FAKULTASILMUPENDIDIKAN UNIVERSITASNEGERI MEDAN T.A 2019/2020 KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas rahmat-Nya saya dapat menyelesaikan CJR ini dengan sebaik-baiknya.
Saya juga mengucapkan terima kasih kepada dosen pengampu mata kuliah Seminar Masalah Aktual Bidang Pendidikan Ibu/Bapak selaku dosen yang telah memberikan saya kesempatan menguasai materi dengan tugas seperti CJR ini.
Saya merasa CJR ini kurang dari kata sempurna, maka dari itu saya mengharapkan kritik dan saran dari para pembaca.Saya berhaarap CJR ini dapat bermanfaat sebagai referensi bai pembaca mengenai Seminar Masalah Aktual Bidang Pendidikan.
Medan, 24 Desember 2020
TRI DAMAYANTI REVIEW JURNAL
Judul EVALUASI BELAJAR PESERTADIDIK (SISWA)
Penulis MAHIRAH B. Volume danHalaman VOL. I, NO. 2 Hal: 257-267 Tahun 2017 Alamat Website http://journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/idaarah/article/viewFile/4269/3931 Tanggal 24 Desember 2020 Reviewer Tri Damayanti
TujuanPenelitian Memperoleh kepastian mengenai keberhasilan belajar siswa dan
memberikan masukan kepada guru mengenai apa yang dialakukan dalamkegiatanpengajaran. Dengan kata lain, evaluasi yang dilakukanoleh guru bertujuan untuk mengetahui bahan bahan pelajaran yang disampaikan apakah sudah dikuasi oleh siswa ataukah belum. Asessment Data SubjekPenelitian Peserta didik (siswa) MetodePenelitian HasilPenelitian Evaluasi sangat perlu/bermanfaat dan merupakan syarat mutlak untuk perbaikan, agar mempunya imakna yang signifikan bagi semua pihak. Jika kita temukan hubungan antara hasil belajar dengan efektivitas metode mengajar terbukalah kemungkinan untuk mengadakan perbaikan. Sebelum kita mengevaluasi kemampuan metode baru padas ejumlah peserta didik, perlu kita pikirkan bahwa proses pembelajaran itu dinamis, senantiasa terjadi perubahan pada guru maupun murid dalam interaksi itu. Kelebihan Cukup baik, karena ada pengertian dari Evaluasinya, manfaat. Sehingga pembaca dapat paham dari isi jurnal tersebut. Kekurangan Tidak mencantumkan tempat atau lokasi. Kesimpulan Evaluasi sebagai suatu kegiatan mengumpulkan data dan informasi mengenai kemampuan belajar siswa, untuk menilais udah sejauhmana program (pengembangan system instruksional) telah berjalan, dan juga sebagai suatu alat untuk menentukan apakah tujuan pendidikan dan proses pembelajaran dalam mengembangkan ilmu pengetahuan telah berlangsungse bagaimana mestinya. Evaluasi bertujuan untuk mengetahui tingkat pencapaian siswa dalam suatu proses pembelajaran, sekaligus untuk memahami siswa sampai sejauh mana dapat memberikan bantuan terhadap kekurangan-kekurangan siswa, dengan tujuan menempatkan siswa pada situasi pembelajaran yang lebih tepat sesuai dengan tingkat kemampuan yang dimilikinya. Sedangkan fungsi evaluasi untuk membantu proses, kemajuan dan perkembangan hasil belajar peserta didik secara berkesinambungan, dan sekaligus dapat mengetahui kemampuan dan kelemahan siswa pada bidang studi tertentu, sekaligus dapat memberikan informasi kepada orang tua wali siswa mengenai penentuan kenaikan kelas atau penentuan kelulusan siswa.
