RANCANGAN AKTUALISASI

Upaya Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran IPS

Kelas IV SD Negeri 06 Putussibau Dengan Menggunakan
Model Course Review Horay.

DISUSUN OLEH
VERONIKA CAHYANI S.Pd
19950202 202012 2 020
35

BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER

DAYA MANUSIA KABUPATEN KAPUAS HULU
BEKERJASAMA DENGAN
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PROVINSI KALIMANTAN BARAT
TAHUN 2021
 LEMBAR PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI

JUDUL : UPAYA MENINGKATKAN PARTISIPASI

SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS
KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI
06 PUTUSSIBAU DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL
PEMBELAJARAN COURES REVIEW
HORAY
NAMA : VERONIKA CAHYANI, S.Pd
PANGKAT / GOL. RUANG : Penata Muda (III/A)
NIP : 199502022020122020
NOMOR DAFTAR HADIR : 35
JABATAN : GURU KELAS
UNIT KERJA/INSTANSI : SDN 06 PUTUSSIBAU

Telah disetujui untuk diseminarkan pada hari Senin tanggal 22 Maret 2021

Putussibau, 20 Maret 2021

Telah diperiksa/disetujui :

COACH, MENTOR,

Surya Warsa, S. IP,M.Si

NIP 19670119 198803 1 005 U. Maman Yupendra, S.Pd. SD

NIP. 19771025 200502 1 006

PEMERINTAH KABUPATEN KAPUAS HULU

2
 BADAN KEPEGAWAIAN DAN PENGEMBANGAN
SUMBER DAYA MANUSIA
Jalan Danau Luar No.05 Putussibau 78711(0567) 21027 Fax. (0567) 21764
PUTUSSIBAU – KALIMANTAN BARAT 78711

BERITA ACARA
SEMINAR RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PNS, PERAN DAN KEDUDUKAN PNS
PELATIHAN DASAR CPNS GOLONGAN III ANGKATAN XXXVII TAHUN 2019
KABUPATEN KAPUAS HULU

Pada hari ini, Senin Tanggal Dua Puluh Dua Maret Tahun Dua Ribu Dua Puluh Satu,
telah melaksanakan Seminar Rancangan Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar PNS, Peran dan
Kedudukan PNS bagi peserta Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI Tahun
2021 Kabupaten Kapuas Hulu Di Aula Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber
Daya Manusia Kabupaten Kapuas Hulu :

Nama : Veronika Cahyani, S. Pd

Pangkat/Gol. Ruang : Penata Muda (III/a)
NIP : 19950202 202012 2 020
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Unit Kerja : SDN No. 07 Ujung Bayur, Kec. Embaloh Hilir
Unit Kerja Aktualisasi : SDN 06 Putussibau
Mentor : U. Maman Yupendra, S. Pd. SD
Coach : Surya Warsa, S. IP, M.Si
Penguji : Uray Feriyuanda, S.S.T.P., M.Ec.Dev
Demikian Berita Acara ini dibuat dengan sebenarnya dan ditandatangani oleh :

Mentor Penyaji

U. Maman Yupendra, S. Pd. SD Veronika Cahyani, S. Pd

NIP.19771025 200502 1 006 NIP. 19950202 202012 2 020
Coach Penguji

Surya Warsa, S. IP, M.Si Uray Feriyuanda, S.S.T.P., M.Ec.Dev NIP.

NIP. 19670119 198803 1 005 19700224 200312 2 003

Mengetahui :
Kepala BKPSDM Kabupaten Kapuas Hulu

H. Sarbani, S.E., M.A.P.

NIP. 19610415 198608 1 003

LEMBAR PENGESAHAN

3
 Upaya Meningkatkan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran IPS
Kelas IV Di SD Negeri 06 Putussibau Dengan Menggunakan
Model Course Review Horay.

Rancangan Aktualisasi
Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI
Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu
Disusun Oleh :

Nama : Veronika Cahyani, S. Pd

NIP : 19950202 202012 2 020
Jabatan : Guru Kelas Ahli Pertama
Instansi : Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten Kapuas Hulu

Unit Kerja : Sekolah Dasar Negeri 07 Ujung Bayur,

Kec. Embaloh Hilir
Unit Kerja Aktualisasi : Sekolah Dasar Negeri 06 Putussibau, Kec.
Putussibau Utara

Telah diperbaiki sesuai saran dan masukan dalam seminar

Pada tanggal

Mentor Penyaji

Uray Maman Yupendra, S. Pd. SD Veronika Cahyani, S.Pd

NIP.19771025 200502 1 006 NIP. 19950202 202012 2 020

Coach Penguji

SURYA WARSA, S.IP,M.Si URAY FERIYUANDA, S.S.T.P., M.Ec.Dev

NIP. 19670119 198803 1 005 NIP. 19700224 200312 2 003
Mengetahui :
Kepala BKPSDM Kabupaten Kapuas Hulu

H. Sarbani, S.E., M.A.P.

NIP. 19610415 198608 1 003

KATA PENGANTAR

4
 Puji dan syukur perancang hanturkan kepada Tuhan pencipta semesta alam dan segala
isinya, atas anugerah dan kekuatan-Nya yang luar biasa sehingga. “Rancangan Aktualisasi
Calon Pegawai Negeri Sipil dalam Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan LXXI
Pemerintah Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021” dapat diselesaikan.
Penulisan rancangan ini terlaksana karena kontribusi banyak pihak berupa bimbingan
dan motivasi sehingga pada kesempatan ini penyusun ingin mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada :
1. Bupati Kapuas Hulu
2. Kepala Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan Barat
3. Kepala Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kabupaten
Kapuas Hulu
4. Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Kapuas Hulu
5. Rupina Punai, S.Pd , Selaku Kepala Sekolah SDN 06 Putussibau
6. Bapak U. Maman Yupendra. S.Pd.SD, selaku Koordinator Pendidikan Kecamatan
Putussibau Utara dan mentor yang telah memberikan bimbingan dan motivasi
7. Bapak Surya Warsa, S.IP., M.Si, selaku Coach yang telah memberikan bimbingan,
masukan dan pengarahan.
8. Panitia Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan LXXI Tahun
2021 Kabupaten Kapuas Hulu yang telah memberikan bimbingan dan motivasi.
9. Rekan peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III Angkatan LXXI
Tahun 2021 Kabupaten Kapuas Hulu yang telah memberikan bantuan dan motivasi.

Perancang berupaya agar Rancangan Aktualisasi ini dapat mencapai tujuan, sehingga
kritik dan saran yang sifatnya membangun demi kesempurnaan penulisan ini diterima
dengan terbuka. Semoga Rancangan Aktualisasi ini dapat bermanfaat.

