FORMAL INVITATION

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah menyimak contoh undangan resmi, peserta didik dapat menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi terkait kegiatan sekolah / tempat kerja sesuai
dengan konteks penggunaannya.dengan teliti dan penuh tanggung jawab.
2. Setelah menonton video, peserta didik dapat membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam bentuk undangan resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan
sekolah / tempat kerja sesuai dengan konteks penggunaannya.dengan penuh tanggung jawab dan percaya diri.
3. Setelah diskusi dengan guru, peserta didik dapat menguraikan makna yang terkandung dalam undangan resmi
dengan penuh tanggung jawab dan kejujuran.
4. Setelah berdiskusi dengan teman dan guru, peserta didik dapat menyusun teks khusus dalam bentuk undangan
resmi lisan dan tulis, terkait kegiatan sekolah. dengan penuh percaya diri dan tanggung jawab.
5. Setelah mengamati contoh undangan resmi, peserta didik dapat mendesign sebuah undangan resmi terkait dengan
kegiatanm sekolah.

Learning Material and Learning Activity 1

Untuk membantu peserta didik menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus
dalam bentuk undangan resmi, peserta didik mengamati 2 contoh undangan resmi sebagai berikut.
Setelah mendiskusikan 2 contoh tersebut, peserta didik kemudian mencocokkan hasil diskusi dengan materi yang
ditampilkan dalam video.
Video 1
 https://www.youtube.com/watch?v=ooqKVW3Uw1g

Video 2

https://www.youtube.com/watch?v=JQ-Rwa7d6jQ

Definition
Task 1

Mr and Mrs. Joseph Sembiring Invite you to share the joy of the marriage uniting their
daughter Alice Sembiring To Jeffry Sitorus Friday, the thirthteenth of June two thousand
and eight At three o'clock in the afternoon Gajah Wong Restaurant JI. Affandi Yogyakarta

1. What is the purpose of the text above?

2. What event will be held?
3. When will the invitation?
4. Where will the invitation?
5. Who made the invitation?

Learning Activity 2

Video 3

Adapted from http;//www.youtube.com/watch?y=UPB0ms02W3A

Task 2

The video consists of 4 units. After watching the video, please response the following questions.

1. Do the people ask other to do something? Give your reason!

2. How do the people ask other to do something? Give your reason!
3. Do the people ask other to go somewhere? Give your reason!
4. How do the people ask other to go somewhere? Give your reason!
5. What event (s) or activity (s) is being discussed in the video?
Task 3

Dalam tugas ini, peserta didik bekerja dengan 1 orang temannya, mereka berdialog terkait mengundang secara
resmi ke suatu acara. Dialog tersebut direkam dengan memperhatikan beberapa aspek.

No

1 a.
Fluency b.
c. Speaking without too many stops

2 Accuracy d. Speaking with full range of structure naturally and appropriately

a.

b. Speaking with full flexibility of vocabulary

c. Speaking with natural and accurate idiomatic language
3 a.

b.

c.

Task 4

Pada tugas ini, peserta didik membuat sebuah undangan resmi. Dengan memperhatikan aspek sebagai berikut.

No Writing Elements Descriptors

1 Grammatical range and accuracy a. Provide wide range of structure with full flexibility and
accuracy
b. Rare minor errors occur
2 Vocabulary a. Provide wide range of vocabulary
b. Rare minor errors occur
3 Content a. The topic is school activity
b. Provide full information needed
4 Coherence and cohesion a. Skillfully manages paragraphing
b. Sequence information and ideas logically
Task 5

Pada task ini, peserta didik mengubah undangan resmi tertulis yang dibuat ke dalam bentuk sebuah kartu
undangan.

No. Aspek Skor (1 – 5) Bobot Nilai

(score x
bobot)
1 2 3 4 5
1. Isi/Teks 5
2. Struktur Undangan 5
3 Design 5
4 Estetika (warna,gambar,tata 5
letak)
Total Nilai Maksimal 100