PROYECTO DE CÁTEDRA
FUNDAMENTACIÓN
El alumno, por lo tanto, debe lograr competencias tales que agiganten su capacidad
de adaptación y transformación del ambiente donde se desenvuelve. Utilizando
este “arte” como instrumento de bienestar.
EXPECTATIVAS DE LOGROS
OBJETIVO
• El alumno debe adquirir un nuevo lenguaje, lógico programacional, para
poder deducir y expresar un algoritmo en lenguaje simbólico.
CONTENIDOS
I
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
I.S.F.D. y T. Nº 93 – SAN VICENTE
Profesor Márquez Norberto Rubén
Unidad V: Sentencias
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
• Consulta, resolución y corrección o autocorrección; en y entre Equipos o
individual; de los ejercicios de la Guía de Programación.
• Codificación, Edición, Compilación, Enlace, Ejecución, Depuración y
Optimizaciones de programas con la utilización del computador y otros
dispositivos (Impresoras, Pen drive, etc.).
RECURSOS (MATERIALES Y DIDÁCTICOS)
1. Pizarrón.
2. Tizas Blancas y de colores.
3. Expresión oral.
4. Carpeta personal del alumno.
5. Software de Tutoría.
6. 10 (Diez) Computadores Personales con un sistema operativo gráfico y
Compilador ANSI C (Dev C++ GPL) como mínimo.
EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
• Régimen de calificación: El alumno debe aprobar el primer parcial y/o sus
respectivos recuperatorios, con un valor no menor a 4 (Cuatro) para
Acreditar cada trimestre y así la cursada. A partir de ese momento queda
habilitado para la evaluación final, que si aprueba, promociona la unidad
curricular.
• Criterios de evaluación: Conocer y Diferenciar cada sentencia
simbolizada. / Saber relacionar cada una de las sentencias simbolizadas. /
II
DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN
GOBIERNO DE LA PROVINCIA DE BUENOS AIRES
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
I.S.F.D. y T. Nº 93 – SAN VICENTE
Profesor Márquez Norberto Rubén
Respetar la estructura de un Diagrama. / Entrega de trabajos prácticos
completos. / Prolijo en formato y soporte informático. / Conocer las
instrucciones que codifican el lenguaje simbólico. / Conocer sintaxis y
semántica de las instrucciones / Respetar el formato de un programa de
lenguaje C. / Trabajar en equipo. / Utilización de medios de Internet (e-mail,
foro, campus)
III