PROPINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MKKS SMK KABUPATEN BLORA

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN SEMESTER GENAP KELAS XI TAHUN PELAJARAN 2019/2020

MAPEL : PAI& BUDI PEKERTI JUMLAH SOAL : 45 BUTIR

KELAS : XI Waktu : 90 Menit
SEMESTER : GENAP Bentuk Soal : No.1 s/d 40 PG, 41 s/d 45 Esay
Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
1. 3.1 Menganalisis makna Q.S.. Makna Q.S. Yunus/ 10: 40-41 dan Ditampilkan Q.S. Yunus/ 10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/
Yunus/10 : 40-41 dan Q.S.. al- Q.S. al-Maidah/ 5: 32, serta hadits 5: 32 yang bergaris bawah, peserta didik dapat
Pemahaman 1
Maidah/ 5: 32, serta hadits tentang toleransi, rukun, dan mengidentifikasi tajwid yang terdapat dalam ayat
tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari tindak tersebut.
menghindarkan diri dari tindak kekerasan Ditampilkan Q.S. Yunus/ 10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/
kekerasan 5: 32 tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri
Pemahaman dari tindak kekerasan, peserta didik dapat menunjukkan 2
cara membaca huruf tertentu pada kalimat yang bergaris
bawah.
Ditampilkan tabel ayat Al-Qur`an dengan arti dari
potongan Q.S. Yunus/ 10: 40-41 dan Q.S. al-Maidah/ 5:
Penalaran 32 tentang toleransi, rukun, dan menghindarkan diri dari 3
tindak kekerasan, peserta didik dapat menganalisis
pasangan potongan ayat dan arti yang tepat.
Ditampilkan potongan Q.S. Yunus/ 10: 40-41 dan Q.S.
al-Maidah/ 5: 32 tentang toleransi, rukun, dan
Penerapan menghindarkan diri dari tindak kekerasan, peserta didik 4
dapat menentukan isi kandungan yang sesuai dengan ayat
tersebut.

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 1

 Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
Disajikan iIustrasi tentang perilaku toleransi, peserta
Penalaran didik dapat mengevaluasi perilaku toleransi yang benar. 5

Disajikan iIustrasi tentang perilaku toleransi, peserta

Penalaran didik dapat mengevaluasi perilaku toleransi yang benar. 6

Disajikan iIustrasi tentang perilaku toleransi, peserta

Penalaran didik dapat memberikan tanggapan tentang perilaku 7
toleransi.
Disajikan iIustrasi tentang perilaku toleransi, peserta
Penalaran didik dapat menunjukkan sikap toleransi yang benar 8
sesuai Q.S. Yunus 40-41.
Disajikan potongan Q.S. al-Maidah/ 5: 32, peserta didik
Pemahaman dapat melengkapi potongan Q.S. al-Maidah/ 5: 32. 9
Ditampilkan Q.S. Al Anbiya`/ 21:7, peserta didik dapat
41
Pemahaman penerapan perilaku iman kepada Rosul - Rosul Allah
Uraian
dalam kehidupan sehari-hari.
2. 3.4. Menganalisis makna iman Disajikan narasi tentang tugas-tugas seorang rasul,
Iman kepada rasul-rasul Allah 10
kepada rasul-rasul Allah Swt. Pemahaman peserta didik dapat mengidentifikasi tugas-tugas seorang
Swt.
rasul.
Disajikan ilustrasi kehidupan rasul, peserta didik dapat
11
Penerapan menemukan perilaku beriman kepada rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari.
Disajikan contoh perilaku yang mencerminkan beriman
kepada rasul-rasul Allah dalam kehidupan sehari-hari,
12
Penerapan peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku
beriman kepada Rasul-rasul Allah dalam kehidupan
sehari-hari.
Disajikan kisah singkat rasul Allah Swt, peserta didik
13
Penalaran dapat menemukan hikmah beriman kepada rasul-rasul
Allah.
Pemahaman Disajikan narasi tentang sikap seorang pemimpin sebagai 14

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 2

 Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
cerminan sikap rasul, peserta didik dapat menjelaskan
sikap-sikap pemimpin yang harus dimiliki sebagai
cerimanan beriman kepada rasul Allah Swt.
Disajikan narasi tentang tanda-tanda beriman kepada
Pemahaman rasul Allah Swt, peserta didik dapat menjelask.an tentang 15
tanda-tanda beriman Rasul Allah Swt.
Disajikan narasi tentang Islam sangat memberikan
penghargaan kepada orang tua atas kemuliaannya, peserta 42
Pemahaman
didik dapat menentukan contoh penerapan perilaku yang Uraian
memuliakan kepada orang tua dengan benar.
3. 3.6. Menganalisis perilaku Hormatdanpatuhkepada orang Disajikan pernyataan tentang hormat dan patuh kepada
hormat dan patuh kepada orang tuadan guru orang tua dan guru, peserta didik dapat menentukan
Penerapan 16
tua dan guru contoh penerapan hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru dengan benar.
Disajikan narasi tentang hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru, peserta didik dapat memberikan contoh
Pemahaman 17
penerapan hormat dan patuh kepada orang tuadan guru
dengan benar.
Disajikan narasi tentang hormat dan patuh kepada orang
tua dan guru, peserta didik dapat menentukan contoh
Penalaran 18
penerapan hormat dan patuh kepada orang tuadan guru
dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru, peserta didik dapat menentukan
Pemahaman 19
perilaku penerapan hormat dan patuh kepada orang tua
ketika sudah meninggal.
Disajikan potongan Q.S..al Isra/ 17: 23 tentang hormat
dan patuh kepada orang tua dan guru, peserta didik dapat
Penalaran 20
menentukan isi kandungan ayat tentang hormat dan patuh
kepada orang tua.
Disajikan pernyataan tentang hormat dan patuh kepada
Penalaran 21