Putussibau, 22 Maret 2021

Perancang

DAFTAR ISI

HALAMAN PERSETUJUAN............................................................................................ i

5
BERITA ACARA................................................................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN.............................................................................................. iii
KATA PENGANTAR.......................................................................................................... iv
DAFTAR ISI........................................................................................................................ v
BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................... 1
A. Latar Belakang........................................................................................................ 1
B. Tujuan dan Sasaran................................................................................................. 2
C. Tempat dan Waktu Kegiatan................................................................................... 2
BAB II GAMBARAN UMUM............................................................................................ 3
A. Profil Organisasi ..................................................................................................... 3
B. Keadaan Organisasi................................................................................................. 3
C. Visi Dan Misi Organisasi........................................................................................ 3
D. Nilai-nilai Organisasi.............................................................................................. 4
E. Struktur Organisasi.................................................................................................. 4
F. Tufoksi Organisasi.................................................................................................. 6
G. Ruang Lingkup Tugas Peserta................................................................................. 8

BAB III NILAI-NILAI DASAR, PERAN DAN

KEDUDUKAN ASN DALAM NKRI....................................................................... 9
A. Nilai-Nilai Dasar ASN............................................................................................ 9
1. Akuntabilitas..................................................................................................... 9
2. Nasionalisme..................................................................................................... 10
3. Etika Publik...................................................................................................... 10
4. Komitmen Mutu................................................................................................ 11
5. Anti korupsi...................................................................................................... 11
B. Peran Dan Kedudukan PNS..................................................................................... 12
1. Manajemen ASN............................................................................................... 12
2. Whole Of Goverment........................................................................................ 12
3. Pelayan Publik.................................................................................................. 13
BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI........................................................................... 14
A. Identifikasi dan Gagasan Pemecahan Isu................................................................. 14
B. Jadwal Implementasi............................................................................................... 32
C. Jadwal Konsultasi Coach......................................................................................... 33
D. Jadwal konsultasi Mentor........................................................................................ 34
DAFTAR PUSTAKA.......................................................................................................... 35

BAB I

PENDAHULUAN

6
A. LATAR BELAKANG
Indonesia, negara yang terkenal akan kekayaannya dalam hal sumber daya alam
yang melimpah, jumlah penduduk yang tinggi, sejarah yang sangat kaya akan perjuangan
dan hal lainnya. Namun kekayaan itu tidak diimbangi dengan pengelolaan yang benar
sehingga Indonesia masih menjadi negara yang cukup tertinggal dibandingkan negara
lainnya di era revolusi industri . Sebagai salah satu aparatur sipil negara, PNS memiliki
peran yang penting untuk mendukung kemajuan negara Indonesia saat ini. Peran tersebut
dapat dipenuhi ketika PNS mampu memenuhi standar kompetensi jabatannya sehingga
mampu melaksanakan tugas jabatannya dengan efektif dan efisien sebagai aparatur sipil
negara menjadi PNS yang berkualitas dan profesional.
Untuk memenuhi hal tersebut, maka dilaksanakan pembinaan melalui Pelatihan
Dasar CPNS dimana CPNS ditanamkan sikap perilaku bela negara, nilai- nilai dasar PNS
serta peran dan kedudukan PNS untuk membentuk karakter yang kuat dalam jabatannya.
Sesuai dengan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor 1
Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, maka ditetapkan
mekanisme Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil yang memungkinkan para CPNS
mampu menginternalisasi, menerapkan, dan mengaktualisasikan serta membuatnya
menjadi kebiasaan (habituasi). Dalam hal ini apa yang telah didapatkan selama Pelatihan
Dasar di tempat kerja (BKPSDM Kapuas Hulu, 2021). Oleh karena itu, melalui Pelatihan
Dasar, CPNS sebagai ASN wajib melaksanakan fungsi dasar ASN yaitu sebagai
pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa sehingga
dapat menjadi PNS yang memiliki daya saing nasional.
Satu di antara beberapa profesi yang merupakan bagian dari pegawai ASN dan
wajib melaksanakan pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) adalah tenaga
pendidik atau guru. Guru merupakan pegawai ASN yang harus mengembangkan potensi
yang dimilikinya agar kinerjanya semakin membaik dan dapat memberikan kontribusi
dalam dunia pendidikan. Selain itu, tenaga pendidik atau guru juga dituntut untuk
memiliki karakter yang baik dalam dirinya sehingga menjadi pegawai ASN yang
berkompeten, profesional, berintegritas, dan berkomitmen baik atas tugas dan fungsi yang
embannya. 
Keberhasilan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS), termasuk profesi tenaga
pendidik atau guru dalam mengikuti pelatihan dasar diukur dari kemampuan
menunjukkan sikap perilaku bela negara; mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam
pelaksanaan tugas jabatannya; mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam

7
 kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia; dan menunjukkan penguasaan
Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas.
Melalui Kegiatan habituasi, peserta pelatihan dasar sebagai calon pegawai negeri
sipil (CPNS) dapat membiasakan diri untuk menerapkan nilai-nilai dasar ASN, yaitu
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi (ANEKA)
dalam melaksanakan tugas dan fungsinya di lingkungan kerjanya sebagai pelaksana
kebijakan publik, pelayan publik serta perekat dan pemersatu bangsa. Dalam hal ini,
penyusun merupakan peserta pelatihan dasar yang akan mengaktualisasikan nilai-nilai
dasar Aparatur Sipil Negara (ASN) di Sekolah Dasar Negeri 06 Putussibau. Kegiatan-
kegiatan yang akan dilaksanakan selama agenda habituasi tertuang di dalam rancangan
aktualisasi yang berjudul “Penerapan model Make A Match pada Pembelajaran IPA kelas
IV Sekolah Dasar Negeri 06 Putussibau, Kecamatan Embaloh Hilir”.

B. TUJUAN DAN SASARAN

Pelatihan Dasar Calon PNS diselenggarakan untuk membentuk PNS profesional
berkarakter dibentuk oleh sikap perilaku bela negara, nilai-nilai dasar PNS yaitu
Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi
(ANEKA), dan pengetahuan tentang kedudukandan peran PNS dalam NKRI, serta
menguasai bidang tugasnya sehingga mampu melaksanakan tugas dan pernannya secara
profesional sebagai pelayan masyarakat. Selain itu, peserta Pelatihan Dasar juga mampu
menganalisis manfaat aktualisasi di dalam agenda habituasi terhadap usaha terwujudnya
visi, misi, dan tujuan sekolah, serta penguatan bagi nilai-nilai organisasi sekolah..
Sedangkan sasaran penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon PNS adalah terwujudnya
PNS profesional yang berkarakter sebagai pelayan masyarakat.

