KEMENTERIAN KESEHATAN RI

POLITEKNIK KESEHATAN KALIMANTAN TIMUR Form : FORM. Pudir I.96

Tgl. Terbit : 08 April 2020
Direktorat Jalan Kurnia Makmur No. 64 Rt. 24 Kel. Harapan Baru Kecamatan Loa Janan Ilir
Jurusan Keperawatan, Jurusan Kebidanan, Jurusan Analis Kesehatan Revisi : 00
Jalan Wolter Monginsidi No. 38 Samarinda – Kalimantan Timur, Kode Pos 75123, Telepon (0541) 738153, 768522 Fax : (0541)768523
Program Studi Diploma III Kebidanan Balikpapan, Jalan Sorong No. 9 RT.081 Gunung Pipa Balikpapan Utara Telepon : (0542) 424704 Fax : (0542) 415551
Surat Elektronik : poltekkes_smd2007@yahoo.co.id Laman : http://poltekkes-kaltim.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bahasa Inggris Keperawatan WAT.A.06 2 III
OTORISASI / PENGESAHAN Ketua Jurusan Keperawatan Ketua Prodi Koordinator Mata Kuliah

Hj. Umi Kalsum, M.Kes Ns. Parellangi, S.Kep., M.Kep., MH.Kes Amiruddin, SS., M.Hum
NIP.196508251985032001 NIP. 197512152002121004 NIP. 197305102006041002

Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Pembelajaran CPL-2 Aspek Sikap
Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
Aspek Pengetahuan
Mampu menerapkan (C3) konsep teori komunikasi terapeutik dan penguasaan kemampuan untuk mengungkapkan istilah medis
dan asuhan keperawatan gawat darurat dengan menggunakan bahasa Inggris.

Aspek Ketrampilan umum Form : FORM. Pudir I.96

1. Mampu berkomunikasi bahasa Inggris secara aktif yang berkaitan dengan asuhan keperawatan gawat darurat,
Tgl. Terbitmengucapkan
: 08 April 2020
istilah-istilah medis & keperawatan kegawatdaruratan serta mampu melaksanakan aktifitas kegiatanRevisi
membaca,
: 00 menulis,
mendengar dan berbicara dalam bahasa Inggris dalam pelaksanaan asuhan keperawatan melalui pokok-pokok bahasan yang
telah direncanakan
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu menerapkan komunikasi terapeutik dengan klien dan memberikan informasi yang akurat kepada klien dan/ atau
keluarga/pendamping tentang rencana tindakan keperawatan yang menjadi tanggung jawabnya dalam bahasa Inggris serta
melaksanakan aktifitas kegiatan membaca, menulis, mendengar dan berbicara dalam bahasa Inggris dalam proses keperawatan
melalui pokok-pokok bahasan yang telah direncanakan.
CPL  Sub-CPMK
 Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) cara memperkenalkan diri yang meyakinkan dalam komunikasi terapeutik
kesehatan (dalam b.Inggris)
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) cara menyebutkan dan menuliskan tentang Time, Date and Doctor’s Schedule
(dalam b. Inggris)

Mahasiswa mampu menghasilkan (C3) tulisan cerita tentang aktifitas/tugas perawat pada shift pagi, sore dan malam dalam
bahasa Inggris.

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) cara bertanya & menyebutkan lokasi nyeri di bagian tubuh & menilai/diagnosa
ungkapan perasaan nyeri pasien dalam bahasa Inggris.

Mahasiswa mampu menggunakan/melengkapi (C3) format pengkajian berbahasa Inggris untuk memperoleh data pasien
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) cara memberikan intruksi berbahasa Inggris kepada pasien untuk pelaksanaan
Nursing Intervention.

Mahasiswa mampu menghasilkan (C3) tulisan berbahasa Inggris tentang arah (direction) menuju ke salah satu ruangan di
rumah sakit.

Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) penggunaan peralatan medis dalam bahasa Inggris.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) pemeriksaan vital sign dalam bahasa Inggris.
Mahasiswa mampu mendemonstrasikan (C3) pemeriksaan fisik dalam bahasa Inggris.
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini berfokus pada penguasaan kemampuan untuk mengungkapkan istilah medis dan asuhan keperawatan gawat darurat
MK dengan menggunakan bahasa Inggris, khususnya pengajaran tentang bagaimana upaya meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
usaha memenuhi tantangan dan tuntutan keperawatan kegawatdaruratan yang professional dimana saat ini peluang perawat untuk
bekerja diluar negeri sangat terbuka dan salah satu tolok ukurnya adalah kemampuan yang baik dalam penguasaan bahasa Inggris dalam
proses keperawatan. Proses pembelajaran lebih difokuskan pada pembelajaran penerapan prosedur dimana pada akhir pembelajaran
peserta didik akan menguasai semua aspek yang akan dicapai dengan baik.
Bahan Kajian: 1. Establishing A Relationship
Materi 2. Telling Time Date and Doctor Schedule
pembelajaran 3. Nurse’s duty in Wards
4. Parts of the Body & Reporting Health Problem
5. Admission to A Hospital and filling Pain Assessment Form
6. Giving Nursing Instructions
7. Asking and Showing Rooms in A Hospital
8. Medical Equipment
9. Telling about a Measurement, Checking Vital Sign, and physical examination.
Utama:
Pustaka 1. Leo A. Pamudia, English For The Professional Nurses
2. Indriana Rakhmawati, Modul Panduan Praktika Bahasa Inggris II

Penduku
ng:
Azar, Fundamentals of English Grammar., Endang S, General English Materials for Health Student, Samuela Eckstut cs, First
Impressions.

Dosen Pengampu 1. Amiruddin, SS., M.Hum = AM

2. Abdul Holik Subaeri, M.Pd = AB
3. DR. Edi Sukamto, M.Kep = ES
Mata kuliah syarat Bahasa Inggris 1 (teori), Komunikasi

Sub-CPMK Bantuk Pembelajaran; Materi Pembelajaran Bobot

Mg Ke- Penilaian Metode Pembelajaran;
(sbg kemampuan akhir yg [Pustaka] Penilaian
diharapkan) Penugasan; (%)
[ Estimasi Waktu] Dosen
Indikator Kriteria & Bentuk Tatap Daring
muka/Luring
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Establishing A 10
mendemonstrasikan (C3) kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, Relationship AM
cara memperkenalkan diri Penskoran [TM: 1x(2x50”)] 1. Greetings and Self
yang meyakinkan dalam (Marking Scheme) introduction
• Tugas-1:
komunikasi terapeutik Bentuk non-test: 2. Pronoun
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
kesehatan (dalam  Skills : 3. Vocabulary
b.Inggris) Speaking- 4. Structure
Listening- Useful Expression
Writing [6] hal.: 1-6
 Practice

