SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK

Mata Pelajaran : Teknik Pemesinan Bubut
Kelas /Semester : XI/1

Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami,menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Menyadari
sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
1.2 Mengamalkan nilai-nilai
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.1 Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti,
kritis, rasa ingin tahu,
inovatif dan tanggung
jawab dalam
menggunakan teknik
pemesinan bubut
2.2 Menghargai kerjasama,
toleransi, damai,
santun, demokratis,
dalam menyelesaikan
masalah perbedaan
konsep berpikir dan
cara menggunakan
teknik pemesinan
bubut
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara
efektif dengan
lingkungan sosial
sebagai bagian dari
solusi atas berbagai
permasalahan dalam
menggunakan teknik
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
pemesinan bubut
3.1 Memahami bagian- Mesin bubut: Mengamati : Tugas: 8 jam  Wirawan
bagian mesin bubut  Definisi mesin  Mengamati proses  Menggunakan pelajaran Sumbodo
berdasarkan jenis dan bubut mesin bubut dkk,
pengoperasian bagian-
fungsinya  Macam-macam (2008).Te
bagian mesin bubut
4.1 Mengidentifikasi bagian- mesin bubut dan Observasi : knik
bagian mesin bubut fungsinya Menanya : Produksi
 Proses
berdasarkan jenis dan  Bagian-bagian  Mengkondisikan situasi Mesin
pelaksanaaan
fungsinya utama mesin bubut belajar untuk Industrii.
tugas
 Perlengkapan membiasakan Direktorat
menggunakan
mesin bubut mengajukan pertanyaan Pembinaa
mesin bubut
 Alat bantu kerja secara aktif dan mandiri n Sekolah
 Dimensi mesin tentang pengoperasian Menengah
bagian-bagian mesin bubut Portofolio : Kejuruan.
bubut
Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon
 Mengumpulkan data penggunaan Gain,
mesin bubut (1996).
yang dipertanyakan dan
menentukan sumber Engenerin
Tes: g
(melalui benda konkrit,
dokumen, buku,  Tes lisan/ Whorksho
eksperimen) untuk tertulis terkait p
menjawab pertanyaan dengan mesin Practice.
yang diajukan tentang bubut An
pengoperasian bagian- Internation
bagian mesin bubut al
Thomson
Mengasosiasi : Publishing
 Mengkatagorikan data Company.
dan menentukan National
hubungannya, Library of
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
selanjutnyanya australia
disimpulkan dengan  S.F.Krar,J
urutan dari yang .W.Oswal
sederhana sampai pada d. Turning
yang lebih kompleks Technolo
tentang pengoperasian gy : NY
bagian-bagian mesin bubut 12205
Mengkomunikasikan :  Buku
referensi
 Menyampaikan hasil dan artikel
konseptualisasi tentang yang
pengoperasian bagian- sesuai
bagian mesin bubut
3.2 Memahami handel-handel Handel mesin bubut: Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
mesin bubut untuk yang  Definisi handel  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
tersedia pada mesin bubut  Fungsi handel alat potong dkk,
Handel mesin bubut
untuk pembubutan pada mesin bubut mesin bubut (2008).Te
4.2 Menidentifi kasi mesin  Handel pergerakan Menanya : knik
handel-handel mesin meja mesin bubut  Mengkondisikan situasi Observasi : Produksi
bubut untuk pembubutan  Handel belajar untuk Mesin
 Proses
pengoperasian membiasakan Industrii.
mengajukan pertanyaan menggunakan
mesin bubut Direktorat
secara aktif dan mandiri alat potong
Pembinaa
tentang alat mesin bubut
n Sekolah
pengoperasian Handel Menengah
mesin bubut Portofolio : Kejuruan.
Pengumpulan Data :  Data hasil  Jhon
 Mengumpulkan data penggunaan Gain,
alat potong (1996).
yang dipertanyakan dan
menentukan sumber Engenerin
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
(melalui benda konkrit, Tes: g
dokumen, buku,  Tes lisan/ Whorksho
eksperimen) untuk tertulis terkait p
menjawab pertanyaan dengan alat Practice.
yang diajukan tentang potong mesin An
pengoperasian Handel bubut Internation
mesin bubut al
Thomson
Mengasosiasi :
Publishing
 Mengkatagorikan data Company.