C. TEMPAT DAN WAKTU KEGIATAN

Kegiatan Evaluasi Rancangan Aktualisasi akan diselenggarakan pada
tanggal 22 Maret 2021 pukul 07.15 – 17.30 WIB bertempat di Jl. BKPSDM
Kabupaten Kapuas Hulu. Sedangkan kegiatan aktualisasi akan diadakan pada
tanggal 29 Maret – 1 Mei 2021 bertempat di SD Negeri 06 Putussibau.
BAB II
GAMBARAN UMUM

A. PROFIL ORGANISASI

8
 IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Sekolah : SD Negeri 06 Putussibau
2. NSS : 101130506006
3. NPSN : 30103247
4. Status Sekolah : Negeri
5. Tanggal SK Pendirian : 42/21.859/PDPK-AD

Tanggal SK Izin Operasional : -

6. Alamat Sekolah
a. Jalan : WR. Supratman No. 31
b. Kelurahan/ Desa : Putussibau Kota
c. Kecamatan : Putussibau Utara
d. Kabupaten / Kota : Kapuas Hulu
e. Kode Pos : 78711
f. Provinsi : Kalimantan Barat

B. KEADAAN ORGANISASI

Adapun jumlah guru yang mengajar adalah sebanyak 15 Orang. Sedangkan Siswa
yang ada di SD Negeri 06 Putussibau tercatat tahun Ajaran 2019/2020 adalah Sebanyak
98 siswa yang tergolong didalamnya Kelas I sebanyak 15 Orang, Kelas II sebanyak 13
Orang, Kelas III sebanyak 15 Siswa, Kelas IV sebanyak 19, kelas V sebanyak 18, kelas
VI sebanyak 18.

C. VISI DAN MISI

Perkembangan dan tantangan masa depan seperti: perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi; globalisasi yang sangat cepat; era informasi; dan berubahnya
kesadaran masyarakat memicu kabupaten Kapuas Hulu untuk merespon tantangan
sekaligus peluang itu. Kabupaten Kapuas Hulu memiliki citra moral yang
menggambarkan Visi Misi organisasi yang ingin diwujudkan adanya sebagai berikut:

1. Visi

Terwujudnya kapuas hulu yang harmonis, energik, berdaya saing, amanah, terampil.

9
 2. Misi

Untuk dapat mewujudkan visi tersebut, dilakukan dengan beberapa upaya yang
menjadi landasan dari Misi sekolah sebagai berikut:

a. Mewujudkan masyarakat kapuas hulu yang harmonis dalam kerukunan

kehidupan beragama, budaya dan keamanan.
b. Mewujudkan kapuas hulu yang kreatif menuju desa mandiri, pengembangan
aktifitas ekonomi yang adil, dan pro rakyat, serta ramah investasi.
c. Mewujjudkan masyarakat kapuas hulu yang berbudaya, mandiri, cerdas, dan
inovatif dalam meningkatkan kualitas pendidikan yang memiliki daya saing
d. Mewujudkan tata kelola pemerintah yang bersih, berwibawa dan tersedianya
infrastruktur publik yang berbasis, transparan, responsibilitas dan akuntabilitas.

D. NILAI-NILAI ORGANISASI

Berikut ini adalah nilai-nilai yang terdapat di SD Negeri 06 Putussibau :

1. Religus

2. Sopan

3. Disiplin

4. Jujur

5. Kerja sama

6. Tanggung Jawab

7. Percaya diri

8. Mandiri

E. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi adalah suatu susunan komponen-komponen atau unit-unit kerja

dalam sebuah organisasi. Struktur organisasi menunjukkan bahwa adanya pembagian
kerja dan bagaiman fungsi atau kegiatan-kegiatan berbeda yang dikoordinasikan. Dan
selain itu struktur organisasi juga menunjukkan mengenai spesialisasi dari pekerjaan,
saluran perintah maupun penyampaian laporan. Demi mencapai tujuan yang telah

10
ditentukan sebelumnya, berikut struktur organisasi di SD Negeri 06 Putussibau.

Nama NIP Jabatan

Rupina Punai, S. Pd. SD 19701121 199103 2 006 Kepala Sekolah

Mariana, S. Pd. SD 19640730 198604 2 003 Wali Kelas II

Lusia, A. Ma. Pd 19630412 198604 2 003 Wali Kelas IV

Adaniah, S. Pd. SD 19650403 198807 2 003 Wali Kelas III

Wiviana 19660502 198807 2 004 Guru PJOK

UKS

Syaparsyah, S. Pd. SD 19690512 199103 1 010 Guru Pramuka

Triwati, A.ma. Pd 19660510 199108 2 001 Guru PJOK

Nur Atini, S. Pd. SD 19691011 199312 2 001 Bendahara Sekolah

Wali Kelas VI

Latipah, S. Pd. SD 19690718 199312 2 003 Wali Kelas I

Dian Anggriani 19670705 199303 2 004 Bendahara Sekolah

Eni Wahyuni 19670713 199110 2 002 Guru PJOK

Nomiyati, S.Pd. K 19681231 200701 2 316 Guru Agama Kristen

Katarina Ros Wego, S. Ag 19731225 200003 2 005 Bendahara Sekolah

Guru Agama Katholik

Suriyani, S. Pd Operator Sekolah

11
F. TUPOKSI ORGANISASI

1. Tugas dan Fungsi Sekolah

Adapun Tugas yang dilaksanakan sekolah adalah menindak lanjuti strategi

pelaksanaan yang wajib dilaksanakan oleh seluruh warga sekolah sebagai berikut:

1. Mengadakan pembinaan terhadap peserta didik, guru dan karyawan secara

berkelanjutan;

2. Mengadakan jam tambahan pada pelajaran tertentu;

3. Melakukan kerjasama dengan pihak kabupaten dan untuk membantu pembiayaan

bagi peserta didik yang mempunyai semangat dan motivasi yang tinggi untuk
melanjutkan ke perguruan tinggi;

4. Mengadakan kegiatan-kegiatan keagamaan, peringatan hari besar keagamaan;

5. Menjalin komunikasi yang baik dengan Dinas Pendidikan dan kebudayaan

Kabupaten Kapuas Hulu;

6. Pengadaan buku penunjang;

7. Mengintensifkan komunikasi dan kerjasama dengan orang tua;

8. Pelaporan kepada orang tua secara berkala;

9. Mengintensifkan berbagai kegiatan ekstra kurikuler seperti olah raga, pramuka,

dan kegiatan keagamaan.

Dengan fungsi sekolah adalah sebagai Fasilitator dan Tempat Proses belajar
mengajar dengan harapan terjalinnya proses belajar mengajar yang kondusif dan
terukur.