2 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Telling Time Date and 10
mendemonstrasikan (C3) kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, Doctor Schedule AM
cara menyebutkan dan Penskoran [TM: 1x(2x50”)] 1. Vocabul
menuliskan tentang Time, (Marking Scheme) ary
• Tugas-2:
Date and Doctor’s Bentuk non-test: 2. asking
[PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
Schedule (dalam b. Inggris)  Skills : and telling about time
 Speaking- Asking and telling
Listening- about dates
Writing [6] hal.: 31-36
 Practice
3 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria: E-learning/LMS Admission to A 10
menulis/ kegiatan kelompok dan Pedoman http://learning- Hospital and filling Pain AM
mendokumentasikan (C3) tugas mandiri Penskoran poltekkeskaltim.ac Assessment Form
dalam bahasa Inggris (Marking Scheme) .id 1. Vocabulary
kegiatan asuhan 2. Describe Yes/No
Bentuk non-test:  Diskusi,
keperawatan yang Question and
 Skills : [TM:
diberikan ke pasien. question word (QW)
Speaking- 1x(2x50”)]
Listening- with How, Where,
• Tugas When.
Writing
Mandiri: 3. Referral Letter
 Kuis-1
[PT+BM: [6] hal.: 51-61
(1+1)x(2x60”)]
4 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Nurse’s duty in Wards 10
menghasilkan (C3) tulisan kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, 1. Telling Daily AB
cerita tentang aktifitas/tugas Penskoran Activities.
[TM: 1x(2x50”)]
perawat pada shift pagi, sore 2. Vocabulary
(Marking Scheme) • Tugas- 3:
dan malam dalam bahasa 3. List of Nursing
Inggris. Bentuk non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Skills : Duties or
Speaking- interventions
Listening- 4. structure using
Writing Tenses
 Practice [6] hal.: 17-22
5 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Parts of the Body & 10
mendemonstrasikan (C3) kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, Reporting Health AB
cara bertanya & Penskoran Problem
[TM: 1x(2x50”)]
menyebutkan lokasi nyeri di 1. Description of “Head
(Marking Scheme) • Tugas-4 :
bagian tubuh & Upper body, upper
mendiagnosa pasien dalam Bentuk non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Skills : limbs(arms), lower
bahasa Inggris. body, Lower Limbs
Speaking-
Listening- (legs).
Writing 2. Description of
“Ache, pain, hurt,
 Practice
injure,throb,sore,
and itch.
3. Question and
information question
 (IQ) List of Various
diseases &
diagnosing
(sentences).
[6] hal.: 37-49
6 Membaca dan  Keaktifan dalam Kriteria: E-learning/LMS 1. Cara penulisan 10
menjelaskan catatan kegiatan kelompok dan Pedoman http://learning- catatan tindakan AM
medis dan/atau tim tugas mandiri Penskoran poltekkeskaltim.ac keperawatan dan
kesehatan terkait catatan (Marking Scheme) .id respons pasien.
medis pasien dalam 2. Menuliskan tindakan
Bentuk non-test:  Diskusi,
bahasa Inggris, yang dilakukan dan
 Skills : [TM:
Speaking- respon pasien.
1x(2x50”)] [6] hal.: ............
Listening- • Tugas
Writing
Mandiri:
 Kuis-2
[PT+BM:
(1+1)x(2x60”)]
7 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon  Medical Equipment 5
mendemonstrasikan (C3) kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, ES
penggunaan peralatan Penskoran  List of Medical
[TM: 1x(2x50”)]
medis dalam bahasa Instruments
(Marking Scheme) • Tugas-5 :
Inggris. [6] hal.: 23-30
Bentuk non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Skills :
Speaking-
Listening-
Writing
 Practice
8 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Asking and Showing 5
menghasilkan (C3) tulisan kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, Rooms in A Hospital ES
berbahasa Inggris tentang Penskoran [6] hal.: 7-13
[TM: 1x(2x50”)]
arah (direction) menuju ke
(Marking Scheme) • Tugas-5 :
salah satu ruangan di
rumah sakit Bentuk non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Skills :
Speaking-
Listening-
Writing
 Practice
9 Berkomunikasi bahasa  Keaktifan dalam Kriteria: E-learning/LMS 1. Interview tentang 10
Inggris aktif dalam kegiatan kelompok dan Pedoman http://learning- pengisian pengkajian AM
keperawatan.
 pembelajaran di kelas dan tugas mandiri Penskoran poltekkeskaltim.ac 2. Tahap-tahap dalam
dalam simulasi pelayanan (Marking Scheme) .id melakukan pengkajian
keperawatan:
kesehatan. Bentuk non-test:  Diskusi,
a. Orientation
 Skills : [TM:  Salam/greeting
Speaking- 1x(2x50”)]  Validasi
Listening- • Tugas kesiapan pasien
Writing Mandiri:  Penyampaian
 Kuis-3 tujuan dan apa
[PT+BM:
yang akan
(1+1)x(2x60”)]
dilakukan
b. Intervention
c. Termination
 Evaluasi
 Tindak Lanjut
d. Salam/greeting
[6] hal.: ...............

10 Mahasiswa mampu  Keaktifan dalam Kriteria:  Kuliah: Vidcon Giving Nursing 10

mendemonstrasikan (C3)
cara memberikan intruksi
berbahasa Inggris kepada
pasien untuk pelaksanaan
Nursing Intervention.
kegiatan kelompok Pedoman  Diskusi, Instructions AB
Penskoran 1. Imperative Form :
[TM: 1x(2x50”)]
bare infinitive,
(Marking Scheme) • Tugas-5 :
command&Request.
Bentuk non-test: [PT+BM:(1+1)x(2x60”)]
 Skills : 2. List of Nursing
Speaking- Interventions
Listening- Vocabulary : Word
Writing used.
3. When checking
 Practice
ROM, changing
patient’s positioning,
crutch walking.
4. Base Pattern : Basic
Instructions
5. Polite Instructions
[6] hal.: 65-80

11 Mengidentifikasi  Keaktifan dalam Kriteria: E-learning/LMS  Asking and Showing 10

perintah/ instruksi dalam kegiatan kelompok dan Pedoman http://learning- Rooms in A Hospital ES
percakapan bahasa tugas mandiri Penskoran 
poltekkeskaltim.ac Giving Nursing
Inggris di kelas atau (Marking Scheme) Instructions
.id
simulasi seting pelayanan 6. Imperative Form : bare
Bentuk non-test:  Diskusi, infinitive,
kesehatan
 Skills : [TM: command&Request.
Speaking- 1x(2x50”)] 7. List of Nursing
Listening- • Tugas Interventions
Writing Vocabulary : Word
Mandiri: used.
 Kuis-4 [PT+BM: 8. When checking vital
(1+1)x(2x60”)] sign, checking ROM,
changing patient’s
positioning, crutch
walking.
9. Base Pattern : Basic
Instructions
Polite Instructions
[6] hal.: ..........