KONTRAK KULIAH MKU

Mata Kuliah : Pendidikan Patriotisme

Jumlah sks : 2 SKS
Kode Mata Kuliah : UN 002102

Diskripsi Mata Kuliah:

Pendidikan Patriotisme adalah salah satu matakuliah universiter bidang Pengembangan

Kepribadian (MPK) yang bertujuan untuk mengembangkan sikap, perilaku, pola pikir,
wawasan, pengetahuan, dan keterampilan mahasiswa sebagai warga negara Indonesia
sesuai dengan Pancasila dan UUD NRI Tahun 1945. Mahasiswa diharapkan memahami
hakekat Pendidikan Patriotisme, mampu menjelaskan dan memahami Jatidiri sebagai
manusia (Hakekat Manusia dan Masyarakat Indonesia Majemuk dan Gotong Royong;
Berkepribadian Mulia; dan membiasakan berperilaku hormat); Menjadi Pribadi
berkarakter Untag Surabaya (5 basis nilai dan 10 karakter); Berjiwa Nasionalis,
Berkarakter dan berperilaku Patriotik, serta mampu menjadi pelopor/kader Patriotisme

Cakupan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu membangun paradigma baru dalam dirinya sendiri berdasar nilai-nilai
Patriotisme melalui kemampuan menjelaskan hakekat, jatidiri sebagai manusia yang
bernilai dan berkarakter Untag Surabaya sebagai kampus Merah Putih, merespon
persoalan aktual bangsa dan negara, dan menerapkan nilai-nilai Patriotisme dalam
kehidupan

Strategi Pembelajaran
Perkuliahan dilasanakan secara sinkron dan asinkron melalui media elitag dan
penyelesaian tugas individual maupun kelompok. Materi kuliah dan bahan bacaan
diinformasikan pada awal perkuliahan. Untuk menambah pemahaman terhadap materi
perkuliahan mahasiswa diberi tugas-tugas terstruktur, tugas mandiri dan tugas kelompok.

Tugas-tugas
Tugas terdiri dari tugas mandiri dan tugas kelompok. Untuk tugas kelompok
beranggotakan 6-7 orang membahas dan mengkritisi isu mutakhir dari sudut pandang
Pendidikan Patriotisme. Tugas tersebut dipresentasikan dan didiskusikan sesuai dengan
jadual dan tema yang telah ditetapkan bersama.

Kriteria dan Standar Penilaian

Penilaian dilakukan berdasarkan Ujian tertulis, penilaian/evaluasi terhadap proses

pembelajaran dan unjuk sikap dengan komponen sebagai berikut :
Tugas : 25 %
Keaktifan/Kehadiran di kelas : 15 %
Kuis : 10 %
UTS : 25 %
UAS : 25 %
 Terkait dengan standar penilaian digunakan sistem penilaian dengan hasil evaluasi
yang dikatagorikan sbb :

Angka Mutu ( skala Angka Mutu Huruf Mutu Keterangan Lulus

0-10 ) ( skala 0-4) ( skala kualitatif ) atau Tidak Lulus
8,5 – 100 4 A Lulus
80 – 84,99 3,75 A- Lulus
75 – 79,99 3,50 AB Lulus
70 – 74,99 3,25 B+ Lulus
65 – 69,99 3,00 B Lulus
60 – 64,99 2,75 B- Tidak Lulus
55 – 59,99 2,50 BC Tidak Lulus
50 – 54,99 2,25 C+ Tidak Lulus
45 – 49,99 2,00 C Tidak Lulus
40 – 44,99 1,75 C- Tidak Lulus
35 – 39,99 1,50 CD Tidak Lulus
30 - 34,99 1,00 D Tidak Lulus
0 – 29,99 0 E Tidak Lulus

Tata Tertib Mahasiswa dan Dosen

1. Kuliah diawali dengan doa/hening cipta bersama jika perkuliahan dilakukan secara
sinkron (melalui zoom)
2. Mahasiswa wajib berpakaian sopan dan rapi pada waktu mengikuti perkuliahan daring,
khususnya jika perkuliahan dilakukan secara sinkron (melalui zoom)
3. Mahasiswa wajib mengisi absensi di elitag pada hari sesuai jadwal kuliah dengan
toleransi waktu 1x24 jam jika perkuliahan dilakukan secara asinkron (share materi/tugas).
4. Jika perkuliahan dilakukan secara sinkron (melalui zoom/chat/obrolan), maka absensi
dilakukan pada saat kuliah berlangsung. Pada saat dosen memberikan materi secara
sinkron (zoom), video sebaiknya dalam posisi on dan suara dalam posisi mute kecuali
jika akan mengajukan pertanyaan.
5. Sesuai dengan Peraturan Universitas, mahasiswa yang diperkenankan mengikuti Evaluasi
Akhir Semester (EAS) adalah yang presensi kehadiran kuliahnya minimal 70% dari
seluruh tatap muka yang diselenggarakan.
6. Apabila pada saat UTS/UAS mahasiswa berhalangan hadir karena sakit atau halangan
tertentu yang tidak bisa dihindari diharuskan membuat surat keterangan sakit/ijin.
7. Tidak ada ujian susulan untuk UTS dan UAS kecuali ada alasan yang jelas

Surabaya, Maret 2021

Mahasiswa, Dosen Pengampu Mata Kuliah,

(Perwakilan Mahasiswa) (Ir. Dwi Agustiyah Rosida, MS.)