2. Tugas dan Fungsi Guru

a. Tugas Guru

Tugas guru ini dijelaskan dalam Bab XI Pasal 39 Ayat (2) Undang-Undang
No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Pasal 20 Undang-
Undnag No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta Pasal 52 Peraturan

12
Pemerintah No. 74 Tahun 2008 tentang Guru, yakni :
1) Merencanakan pembelajaran;

2) Melaksanakan proses pembelajaran yang bermutu;

3) Menilai dan mengevaluasi hasil pembelajaran;

4) Membimbing dan melatih peserta didik / siswa;

5) Melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat;

6) Melaksanakan tugas tambahan yang melekat pada kegiatan pokok yang

sesuai

7) Meningkatkan dan mengembangkan kualifikasi akademik dan

kompetensi secara berkelanjutan.
Lebih lanjut, tugas guru secara dijelaskan dalam Permendiknas No. 35
Tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis Jabatan Fungsional Guru dan Angka
Kreditnya, diantaranya :
1) Menyusun kurikulum pembelajaran pada satuan pendidikan;

2) Menyusun silabus pembelajaran;

3) Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP);

4) Melaksanakan kegiatan pembelajaran;

5) Menyusun alat ukur/soal sesuai mata pelajaran;

6) Menilai dan mengevaluasi proses dan hasil belajar pada mata pelajaaran di
kelasnya;
7) Menganalisis hasil penilaian pembelajaran;

8) Melaksanakan pembelajaran/perbaikan dan pengayaan dengan

memanfaatkan hasil penilaian dan evaluasi;
9) Melaksanakan bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi
tanggungjawabnya (khusus guru kelas);
10) Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar
tingkat sekolah/ madrasah dan nasional;
11) Membimbing guru pemula dalam program induksi;

12) Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler proses pembelajaran;

13) Melaksanakan pengembangan diri

13
 14) Melaksanakan publikasi ilmiah dan/atau karya inovatif; dan

15) Melakukan presentasi ilmiah.

b. Fungsi guru

Fungsi guru yang disini juga sudah termasuk dalam tugas guru yang telah
dijabarkan diatas, namun beberapa fungsi lain terkandung dalam poin d dan e
Pasal 20 Undang-Undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen serta poin
a, b dan c Pasal 40 Ayat (2) Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, yakni :
1) Memelihara dan memupuk persatuan dan kesatuan bangsa;

2) Menjunjung tinggi peraturan perundang-undangan, hukum, dan kode etik

guru, serta nilai-nilai agama dan etika;

3) Menciptakan suasana pendidikan yang bermakna, menyenangkan, kreatif,

dinamis dan dialogis;
4) Memelihara komitmen secara profesional untuk meningkatkan mutu
pendidikan; dan
5) Memberi teladan dan menjaga nama baik lembaga, profesi, dan kedudukan
sesuai dengan kepercayaan yang diberikan kepadanya.

G. RUANG LINGKUP TUGAS PESERTA

1. Ruang Lingkup
Adapun Ruang lingkup atau tempat penerapan mengacu pada penempatan
Pendaftaran Formasi CPNS Kabupaten Kapuas Hulu Tahun 2021 berada di SD 06
Putussibau, Kabupaten Kapuas Hulu, Provinsi Kalimantan Barat pada kegiatannya
akan menerapkan nilai-nilai dasar PNS seperti Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, Anti Korupsi, Pelayan Publik, Manajemen ASN dan
Whole Of Goverment.

14
 BAB III

NILAI – NILAI DASAR SERTA PERAN DAN KEDUDUKAN ASN DALAM NKRI

A. NILAI – NILAI DASAR ASN

Nilai-nilai dasar ASN merupakan nilai-nilai dasar yang dibutuhkan dalam

menjalankan tugas jabatan ASN secara profesional sebagai pelayan masyarakat yang
meliputi kemampuan berakuntabilitas, mengedepankan kepentingan nasional,
menjunjung tinggi standar etika publik, berinovasi untuk peningkatan mutu pelaksanaan
tugas jabatannya, dan tidak korupsi dan mendorong percepatan pemberantasan korupsi
di lingkungan instansinya. Adapun nilai-nilainya adalah sebagai berikut:

1. Akuntabilitas

Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi untuk

memenuhi tanggung jawab dan amanahnya. Amanah seorang PNS adalah menjamin
terwujudnya nilai-nilai publik. Akuntabilitas adalah prinsip dasar bagi organisasi
yang berlaku pada setiap level/unit organisasi sebagai suatu kewajiban jabatan dalam
memberikan pertanggungjawaban laporan kegaitan kepada atasannya. PNS yang
akuntabel adalah PNS yang mampu mengambil pilihan yang tepat ketika kerjadi
konflik kepentingan, tidak terlibat dalam politik praktis, melayani warga secara adil
dan konsisten dalam menjalankan tugas dan fungsinya (Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia, 2015). Adapun nilai-nilai dalam Akuntabilitas yaitu :

a. Tanggung jawab

b. Jujur

c. Kejelasan target

d. Netral

e. Mendahulukan kepentingan publik

f. Adil

15
 g. Transparan

h. Konsisten

i. partisipatif

2. Nasionalisme
Nasionalisme merupakan pandangan tentang rasa cinta yang wajar terhadap
bangsa dan negara, dan sekaligus menghormati bangsa lain(Lembaga Administrasi
Negara Republik Indonesia, 2015). Nasionalisme sangat penting dimiliki oleh setiap
pegawai ASN. Setiap pegawai ASN wajib memiliki orientasi berpikir mementingkan
kepentingan publik, bangsa, dan negara. Prinsip nasionalisme bangsa Indonesia
dilandasi nilai-nilai Pancasila yang diarahkan agar bangsa Indonesia senantiasa :
a. Menempatkan persatuan dan kesatuan.

b. Kepentingan dan keselamatan bangsa dan negara di atas

kepentingan pribadi atau kepentingan golongan;
c. Menunjukkan sikap rela berkorban demi kepentingan bangsa dan negara;
d. Bangga sebagai bangsa Indonesia dan bertanah air Indonesia serta tidak merasa
rendah diri;
e. Mengakui persamaan derajat, persamaan hak dan kewajiban antara sesama
manusia dan sesama bangsa;
f. Menumbuhkan sikap saling mencintai sesama manusia;

g. Mengembangkan sikap tenggang rasa.

3. Etika Publik

Etika merupakan refleksi atas standar norma yang menentukan baik/buruk,

benar/salah tindakan keputusan, perilaku untuk mengarahkan kebijakan publik dalam
rangka menjalankan tanggung jawab pelayanan publik. Ada tiga fokus utama dalam
pelayanan publik, yakni :

a. Pelayanan publik yang berkualitas dan relevan.

b. Sisi dimensi reflektif, etika publik berfungsi sebagai bantuan dalam

menimbang pilihan sarana kebijakan publik dan alat evaluasi.

16
 c. Modalitas etika, menjembatani antara norma moral dan tindakan faktual.
Aturan etika PNS diatur dalam kode etik PNS. Kode etik adalah rumusan
eksplisit tentang kaidah-kaidah atau norma yang harus ditaati secara sukarela oleh
para pegawai di dalam organisasi publik. Para pegawai dan jabatan perlu terus
diingatkan akan rujukan kode etik PNS yang tersedia(Lembaga Administrasi Negara
Republik Indonesia, 2015).

