek 30. otot
31 suku bugis 32. rukun 33.bahasa batak
34.tempo 35. Jawa tengah
Uraian :
36. Indonesia tetap rukun
37. Adat dan tradisi setiap daerah di Indonesia berbeda
38. Karena mengangkat beban yang terlalu berat dapat
menyebabkan otot cedera
39. jawa, madura, sunda, using, betawi
40. kebiasaan masyarakat Kalimantan menjemur pisang
untuk dijadikan makanan.
SUB TEMA-2.
Jawab pertanyaan================== Hal.29
1. kenampakan matahari terbit yang spektakuler
2. karena diserang oleh kerajaan islam
3.tiga puluh hari 4.gunung bromo 5. Karena memiliki
dialek yang berbeda dan banyak menggunakan bahasa
kawi (jawa kuno)
Ide pokok
Alinea 2 : suku tengger memiliki keunikan yang berbeda
dengan suku jawa pada umumnya
Alinea 4 : asal usul suku tengger di gunung bromo
PAP-1 ====================== Hal.31
I. 1.A 2.D 3.B 4.A 5.B
II.
1. adanya gaya listrik
2. gaya listrik
3. muatan listrik negatif tidak bergerak
4. sakelar
5. muatan listrik dinamis bisa bergerak / mengalir
III.
6. Muatan listrik yang tidak bisa bergerak
7. Untuk menyambung dan memutus arus listrik
Tema: 7
8. Penggaris plastik digosok – gosokan pada rambut
kering
9. Karena pada listrik statis muatan listrik negatifnya tidak
bisa bergerak
10. Untuk menyambung dan memutus arus listrik
Pembelajaran 2
Jawablah =================== hal.34.
1.minang kabau 2.gerakan petani saat bercocok tanam
3.piring 4.talempong dan saluang 5.mempelajari agar
tidak punah
PAP-2 =================== hal.35.
1.A 2.B 3.B 4. Garis imajiner yang dilalui oleh penari
5.garis lurus dan garis lengkung
6. horizontal,diagonal zig zag
7.lingkaran, angka delapan, lengkung ke depan, lengkung
ke belakang 8. Penari melakukan tarian
II.
1. mixer
2. untuk menghasilkan panas
3. energi listrik mudah diubah menjadi energi bentuk lain
4. setrika listrik
5. menyambung kabel
III.
6. Energi yang ditimbulkan oleh sumber energi listrik
7.. Sebagai penerangan
8. Solder listrik, kompor listrik, majig jar
9. Karena di dalam badan setrika terdapat elemen
pemanas
10 Mixer mengubah energi listrik menjadi energi gerak
Pembelajaran-3 ================hal.38
1.dari papua 2. Honai, korowai 3.kulit pohon sagu
4. Agar terhindar dari binatang buas dan roh-roh jahat.
5. mengusir roh-roh jahat.
II.persamaan kata
1. bertempat 2. membuat 3.mendiami 4.alami,
sederhana 5.penunggu,orang yang mendiami
PAP 3 ================hal.39
1.C 2.D 3.C 4.A 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D
11. melestarikan 12. menghargai
13. daun rumbai 14. Kondisi alam 15. tongkonan
III jawab pertanyaan
16. keadaan alam sekitar
17. melestarikan, tetap menggunakan, merasa bangga
dengan rumah adat yang kita miliki
18. menyerupai kerbau 19. kayu ulin
KUNCI K-13 Kls 4b
20. melindungi keluarga dari hewan buas dan banjir
Pembelajaran-4 ===================== hal.40
Ayo berlatih =============hal.41
1. jawa timur
2.hitam serba longgar dengan kaos bergaris merah
3.jawa tengah menjunjung nilai kesopanan kalau jawa timur
lebih menonjolkan nilai ketegasan 4.odeng penutup
kepala 5.jawa, using, madura
Mengartikan kata =============hal.41
1. historis = sejarah
2.dominan = lebih banyak 3.corak = model 4.etika= nilai
kesopanan 5.bangsawan = kalangankerajaan
PAP-4 ===================== hal.44
1. D 2.D 3.B 4.A 5.C 6.A 7.C 8.A 9.C 10.C
Jawablah========== hal.48
1.pelangi yang berbeda warna 2. Balun, lamongan.
