Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013

Nama Sekolah : Sekolah Dasar Mangkubumi

Kelas/Semester : I/2

Tema/ SubTema : 5 (Pengalamanku) / 4 (Pengalaman yang Berkesan)

Pembelajaran Ke- :5

Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.
3. Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
Matematika

Kompetensi Dasar Indikator

3.4 Menjelaskan dan melakukan 3.4.1 Menjelaskan cara penjumlahan
penjumlahan dan pengurangan dua bilangan cacah dengan hasil
bilangan yang melibatkan bilangan maksimal 40
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan.
4.4 Menyelesaikan masalah
 kehidupan sehari-hari yang berkaitan 4.4.1 Menyelesaikan hasil
dengan penjumlahan dan penjumlahan dua bilangan cacah
pengurangan bilangan yang dengan hasil maksimal 40
melibatkan bilangan cacah sampai
dengan 99

Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar Indikator

3.11 Mencermati puisi anak/syair lagu 3.11.1 Menemukan kata-kata yang
(berisi ungkapan kekaguman, ada dalam syair lagu bintang kecil
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih saying, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.

4.11 Melisankan puisi anak atau syair 4.11.1 Membuat kalimat

lagu (berisi ungkapan kekaguman, menggunakan kata-kata dari syair
kebanggaan, hormat kepada orang lagu bintang kecil
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.

C. Tujuan
Matematika
1. Melalui penggunaan gambar bintang, siswa dapat menjelaskan cara
penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 40 dengan tepat
2. Melalui penggunaan gambar bintang, siswa dapat menyelesaikan hasil
penjumlahan dua bilangan cacah dengan hasil maksimal 40 dengan tepat
Bahasa Indonesia
1. Melalui permainan mencari kata, siswa dapat menemukan kata-kata yang
ada dalam syair lagu bintang kecil
2. Melalui pemberian tugas, siswa dapat membuat kalimat menggunakan
kata-kata dari syair lagu bintang kecil dengan baik
D. Materi Pembelajaran
 1. Penjumlahan dua bilangan cacah
 Pengertian Bilangan Cacah dan Contoh
Pengertian Bilangan Cacah
Bilangan cacah merupakan suatu himpunan bilangan asli ditambah nol
atau bilangan yang dimulai dari angka nol dan selalu bertambah satu
dengan bilangan setelahnya.
Jadi bisa dikatakan kalau bilangan cacah terdiri dari angka nol dan
bilangan positif atau bilangan yang terletak di sebelah kanan angka nol
pada garis bilangan, sedangkan bilangan negatif tidak termasuk ke dalam
himpunan bilangan cacah ini.
Contoh Bilangan Cacah
Seperti yang telah disebutkan sebelumnya bahwa bilangan cacah
merupakan bilangan positif dan nol, maka bisa disebut sebagai bilangan
cacah adalah bilangan seperti berikut :
{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,…}
 Penjumlahan dua bilangan cacah
2+4=6
15 + 12 = 27
2. Menemukan kata dan membuat kalimat berdasarkan syair lagu
Bintang Kecil
Ciptaan: Daljono

Bintang kecil di langit yang biru

Amat banyak menghias angkasa
Aku ingin terbang dan menari
Jauh tinggi ke tempat kau berada

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Pembelajaran
2. Model Pembelajaran
3. Metode Pembelajaran
a. Tanya Jawab
: Pendekatan Saintifik
: Model Saintifik
:
 b. Ceramah
c. Pemberian Tugas
d. Permainan
F. Media Pembelajaran
1. Gambar bintang
G. Sumber Belajar
1. Buku Guru SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Edisi Revisi tema 5
Pengalamanku (hlm 138-141) Penerbit Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
2. Buku Siswa SD/MI Kelas 1 Kurikulum 2013 Edisi Revisi tema 5
Pengalamanku (hlm 179-184) Penerbit Kementrian Pendidikan dan
Kebudayaan
3. Lingkungan sekitar siswa

H. Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan awal
Pendahulua 1. Siswa dikondisikan untuk siap belajar dan 20
n menyapa siswa dengan salam, membimbing menit
siswa dalam merapikan tempat duduk, berdo’a
bersama
2. Mengecek kehadiran siswa
3. Melakukan apersepsi tanya jawab kepada siswa.
misalnya : “siapa yang suka melihat bintang?”,
“bintang adanya pada waktu apa?”,
4. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan
yaitu tentang “Pengalamanku” dengan subtema
“Pengalaman yang berkesan”
5. Siswa mendengarkan guru menyampaikan
tujuan pembelajaran yang diharapkan
6. Siswa mendengarkan guru menyampaikan
 langkah-langkah pembelajaran yang akan
dilakukan selama pembelajaran
7. Memotivasi siswa untuk terlibat dalam kegiatan
mengamati media pembelajaran yang telah
disediakan oleh guru agar siswa lebih
bersemangat dalam belajar
Kegiatan Inti
1. Siswa melalui bimbingan guru mendengarkan 100
cerita keluarga siti pada buku siswa menit
2. Siswa melalui bimbingan guru menyanyikan
lagu bintang kecil bersama sama
3. Siswa melalui bimbingan guru melakukan tanya
jawab mengenai syair lagu bintang kecil
4. Siswa melakukan permainan mencari kata dari
syair lagu bintang kecil yang terdapat dalam
kotak pada buku siswa
5. Siswa melalui bimbigan guru membuat kalimat
baru menggunakan kata-kata yang terdapat
dalam syair lagu bintang kecil
6. Siswa melalui bimbingan guru menyanyikan
kembali lagu bintang keci bersama sama
7. Siswa melalui bimbingan guru bersama sama
membaca teks tentang menghitung bintang
8. Siswa melalui bimbingan guru berlatih
menghitung penjumlahan dua bilangan dengan
bantuan gambar bintang yang ditempelkan di
papan tulis
9. Siswa melalui bimbingan guru menghitung
banyaknya anak laki-laki dan perempuan yang
ada ada di kelas
Kegiatan Akhir
1. Siswa mengerjakan tes evaluasi berupa soal-soal 30
yang harus dikerjakan secara individu menit
 2. Siswa melalui bimbingan guru bertanya jawab
mengenai hal-hal yang belum diketahui oleh
siswa tentang materi yang sudah dipelajari
3. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
4. Siswa diberikan tindak lanjut berupa pemberian
tugas untuk mengerjakan soal mengenai
penjumlahan dua bilangan cacah
5. Siswa mendengarkan pesan moral tentang nilai-
nilai positif yang harus diteladani
6. Siswa diinstruksikan untuk mengkondisikan diri
merapikan tempat duduk
7. Siswa bersama guru berdo’a untuk menutup
pembelajaran

I. Penilaian

1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap menggunakan jurnal harian. Adapun sikap yang dinilai
yakni teliti, percaya diri dan tanggung jawab.
b. Penilaian pengetahuan menggunakan Tes tertulis
c. Penilaian keterampilan menggunakan unjuk kerja.
2. Instrumen Penilaian
a. Sikap

No Nama Perubahan Tingkah Laku

Percaya diri Teliti Bertanggung jawab
Siswa
SB B C K SB B C K SB B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan: SB : Sangat Baik

B : Baik
C : Cukup
K : Kurang

No. Tanggal Nama Siswa catatan Tindak

Lanjut

b. Pengetahuan
Mengisi Soal Evaluasi sebanyak 2 soal dengan bobot satu soal bernilai
5
 c. Keterampilan

 Membuat kalimat menggunakan kata dalam syair lagu

No Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu Bimbingan

(86-100) (71-85) (61-70) (≤60)
1 Kesesuaian Seluruh Terdapat 1 Terdapat 4 Lebih dari 6
makna kata kalimat sesuai sampai 3 kalimat sampai kalimat kalimat yang
dengan dengan yang kurang yang kurang kurang sesuai
kalimat makna kata sesuai dengan sesuai dengan dengan makna
makna kata yang makna kata yang kata yang
digunakan digunakan digunakan
2 Pilihan kata Seluruh kata Terdapat 1 Terdapat 4 Terdapat lebih
yang sampai 3 kalimat sampai 6 kalimat dari 6 kalimat
digunakan yang yang yang
adalah kata menggunakan menggunakan menggunakan
baku kata tidak baku kata tidak baku kata tidak baku

 Menjumlahkan siswa laki-laki dan perempuan di kelas

No Kriteria Baik Cukup Perlu Bimbingan Perlu Bimbingan

(3) (2) (1) (≤60)
1 Kesesuaian Seluruh data Terdapat 1 Terdapat 3 Lebih dari 5 data
data tercatat sesuai sampai 2 data sampai 5 data tidak sesuai
dengan data yang kurag yang kurang
di kelas sesuai sesuai
2 Keterampilan Seluruh hasil Terdapat 1 Terdapat 4 Belum dapat
menjumlahka penjumlahan sampai 3 hasil sampai 6 hasil menjumlahkan
n data benar penjumlahan penjumlahan dengan mandiri
yang salah yang salah
 Tasikmalaya, 6 Februari 2018

Guru Kelas Praktikan

Siti Juariah Nurul Yuliandini

NIP. 197004172005012013 NIM. 1404977

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dadan Hamdani S.Pd

NIP.