4. Komitmen Mutu

Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi

pada nilai keunggulan produk/jasa yang diberikan kepada pelanggan (customer)
sesuai dengan kebutuhan dan keinginannya. Untuk menciptakan mutu pelayanan
prima diperlukan perubahan orientasi, sikap, dan cara kerja sebagai berikut :

a. Dari orientasi kepada peraturan menjadi orientasi kepada masyarakat.

b. Dari cara kerja “asal bapak senang” dan asal-asalan menjadi berorientasi
kepada mutu.
c. Dari sikap pasif menjadi proaktif dan inovatif.

d. Dari cara kerja individualis dan egosentris (bekerja sendiri dan berorientasi
melayani pimpinan) menjadi cara kerja tim (kolektif).
Aktualisasi nilai-nilai dasar komitmen mutu dalam pelaksanaan tugas aparatur
akan mendorong terciptanya iklim atau budaya kerja unggul yang dapat
menumbuhkan keberanian untuk menampilkan kreativitas dan inovasi (Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015).

5. Anti Korupsi
Korupsi berasal dari bahasa latin “Coruptio dan Corruptus” yang berarti
kerusakan atau kebobrokan. Dalam bahasa Yunani yaitu Corruptio berarti perbuatan
yang tidak baik, buruk, curang, dapat disuap, tidak bermoral, menyimpang dari
kesucian, melanggar norma- norma agama, material, mental, dan umum (Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia, 2015). Jadi, anti korupsi berarti tindakan
atau gerakan yang dilakukan untuk memberantas segala tingkah atau tindakan yang
berhubungan dengan korupsi. Menurut UU No 31/1999, tindak pidana korupsi terdiri
dari kerugian keuangan negara, suapmenyuap, pemerasan, perbuatan curang,
penggelapan, benturan kepentingan dalam pengadaan dan gratifikasi.

17
B. PERAN DAN KEDUDUKAN PNS

Peran dan kedudukan PNS menjadi hal penting bagi para PNS agar PNS dapat
menjalankan fungsi ASN sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan
perekat dan pemersatu bangsa sehingga mampu mengelola tantangan dan masalah
keragaman sosial-kultural dengan menggunakan perspektif whole of government
dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dalam melayani publik (Badan
Pengembangan Sumber Daya Manusia Provinsi Kalimantan Barat, 2019).

1. Manajemen Aparatur Sipil Negara (ASN)

Manajemen ASN adalah pengelolaan ASN untuk menghasilkan pegawai ASN

yang profesional, memiliki nilai dasar, etika profesi, bebas dari intervensi politik,
bersih dari praktik koripsi, kolusi dan nepotisme. Manajemen ASN lebih
menekankan kepada pengaturan profesi pegawai sehingga diharapkan agar selalu
tersedia sumber daya aparatur sipil negara yang unggul selaras dengan
perkembangan zaman. Pegawai ASN berfungsi untuk pelaksana kebijakan publik,
pelayan publik, dan perekat dan pemersatu bangsa. ASN sebagai profesi
berlandaskan pada kode etik dan kode perilaku. Kode etik dan kode perilaku ASN
bertujuan untuk menjaga martabat dan kehormatan ASN. Kode etik dan kode
perilaku yang diatur dalam UU ASN menjadi acuan bagi para ASN dalam
penyelenggaraan birokrasi pemerintah (Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia, 2015).

2. Whole of Government

Whole-of-Government (WoG) adalah sebuah pendekatan penyelenggaraan

pemerintahan yang menyatukan upaya-upata kolaboratif pemerintahan dan
keseluruhan sektor dalam ruang lingkup koordinasi yang lebih luas guna mencapai
tujuan-tujuan pembangunan kebijakan, manajemen program, dan pelayanan publik.
Oleh karenanya, WoG juga dikenal sebagai pendekatan interagency yaitu pendekatan
yang melibatkan sejumlah kelembagaan yang terkait dengan urusan-urusan yang
relevan. WoG menekankan adanya penyatuan keseluruhan (whole) elemen
pemerintahan(Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia, 2017). Biasanya

18
 WoG dipraktekkan dalam pelayanan publik dengan menyatukan seluruh sektor yang
terkait dengan pelayanan publik.

3. Pelayanan Publik

Menurut UU No. 25 tahun 2009 tentang Pelayanan Publik, pelayanan publik

adalah kegiatan atau rangkaian kegiatan dalam rangka pemenuhan kebutuhan
pelayanan yang sesuai dengan peraturan perundang-undangan bagi setiap warga
negara dan penduduk atas barang, jasa, dan/atau pelayanan administratif yang
disediakan oleh penyelenggara pelayanan publik. Terdapat 3 (tiga) unsur dalam
pelayanan publik yaitu organisasi penyelenggara pelayanan publik, penerima layanan
(pelanggan), kepuasan yang diberikan atau diterima oleh penerima layanan(Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia, 2017).

19
 BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI

RANCANGAN AKTUALISASI

A. Identifikasi Isu dan Gagasan Pemecahan Isu

Isu-isu aktual yang dapat ditemukan di SD Negeri 06 Putussibau sebagai berikut:
1. Kurang maksimalnya penggunaan alat peraga pembelajaran di SD Negeri 06
Putussibau
2. Rendahnya partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS di kelas SD
Negeri 06 Putussibau
3. Rendahnya kesadaran siswa mengenai kedisiplinan sekolah di SD Negeri 06
Putussibau
4. Kurang maksimalnya penggunaan model pembelajaran siswa di SD Negeri 06
Putussibau

Tabel 3.1 Isu Aktual

Kriteria
No Isu Aktual Total Peringkat
A P K L
Kurang maksimalnya
penggunaan alat peraga 4 3 4 4 15 2
1 pembelajaran di SD Negeri
06 Putussibau

Rendahnya minat siswa

dalam mengikuti 3 3 4 3 13 4
2 pembelajaran IPS di kelas
SD Negeri 06 Putussibau

Rendahnya kesadaran siswa

mengenai kedisiplinan
sekolah di SD Negeri 06
3 Putussibau 4 4 3 3 14 3

20
 Kurang maksimalnya
pengguaan model
4 pembelajaran di SD Negeri 5 5 3 5 18 1
06 Putussibau

Keterangan :
5 : Sangat Tinggi
4 : Tinggi
3 : Sedang
2 : Rendah
1 : Sangat Rendah
Hasil analisis Isu APKL peringkat paling tinggi yaitu ‘Kurang maksimalnya pengguaan
model pembelajaran di SD Negeri 06 Putussibau
’
. Pembelajaran yang dimaksud dalam Isu di atas adalah pada mata pelajaran IPS,
disebabkan oleh beberapa faktor di antaranya:
1. Kurangnya penggunaan alat peraga dipembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 06
Putussibau
2. Dalam pembelajaran siswa masih belum aktif dalam mengikuti pembelajaran IPS
di kelas IV SD Negeri 06 Putussibau
3. Kurang ketertarikan siswa terhadap pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 06
Putussibau
4. Kurang maksimalnya penggunaan model pada pembelajaran IPS dikelas IV SD
Negeri 06 Putussibau

Untuk menentukan masalah pokok prioritas tersebut digunakan metode USG

(Urgency, Seriuousness, Growth ) dengan skala penilaian 1 sampai 5.