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 3

 Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
orang tua dan guru, peserta didik dapat mengidenfikasi
perilaku penerapan hormat dan patuh kepada orang tua
dan guru dengan benar.
Disajikan beberapa pernyataan tentang hormat dan patuh
kepada orang tua dan guru, peserta didik dapat
Penalaran 22
menentukan contoh penerapan hormat danpatuh kepada
orang tua dan guru dengan benar.
Disajikan pernyataan tentang hormat dan patuh kepada
orang tua dan guru, peserta didik dapat menentukan
Penalaran 23
contoh penerapan hormat dan patuh kepada orang tua dan
guru dengan benar.
Disajikan narasi tentang Islam sangat memberikan 43
Penerapan ketauhidan yang benar dalam kehidupan. Uraian
4. Menganalisis ketentuan dan tata Disajikan ilustrasi kondisi seseorang, peserta didik dapat
cara khutbah, tablig, dan Evaluasi mengevaluasi ketentuan, syarat khotib dengan benar.
Ketentuan dan tata cara khutbah. 24
dakwah

Disajikan ilustrasi pelaksanaan khutbah, peserta didik

Penerapan dapat menentukan rukun khutbah dengan benar. 25

Analisis Disajikan beberapa pernyataan dalam khutbah, peserta

didik dapat menganalisis sunat-sunat khutbah Jum’at 26
dengan tepat.
Disajikan ilustrasi jamaah dalam mengikuti khutbah,
Penerapan peserta didik dapat melakukan adab mengikuti khutbah 27
Jumah dengan benar.
Disajikan sebuah tabel tentang prinsip-prinsip dakwah
Ketentuan dan tata cara dan
Penerapan yang seharusnya dengan yang tidak boleh, peserta didik 28
dakwah.
dapat menentukan pasangannya dengan tepat.
Ditampilkan dalil tentang metode dakwah, peserta didik 29
Penalaran dapat menyimpulkan metode dakwah dengan benar.

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 4

 Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal

Penalaran Disajikan beberapa pernyataan aktivitas seseorang,

peserta didik dapat menganalisis macam dakwah yang 30
dilakukan dengan benar.
Ditampilkan sebuah diskripsi keberhasilan dakwah,
Penerapan peserta didik dapat menentukan metode dakwah dengan 31
tepat.
Penalaran Ditampilkan sebuah diskripsi keberhasilan dakwah,
peserta didik dapat memilih metode dakwah dengan 32
tepat.
Penalaran Disajikan sebuah narasi tentang cara berdakwah, dalam 44
situasi pandemi covid 19 dengan benar. Uraian
Penalaran Disajikan sebuah ilustrasi kegiatan masyarakat, peserta
Ketentuan dan tata cara tablig. didik dapat menyimpulkan pengertian tablig dengan 33
benar.
Analisis Disajikan sebuah narasi keberhasilan tablig, peserta didik
dapat menganalisis etika dalam tablig dengan benar. 34

5. 3.11 Menelaah perkembangan Disajikan narasi perkembangan peradaban Islam pada

Islam pada masa modern Perkembangan Islam Pada Masa masa modern , peserta didik dapat menjelaskan faktor-
(1800-sekarang) Modern Penalaran faktor intern yang mempengaruhi perkembangan 35
peradaban Islam pada masa modern.

Disajikan narasi perkembangan peradaban Islam pada

masa modern, peserta didik dapat menjelaskan faktor-
Penalaran 36
faktor perkembangan peradaban Islam pada masa
modern.
Penalaran Disajikan deskripsi tentang inti sebuah faham dan 37
pendapat yang dicetuskan oleh salahsatu tokoh
pembaharu Islam pada abad 19. Peserta didik

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 5

 Level No.
No Kompetensi Dasar Konten/Materi Indikator Soal
Kognitif Soal
menyebutkan salahsatu tokoh tersebut.
Disajikan narasi tentang tokoh-tokoh pembaharu Islam
Penalaran pada abad 19, peserta didik dapat menyajikan ide 38
pemikiran tokoh pembaharu pada masa tersebut.
Disajikan narasi awal kebangkitan para pembaharu Islam
pada abad 19, peserta didik dapat menuliskan tokoh yang
Penalaran 39
menjadi penggagas utama yang mengawali ide
pembaharuan.
Disajikan bukti-bukti perkembangan islam pada masa
Penerapan modern, peserta didik dapat menyimpulkan hikmah 40
mempelajari ide pemikiran para pembaharu Islam.
Disajikan narasi tentang implementasi dari pengamalan
45
Penalaran Islam saat pandemi covid 19 dengan benar.
Uraian

Blora. 20 Meil 2020

Guru Mapel PAI & Budi Pekerti

Sumarno, S.Pd.I.M.PdI
NIP. 19720710 200604 1 021

KISI-KISI UAS GENAP PAI & BP SMK KELAS XI, TP 2019/2020 6