MUSYAHADAH DIENULHAQQI

2053A12011

LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK
TEMA 8 DAERAH TEMPAT TINGGALKU

SUBTEMA 2 KEUNIKAN DAERAH TEMPAT TINGGALKU

PEMBELAJARAN 3

KELAS IV

NAMA :
NO ABSEN : KELAS
:
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1
KEGIATAN EKONOMI
IPS

A. TOPIK

Kegiatan Ekonomi : Produksi, Distribusi, dan Konsumsi

B. ALAT DAN BAHAN

Gambar dan modul bahan ajar
C. MATERI

Produksi adalah segala kegiatan yang menghasilkan barang dan atau

jasa serta menambah nilai guna suatu barang dan jasa. Kegiatan
produksi tidak hanya memproduksi barang saja, Tetapi juga jasa.
Guru, penerjemah, dosen, jaksa adalah contoh kegiatan produksi
jasa. Orang yang melakukan kegiatan produksi disebut produsen.
Kegiatan menyalurkan barang hasil produksi ini disebut kegiatan
distribusi. Orang, kelompok, atau lembaga yang melakukan
distribusi disebut distributor. Konsumsi merupakan kegiatan untuk
mengurangi suatu nilai guna barang atau jasa. Orang, kelompok
atau lembaga yang melakukan kegiatan konsumsi disebut sebagai
konsumen. Konsumen, meliputi rumah tangga, pemerintah dan
perusahaan industri.
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1
KEGIATAN EKONOMI
IPS
D. KOMPETENSI DASAR
3.3Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
4.3 Menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi.

E. INDIKATOR

3.3.1 Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan

berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
3.3.2 Menjelaskan kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan
berbagai bidang pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi.
3.3.3 Menghubungkan kegiatan ekonomi dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budya di lingkungan sekitar
sampai provinsi.
4.3.1 Menunjukkan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan
sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1
KEGIATAN EKONOMI
IPS
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi dengan benar.
2. Melalui membaca modul bahan ajar, siswa dapat menjelaskan
kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan
sekitar sampai provinsi dengan benar.
3. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menghubungkan
kegiatan ekonomi dengan berbagai bidang pekerjaan serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai
provinsi dengan benar.
4. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menunjukkan hasil
identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi dengan benar.
G. PETUNJUK BELAJAR
1. Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!
2. Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari
dan tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3. Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4. Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5. Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui
absensi.
WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no
Contoh: Adien Haqqi_4B_07
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
KEGIATAN EKONOMI

NAMA :
NO. ABSENSI KELAS :
:
HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
1. Amati gambar di bawah ini!
2. Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
3. Informasi dapat dicari melalui buku, koran, majalah,
ataupun internet dengan bimbingan orang tua.
4. Apabila telah selesai, kumpulkan hasil pekerjaan kalian
melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no
absensi. Contoh: Adien Haqqi_4B_07

PRODUKSI DISTRIBUSI KONSUMSI

 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1
KEGIATAN EKONOMI

Dalam memproduksi buku, seorang produsen melibatkan banyak

pekerja. Di antaranya ada penulis buku, ada yang menata buku,
ada yang menggambar isi buku, ada yang mencetak, ada yang
menjilid, ada yang menata buku dalam kardus, ada sopir yang
mengantar ke toko-toko buku, dan lain sebagainya.
1. Bagaimana hubungan jenis pekerjaan dengan kegiatan ekonomi dari
kegiatan produksi sampai konsumsi yang sesuai dengan gambar
di atas?

KEGIATAN EKONOMI JENIS PEKERJAAN

PRODUKSI

DISTRIBUSI

KONSUMSI
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 1
KEGIATAN EKONOMI

Tulislah kesimpulan dari kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan

berbagai bidang pekerjaan yang telah kalian peroleh dan kalian pelajari!

KESIMPULAN
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
PPKn

A. TOPIK

Manfaat keberagaman karakteristik individu

B. ALAT DAN BAHAN

Gambar dan modul bahan ajar

C. MATERI
Di sekolah, setiap pelajar harus bisa menghormati keragaman
karakteristik di antaranya mau berteman dengan anak dari
daerah lain tanpa memandang agama maupun sukunya. Begitu
pula saat di lingkungan tempat tinggal, para pelajar dari berbagai
daerah yang tinggal di satu lingkungan harus hidup rukun.
Manusia harus hidup rukun di tengah-tengah perbedaan.
Perbedaan adalah karunia Tuhan. Perbedaan dalah sarana
untuk saling mengenal.
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
PPKn
D. KOMPETENSI DASAR
1.3 Mensyukuri keberagaman umat beragama di masyarakat sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika
2.3 Bersikap toleran dalam keberagaman umat beragama di masyarakat
dalam konteks Bhinneka Tunggal Ika.
3.3Menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari.
4.3 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.

