RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

1. Identitas
1. Program Studi/Fakultas
2. Nama Matakuliah/Kode
3. Bobot sks/Semester
4. Alokasi waktu total
:Tadris Matematika/Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
: Persamaan Differensial
: 3 SKS /6 Tahun Akademik 2017/2018
: 16 kali pertemuan

2. CapaianPembelajaranLulusan
Sikap(SNPT):
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
moral, dan etika;
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6) Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri; dan
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

Ketrampilan Umum (SNPT):

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk pengembangan
keilmuan dan kemampuan kerja

KetrampilanKhusus:
1. Mengaplikasikan konsep dan prinsip didaktik-pedagogis matematika serta keilmuan
matematika untuk merencanakan pembelajaran dengan memanfaatkan IPTEKS yang
berorierentasi pada kecakapan hidup (life skills) dan penggunaan Bahasa Inggris(CP-
KKA1).
 PenguasaanPengetahuan:
1. Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk melaksanakan pembelajaran di
satuan pendidikan dasar dan menengah secara integrative (CP-PPA1).

2. Menguasai konsep matematika yang diperlukan untuk studi kejenjang berikutnya secara
integrative (CP-PPA2)

3. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah(operasionalisasidari CPL)

c.1 UMUM:
Hard Skills :
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan memanfaatkan IT dalam
mempelajari konsep-konsep dalam analisis vektor.
2. mampu memanfaatkan konsep-konsep persamaan differensial untuk menyelesaikan
permasalahan dalam konsep matematika lainnya dan atau bidang ilmu lainnya.
Soft Skills (affektif) :
1. Menghargai kegunaan matematika
2. Menghargai perbedaan dan keterbatasan sebuah aturan
3. Memilikisikap tekun dan konsistensi
4. Memiliki argument yang logis dan sistematis dalam mengemukakan
pernyataan/pendapat

c.2. KHUSUS:
Hard Skills
a. Mampu menganalisis berbagai cara pendeferensialan untuk suatu fungsi dan
persamaannya yang sesuai dengan permasalahan yang ada
b. Dapat menggunakan deferensial suatu fungsi, mengetahui perbedaan antara
persamaandifferensial satu dengan yang lainnya untuk menyelesaikan permasalahan
terkait
c. Menggunakan persamaaan differensial untuk menyelesaikan permasalahan dalam
matematika dan di luar matematika.
d. Trampil dalam menyelesaikan permasalahan persamaan differensial

Soft Skills
1. Menghargai kegunaan persamaan differensial dalam menyelesaikan permasalahan
2. Menghargai perbedaan dan keterbatasan aturan-aturan persamaaan differensial
3. Memiliki sikap tekun dan konsistensi dalam mempelajari konsep-konsep persamaan
differensial
4. Memiliki argument yang logis dan sistematis dalam mengemukakan
pernyataan/pendapat/jawaban

