RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SIKLUS 1

Sekolah : SDN Teluk Dalam I Banjarmasin

Kelas/Semester : II /1(satu)
Tema : 1. Hidup Rukun
Subtema : 1. Hidup Rukun Di Rumah
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (1 kali pertemuan)

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1 Merinci ungkapan, ajakan, perintah, 3.1.1 menyebutkan ungkapan yang
penolakan yang terdapat dalam teks cerita terdapat pada teks
atau lagu yang menggambarkan sikap
hidup rukun

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, 4.1.1 mengucapkan ungkapan yang

perintah, penolakan dalam cerita atau terdapat pada teks percakapan
lagu anak-anak dengan bahasa yang
santun

B. Tujuan Pembelajaran:
1. Dengan diberikan teks cerita tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan, siswa
dapat menyebutkan ungkapan yang terdapat pada teks cerita tersebut dengan tepat.
2. Dengan diberikan teks percakapan tentang hidup rukun yang mengandung ungkapan,
siswa dapat mengucapkan ungkapan yang terdapat pada teks percakapan tersebut dengan
tepat.

C. Materi Pembelajaran.

Kalimat ungkapan

D. Metode Pembelajaran

Metode Pembelajaran : Tanya jawab, diskusi, Inquiry Learning.

Pendekatan Pembelajaran : Saintifik

E. Media dan Alat Pembelajaran :

 • Gambar kerukunan keluarga di rumah

F. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
1. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh 30 menit
Pendahuluan salah seorang siswa. Siswa yang diminta
membaca doa adalah siswa yang hari itu
datang paling awal ( Menghargai
kedisiplinan siswa )
2. Siswa memperhatikan penjelasan guru
tentang tujuan, manfaat dan aktivitas
pembelajaran yang akan dilakukan.
3. Guru membacakan cerita pada buku dan
menunjukkan ekspresi dan intonasi yang
sesuai. Siswa menyimak dengan seksama.
Selain itu dapat pula Guru membacakan
cerita dengan nyaring dan siswa
mengikutinya.
4. Setelah guru membacakan buku, siswa
diminta menuliskan kesimpulan / ringkasan
cerita pada selembar kertas berwarna.

Kegiatan inti 1. Guru membuka pembelajaran dengan 165

mengemukakan tema yang akan digunakan menit
pada pembelajaran. Tema yang digunakan
adalah Hidup Rukun.
2. Siswa mengamati gambar yang terdapat pada
Buku Siswa. Guru memancing motivasi siswa
dengan bertanya jawab dengan siswa.
3. Pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di bawah
gambar utama dapat digunakan sebagai bahan
untuk bertanya jawab dengan siswa.
4. Pertanyaan besarnya adalah, “Bagaimana agar
kerukunan dapat terjaga di rumah, tempat
bermain, sekolah, dan masyarakat?
5. Guru merespons setiap jawaban siswa
sehingga terjadi suasana diskusi yang hidup.

Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas 15 Menit

pembelajaran yang telah berlangsung ;
 Apa saja yang telah dipahami siswa?
 Apa yang belum dipahami siswa?
 Bagaimana perasaannya selama
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
pembelajaran?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil
pembelajaran.
Siswa menyimak penjelasan guru tentang
aktivitas pembelajaran pada pertemuan
selanjutnya.
3. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin
salah seorang siswa.

G. Penilaian

1. Bentuk Instrumen Penilaian

a. Sikap
Sikap siswa yang muncul ketika proses pembelajaran.
No Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Tindak
sikap lanjut

2. Pengetahuan dan keterampilan

Skor penilaian = 100

Skor yang diperoleh x 100
Penilaian = Skor Maksimal

Panduan Konversi Nilai :

Konversi Nilai Predikat Klasifikasi

(Skala 0-100)
81-100 A SB (Sangat baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (Cukup)
0-50 D D (Kurang)

Kepala Sekolah Guru Kelas

Retno Lestari, S.Pd Rahmi Hamdayani, SE

NIP. 19791227 200604 2 008 NUPTK. 40487536 5430 0 043