1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 33
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 29
3. Prosentase yang tuntas belajar 87.88%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 78
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 33
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 29
3. Prosentase yang tuntas belajar 87.88%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 78
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 33
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 29
3. Prosentase yang tuntas belajar 87.88%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 78
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 33
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 29
3. Prosentase yang tuntas belajar 87.88%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 78
LEMBAGA PENDIDIKAN MA'ARIF NU
SMK SHALAHUDDIN PASURUAN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 63 Telp. (0343) 431836 Pasuruan
_______________________________________________________________________________
SURAT PERNYATAAN MELAKUKAN KEGIATAN
PROSES BELAJAR MENGAJAR ATAU PRAKTEK*)
Telah melakukan kegiatan proses belajar mengajar atau praktek*) mulai tahun
2006 - 2007 sampai dengan 2008 - 2009
NO KEGIATAN 2006-2007 2007-2008 2008-2009 KET
SEMESTER SEMESTER SEMESTER
I II I II I II
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) penyusunan program
pengajaran atau praktik*)
2 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) penyajian pengajaran 24 JP 24 JP 24 JP 24 JP 24 JP 24 JP
atau praktik*)
3 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) evaluasi pengajaran
atau praktik*)
4 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) analisis hasil evaluasi
belajar atau praktek*)
5 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) penyusunan dan
pelaksanaan program perbaikan dan pengayaan
6 Melaksanakan dengan bimbingan atau
melaksanakan*) penyusunan dan
pelaksanaan program bimbingan dan
konseling dikelas yang menjadi tanggung
jawabnya (khusus guru kelas)
Mengetahui
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan
CHRISDHIYANTO, S.Pd. MT
NIP. 19681029 199101 1 001
KELAS / SEMESTER : X TKJ/ACP
TAHUN PELAJARAN : 20145- 2016
TANGGAL
PENILAIAN
PENUGASAN PENYELESAIAN
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 97.5
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
Ir. Catur Sulistyo Budi Haula, S. Pd
NIP. 510 140 221 NIP. 510 190 129
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 92.8
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 97.5
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 92.8
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2009 - 2010
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 33
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 94,3 %
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 34
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 32
3. Prosentase yang tuntas belajar 94,1%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 41
3. Prosentase yang tuntas belajar 97,6%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 39
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 36
3. Prosentase yang tuntas belajar 92,3%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 38
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.00%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2009 - 2010
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 13
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 12
3. Prosentase yang tuntas belajar 92,3%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,50
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2009 - 2010
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 36
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 33
3. Prosentase yang tuntas belajar 91,6
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 97.5
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 92.8
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 39
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 36
3. Prosentase yang tuntas belajar 92,3%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 35
3. Prosentase yang tuntas belajar 87,5%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 13
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 12
3. Prosentase yang tuntas belajar 92,3%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 40
3. Prosentase yang tuntas belajar 95.2
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 40
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 97.5
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 42
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 39
3. Prosentase yang tuntas belajar 92.8
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa tersebut telah mencapai skor 7,00
Mengetahui Pasuruan
Kepala SMK Shalahuddin Guru Mata Pelajaran
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 31
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 30
3. Prosentase yang tuntas belajar 96.70%
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAH
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
1 Ainul Yakin Memecahkan masalh berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 1 Maret 2010 3 Maret 2010 Tuntas
2 Idrus Cahyadi Memecahkan masalh berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 1 Maret 2010 3 Maret 2010 Tuntas
3 M. Imam Nawawi Memecahkan masalh berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 1 Maret 2010 3 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Feri Hardiansyah Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 5 Maret 2010 6 Maret 2010 Tuntas
2 M. Sulaiman Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 5 Maret 2010 6 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Rizki Romadhoni Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 5 Maret 2010 6 Maret 2010 Tuntas
2 Saiful Anwar Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks 5 Maret 2010 6 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Muh. Faisol Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 4 Maret 2010 11 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Farida Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 6 Maret 2010 13 Maret 2010 Tuntas
2 Hafiyulloh Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 6 Maret 2010 13 Maret 2010 Tuntas
3 M. Fuad Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 6 Maret 2010 13 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Fatkhur Rokhman Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 6 Maret 2010 13 Maret 2010 Tuntas
2 M.och. Azqiyak Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep matriks Tugas tertulis 6 Maret 2010 13 Maret 2010 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Ali Ridho Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 25 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
2 M. Fatkhul Amin Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 25 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
3 Akhmad Zaid Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 25 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. Sulaiman Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
2 Rudi Hartono Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Lukman Hakim Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 25 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. Ali Bahrudin Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 28 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
2 M. Faisol Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 28 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
3 Rizki Fahrul Rusli Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 28 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Akhmad Sugianto Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 2-Sep-09 Tuntas
2 Arif Hariyono Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 2-Sep-09 Tuntas
3 M. Agus Rukman Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 2-Sep-09 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Fatkhur Rokhman Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
2 Heri Akfri Rangga Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
3 M. Masyunda Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
4 Nanda Rizki H Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
5 Sidki Nidzami Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 26 Agustus 2009 29 Agustus 2009 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Agung Riski Wira P Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 13-Sep-07 20-Sep-07 Tuntas
2 M. Sya'roni Tugas tertulis 13-Sep-07 20-Sep-07 Tuntas
3 Sukmo Widodo Tugas tertulis 13-Sep-07 20-Sep-07 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. Farikh Rizqi Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
2 M. Yunus Tugas tertulis 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
3 M. Toib Tugas tertulis 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Akhmad Zainudin Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. Yusron Efendi Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
2 Nur Ftakhur Rokhman 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
3 Samsul Huda 12-Sep-07 19-Sep-07 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Muhammad Yunus Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 15-Sep-09 22-Sep-08 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. Khikmawan Menerapkan konsep kesalahan pengukuran Tugas tertulis 15-Sep-09 22-Sep-08 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Mokhammad ikhsan Menyelesaikan Operasi Matriks Tugas tertulis 6 Pebruari 2007 13 Pebruari 2007 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 Iful Zainuri Menyelesaikan Operasi Matriks Tugas tertulis 8 Pebruari 2007 15 Pebruari 2007 Tuntas
2 M. Budi Hartono Menyelesaikan Operasi Matriks Tugas tertulis 8 Pebruari 2007 15 Pebruari 2007 Tuntas
3 Umar Tajudin Menyelesaikan Operasi Matriks Tugas tertulis 8 Pebruari 2007 15 Pebruari 2007 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
Ket : 1. Nilai SKBM ditentukan oleh guru bidang studi Pasuruan, …………………….
2. * coret yang tidak perlu Guru Bidang Studi
( …………………………………)
LEMBAGA PENDIDIKAN MA'ARIF NU
SMK SHALAHUDDIN PASURUAN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 65 Telp. ( 0343 ) 431836 Pasuruan
Ket : 1. Nilai SKBM ditentukan oleh guru bidang studi Pasuruan, …………………….
2. * coret yang tidak perlu Guru Bidang Studi
( …………………………………)
PROGRAM PERBAIKAN / PENGAYAAN
1 AHMAD MAHFUD Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 28 Agustus 2008 Tuntas
2 EKI PRADITIA S Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 M. MUKHLAS Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
2 ZAINAL ABIDIN Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
1 ANDI HERMAWAN Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
2 MUKHAMAD FARUQ Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
3 MUKHAMAD IKHSAN Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 25 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
SEKOLAH : SMK SHALAHUDDIN PASURUAN KELAS / SEMESTER : XII TKJ , TAV / GANJIL
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA TAHUN PELAJARAN : 2008 - 2009
1 AKHMAT ROKHMAT Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 28 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
2 ANAS ARDIANSYAH Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 28 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
3 M. ASMAT Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang Tugas tertulis 28 Agustus 2008 29 Agustus 2008 Tuntas
Mengetahui Pasuruan,
Kepala SMK Shalahuddin Pasuruan Guru Mata Pelajaran
SMK SHALAHUDIN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 63 Telp/Fax (0343) 431836
Jl. Patimura - Bugul Kidul Telp (0343) 420247
E-mail: smk_shdpas@yahoo.com
Pasuruan - 67126
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2011 - 2012
Haula, S.Pd
NIP. 19750521 200701 2 018
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi
( mengerjakan tugas ) 28
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 26
3. Prosentase yang tuntas belajar 92.86
2. Klasikal Sudah / belum tuntas Sudah tuntas
2. KESIMPULAN
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa terseb skor 75
LEMBAGA PENDIDIKAN MA'ARIF
YAYASAN PENDIDIKAN SHALAHUDDIN PASURAN
SMK SHALAHUDIN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 63 Telp/Fax (0343) 431836
Jl. Patimura - Bugul Kidul Telp (0343) 420247
E-mail: smk_shdpas@yahoo.com
Pasuruan - 67126
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2011 - 2012
2. KESIMPULAN
Perlu perbaikan secara klasikal untuk soal nomor
Keterangan
1 Daya serap perorangan
Seorang siswa dikatakan tuntas belajar, bila siswa terseb skor 75
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Haula, S.Pd
NIP. 19750521 200701 2 018
SMK SHALAHUDIN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 63 Telp/Fax (0343) 431836
Jl. Patimura - Bugul Kidul Telp (0343) 420247
E-mail: smk_shdpas@yahoo.com
Pasuruan - 67126
ANALISIS ULANGAN HARIAN
Tahun Pelajaran 2011 - 2012
Mengetahui
Guru Mata Pelajaran
Haula, S.Pd
NIP. 19750521 200701 2 018
ANALISIS HASIL
1. KETERANGAN
a. Perorangan : 1. Jumlah peserta ulangan / evaluasi 36
2. Jumlah siswa yang tuntas belajar 36
3. Prosentase yang tuntas belajar 100
2. Klasikal Sudah / belum tuntas TUNTAS
LEMBAGA PENDIDIKAN MA'ARIF NU
SMK SHALAHUDDIN PASURUAN
Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo No. 65 Telp. ( 0343 ) 431836 Pasuruan
Ket : 1. Nilai SKBM ditentukan oleh guru bidang studi Pasuruan, …………………….
2. * coret yang tidak perlu Guru Bidang Studi
( …………………………………)