4. Deskripsi singkat mata kuliah

Mata Kuliah Persamaan Diferensial ini meliputi: persamaan diferensial linier,
persamaan diferensial orde 1, orde 2 dan orde n, persamaan diferensial tak
homogen, metode koefisien tak tentu, metode variasi parameter dan aplikasi
persamaan diferensial. Perkuliahan ini menggunakan pendekatan pembuktian
matematis tentang persamaan diferensial untuk memperkuat kemampuan analitik.
Disamping itu akan dibahas pula tentang aplikasi berbagai macam konsep persamaan
diferensial.
Mggu Capaian Materi Metode/Strategi Aktifitas Pembelajaran/ Penilaian
ke Pembelajaran Pengalaman Mahasiswa
Indikator Bentuk Bobot
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Memahami aspek- Kontrak Kuliah Brainstorming - Mahasiswa memberikan Formulir
aspek penilaian, Konsep Map kontribusi pemikiran kontrak Kuliah
langkah-langkah Persamaan terkait dengan kontrak
yang mesti Differensial kuliah
1 dilakukan untuk - Mahasiswa menyepakati
mencapai CPMK secara bersama-sama
tentang gambaran
perkuliahan yang akan
dilaksanakan
2 Mengidentifikasi Pengertian dasar Reading guide, - Mahasiswa menelaah Mahasiswa dapat Tugas 6%
dan mengunakan persamaan lecture dan dan mencoba menjelaskan pengertian
Quiz
aturan yang sesuai differensial, PD biasa, study kasus menyelesaikan kasus dasar PD
untuk PD Linier dan Tak persamaan differensial
Menggunakan definisi
menyelesaikan Linier - Mahasiswa menduga
pengertian dasar PD
permasalahan atau memprediksi
persamaan penyelesaian PD Menggunakan PD Biasa
differensial biasa, - Mahasiswa
Menggunakan PD Linier
linier dan tak linier membandingkan hasil
penyelesaian kegunaan Menggunakan PD Tak Linier
PD
- Mahasiwa
menyimpulkan dan
dapat membedakan PD
Biasa, Linier, dan Tak
Linier.