Ketua Unit MKU,

(Dr. Sukarno HS, MSi)

Rencana JADWAL KULIAH
Minggu Kompetensi Dasar
ke-
1 Menyepakati kontrak kuliah
2 Memahami Hakekat
Pendidikan Patriotisme dan
konsep dasar Patriotisme
dan Nasionalisme
3 Memahami Hakikat
Manusia
4 Mencintai lingkungan hidup
5 Memahami Karakter
Bangsa Indonesia (18
Karakter) Karakter ke
Untag- an (10 karakter) dan
Basis Nilai Untag Surabaya
( 5 nilai)
6 Memahami proses
pembentukan Karakter
dalam diri Manusia
7 Menganalisa factor yang
berperan dalam
pembentukan karakter
Memahami permasalahan
terkait lingkungan
8 UTS
9-10 Memahami perspektif
sejarah pada masa persiapan
kemerdekaan RI dan
sesudah kemerdekaan
11 Memahami atmosfer
pemikiran bapak bangsa
tentang kemerdekaan,
kebangsaan
Mengenang dan
menghormati jasa para
Pokok Bahasan
Perkenalan, tata cara penilaian, tata tertib
perkuliahan dan rencana perkuliahan dalam 1
semester
a. Urgensi dan Tujuan Pendidikan Patriotisme
b. Definisi Patriotisme dan Nasionalisme
c. Kesadaran Patriotisme dan Nasionalisme
d. Patriotisme dan Nasionalisme di era
globalisasi
Manusia Sebagai Makhluk ciptaan Tuhan,
Makhluk Individu, Makhluk Sosial dan Makhluk
yang unik dan multidimensi
a. Menjaga lingkungan hidup
b. Etika terhadap lingkungan
a.Tujuan, fungsi dan ruang lingkup pendidikan
karakter
b.Nilai Budaya dan karakter bangsa
c.5 basis nilai dan 10 karakter Untag Surabaya
Pembentukan Karakter :
a. Proses mengetahui, menghayati, melakukan,
dan membiasakan karakter yang baik
b. Pengkondisian dan keteladanan
Presentasi dan diskusi tentang factor yang
berperan dalam pembentukan karakter
Presentasi dan diskusi tentang lingkungan
Patriotisme dan Nasionalisme dari masa ke
masa:
a. Masa Penjajahan
b. Masa persiapan kemerdekaan RI
c. Masa sesudah kemerdekaan
Presentasi dan diskusi kelompok terkait
pemikiran bapak bangsa (Soekarno)
Presentasi dan diskusi kelompok : makna hari
besar nasional (Kebangkitan Nasional)
 pahlawan nasional

12 Mahasiswa mampu Nilai luhur gotong royong :

memahami nilai utama a. Internalisasi nilai gotong royong dalam
gotong royong sebagai kehidupan masyarakat
falsafah hidup masyarakat b. Nilai gotong royong dan tantangan di era
Indonesia globalisasi
13 Menerapkan nilai gotong Presentasi dan Diskusi tentang gotong royong
royong dalam kehidupan dalam hidup bermasyarakat
bermasyarakat
14 Mewujudkan jiwa a. Butir-butir perilaku patriotik
patriotisme dalam segala b. Nilai cinta tanah air dalam bernegara
aspek kehidupan c. Nilai persatuan dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
15 Menerapkan perilaku Presentasi dan Diskusi tentang perilaku patriotik
patriotik (2 topik)
16 EAS

Bahan Bacaan
Borba, Michele. (2008). Membangun Kecerdasan Moral: Tujuh Kebajikan Utama Agar Anak
Bermoral Tinggi. Terjemah oleh Lina Jusuf dari “Building Moral Intelligence: The
Seven Essential Virtues that Teach Kids to Do the Right Thing.” Jakarta: Gramedia
Pustaka Utama. Cet. I.
Doni Koesoema A. (2007). Pendidikan Karakter: Strategi Mendidik Anak di Zaman Global.
Jakarta: Grasindo. Cet. I.
Kevin Ryan & Karen E. Bohlin. (1999). Building Character in Schools: Practical Ways to
Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey Bass.
Lickona, Thomas. (1991). Educating for Character: How Our School Can Teach Respect and
Responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam books.
Marzuki. (2009). Prinsip Dasar Akhlak Mulia: Pengantar Studi Konsep-konsep Dasar Etika
dalam Islam. Yogyakarta: Debut Wahana Press. Cet. I.
Tippe, Syarifudin. 2019. Redesain Belanegara dalam Sistem Pendidikan Nasional. Perspertif
Manajemen Strategi. Pustaka Obor Jakarta.
Winataputra, US. 2001. Jati Diri Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Wahana Sistematik
Pendidikan Demokrasi. Bandung: Disertasi SPS UPI Bandung.
Yunahar Ilyas. (2004). Kuliah Akhlaq. Yogyakarta: LPPI UMY. Cet. IV.
Zuchdi, Darmiyati. (2008). Humanisasi Pendidikan: Menemukan Kembali Pendidikan yang
Manusiawi. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Cet. I.
________________. (2009). Pendidikan Karakter: Grand Design dan Nilai-nilai Target.
Yogyakarta: UNY Press.