3. terserah anak 4. Rukun dan saling menghormati
5.karena agama mereka berbeda-beda tapi bisa hidup
bersama
Ide pokok
Alinea 3: kehidupan orang balun tidak individualis
Alinea 4 : bagunan tempat ibadah di balun berdampingan
secara harmoni
PAP-5 ============== hal.49
1.D 2 .D 3.B 4.D 5.C
6. C 7.D 8.A 9.B 10.A
11. kepala , kaki , tangan 12.menggeleng dan mengangguk
13 melangkah 14. Ponorogo 15. maluku
Pembelajaran-6
Jawablah========== hal.51
1.Bu Tien Suharto 2. Rumah adat seluruh indonesia.
3. dapat membangkitkan rasa bangga dan cinta tanah air
4. Karena pengunjungnya pas ramai 5.dari banyuwangi
naik pesawat
Alatmusik ========== hal.51
1. Tifa dari maluku 2. sasando dari rote
3. Jukulele dari maluku 4. Gamelan dari jawa tengah
5. kolintang dari sulawesi utara
Penilaian Sub Tema-2 ========== hal. 52
Pilihan ganda :
1.C 2.A 3.C 4.D 5.A 6.C 7.D 8.B 9.C 10.B
11.D 12.A 13.C 14.C 15.A 16.C 17.D 18.A
19.B 20.A
Isian :
21.melestarikan 22.melestarikan 23.saman 24.rakyat
jelata 25.Bagaimana 26.tari piring 27. solder listrik
28. penggaris plastik telah bermuatan listrik
Tema: 7
29. televisi 30. Mengubah energi listrik menjadi energi
gerak 31. tongkonan 32. putih 33.sumatra barat 34.
lurus 35 tangan
Uraian :
36. memakai dengan bangga, menggunakan seragam batik
di sekolah, menghargai pakaian adat suku lain, dsb
37. Banyuwangi mudah dikenal para wisatawan
38. Muatan listrik yang dapat bergerak
39. sumatra barat 40. gerakan tangan, kaki, kepala
Sub Tema – 3
Jawab pertanyan ================ hal.55
1.. kalimat utama
Paragraf 1 : Leluhur bangsa Indonesia adalah orang-orang
yang arif serta bijaksana
Paragraf 2 : Indonesia adalah negara yang memiliki
keunikan tersendiri di dalam membangun, dan membina
kerukunan bermasyarakat
PAP-1 ====================== hal. 57
I. 1.D 2.C 3.A
II.
1. Ujung gunting berupa magnet
2. Pengaruh gaya gravitasi 3. Gaya gravitasi
4. Semakin dekat dengan bumi gaya gravitasinya semakin
besar 5. Ujung/ kutub
II.
6. Gaya tarik atau gaya tolak yang ditimbulkan oleh
magnet 7. Ujung gunting berupa magnet
8. Paku, silet, kawat
9. Karena gaya magnet dapat menembus benda yg tipis
10. Semua benda jatuh ke tanah karena pengaruh gaya
gravitasi bumi
Pembelajaran-2
PAP 2 ================ hal.63
I.
1. menempel 2. montase 3. Aplikasi 4. kolase
5. kain 6. bentuk gambar 7. Dijahit 8. gambar
9. kolase 10.montase
II.
1. agar tidak mudah terpleset
2. gaya gesekannya sangat kecil 3. spol 4. besar
5. terjadi gesekan rem karet dengan pelek ban
III.
6. Gaya yang ditimbulkan oleh dua buah benda yang
bersentuhan 7. Kendaraan mudah tergelincir
8. Agar mesin tidak cepat rusak 9. Agar nyaman dipakai
10. Agar pemain bola tidak mudah terpleset
KUNCI K-13 Kls 4b
Pembelajaran-3
Ayo berlatih ==== hal.64
1. islam , kristen, katolik, hindu, budha, kong hu chu
2. Rohman masjid, maria gereja , made pura
3. memberi kesempatan agar beribadah di geraja
4. tidak setuju karena itu dinamakan tidak toleransi
Ayo berlatih ==== hal.66
1. sumberdaya alam 2. tepi pantai 3. kalimantan
4. Jawa tengah, sulawesi tenggara 5. kayu cendana
6.Jawa Tengah, Jawa Timur (Madura), dan Sulawesi
7. mutiara 8.bumbu masak 9. Pantai 10. kambing sapi
PAP-3 ====================== hal. 67
1.A 2.C 3.A 4.B 5.D 6.A 7.B 8.B 9.B
10.perpecahan 11. Toleransi 12. memecah-belah
13. Suku, agama, ras,dan budaya
14. memaksakan kehendak kepada orang lain, menonjolkan
suku, agama, ras, dan golongan tertentu, mementingkan
suku bangsa sendiri, dsb.