3 Mahasiswa PD Koefisien Reading guide, - Mahasiswa mengkaji - Dapat memisahkan Tugas 6%

mengetahui konstanta dan lecture dan informasi yang ada antara PD Koefisien
Quiz
tentang PD Koefisien Variabel study kasus pada referensi untuk konstanta dan Koefisien
Koefisien Solusi PD menyelesaikan kasus Variabel
konstanta dan yang diberikan - Dapat menyelesaikan
Koefisien masalah PD Koefisien
 Variabel, solusi - Mahasiswa mempelajari konstanta dan Koefisien
Persamaan tentang PD Koefisien Variabel
Differensial konstanta dan Koefisien - Dapat mencari Solusi PD
Variabel
Solusi PD
- - Mahasiswa melakukan
latihan dan
mengerjakan tugas
4 Mahasiswa PD Biasa Orde 1 : Reading guide, - Mahasiswa mempelajari Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui Masalah nilai awal, lecture dan tentang PD Biasa Orde 1 : Biasa Orde 1 :
quiz
tentang PD Biasa PDB Orde 1 dengan study kasus Masalah nilai awal, PDB - Masalah nilai awal
Orde 1 : integral langsung Orde 1 dengan integral - Dapat menyelesaikan
Masalah nilai langsung masalah PDB Orde 1
awal, PDB Orde 1 - Mahasiswa melakukan dengan integral langsung
dengan integral latihan dan
langsung mengerjakan tugas
5 Mahasiswa PD Orde 1 dengan Reading guide, - Mahasiswa - Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui pemisahan variabel, lecture dan mempelajari tentang Orde 1 dengan
quiz
tentang PD Orde PD Homogen, PD study kasus PD Orde 1 dengan pemisahan variabel
1 dengan Eksak dan Tak Eksak pemisahan variabel, - Dapat menyelesaikan
pemisahan PD Homogen, PD masalah PD Homogen,
variabel, PD PD Eksak dan Tak Eksak
Eksak dan Tak Eksak
Homogen, PD
- - Mahasiswa melakukan
Eksak, dan tak
latihan dan
Eksak
mengerjakan tugas
6 Mahasiswa - menentukan faktor Reading guide, - Mahasiswa - Dapat menentukan faktor Tugas 6%
mengetahui integrasi, lecture dan mempelajari tentang integrasi.
Quiz
tentang penyelesaian deret study kasus menentukan faktor - Dapat menyelesaikan
menentukan pangkat PD, integrasi, penyelesaian deret pangkat PD
faktor integrasi, Reduksi menjadi deret pangkat PD, - Dapat mereduksi menjadi
penyelesaian bentuk persamaan Reduksi menjadi bentuk bentuk persamaan
deret pangkat terpisah persamaan terpisah terpisah
PD, Reduksi M ahasiswa melakukan
menjadi bentuk latihan dan
persamaan mengerjakan tugas
terpisah
7 Mahasiswa - penerapan PD Reading guide, - Mahasiswa Tugas 6%
mengetahui Orde 1 : Fisika, lecture dan mempelajari tentang - Dapat menjelaskan
Quiz
tentang PendinginNewton, study kasus penerapan PD Orde 1 : penerapan PD Orde 1 :
penerapan PD Radioaktif Diskusi Fisika, Fisika, PendinginNewton, Tugas
Orde 1 : Fisika, Kelompok, PendinginNewton, Radioaktif Kelompok
PendinginNewton, - Dapat mengerjakan soal-
Radioaktif
Radioaktif soal penerapan PD Orde
- Mahasiswa melakukan
1 : Fisika,
latihan dan
PendinginNewton,
mengerjakan tugas Radioaktif
- Dapat membuat tulisan
tentang penerapan PD
Orde 1 yang bisa dimuat
di media masa
8 UTS - - Tes uraian 10%
9 Mahasiswa - PD Orde 2 : Jenis Observasi, Mahasiswa mempelajari - Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui Persamaan Orde 2, Reading guide, tentang PD Orde 2 : Orde 2 : Jenis
Quiz
tentang Reduksi Orde 2, lecture dan Jenis Persamaan Orde 2, Persamaan Orde 2,
PD Orde 2 : Jenis akar-akar real sama study kasus Reduksi Orde 2, akar- - Dapat me Reduksi PD
Persamaan Orde dan tak sama akar real sama dan tak Orde 2, akar-akar real
2, Reduksi Orde sama sama dan tak sama
2, akar-akar real - Mahasiswa melakukan
sama dan tak latihan dan mengerjakan
sama tugas
10 Mahasiswa PD Orde 2 : akar-akar Observasi, - Mahasiswa mempelajari - Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui kompleks Reading guide, tentang PD Orde 2 : Orde 2 : akar-akar
Quiz
tentang PD linier tak homogen lecture dan akar-akar kompleks, PD kompleks, PD linier tak
PD Orde 2 : study kasus linier tak homogen homogen
akar-akar - Mahasiswa melakukan
latihan dan mengerjakan
kompleks, PD
tugas
linier tak
homogen
11 Mahasiswa Aplikasi PD Orde II : Observasi, - Mahasiswa mempelajari - Dapat mengerjakan Tugas 6%
mengetahui Rangkaian Listrik RL- Reading guide, tentang Aplikasi PD Orde Aplikasi PD Orde II :
Quiz
tentang RLC, masa bergerak lecture dan II : Rangkaian Listrik RL- Rangkaian Listrik RL-
 Aplikasi PD Orde pada suatu pegas, study kasus, RLC, masa bergerak RLC, masa bergerak Tugas
II : Rangkaian dan pegas yang diskusi pada suatu pegas, dan pada suatu pegas, dan Kelompok
Listrik RL-RLC, terendam kelompok pegas yang terendam pegas yang terendam
masa bergerak - Mahasiswa melakukan - Dapat membuat tulisan
pada suatu latihan dan mengerjakan tentang penerapan PD
tugas Orde 1 yang bisa dimuat
pegas, dan
di media masa
pegas yang
terendam
12 Mahasiswa PD Orde 2 Linier Observasi, Mahasiswa mempelajari Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui Homogen dan Reading guide, tentang PD Orde 2 Orde 2 Linier Homogen Quiz
tentang Tak Homogen lecture dan Linier Homogen dan dan Tak Homogen
PD Orde 2 Linier study kasus Tak Homogen
Homogen dan - Mahasiswa melakukan
Tak Homogen latihan dan mengerjakan
tugas
13 Mahasiswa PD Orde N, Observasi, Mahasiswa mempelajari Dapat mengerjakan PD Tugas 6%
mengetahui Ketakbebasan Reading guide, tentang PD Orde N, Orde N, Ketakbebasan Quiz
tentang Linier, lecture dan Ketakbebasan Linier, Linier, Determinan
PD Orde N, Determinan study kasus Determinan Wronski Wronski
Ketakbebasan Wronski - Mahasiswa melakukan
Linier, latihan dan mengerjakan
Determinan tugas
Wronski