dan menentukan National
hubungannya, Library of
selanjutnyanya australia
disimpulkan dengan  S.F.Krar,J
urutan dari yang .W.Oswal
sederhana sampai pada d. Turning
yang lebih kompleks Technolo
tentang pengoperasian gy : NY
Handel mesin bubut 12205
Mengkomunikasikan :  Buku
 Menyampaikan hasil referensi
konseptualisasi tentang dan artikel
pengoperasian Handel yang
mesin bubut sesuai
3.3 Memahami mesin bubut Teknik pemesinan bubut Mengamati : Tugas: 12 jam  Wirawan
untuk jenis pekerjaan  pemilihan dan  Mengamati  Menggunakan pelajaran Sumbodo
tertentu yang disyaratkan penetapan penggunaan Teknik parameter dkk,
4.3 Menidentifi kasi mesin peralatan, pemesinan bubut pemotongan (2008).Te
bubut untuk jenis  pemasangan alat mesin bubut knik
Menanya :
pekerjaan tertentu yang  potong/pisau, Produksi
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
disyaratkan  pemasangan alat  Mengkondisikan situasi Mesin
 pencekam benda belajar untuk Observasi : Industrii.
kerja, membiasakan  Proses Direktorat
 pemasangan alat mengajukan pertanyaan menggunakan Pembinaa
bantu secara aktif dan mandiri parameter n Sekolah
pemasangan benda tentang pengoperasian pemotongan Menengah
kerja teknik mesin bubut mesin bubut Kejuruan.
 Jhon
Pengumpulan Data :
Portofolio : Gain,
 Mengumpulkan data (1996).
yang dipertanyakan dan  Data hasil Engenerin
menentukan sumber perhitungan g
(melalui benda konkrit, parameter Whorksho
dokumen, buku, pemotongan p
eksperimen) untuk mesin bubut Practice.
menjawab pertanyaan An
yang diajukan tentang Tes: Internation
teknik mesin bubut  Tes lisan/ al
Mengasosiasi : tertulis terkait Thomson
 Mengkatagorikan data menggunakan Publishing
dan menentukan parameter Company.
hubungannya, pemotongan National
selanjutnyanya mesin bubut Library of
disimpulkan dengan australia
urutan dari yang  S.F.Krar,J
sederhana sampai pada .W.Oswal
yang lebih kompleks d. Turning
teknik mesin bubut Technolo
Mengkomunikasikan : gy : NY
12205
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Menyampaikan hasil  Buku
konseptualisasi tentang referensi
teknik mesin bubut dan artikel
yang
sesuai
3.4 Menganalisis kecepatan Kecepatan putar potong Mengamati : Tugas: 130 jam  Wirawan
putar mesin bubut untuk mesin bubut:  Menggunakan pelajaran Sumbodo
 Mengamati penggunaan
berbagai ketepatan  Kecepatan teknik dkk,
Kecepatan putar potong
potong bahan putar pemesinan (2008).Te
mesin bubut
4.4 Menggunakan mesin (n) bubut knik
kecepatan putar  Kecepatan Menanya : Produksi
mesin bubut untuk pemakaan  Mengkondisikan situasi Observasi : Mesin
berbagai kecepatan mesin (Cs) belajar untuk Industrii.
 Proses
potong  Pengoperas membiasakan Direktorat
mengajukan pertanyaan menggunakan
ian Pembinaa
secara aktif dan mandiri teknik
kecepatan n Sekolah
tentang penggunaan pemesinan
puata Menengah
Kecepatan putar potong bubut
mesin Kejuruan.
bubut mesin bubut  Jhon
. Pengumpulan Data : Portofolio : Gain,
 Mengumpulkan data  Data hasil (1996).
yang dipertanyakan dan penggunaan Engenerin
menentukan sumber teknik g
(melalui benda konkrit, pemesinan Whorksho
dokumen, buku, bubut p
eksperimen) untuk Practice.
menjawab pertanyaan Tes: An
yang diajukan tentang  Tes lisan/ Internation
penggunaan Kecepatan tertulis terkait al
Thomson
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
putar potong mesin bubut dengan teknik Publishing
Mengasosiasi : pemesinan Company.
bubut National
 Mengkatagorikan data Library of
dan menentukan australia
hubungannya,  S.F.Krar,J
selanjutnyanya .W.Oswal
disimpulkan dengan d. Turning
urutan dari yang Technolo
sederhana sampai pada gy : NY
yang lebih kompleks 12205
tentang penggunaan  Buku
Kecepatan putar potong referensi
mesin bubut dan artikel
Mengkomunikasikan : yang
 Menyampaikan hasil sesuai
konseptualisasi tentang
penggunaan Kecepatan
putar potong mesin bubut

Alokasi Waktu:
1. Kelas/Semester : XI/3 (9 x 18 : 162 JP)
2. Kelas/Semester : XI/4 (9 x 20 : 144 JP)