Pembelajaran-4
Jawab pertanyaan =========== hal.69
1. Beni guntarman 2. para pelaut
3.pelaut tidak pernah menyerah meskipun banyak rintangan
4.menceritakan keberanian para pelaut
5. jendelasastra.com
PAP-4 ====================== hal. 70
1. B 2.D 3.B 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D 9.C 10.C
11.Toleransi 12.memeluk agama
13.persatuan dan kesatuan 14. eksplorasi
15.tidak dapat diperbarui
16. Akan tercipta persatuan dan kesatuan, akan
mewujudkan kehidupan yang serasi
17. Tidak menghina agama yang diyakini orang lain.,
Tidak memaksakan agama kepada orang lain,
Menghormati agama yang diyakini orang lain, Hormat
menghormati dan saling bekerja sama antarumat
beragama., Memberi kesempatan kepada pemeluk
agama lain untuk beribadah.
18. mengganti dengan sumber daya alternatif,
menghemat pemanfaatan,
19. Mengolah bahan baku menjadi barang setengah jadi
atau barang jadi.
20. emas,perak, tembaga, batu bara, bijih besi, bikel,
intan, dsb.
Pembelajaran-5
PAP-5 ====================== hal. 74
1.B 2.D 3.A 4.D 5.B
6. SEkolah 7. Menjaga persatuan dan kesatuan
8. keluarga 9.masyarakat 10.menghargai dan
menghormati
Tema: 7
11. agar tidak terpecah belah
12. menjaga persatuan, menciptakan kehidupan yang
tenteram, kehidupan keluarga rukun dan harmonis
13. a. Membantu pekerjaan orang tua di rumah.
b. Membantu adik saat kesulitan dalam belajar.
c. Menghargai perbedaan antaranggota keluarga.
d. Mendengarkan dan menjalankan nasihat orang tua
14. a. Menghargai perbedaan pendapat dengan teman.
b. Tidak membedakan suku, agama, dan ras teman
dalam bergaul.
c. Tidak memaksakan agama kita kepada orang lain
15. a. Ramah kepada tetangga.
b. Mengikuti kegiatan sosial dalam kehidupan
masyarakat.
c. Memberi kesempatan kepada tetangga untuk
menjalankan ibadah.
Pembelajaran -6
Ide pokok =========== hal.76
Paragraf 2.: sekolah rakyat jaman belanda hanya
mengajarkan membaca menulis dan berhitung
Paragraf 3 : Tokoh indonesia yang beruntung mendapatkan
pendidikan antara lain gatot subrota dan wr supratman
Paragraf 4 :. Diskrimani diberlakukan di berbagai tempat
PAP-6 ====================== hal. 76
1.pejabat negara 2.sekolah untuk orang pribumi jaman
belanda 3.belajar dengan rajin dan semangat
Penilaian Sub Tema-3 ============== hal. 76
1.A 2.D 3.D 4.C 5.D 6.C 7.D 8.B 9.C 10.C
11.B 12.A 13.D 14.D 15.B 16.C 17.C 18.C
19.A 20.C
21. TOLeransi 22. toleransi 23. sekolah 24. mitos
25. bahaya kantong plastik 26. Tembus pandang
27. kedua kutub magnet yang tidak senama jika didekatkan
akan saling menarik
28. adanya gaya gesek
29. kendaraan mudah tergelincir
30. gesekan antara permukaan ban dengan aspal
31. ayam, itik, burung 32. eksplorasi
33. tidak dapat diperbaharui
34. menentukan gambar yang sudah jadi
35. menyiapkan gambar
36. saling memberi kesempatan beribadah, saling
bekerjasama, tidak mencela dll
37. 3 – 4 – 2 - 1
38. Pada saat menggergaji benda memanfaatkan gaya
gesek
39 mengolah bahan mentah menjadi bahan jadi,
40. karya seni dengan menempelkan bentuk lain pada kain.