Tabel 3.2 Isu Analisis Masalah

Prioritas
No Masalah Pokok Total Peringkat
U S G
Kurangnya penggunaan alat peraga
dipembelajaran IPS di kelas IV SD
1 4 3 3 10 4
Negeri 06 Putussibau

2 Dalam pembelajaran siswa masih 4 5 4 13 2

21
 belum aktif dalam mengikuti
pembelajaran IPS di kelas IV SD
Negeri 06 Putussibau

Kurang ketertarikan siswa terhadap

pembelajaran IPS di kelas IV SD
3 4 3 4 11 3
Negeri 06 Putussibau

Kurang maksimalnya penggunaan

model pada pembelajaran IPS dikelas
4 5 4 5 14 1
IV SD Negeri 06 Putussibau

Keterangan :
5 : Sangat Tinggi
4 : Tinggi
3 : Sedang
2 : Rendah
1 : Sangat Rendah
Berdasarkan analisis USG tersebut, dari ketiga faktor penyebab terjadinya masalah tersebut
yang paling dominan adalah : ‘Kurang maksimalnya penggunaan model pada
pembelajaran IPS dikelas IV SD Negeri 06 Putussibau’.

Dari hasil analisis tersebut maka salah satu penyebabnya adalah rendahnya
ketertarikan siswa dalam kemampuan siswa untuk membaca, dan memahami isi bacaan atau
materi pembelajaran pada pelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 06 Putussibau. Berdasarkan
permasalahan tersebut dan sesuai tugas pokok penulis mengambil judul yaitu: ‘Upaya
meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 06
Putussibau dengan menggunakan model Course Review Horay.

22
 Tabel 3.3 Rancangan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar PNS

Unit Kerja : SD Negeri 06 Putussibau

Identifikasi Isu : 1. Kurang maksimalnya penggunaan alat peraga IPS di SD Negeri 06 Putussibau
2. rendahnya partisipasi siswa dalam mengikuti pembelajaran IPS di SD Negeri 06 Putussibau
3. rendahnya kesadaran siswa mengenai kedisiplian di SD Negeri 06 Putussibau
4. kurang maksimalnya penggunaan model pembelajaran IPS siswa di SD Negeri 06 Putussibau
Isu Yang Diangkat : Kurang maksimalnya penggunaan model pembelajaran IPS siswa di SD Negeri 06 Putussibau
Gagasan Pemecahan Isu : ‘upaya meningkatkan partisipasi siswa pada pembelajaran IPS di kelas IV SD Negeri 06 Putussibau dengan
menggunakan metode coures review horay’
Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1. Membuat video 1. Memilih materi Tersedianya video  Akuntabilitas : 3.Visi Membuat video
pembelajaran sebagai bahan pembelajaran Tanggung jawab pembelajaran turut
Terwujudnya kapuas
membuat video (bertanggung jawab menguatkan organisasi
dalam menyelesaikan hulu yang harmonis, sekolah : Disiplin,
2. Menyiapkan alat video) tanggung jawab, dan
energik, berdaya
untuk merekam  Nasionalisme : mandiri
video Musyawarah saing, amanah,
(berkonsultasi dengan
terampil.
3. Merekam kegiatan mentor)
berkaitan dengan  Etika Publik : Cermat
materi (cermat dalam memilih

18
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
pembelajaran bahan materi untuk
membuat video)
 Komitmen Mutu : 2.Misi
4. Mengedit video Inovasi (mengedit video)
menggunakan  Anti Korupsi : Mandiri a. Mewujudkan
aplikasi power (mengerjakan video masyarakat kapuas
direktion/vivi secara pribadi) hulu yang
video/king master  Pelayan Publik : mudah harmonis dalam
dan murah (merekam
kerukunan
5. Mengisi suara, video menggunakan hp)
menambah teks  Manajemen ASN : kehidupan
kedalam video keterpaduan beragama, budaya
(menggabungkan video dan keamanan.
6. Menggabungkan menjadi satu kesatuan) b. Mewujudkan
video menjadi satu  Whole Of Goverment : kapuas hulu yang
video utuh Koordinasi kreatif menuju
(mengkoordinasi dengan
desa mandiri,
7. Melihat hasil editan mentor)
video untuk pengembangan
memastikan video aktifitas ekonomi
sudah layak untuk yang adil, dan pro
dijadikan bahan rakyat, serta ramah
pembelajaran investasi.
c. Mewujjudkan
8. Mengkonsultasikan masyarakat kapuas
dan meminta saran

19
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
kepada mentor hulu yang
terkait video yang berbudaya,
telah dibuat mandiri, cerdas,
dan inovatif dalam
meningkatkan
kualitas
pendidikan yang
memiliki daya
saying
d. Mewujudkan tata
kelola pemerintah
yang bersih,
berwibawa dan
tersediyanya
infrastruktur
publik yang
berbasis,
transparan,
responsibilitas dan
akuntabilitas.

2. Membuat 1. Memilih tema Tersedianya  Akuntabilitas : 1. Visi Membuat powerpoint

powerpoint atau desain slide presentasi kejelasan target sebagai media

20
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
sebagai media presentasi powerpoint (memapar secara jelas Terwujudnya kapuas pembelajaran turut
pembelajaran kejelasan tujuan kegiatan, menguatkan nilai
hulu yang harmonis,
2. Menyiapkan yaitu menjadi powerpoint organisasi : Disiplin,
media penampil sebagai bahan ajar) energik, berdaya tanggung jawab, dan
power point  Nasionalisme : kerja mandiri
saing, amanah,
keras (menyelesaikan
3. Menyiapkan buku power point ) terampil.
sebagai acuan  Etika Publik : Disiplin
untuk menyiapkan (menyelesaikan secara
materi power tepat waktu)
point  Komitmen Mutu : 2. Misi
efektivitas (efektivitas
4. Mulai memasukan dalam menyampaikan a. Mewujudkan
materi kedalam materi yang akan masyarakat
slide presentasi diajarkan)
kapuas hulu yang
power point  Anti Korupsi : Mandiri
(mengerjakan powerpoint harmonis dalam
5. Menambahkan secara pribadi) kerukunan
efek animasi yang  Pelayan Publik : mudah kehidupan
sesuai dan murah (merekam beragama,
video menggunakan hp) budaya dan
6. Melihat hasil  Manajemen ASN : keamanan.
powerpoint sudah efektif dan efesien ()
b. Mewujudkan
layak atau tidak Whole Of Goverment :
untuk menjadi Koordinasi kapuas hulu yang
bahan ajar (mengkoordinasi dengan kreatif menuju

21
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
mentor untuk melihat desa mandiri,
7. Berkonsultasi layak tidaknya pengembangan
kepada mentor powerpoint yang akan aktifitas ekonomi
tentang power ditampilkan) yang adil, dan
point yang akan
ditampilkan pro rakyat, serta
ramah investasi.
c. Mewujjudkan
masyarakat
kapuas hulu yang
berbudaya,
mandiri, cerdas,
dan inovatif
dalam
meningkatkan
kualitas
pendidikan yang
memiliki daya
saying
d. Mewujudkan tata
kelola
pemerintah yang
bersih,
berwibawa dan

22
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
tersediyanya
infrastruktur
publik yang
berbasis,
transparan,
responsibilitas
dan akuntabilitas.