14 Mahasiswa Transformasi Observasi, Mahasiswa mempelajari - Dapat mengerjakan Tugas 6%

mengetahui Laplace Reading guide, tentang Transformasi Transformasi Laplace Quiz
tentang Masalah NA, Fungsi lecture dan Laplace Masalah NA, Fungsi
Transformasi Tangga Satuan, study kasus Masalah NA, Fungsi Tangga Satuan, Fungsi Tugas
Laplace Fungsi Impuls, Tangga Satuan, Impuls, Integral Kelompok
Integral Konvolusi Fungsi Impuls, Konvolusi
Integral Konvolusi - Dapat membuat
- Mahasiswa melakukan tulisan tentang
latihan dan mengerjakan Penerapan
tugas Transformasi Laplace
 dalam kehidupan di
media masa

15 Mahasiswa dapat Review Diskusi - Mahasiswa memilih - Mahasiswa dapat Tugas 6%

me Review pokok Pemilihan Kasus pada Kelompok, pokok bahasan yang mempresentasikan pokok Kelompok
bahasan persamaan differensial Observasi, akan diangkat pada bahasan PD yang
persamaan dan menerapkannya Simulasi, kelompoknya yang dipilihnya yang berkaitan
differensial dan dalam kehidupan case study, berkaitan dengan materi dengan kehidupan
menerapkannya sehari-hari presentasi persamaan differensial sehari-hari
dalam kehidupan pertemuan 2 sd 14, dan
sehari-hari bisa diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari
- Mahasiswa
mempresentasikan
pokok bahasan PD yang
dipilihnya
- Mahasiswa membuat
laporan tertulis tentang
pokok bahasan yang
dipilihnya

16 UAS - - - 10%
5. Referensi

REFERENSI UTAMA
1. I n d a h N u r s u p r i a n a h . 2018. Mengenal Persamaan Diferensial. CV.
Confident. Cirebon.
2. Heris Herdiana, dkk. 2001. Persamaan Differensial. Pustaka Setia. Bandung.
3. Didit Budi Nugroho. 2011. Persamaan Differensial Biasa dan Aplikasinya. Graha
Ilmu.Yogyakarta.

REFERENSI PENDUKUNG
1. Boas, Mary L. 2006. Mathematical Methods in the Physical Sciences. Third edition.
New York : New York : John Wiley & Sons, Inc.
2. Tang, K. T. 2005. Mathematical Methods for Engineers and Scientists. New York :
Springer.
3. J.Purcell. 2008. Kalkulus 2. Erlangga. Jakarta
4. Boyce D. Prima. Differensial Equation and Boundary Problem.

6. FORMAT RANCANGAN TUGAS

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1:

Mengidentifikasi dan mengunakan aturan yang sesuai untuk menyelesaikan permasalahan

persamaan differensial

Metode/Cara pengerjaanTugas

1. Mahasiswa memahami permasalahan yang diberikan

2. mahasiswa mengidentifikasi konsep-konsep yang diperlukan untuk menyelesaikannya
3. Mahasiswa mengimplementasikan konsep-konsep untuk menemukan penyelesaian
4. mahasiswa mengecek kembali jawaban yang diperoleh dengan cara menurunkan
kembali

Deskripsi Luaran Tugas:

Mahasiswa dapat;
1. Menggunakan persamaan differensial, PD Orde 1, PD Orde 2, PD Orde N
2. Menggunakan aturan dalam Persamaan Differensial
3. Menggunakan PD dalam Kehidupan sehari-hari
4. Menggunakan Transformasi Laplace dalam kehidupan sehari-hari