LEMBAR PENGAMATAN AKTIVITAS SISWA / AFEKTIF SISWA

PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW

Nama Sekolah : SMPN 1 Gerung

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII / 2

Materi : Segitiga dan Segiempat

Hari, Tanggal : Rabu, 31 Maret 2021

Petunjuk pengisisan lembar pengamatan aktivitas / afektif siswa:

Berilah skor masing-masing siswa sesuai nomor absen terhadap kriteria-kriteria di bawah berdasarkan ketiga aspek yang diamatadi pada
aktivitas pembelajaran siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw sesuai dengan petunjuk pemberian skor berikut.

Petunjuk Pemberian Skor : Skor 0 = Siswa tidak melaksanakan krteria dengan baik.

Skor 1 = Siswa kurang melaksanakan krteria dengan baik.

Skor 2 = Siswa melaksanakan krteria dengan cukup baik namun tidak konsisten.

Skor 3 = Siswa melaksanakan krteria dengan baik dan konsisten.

Skor 4 = Siswa melaksanakan krteria dengan sangat baik dan konsisten.

No Aspek Kriteria No. Absen Siswa
1 2 3 4 5 6 ...
Sikap individu 1. Disiplin dalam mengerjakan tugas
yang diberikan ( individu)
2. Bertanggung jawab atas pekerjaan
yang dilakukan.
3. Hadir tepat waktu saat pembelajaran.
Keaktivan 1. Aktif bekerja sama dengan anggota
dalam kelompok untuk mencari materi
berkelompok (kelompok ahli)
2. Aktif berdiskusi bersama anggota
kelompok mengenai materi yang telah
didapat (kelompok ahli).
3. Membantu anggota kelompok lain
yang merasa kesulitan dalam
memahami materi yang didapat
(kelompok ahli).
4. Memaparkan materi yang didapat
kepada anggota kelompok asal dengan
lengkap dan jelas( kelompok asal).
5. Menjawab pertanyaan teman
sekelompok mengenai materi yang
didapat dengan tepat( kelompok asal).
6. Aktif berdiskusi dengan kelompok
asal mengenai setiap materi yang
didapat anggota kelompoknya
( kelompok asal).
7. Mengikuti aktivitas kelompok dengan
tertib.
Aktivitas diskusi 1. Aktif menanggapi pernyataan atau
dan tanya jawab pemaparan guru dan atau siswa
bersama guru lainnya mengenai materi yang sedang
 dan kelas dibahas baik berupa pertanyaan
ataupun pendapat.
2. Menjawab pertanyaan yang diajukan
dengan tepat.
3. Mendengarkan dengan seksama
penjelasan guru dan atau teman yang
sedang memaparkan materi.
4. Mendengarkan dengan seksama
pendapat siswa lain.
5. Mengambil peran sebagai presentator
materi yang didapat dengan baik.
6. Mengikuti aktivitas diskusi dan tanya
jawab dengan tertib
7. Memperlihatkan keseriusan dalam
diskusi dengan mencatat setiap pint
yang didapat dari presentasi dan
diskusi.
Total skor
Skala
Kode

TS
skala= ×10 0
SM

Keterangan :

TS : Skor yang diperoleh siswa.

SM : Skor maksimal yaitu jumlah kriteria dikali skor tertinggi : 17 × 4=68

Skala dan Kode :

75,01–100,00 : Sangat Baik(SB)
50,01–75,00 : Baik(B)
25,01–50,00 : Cukup(C)
00,00– 25,00 : Kurang(K)