3 Membuat 1. Mentukan Terlaksanya Akuntabilitas : netral 1. Visi Membuat permainan

permainan yang permainan yang permainan tebak (dalam menentukan yang berhubungan
Terwujudnya kapuas
berhubungan akan dilaksanakan kata tim/kelompok,tanpa dengan pembelajaran
dengan 2. membuat beberapa menggunakan membeda-bedakan satu hulu yang harmonis, yang akan
pembelajaran tim dengan jumlah bahasa tubuh dengan yang lain) disampaikan turut
energik, berdaya
yang akan yang sama Nasionalisme : tidak menguatkan nilai
disampaikan 3. menyiapkan kata diskriminatif ( menyama saing, amanah, organisasi : Disiplin,
dan menuliskan ratakan dalam membentuk tanggung jawab,
terampil.
kata pada kertas tim) mandiri, dan kerja
berwarna Etika Publik : cermat sama
(dalam menetukan
permainan dan aturan yang
4. Menyiapkan aturan berlaku) 2. Misi
permaianan Komitmen Mutu : Inovasi
(membuat permainan dengan a. Mewujudkan
5. Menentukan durasi cara dan aturan yang sesuai masyarakat
waktu yang dengan kreativitas diri) kapuas hulu yang

23
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
digunakan untuk Anti Korupsi :disiplin harmonis dalam
permainan (menentukan waktu dalam kerukunan
6. Mencontohkan permainan, tidak boleh kehidupan
gerakan untuk melebihi waktu yang telah beragama,
melakukan ditentukan)
permaianan Pelayan Publik : budaya dan
partisipatif (melibatkan keamanan.
siswa dalam permainan yag
telah dibuat) b. Mewujudkan
Manajemen ASN : kapuas hulu yang
kerpaduan (memadukan kreatif menuju
antara gerakan tubuh dengan desa mandiri,
kata yang ditebak) pengembangan
Whole Of Government : aktifitas ekonomi
informasi (memberikan
yang adil, dan
contoh cara bermain dan
memberikan aturan yang pro rakyat, serta
berlaku pada permainan) ramah investasi.

c. Mewujjudkan
masyarakat
kapuas hulu yang
berbudaya,
mandiri, cerdas,
dan inovatif

24
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
dalam
meningkatkan
kualitas
pendidikan yang
memiliki daya
saying

d. Mewujudkan tata
kelola
pemerintah yang
bersih,
berwibawa dan
tersediyanya
infrastruktur
publik yang
berbasis,
transparan,
responsibilitas
dan akuntabilitas.

25
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7

4 Membuat 1. Membuat Tersedianya Akuntabilitas : kejelasan 1. Visi Membuat pertanyaan

pertanyaan untuk pertanyaan pertanyaan dalam target (pertanyaan yang untuk pertandingan
Terwujudnya kapuas
pertandingan berdasarkan pertandingan dibuat bertujuan untuk model course review
model course kompetensi inti melaksanakan model hulu yang harmonis, horay turut
review horay (KI) dan pembelajaran) menguatkan nilai
energik, berdaya
kompetensi dasar Nasionalisme : jujur (dalam organisasi : Disiplin,
KD memberikan skor dan saing, amanah, tanggung jawab, dan
2. Menyiapkan menentukan jawaban mandiri
terampil.
pertanyaan mengatakan sesuatu yang
3. Menentukan jumlah sebenar-benarnya jika salah
pertanyaan diberi skor 0 dan jika benar
4. Menentukan waktu diberi skor 100) 2. Misi
dalam menjawab Etika Publik : disiplin
pertanyaan (memberikan waktu sesuai a. Mewujudkan
5. Membuat kunci dengan aturan yang berlaku) masyarakat
jawaban Komitmen Mutu :
kapuas hulu yang
6. Menentukan skor efektivitas (membuat
penilaian jawaban pertanyaan sesuai dengan KI harmonis dalam
7. Mengkonsultasikan dan KD dalam pembelajaran kerukunan
kepada mentor sehingga tujuan kehidupan
tentang pertanyaan pembelajaran tercapai) beragama,
yang telah dibuat Anti Korupsi : adil (dalam budaya dan

26
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
layak tidaknya memberikan skor penilaian keamanan.
digunakan sesuai dengan keadaan, jika
salah dikatakan salah, dan b. Mewujudkan
jika benar maka katakan kapuas hulu yang
benar, dalam konteks kreatif menuju
jawaban dari pertanyaan desa mandiri,
yang diberikan)
pengembangan
Pelayan Publik :
partisipatif (keterlibatan aktifitas ekonomi
antara siswa dan guru) yang adil, dan
Manajemen ASN : non pro rakyat, serta
diskriminatif (tidak ramah investasi.
memihak pada siapapun)
Whole Of Government : c. Mewujudkan
komunikasi masyarakat
(mengkomunikasikan kepada kapuas hulu yang
mentor kelayakan
berbudaya,
pertanyaan yang telah
dibuat) mandiri, cerdas,
dan inovatif
dalam
meningkatkan
kualitas
pendidikan yang
memiliki daya

27
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
saying

d. Mewujudkan tata
kelola
pemerintah yang
bersih,
berwibawa dan
tersediyanya
infrastruktur
publik yang
berbasis,
transparan,
responsibilitas
dan akuntabilitas.