E. INDIKATOR
3.3.1 Menentukan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.2 Menganalisis manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.
3.3.3 Menyimpulkan cara menyikapi keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari
4.3.1 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
PPKn
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui mengamati gambar, siswa mampu menentukan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
2. Melalui membaca teks pada modul bahan ajar, siswa dapat menganalisis
manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
dengan benar.
3. Melalui mengamati gambar, siswa dapat menyimpulkan cara
menyikapi keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan
sehari-hari dengan benar.
4. Melalui mengamati gambar, siswa dapat mengemukakan manfaat
keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan
baik.

G. PETUNJUK BELAJAR

1. Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!

2. Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari
dan tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3. Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4. Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5. Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui
WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no absensi.
Contoh: Adien Haqqi_4B_07
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
NAMA :
NO. ABSENSI KELAS :
:
HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
Amati gambar di bawah ini!
Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
Informasidapatdicarimelaluibuku, koran, majalah,
orang tua.
hasil pekerjaan kalian melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
Kamu di sekolah mempunyai banyak teman dengan
keragaman. Ada teman dengan ciri fisik berbeda-beda. Ada
teman bebeda agama. Ada juga teman dengan asal daerah
tempat tinggal yang berbeda.
1. Bagaimana manfaat adanya keberagaman karakteristik di
sekolahmu?
2. Bagaimana kamu menyikapi
keragaman karakteristik di sekolahmu?
3. Tuliskan dalam kolom di bawah ini!
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK
MANFAAT KEBERAGAMAN KARAKTERISTIK INDIVIDU
2
Tulislah kesimpulan dari manfaat keberagaman karakteristik individu
yang telah kalian peroleh dan kalian pelajari!

KESIMPULAN
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

BAHASA INDONESIA
A. TOPIK

Tokoh-tokoh dalam cerita fiksi

B. ALAT DAN BAHAN

Teks cerita "Kali Gajah Wong" pada modul bahan ajar

C. MATERI

Cerita fiksi adalah sebuah karya sastra yang bersifat

imajinasi atau khayalan dari penulis dan bukan kejadian yang
sebenarnya. Cerita fiksi biasanya berdasarkan sejarah,
kejadian atau pengalaman hidup sang penulis atau orang
lain yang berisi imajinasi-imajinasi dari penulisnya. Jenis-
jenis tokoh dalam cerita fiksi yaitu tokoh utama dan tokoh
tambahan. berdasarkan peranannya yaitu ada tokoh
protagonis dan tokoh antagonis.
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI

BAHASA INDONESIA
D. KOMPETENSI DASAR

3.9Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi.

4.9 Menyampaikan hasil identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi
secara lisan, tulis, dan visual

E. INDIKATOR

3.9.1 Menjelaskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali

Gajah Wong"
3.9.2 Menganalisis tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali
Gajah Wong"
3.9.3 Menyimpulkan tokoh protagonis dan tokoh antagonis dalam teks
"Kali Gajah Wong"
4.3.1 Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari.
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI
BAHASA INDONESIA
F. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui membaca teks cerita pada modul bahan ajar, siswa dapat
menjelaskan tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah
Wong" dengan benar.
2. Melalui membaca teks cerita pada modul bahan ajar, siswa dapat
menganalisis tokoh-tokoh yang terdapat pada teks cerita "Kali Gajah
Wong" dengan benar.
3. Melalui kegiatan membaca, siswa dapat menyimpulkan tokoh
protagonis dan tokoh antagonis dalam teks cerita "Kali Gajah Wong"
dengan benar.
4. Melalui kegiatan membaca siswa dapat menyampaikan hasil
identifikasi tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi secara tulis
dengan benar.

G. PETUNJUK BELAJAR

1. Bacalah do'a sebelum mulai kegiatan belajar!

2. Isilah identitas diri berupa nama, kelas, nomor absen, hari
dan tanggal pada kolom yang telah disediakan!
3. Baca dan cermati petunjuk yang ada!
4. Kerjakanlah tugas yang ada secara mandiri!
5. Jika sudah selesai, kumpulkan hasil pekerjaanmu melalui
WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no absensi.
Contoh: Adien Haqqi_4B_07
 LEMBAR KERJA

PESERTA DIDIK 3
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA
FIKSI
NAMA :
NO. ABSENSI KELAS :
:
HARI/ TANGGAL :

LANGKAH-LANGKAH :
Bacalah soal dengan teliti dan cermat!
Informasidapatdicarimelaluibuku, koran, majalah,
orang tua.
hasil pekerjaan kalian melalui WatsApp Grup Kelas. Dengan format Nama_kelas_no
 LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK 3
TOKOH-TOKOH DALAM CERITA FIKSI
1. Analisislah tokoh utama dan tokoh tambahan pada
cerita "Kali Gajah Wong"! Kemudian tuliskan tokoh
utama dan tokoh tambahan sesuai cerita tersebut!
2. Tuliskan tokoh protagonis, tokoh antagonis dan keterangan
sesuai cerita yang telah kamu tulis dalam tabel !

TOKOH TOKOH
KETERANGAN
NO.. PROTAGONIS ANTAGONIS