5. Membuat yel-yel 1. Memilih kata yang Tersedianya Akuntabilitas : kejelasan : Membuat yel-yel
kelompok tepat untuk yel-yel target (untuk memberikan 1. Visi kelompok turut
membuat yel-yel semangat untuk siswa) menguatkan nilai
Terwujudnya kapuas
2. Membuat atribut Nasionalisme : persatuan organisasi : Disiplin,
yel-yel (untuk menyatukan hulu yang harmonis, tanggung jawab, dan
3. Menyiapkan semangat) mandiri
energik, berdaya

28
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
keragaman yel-yel Etika Publik : cermat saing, amanah,
4. Melatih yel-yel (cermat dalam memilih kata-
terampil.
5. Mempraktekan yel- kata penyemangat dalam yel-
yel yel)
Komitmen Mutu : 2. Misi
efektifitas (tujuan yang
direncanakan untuk a. Mewujudkan
memberikan semangat, dapat masyarakat
tercapai dengan adanya yel- kapuas hulu yang
yel) harmonis dalam
Anti Korupsi :sederhana kerukunan
(untuk membangkitkan
kehidupan
semangat siswa cukup
menggunakan yel-yel) beragama,
Pelayan Publik : tidak budaya dan
diskriminatif (memberikan keamanan.
yel-yel tidak memihak
kepada siapapun,berlaku b. Mewujudkan
untuk semua, dan kata-kata kapuas hulu yang
yang dipiih tidak kreatif menuju
menyinggung pihak desa mandiri,
manapun) pengembangan
Manajemen ASN :
aktifitas ekonomi
kesetaraan (sama-sama
untuk memberikan yang adil, dan
semangat) pro rakyat, serta

29
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Whole Of Government : ramah investasi.
komunikasasi
(menyampaikan bahwa yel- c. Mewujjudkan
yel yang diberikan hanya masyarakat
untuk membangun semangat kapuas hulu yang
bersama) berbudaya,
mandiri, cerdas,
dan inovatif
dalam
meningkatkan
kualitas
pendidikan yang
memiliki daya
saying

d. Mewujudkan tata
kelola
pemerintah yang
bersih,
berwibawa dan
tersediyanya
infrastruktur
publik yang

30
 Kontribusi
Proses Kegiatan Kontribusi Kegiatan
Output/Hasil
Output/Hasil/ Aktualisasi dan Terhadap Visi Misi
No Nama Kegiatan Tahapan Kegiatan Kegiatan terhadap
Kegiatan Keterkaitan dengan Nilai dan Tujuan
Penguatan Nilai-nilai
Dasar ANEKA Organisasi
Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
berbasis,
transparan,
responsibilitas
dan akuntabilitas.

Putussibau, 20 Maret 2021

Menyetujui,

Coach Mentor Peserta Latsar

Surya Warsa, S.I.P, M.Si U. Maman Yupendra S.Pd. SD Veronika Cahyani, S.Pd

NIP. 19670119 198803 1 005 NIP. 19771025 200502 1 006 NIP. 19950202 202012 2 020

31
B. Jadwal Implementasi

Tabel 3.4 Jadwal implemetasi Aktualisasi

Nama Peserta Veronika Cahyani, S.Pd

Instansi Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Kapuas Hulu
Unit Kerja SD Negeri 07 Ujung Bayur
Unit Aktualisasi SD Negeri 06 Putussibau

Tanggal
No. Kegiatan Output
Pelaksanaan

29 maret - 10 April Tersedianya video

1 Membuat video pembelajaran
2021 pembelajaran

Membuat powerpoint sebagai Tersedianya powerpoint

2 12-17 April 2021
media pembelajaran sebagai media pembelajaran

Membuat permainan yang Tersedianya permainan

berhubungan dengan yang berhubungan dengan
3 19- 21 April 2021
pembelajaran yang akan pembelajaran yang akan
disampaikan disampaikan

Membuat pertanyaan untuk Tersedianya pertanyaan

4 pertandingan model course 22 - 30 April 2021 untuk pertandingan model
review horay course review horay

Tersedianya yel-yel
5 Membuat yel-yel kelompok 22 - 30 April 2021
kelompok

32
 33

C. Jadwal Konsultasi Coach

Tabel di bawah ini menggambarkan jadwal kegiatan konsultasi mengenai
rancangan aktualisasi bersama coach.

Tabel 3.5 Jadwal Konsultasikan dengan coach

Nama Veronika Cahyani, S. Pd

Unit Kerja SD Negeri 07 Ujung Bayur
Unit Aktualisasi SD Negeri 06 Putussibau

Media komunikasi Paraf

No Tanggal / Waktu Catatan Bimbingan
yang digunakan Coach
1 2 3 4 5
14 Maret
2021
1 Lanjutkan pada kegiatan Via Whatsapp
(10.44-
12.13.28
Mengkonsultasikan kegiatan
14 Maret 2021
2 dan memperbaiki kegiatan Via Whatsapp
(20.53-22.12)
yang masih belum tepat
Lengkapi nilai-nilai
ANEKA,PELAYAN PUBLIK,
3 19 Maret 2021 Tatap Muka
MANAJEMEN ASN, dan
WOG
20 Maret 2021 Perbaiki beberapa poin penting
4 Tatap Muka
(pagi)
20 Maret 2021 Memberikan tanda tangan Tatap Muka
5
(Malam) persetujuan seminar

Coach Peserta

Surya Warsa, S.I.P, M.Si Veronika Cahyani, S. Pd

NIP. 19670119 198803 1 005 NIP. 19950202 202012 2 020

D. Jadwal Konsultasi Mentor

 34

Tabel di bawah ini menggambarkan jadwal kegiatan konsultasi mengenai

rancangan aktualisasi bersama mentor
Tabel 3.6 Jadwal Konsultasikan dengan mentor

Nama Veronika Cahyani, S. Pd

Unit Kerja SD Negeri 07 Ujung Bayur
Unit Aktualisasi SD Negeri 06 Putussibau

Tanggal / Media komunikasi

No Catatan Bimbingan
Waktu yang digunakan Paraf
1 2 3 4 5
1. 15 Maret 2021 Pembahasan isu-isu Tatap muka
umum

2. 18 Maret 2021 Pembahasan isu yang Tatap muka

akan di angkat,
pengangkatan model dan
Informasi mengenai
aktualisasi

Mentor Peserta

U. Maman Yupendra, S. Pd. SD Veronika Cahyani, S. Pd

NIP19771025 200502 1 006 NIP 19950202 202012 2 202

DAFTAR PUSTAKA
 35

Badan K e p e g a w a i a n d a n Pengembangan Sumber Daya

Manusia Kabupaten Kapuas Hulu. 2019. Panduan
Penyelenggaraan Pelatihan Dasar CPNS Golongan III Angkatan
XXXVII Tahun 2019. Putussibau: BKPSDM Kabupaten Kapuas
Hulu

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2015. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Anti Korupsi. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Akuntabilitas. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Etika Publik. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Komitmen Mutu. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Manajemen Aparatur Sipil
Negara. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara Republik
Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Nasionalisme. Jakarta: Lembaga
Administrasi Negara Republik Indonesia.

Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia. 2017. Modul

Pelatihan Dasar Calon PNS : Pelayanan Publik. Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia.

Peraturan LAN Nomor 12 tahun 2018 tentang Pelatihan Dasar

Calon Pegawai Negeri Sipil

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Republik Indonesia Nomor

12 Tahun 2018 Tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Sipil

Permendikbud No. 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru Sebagai

Kepala Sekolah
 36

Permendiknas No. 35 tahun 2010 tentang Petunjuk Teknis

Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

Undang-Undang Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara

Undang-Undang Nomor 25 Tahun 2009 tentang Pelayanan Publik

Zainal Aqib. 2015. Model-Model, Media, dan Strategi Pembelajaran

Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya